1、 武術(shù)五步拳教學設(shè)計教學設(shè)計表 學科 體育與健康 授課年級 八年級 學校 打漁陳中學 教師姓名 張廣棟 章節(jié)名稱五步拳（起勢弓步?jīng)_拳。彈腿沖拳。馬步駕打。歇步蓋沖。提膝穿掌。虛步挑掌收勢）計劃學時2課時教材分析本課內(nèi)容選自體育與健康一書武術(shù)項目實踐部分中的第二部分五步拳。這項內(nèi)容既有著重上肢手型的練習，又有著重下肢步型的練習，而且均要求全身各部分的協(xié)調(diào)性，安排在一起進行教學，符合中學學生的身心特點，也符合全面發(fā)展的教學原則。武術(shù)基本功組合拳共4個課次，本課為第1課次，是新學教材，重點是基本手型和步型的身體協(xié)調(diào)，攻中有防。為第2課次的少年拳教學作好準備。學習內(nèi)容分析本課教學對象為八年級一班的學生

2、。中學生身心發(fā)展已趨成熟，已經(jīng)具備了獨立思考、判斷、概括等能力，在身體鍛煉中也具備了較高的基本運動能力。武術(shù)是他們所喜愛的一項運動之一，雖沒有基礎(chǔ)，但對學習對抗性練習特別感興趣。教學中要讓學生把動體與動腦很好地結(jié)合起來，給學生提供再認識所學知識、以及創(chuàng)造性應(yīng)用所學動作的機會，從而增強教學效果學習者分析中學生心理、生理的發(fā)育未成熟，但思想日漸成熟，情感不穩(wěn)定，尤其 是中學女學生，就生理分析，她們偏愛一中不劇烈而又不失激情的運動，對充滿韻律感的運動顯得情有獨鐘。她們有較好的協(xié)調(diào)性和樂感，學生能力較強，組織紀律好。教學目標課程標準：武術(shù)五步拳是本次課的新授教材，它是武術(shù)運動中最常用的一種組合動作。在

3、以往教學基礎(chǔ)上，發(fā)展學生創(chuàng)造性、主動性，培養(yǎng)學生連接各種技術(shù)動作和實際對抗能力。知識與技能：通過主題式情境教學，創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境，激發(fā)學生對武術(shù)的興趣過程與方法：課堂學習中，學生能充分發(fā)揮主觀能動性，通過教師的指導，基本完成本套路。情感、態(tài)度與價值觀：發(fā)展學生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，在體育活動中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。教學重點及解決措施1.五步拳的鏈接2.五步拳采用嘗試、比較教學法自創(chuàng)方法，進行練習，由淺入深，由易到難，逐步提高。教學難點及解決措施1.培養(yǎng)學生的自創(chuàng)能力，想象能力。2.結(jié)合以往所學技術(shù)，自創(chuàng)方法，進行練習，由淺入深，由易到難，逐步提高。 教學設(shè)計思路1.教法設(shè)想：五步拳采用嘗試、比較教

4、學法，使學生在嘗試中、在與事例動作比較的過程中得出五步拳技術(shù)的要點，再結(jié)合以往所學技術(shù)，自創(chuàng)方法，進行練習，由淺入深，由易到難，逐步提高。培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。2.學法指導：采用練習法，使學生在多次練習中掌握技術(shù)；用演示法，使學生的創(chuàng)造成果得到表現(xiàn)和肯定。整堂課采用收、放、松、緊相結(jié)合的組織方法。  本課采用“嘗試-比較-討論-創(chuàng)造-練習-評價-鞏固”的學練流程，同時滲透德育內(nèi)容，讓學生充分領(lǐng)會主動學習和創(chuàng)造性學習的方法。在體驗、想象、演示、分析比較和多向交往中形成正確的動作表象，掌握一定的技術(shù)技能。信息技術(shù)應(yīng)用分析知識點學習水平媒體內(nèi)容和形式使用方法使用效果嘗試、比較教學法演示

5、法，分組練習法自主練習，自主創(chuàng)編教學過程（可續(xù)頁）教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容所用時間教師活動學生活動設(shè)計意圖1.課堂常規(guī)1.清點人數(shù)2.熱身操5分鐘1.教師帶操熱身2.下口令1.學生跟做2.遵守紀律 *2示范全套動作五步拳全套動作5分鐘1.操作時，口令響亮、指揮合理、師范清楚學生應(yīng)認真聽講，明確本次教學課教學內(nèi)容及教學任務(wù)。積極配合教師完成教學任務(wù)。 3學習五步拳技術(shù)動作1.看圖自學分組練習2.分組匯報表演3.集體操練15分鐘1. 學生練習時教師巡回指導2. 結(jié)合學生示范進行表揚糾錯組織：體操隊形原地練習教法與步驟組織：體操隊形原地練習教法與步驟 4.創(chuàng)編技術(shù)動作（攻與防）1分組進行創(chuàng)編2由組長帶領(lǐng)監(jiān)督教師指導10分鐘1.教師巡回指導2.分組指導分組進行創(chuàng)編，由小組長負責與組員一起商討創(chuàng)編新動作，教師觀察指導 分組練習4.簡易太極拳動作放松結(jié)束教師帶領(lǐng)學生打太極拳進行放松，音樂伴奏。使學生在身心上得到放松愉快結(jié)束本課。10分鐘示范：（分解 示范）1慢動作示范2改變方向的動作示范3指揮學生練習（口令）4糾錯再練1領(lǐng)操流程2.選出好的領(lǐng)操員帶領(lǐng)全班 *課堂教學流程圖（表） 熱身跆搏操（音樂伴奏）-教：引導、