1、八年級(jí)下學(xué)期各章節(jié)重、難點(diǎn)、 學(xué)習(xí)目標(biāo)早節(jié)所需 課時(shí)重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)第十六早 二次 根式16.1二次 根式2第一課時(shí)二次根式的意義，會(huì) 確定二次根式有意義 的條件，并能解決字 母值或范圍問題。會(huì)確定二次根式有意義 的條件1、了解二次根式的意義。2、會(huì)確定二次根式有意義的 條件。第二課時(shí)理解二次根式的性 質(zhì)，并應(yīng)用性質(zhì)解題.二次根式的性質(zhì)的應(yīng)用1會(huì)二次根式的根本性 質(zhì)。2會(huì)二次根式的根本性質(zhì) 的應(yīng)用。3了解代數(shù)式的概念。16.2二次 根式 的乘 除2第一課時(shí)理解“ ja 五= a> 0, b> 0，并會(huì)應(yīng)用法那么進(jìn)行計(jì)算。掌握“需 Jb = JOba>0, b> 0，并會(huì)

2、應(yīng) 用法那么進(jìn)行計(jì)算。1會(huì)二次根式的乘法。2會(huì)利用“屈=Tab a> 0, b> 0 計(jì)算。第二課時(shí)理解乎二店a>0, b>0及利用它們 進(jìn)行運(yùn)算。利用車豈巨a> 0, Vb Vbb>0進(jìn)行運(yùn)算。1會(huì)二次根式的除法。2、會(huì)利用“書二JI a> 0, b>0計(jì)算3 、會(huì)將二次根式化簡為最 簡二次根式。16.3二次 根式 的加 減3第一課時(shí)1.知道什么樣的二次 根式能進(jìn)行加減運(yùn)算 2能熟練進(jìn)行二次根 式的加減運(yùn)算二次根式的加減運(yùn)算1知道什么樣的二次根式 能進(jìn)行加減運(yùn)算2 能熟練進(jìn)行二次根式的 加減運(yùn)算.第二課時(shí)能熟練進(jìn)行二次根式 的混合運(yùn)算.二次根式

3、的混合運(yùn)算能熟練進(jìn)行二次根式的混合 運(yùn)算第三課時(shí)1能熟練運(yùn)用乘法法 那么和公式進(jìn)行二次根 式的混合運(yùn)算。運(yùn)用乘法法那么和公式進(jìn) 行二次根式的混合運(yùn)算。能熟練運(yùn)用乘法法那么和公式 進(jìn)行二次根式的混合運(yùn)算。單元 復(fù)習(xí)2第 十 十 七 早 勾 股 疋 理17.1勾股定理4第一課時(shí)探索直角三角形邊的 平方和等于斜邊的平 方的結(jié)論，從而發(fā)現(xiàn) 勾股定理一直角三角形的邊為邊 的正方形面積的計(jì)算了解勾股定理的探索過程。第二課時(shí)經(jīng)歷用不同的拼圖方 法驗(yàn)證勾股定理的過 程，體驗(yàn)解決同一問 題方法的多樣性，進(jìn) 一步體會(huì)勾股定理文 化價(jià)值經(jīng)歷用不同的拼圖方法驗(yàn)證勾股定理經(jīng)歷驗(yàn)證勾股定理的過程，體 驗(yàn)解決同一問題方法的

4、多樣 性。第三課時(shí)將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為直 角三角形模型如何用解直角三角形的 知識(shí)和勾股定理解決實(shí) 際問題能利用勾股定理兩邊會(huì) 求第三邊。第四課時(shí)在數(shù)軸上尋找表示無理數(shù)的點(diǎn)利用勾股定理尋找直角 三角形中長度為無理數(shù) 的線段會(huì)在數(shù)軸上找并會(huì)表示簡單 的無理數(shù)。17.2 勾股 定理 的逆 定理3第一課時(shí)探究勾股定理的逆定 理，理解互逆命題， 原命題，逆命題的有 關(guān)概念及關(guān)系歸納猜測(cè)出命題的結(jié)論會(huì)找一個(gè)命題的逆命題，并判 斷是否止確。第二課時(shí)勾股定理逆定理的證 明及逆定理的概念互逆定理的概念1、了解勾股定理的逆定理 的證明及逆定理的概念。2、初步利用所給邊長數(shù)， 判斷三角形是否為直角三形第三課時(shí)運(yùn)用勾股定

5、理的逆定 理解決實(shí)際問題將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為用勾 股定理的逆定理解決的 數(shù)學(xué)問題1會(huì)應(yīng)用運(yùn)勾股定理的逆 定判定直角三角形。2理解決簡單的實(shí)際問題。3、綜合運(yùn)用勾股定理和逆 定理解決問題。單元 復(fù)習(xí)2第 十 十 八早18.1平行 四邊 形7第一課時(shí)平行四邊形的性質(zhì)理解并應(yīng)用平行四邊形 的性質(zhì)解決問題1、知道平行四邊形的意義2能應(yīng)用平行四邊形的性質(zhì) 解決簡單問題。第二課時(shí)平行四邊形的對(duì)角線 互相平分平行線之間的距離互 相平分靈活應(yīng)用平行四邊形的 性質(zhì)能應(yīng)用平行四邊形的性質(zhì)解 決簡單問題。第三課時(shí)習(xí)題課靈活應(yīng)用平行四邊形的 條件1能熟練應(yīng)用平行四邊形 的性質(zhì)解決問題。2培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題 的能力。平

6、行 四 邊 形第四課時(shí)掌握平行四邊形的判定條件靈活應(yīng)用平行四邊形的 判定方法解決實(shí)際冋題能靈活應(yīng)用平行四邊形的判定方法解決實(shí)際冋題第五課時(shí)平行四邊形的判定方 法會(huì)平行四邊形的判定方法第六課時(shí)應(yīng)用平行四邊形的性 質(zhì)和判定得出三角形 中位線定理合理添加輔助線三角形于四邊形的合理 轉(zhuǎn)化1、掌握三角形中位線的性 質(zhì)。2、會(huì)證明并應(yīng)用三角形中 位線性質(zhì)解決簡單的問題。第七課時(shí)習(xí)題課18,2 特殊 的平 行四 邊形6第一課時(shí) 矩形的性質(zhì)及其應(yīng)用靈活應(yīng)用舉行的定義及 性質(zhì)解決問題(1) 知道矩形的性質(zhì)及其 推論。(2) 會(huì)用矩形的性質(zhì)解決 問題。第二課時(shí)矩形的判定方法合理應(yīng)用矩形的判定定 理解決問題1找我們

7、矩形的判定方法2合理應(yīng)用矩形的判定定 理解決問題第三課時(shí)菱形的性質(zhì)與應(yīng)用應(yīng)用菱形的定義和性質(zhì) 進(jìn)行合理的論證或計(jì)算1理解菱形的性質(zhì)。2應(yīng)用菱形的定義和性質(zhì) 進(jìn)行合理的推證或計(jì)算。第四課時(shí)菱形的判定方法探究菱形的判定條件并 合理利用它進(jìn)行論證和 計(jì)算1掌握菱形的判定方法。2合理運(yùn)用菱形的判定方 法進(jìn)行論證和計(jì)算。第五課時(shí)正方形的定義和性質(zhì)選擇正當(dāng)方法解決有關(guān) 正方形冋題1掌握正方形的定義和性 質(zhì)。2能用正當(dāng)方法解決有關(guān) 正方形冋題第六課時(shí)習(xí)題課1掌握特殊四邊形形的性 質(zhì)和判定。2能用特殊四邊形形的性 質(zhì)和判定解決問題。單元 復(fù)習(xí)2第 十 九早次 函 數(shù)19.1函數(shù) 與變 量6第一課時(shí)會(huì)用含字母的

8、式子表 示實(shí)際問題會(huì)確定實(shí)際問題中的 變量和常量確定實(shí)際問題中的變量 和常量1會(huì)用含字母的式子表示 實(shí)際問題。2丨會(huì)確定實(shí)際問題中的變 量和常量。第二課時(shí)掌握函數(shù)的定義 明確兩個(gè)變量之間的 關(guān)系兩個(gè)變量之間的關(guān)系1結(jié)合實(shí)例，了解函數(shù)的 定義。2能判斷兩個(gè)變量之間的 關(guān)系。第三課時(shí)會(huì)列實(shí)際問題的函數(shù) 關(guān)系式并確定自變量 的取值范圍確定自變量的取值范圍1確定函數(shù)關(guān)系式中自變 量的取值范圍。2能列實(shí)際問題的函數(shù)關(guān) 系式并確定自變量的取值圍。第四課時(shí)會(huì)觀察函數(shù)圖象，從 函數(shù)圖像中獲取信 息，解決問題察函數(shù)圖象，從函數(shù)圖像屮獲取信息，解決冋題1、會(huì)觀察函數(shù)圖象。2能結(jié)合函數(shù)圖像，對(duì)簡 單實(shí)際問題中的函數(shù)

9、關(guān)系進(jìn) 行分析，從中獲取信息，解決 問題第五課時(shí)會(huì)用描點(diǎn)法畫出函數(shù) 圖像。畫函數(shù)圖像的步驟 ： 1列表；2描點(diǎn)； 3連線。畫函數(shù)圖像1掌握畫函數(shù)圖像的驟。2能用會(huì)用描點(diǎn)法畫出函 數(shù)圖像。第六課時(shí)會(huì)根據(jù)題目中題意或 圖表寫出函數(shù)解析式 根據(jù)函數(shù)解析式解決 問題會(huì)根據(jù)題目中題意或圖 表寫出函數(shù)解析式；根據(jù)函數(shù)解析式解決問 題。1能根據(jù)題目中圖像或圖 表寫出函數(shù)解析式；2會(huì)根據(jù)函數(shù)解析式或圖 像解決問題19.2一次 函數(shù)7第一課時(shí)掌握正比例函數(shù)的定 義會(huì)用正比例函數(shù)關(guān)系 式表示一些頭際冋題用正比例函數(shù)關(guān)系式表 示一些頭際冋題1理解正比例函數(shù)的概念。2會(huì)用正比例函數(shù)關(guān)系式 表示些頭際冋題第二課時(shí)會(huì)用描

10、點(diǎn)法畫正比例 函數(shù)的圖象并根據(jù)圖 像確定性質(zhì)圖像性質(zhì)的運(yùn)用1會(huì)用描點(diǎn)法畫正比例函 數(shù)的圖象并根據(jù)圖像。2禾9用函數(shù)的圖像，理解 正比例函數(shù)圖像的性質(zhì)。3結(jié)合圖像理解 Y=KX中K 的作用。第三課時(shí)掌握一次函數(shù)的定義 會(huì)用一次函數(shù)關(guān)系式 表示些頭際冋題用一次函數(shù)關(guān)系式表示一些實(shí)際問題1掌握一次函數(shù)的定義2用一次函數(shù)關(guān)系式表示 一些實(shí)際問題。第四課時(shí)掌握正比例函數(shù)與一 次函數(shù)之間平移關(guān)系 會(huì)用描點(diǎn)法畫一次函 數(shù)的圖象并根據(jù)圖像 確定性質(zhì)正比例函數(shù)與一次函數(shù) 之間的關(guān)系1掌握正比例函數(shù)與一次 函數(shù)之間平移關(guān)系。2會(huì)畫一次函數(shù)的圖象并 根據(jù)圖像確定性質(zhì)。3理解 Y=KX+b中，K和b的作用。理解其性

11、質(zhì)和圖像趨勢(shì)。4、會(huì)根據(jù)一次函數(shù)的表達(dá) 式求其圖像與兩坐標(biāo)軸的交 點(diǎn)坐標(biāo)。第五課時(shí)會(huì)用待定系數(shù)法求一 次函數(shù)的解析式會(huì)用分段函數(shù)表示實(shí) 際問題用分段函數(shù)表示實(shí)際問 題1會(huì)用待定系數(shù)法求一次 函數(shù)的解析式2會(huì)用分段函數(shù)表示實(shí)際 問題第六課時(shí)應(yīng)用函數(shù)求一元一次 方程和一元一次不等 式用函數(shù)觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)一兀一 次方程和一元一次不等 式1結(jié)合具體實(shí)例， 用函數(shù)觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)一元一次方 程和一兀一次不等式2會(huì)用用函數(shù)圖像解一元 一次方程和一兀一次不等式。第七課時(shí)一次函數(shù)與二元一次 方程組之間的關(guān)系運(yùn)用函數(shù)知識(shí)解決與二 元一次方程組相關(guān)的實(shí) 際問題1 理解一兀一次方程和一兀 一次不等式的關(guān)系，2會(huì)用用 函數(shù)圖像解一

12、元一次方程組 和一兀一次不等式組。19.3萬案選擇2第一課時(shí)正確解決問題一哪種上網(wǎng)更省錢一次函數(shù)不等式方程組 的綜合運(yùn)1正確解決問題一哪種上 網(wǎng)更省錢。2理解一次函數(shù)與不等式 方程組和方程組的綜合運(yùn)用。第二課時(shí)用一次函數(shù)解決租車 問題用一次函數(shù)不等式方程組的綜合運(yùn)用1、用一次函數(shù)解決實(shí)際問 題2會(huì)一次函數(shù)與不等式方 程組和方程組的綜合運(yùn)用。單元 復(fù)習(xí)220.1數(shù)據(jù) 的集 中趨 勢(shì)6第一課時(shí)掌握加權(quán)平均數(shù)概念 會(huì)求一組數(shù)據(jù)的加權(quán) 平均數(shù)理解加權(quán)平均 數(shù)的意義理解加權(quán)平均數(shù)的意義 會(huì)求一組數(shù)據(jù)的加權(quán)平 均數(shù)1通過實(shí)際生活情境，認(rèn) 識(shí)平均數(shù)的意義。2通過對(duì)實(shí)際問題的分析， 推導(dǎo)加權(quán)平均數(shù)公式。3丨會(huì)

13、求一組數(shù)據(jù)的加權(quán)平 均數(shù)第二課時(shí)根據(jù)頻數(shù)分布表求加 權(quán)平均數(shù)用計(jì)算器統(tǒng)計(jì)功能求 平均數(shù)根據(jù)頻數(shù)分布表求加權(quán) 平均數(shù)1通過實(shí)際問題的認(rèn)識(shí)頻 數(shù)分布表。2通過對(duì)頻數(shù)分布表的分 析，會(huì)求加權(quán)平均數(shù)。第十早數(shù) 據(jù) 的 分 析第三課時(shí)用樣本平均數(shù)去估計(jì) 總體平均數(shù)抽樣調(diào)查的統(tǒng)計(jì)思想1通過實(shí)際問題知道樣本 總體等念。2通過對(duì)實(shí)際問題選取樣 本用樣本平均數(shù)去估計(jì)總體 平均數(shù)，第四課時(shí) 中位數(shù)的意義中位數(shù)的求法，并能在具 體情境中選擇恰當(dāng)數(shù)據(jù) 代表代表對(duì)數(shù)據(jù)做出自 己的評(píng)判1認(rèn)識(shí)眾數(shù)的意義。2會(huì)求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)。第五課時(shí) 眾數(shù)的意義眾數(shù)的求法，并能在具體 情境中選擇恰當(dāng)數(shù)據(jù)代 表代表對(duì)數(shù)據(jù)做出自己 的評(píng)判1認(rèn)識(shí)中位數(shù)的意義。2會(huì)求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)。第六課時(shí)平均數(shù)中位數(shù)眾數(shù)各自特點(diǎn)平均數(shù)中位數(shù)眾數(shù)并能 在具體情境中選擇恰當(dāng) 數(shù)據(jù)代表代表對(duì)數(shù)據(jù)做 出自己的評(píng)判1根據(jù)對(duì)實(shí)際問題的分析， 體會(huì)平均數(shù)中位數(shù)眾數(shù)各自 特點(diǎn)。2會(huì)利用各自的特點(diǎn)選取 平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)。20.2 數(shù)據(jù) 的波 動(dòng)程 度2第一課時(shí)理解方差意義并會(huì)求一組數(shù)據(jù)的方差1通過實(shí)際問題認(rèn)識(shí)方差。2會(huì)求一組數(shù)據(jù)極差和方 差，并會(huì)用它們說明數(shù)據(jù)的離 散情況。掌握方差概念明白方 差是刻畫數(shù)據(jù)離散程 度的統(tǒng)計(jì)里會(huì)求一組數(shù)據(jù)方差并 會(huì)判斷波動(dòng)程度。