1、北師大版北師大版 五年級(jí)五年級(jí) 語(yǔ)文語(yǔ)文 上冊(cè)上冊(cè) 第十單元第十單元說說鳥兒發(fā)回了哪些偵察報(bào)告？說說鳥兒發(fā)回了哪些偵察報(bào)告？ 野雞媽媽孵不出小野雞。野雞媽媽孵不出小野雞。 燕子因?yàn)槔习榈乃蓝奁?。燕子因?yàn)槔习榈乃蓝奁?海鷗再也飛不起來了。海鷗再也飛不起來了。 我的鳥兒迷失了方向。我的鳥兒迷失了方向。再讀課文，思考問題再讀課文，思考問題 1. 1.野雞媽媽為什么孵不野雞媽媽為什么孵不出小野雞？出小野雞？ 2. 2.野雞媽媽的心情是怎野雞媽媽的心情是怎樣的呢？你從文中哪些樣的呢？你從文中哪些詞語(yǔ)可以看出來？詞語(yǔ)可以看出來？野雞媽媽吃了噴過農(nóng)藥的草結(jié)的種子，野雞媽媽吃了噴過農(nóng)藥的草結(jié)的種子，身體

2、里也有了農(nóng)藥。它就使得蛋里面身體里也有了農(nóng)藥。它就使得蛋里面的胚胎變不了小野雞啦！的胚胎變不了小野雞啦！傷心、難過傷心、難過“憂郁憂郁”、“重重地嘆了一口氣重重地嘆了一口氣”3.“3.“這樣的悲劇已經(jīng)不是第一回啦！這樣的悲劇已經(jīng)不是第一回啦！”這這句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情呢？句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情呢？ 這里用這里用“已經(jīng)不是第已經(jīng)不是第一回一回”強(qiáng)調(diào)了悲劇的強(qiáng)調(diào)了悲劇的經(jīng)常發(fā)生，表達(dá)了作經(jīng)常發(fā)生，表達(dá)了作者對(duì)鳥兒的同情，對(duì)者對(duì)鳥兒的同情，對(duì)悲劇發(fā)生的痛心。悲劇發(fā)生的痛心。4.4.為什么第四個(gè)報(bào)告鳥兒要用為什么第四個(gè)報(bào)告鳥兒要用“加急電報(bào)加急電報(bào)”來發(fā)呢？來發(fā)呢？ 從工廠的煙囪里冒出來

3、的煙在從工廠的煙囪里冒出來的煙在城市上空形成濃霧，這些濃霧城市上空形成濃霧，這些濃霧讓鳥兒迷失了方向，而且生命讓鳥兒迷失了方向，而且生命受到了威脅。受到了威脅。5.5.在看這四份報(bào)告的過程中在看這四份報(bào)告的過程中“我我”的心情有什么變化呢？的心情有什么變化呢？唉，看了這份報(bào)告，我真替生活在山唉，看了這份報(bào)告，我真替生活在山林里的那些鳥兒林里的那些鳥兒擔(dān)心。擔(dān)心。啊！打農(nóng)藥是為了除害蟲，卻連我們??！打農(nóng)藥是為了除害蟲，卻連我們的益鳥朋友也受到傷害的益鳥朋友也受到傷害啦啦！連海上的鳥兒也受到了威脅，我真感連海上的鳥兒也受到了威脅，我真感到到不安極了不安極了。失去了這么多鳥類朋友，我覺得失去了這么多鳥類朋友，我覺得十分十分痛惜痛惜。這四份報(bào)告反映的是一個(gè)什么主題呢？這四份報(bào)告反映的是一個(gè)什么主題呢？ 這四份偵察報(bào)告訴說了鳥類遭到人類這四份偵察報(bào)告訴說了鳥類遭到人類迫害的種種情形，形象地說明了濫用迫害的種種情形，形象地說明了濫用農(nóng)藥、石油泄漏、排放廢氣等行為對(duì)農(nóng)藥、石油泄漏、排放廢氣等行為對(duì)生態(tài)環(huán)境造成了嚴(yán)重破壞。生態(tài)環(huán)境造成了嚴(yán)重破壞。拓展訓(xùn)練拓