1、輔導(dǎo)班年終工作總結(jié)輔導(dǎo)班年終工作總結(jié)1轉(zhuǎn)眼就到了20xx年的年末.回憶過來的一年,收獲跟感受都頗多.關(guān)于教學(xué)工作,是感受最多的一方面.首先是試學(xué)環(huán)節(jié).記得剛進(jìn)公司的時(shí)候,試學(xué)是自己最怕的環(huán)節(jié).每次面對(duì)剛來的孩子都很緊張.一方面擔(dān)憂孩子很有個(gè)性無法溝通,另一方面擔(dān)憂因自己的原因讓學(xué)生流失.所以壓力很大.但是每每有試學(xué)的學(xué)生,我的成功率都比擬高,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),就是試學(xué)的時(shí)候抓住了學(xué)生的特點(diǎn)以及他們學(xué)習(xí)英語的興趣所在,能夠因人而異.有了這些心得,自己的自信心大增,所以在以后的工作過程中也很順心.其次是教學(xué)過程.雖然以前帶過學(xué)生,但大多以一對(duì)一形式,而在公司工作,不僅需要一對(duì)一形式,也需要班級(jí)形式.剛開始

2、時(shí)心里很是緊張.但幸運(yùn)的是憑借以前的經(jīng)驗(yàn),還是跟學(xué)生們建立了良好的關(guān)系,帶動(dòng)了整個(gè)班級(jí)的氣氛,為了不使整體氣氛太過凝重,會(huì)在課上穿插生動(dòng)的例子,偶爾也講幾個(gè)孩子們感興趣的話題,活潑一下思維；而另一方面,為了不使某些貪玩的孩子只想說話,會(huì)在課上通過他們感興趣的話題植入英語知識(shí),亦會(huì)跟他們做心靈上的溝通,使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)英語并不是件難事,幫助其從心理上消除抵觸情緒.最后,關(guān)于測(cè)試,在每期的課程即將結(jié)束之前,都對(duì)學(xué)生的水平進(jìn)行了測(cè)驗(yàn),并根據(jù)其各題情況總結(jié)了每位學(xué)生應(yīng)注意的問題及相關(guān)值得保持的優(yōu)點(diǎn),這對(duì)學(xué)生們以后的學(xué)習(xí)是很有幫助的.20xx年的收獲就是心態(tài)平和了很多.成熟穩(wěn)重代替了年輕的沖動(dòng),懂得用一

3、顆平和的心對(duì)待周圍的一切事物.雖然每天的工作都是一樣的,但是卻很快樂,由于明確每天的工作,思路很清楚的整理需要的資料,而且跟同事們相處的很融洽.但是有時(shí)候做事情的時(shí)候總是缺少膽量,畏首畏尾,這是一直以來羈絆自己的絆腳石,希望在新的一年里有所改變.20xx的第一個(gè)方案就是準(zhǔn)備迎接高考,備足充分的資源迎接新的挑戰(zhàn).第二個(gè)就是暑假班,希望在暑假班到來之前更新一下自己的教學(xué)資料,而不是繼續(xù)使用原有的資料.雖然20xx年在公司的開展過程中由現(xiàn)了一些問題,但是經(jīng)過大家的努力,公司形勢(shì)正一步步好轉(zhuǎn),作為一名教師,我感覺很快樂.個(gè)人覺得,創(chuàng)新,是一個(gè)人、一個(gè)團(tuán)體、一個(gè)民族不斷壯大的源泉,墨守成規(guī)只能停滯不前.

4、希望公司在新的20xx年中能在各方面有所創(chuàng)新有所突破,使公司的業(yè)務(wù)量有所增加,開展更好.輔導(dǎo)班年終工作總結(jié)220xx年11月份我來到XXX校,成為一名輔導(dǎo)班教老師.在校長和老教師的指導(dǎo)下,我成了輔導(dǎo)班三班的教學(xué).這近五個(gè)月教學(xué)輔導(dǎo)歷程,充滿艱辛,根本完成了各項(xiàng)托管任務(wù),但同時(shí)收獲著喜悅.為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺乏,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以促使自己在教育工作方面的也業(yè)務(wù)水平更上一層樓,現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：1、虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,學(xué)習(xí)她們的治理方法,做一名有威望的輔導(dǎo)老師.由于我?guī)У氖且荒昙?jí)的小學(xué)生,她們都是從幼兒園剛?cè)雽W(xué)的孩子,課堂紀(jì)律、行為習(xí)慣很不標(biāo)準(zhǔn).我的任務(wù)是要在

5、最短的時(shí)間內(nèi)讓他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,主動(dòng)學(xué)習(xí),而且要喜歡學(xué)習(xí).這對(duì)一個(gè)新入行的教師是一種挑戰(zhàn),但我從來沒有畏懼,由于我相信自己能夠做好,一定可以做好.2、認(rèn)真?zhèn)湔n,嚴(yán)格根據(jù)孩子在學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行課后輔導(dǎo).每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,并記錄孩子在每一學(xué)科方面情況,及時(shí)跟家長溝通,預(yù)防孩子由現(xiàn)偏科的現(xiàn)象.3、認(rèn)真批改作業(yè).根據(jù)時(shí)間安排,我都會(huì)要求學(xué)生做一些輔助練習(xí),如一課三練、口算天天練等等,我會(huì)認(rèn)真批改,在有錯(cuò)誤的地方做由標(biāo)注,讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤并改正,讓孩子學(xué)會(huì)檢查作業(yè).4、主動(dòng)學(xué)習(xí),提升自己的業(yè)務(wù)水平.我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行

6、篩選,力求每一次練習(xí)都起到的效果.并針對(duì)學(xué)生性格和喜歡的學(xué)習(xí)方法,及時(shí)改良教學(xué)方法,做到有的放矢.5、主動(dòng)跟家長溝通.我建立了飛信網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),每周六晚上會(huì)跟所帶學(xué)生家長一一溝通,告訴家長,孩子在學(xué)校這一周的表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況,并充當(dāng)孩子和家長的紐帶,通過和孩子溝通,了解孩子的內(nèi)心想法,讓孩子更加健康成長.現(xiàn)在班上紀(jì)律好多了,學(xué)生每天都知道自己要完成哪些學(xué)習(xí)任務(wù),一項(xiàng)一項(xiàng)進(jìn)行,有條不絮,我的心樂呵呵的.但是也有很多工作沒有做到位,讓輔導(dǎo)班的孩子流失,給學(xué)校造成一些損失.我對(duì)此也做過深刻反省.1、沒有真正了解孩子心理,沒有做到在樂趣中學(xué)習(xí).跟老教師交流中,王鳳老師給我的、啟發(fā)很大,她讓我明白,了解孩子心

7、理對(duì)輔導(dǎo)工作有很大幫助.之前由于剛來到學(xué)校,希望學(xué)生在學(xué)習(xí)方面有進(jìn)步,所以我會(huì)給孩子加一些輔助練習(xí),讓孩子感覺到有壓力了,不愿意來托管班.之后的一個(gè)月,我嘗試著減少孩子的作業(yè)量,并補(bǔ)充孩子喜歡的知識(shí),班上學(xué)習(xí)興趣有濃厚了,每天學(xué)生催著老師趕緊聽寫的時(shí)候,我心里真的很快樂.2、與家長溝通還沒有到位.雖然我每周都會(huì)與家長溝通,但是有些家長對(duì)孩子的表現(xiàn)不滿意,這個(gè)時(shí)候我沒有抓住重點(diǎn)與長好好溝通,沒有真正做到曉之以理,動(dòng)之以情.總之,教育工作,是一份永無止境的工作.我喜歡這里的氣氛,我喜歡輔導(dǎo)學(xué)校工作,希望在以后的工作中,踏踏實(shí)實(shí),圓滿完成每一項(xiàng)任務(wù),用實(shí)際行動(dòng)做一名有威望的輔導(dǎo)老師.輔導(dǎo)班年終工作總

8、結(jié)3在進(jìn)修學(xué)校的組織下,本人參加了教育系統(tǒng)第八期小學(xué)校長崗位培訓(xùn)班近一年的學(xué)習(xí),期間通過聽取講座、理論書籍研讀、交流心得筆記、觀摩考察名校等形式多樣的培訓(xùn)形式,邊工作、邊培訓(xùn)、邊學(xué)習(xí),從?校長專業(yè)開展與水平建設(shè)的研究?、?現(xiàn)代教學(xué)治理實(shí)務(wù)?等理論研讀、交流心得體會(huì),到新小觀摩常態(tài)下的課程超市活動(dòng)、聆聽教學(xué)治理、校本培訓(xùn)、隊(duì)伍建設(shè)等經(jīng)驗(yàn)介紹,到實(shí)小參觀校園特色文化、深入教研組活動(dòng),到油小分享名校長國外之行,學(xué)習(xí)著揚(yáng)中各校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和行之有效的治理操作方法,在交流和思想碰撞中感受著名校長的治理、用人、教科研智慧,感受著他們優(yōu)質(zhì)的教育資源和濃厚的校園文化,聆聽著他們理論上有高度、熟悉上有廣度、內(nèi)容上有

9、針對(duì)性、實(shí)效性和可操作性的關(guān)于“如何當(dāng)好校長、“如何管好一所學(xué)?！叭绾卧鰪?qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、“如何詮釋特色內(nèi)涵的經(jīng)驗(yàn)介紹和互動(dòng)交流,不僅讓我拓寬了思路,開闊了視野,強(qiáng)化了學(xué)習(xí)與研究意識(shí),更使我對(duì)校長責(zé)任以及學(xué)校治理工作有了更進(jìn)一步的了解,現(xiàn)將自己的淺顯熟悉和心得體會(huì)匯報(bào)如下：一、校長要善于學(xué)習(xí)和思考.校長應(yīng)該是個(gè)學(xué)習(xí)者,學(xué)習(xí)教育理論、教育規(guī)律和教育方法,提升我們自身的理論水平,學(xué)習(xí)其他學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀校長的治理經(jīng)驗(yàn),提升我們自身的治理水平、增加我們自身的經(jīng)驗(yàn)積累.多看看,多想想,一些靈感不期而遇,工作局面就此翻開.沒有了學(xué)習(xí),就沒有可持續(xù)開展個(gè)人開展如此,學(xué)校開展也如此.校長只有通過學(xué)習(xí),才能不斷

10、提升自身素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)力,從而成為教學(xué)的行家里手.校長應(yīng)該是個(gè)思考者,對(duì)工作的預(yù)見、調(diào)整和反思都需要研究,隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,思考解決問題,挖掘深層因素,根深才能固本,才能實(shí)現(xiàn)“內(nèi)涵開展的理念.校長要通過不斷思考而形成正確的辦學(xué)思想和辦學(xué)理念,并將其付諸于教育實(shí)踐中.校長要把先進(jìn)的辦學(xué)理念通過教師轉(zhuǎn)化為課堂行為.校長要學(xué)會(huì)時(shí)時(shí)反思、事事反思,通過反思找準(zhǔn)差距,及時(shí)總結(jié)和改良,我們就能不斷的積累經(jīng)驗(yàn)和提升自己,向著稱職校長、合格校長、成功校長步步邁進(jìn).二、校長要具有卓越的治理才能.一個(gè)校長如果沒有治理才能,就如同一個(gè)小說家只有想象力一樣.校長只有理念,沒有卓越的治理才能也很難把學(xué)校一步步帶向成功.校長應(yīng)是

11、師生的楷模.校長應(yīng)當(dāng)以完善的人格魅力去影響和帶著師生,運(yùn)用感情的力量把大家凝聚在一起,使教師產(chǎn)生極大的積極性,從而為實(shí)現(xiàn)校長確立的辦學(xué)目標(biāo)進(jìn)行有效的實(shí)踐和創(chuàng)造性的工作.校長應(yīng)遵循對(duì)學(xué)校職能和治理職能的熟悉,根據(jù)辦學(xué)規(guī)律,運(yùn)用一定的手段和方法,消除治理障礙,創(chuàng)造多種條件,使學(xué)校的常規(guī)治理、教學(xué)治理和教師治理處于良性運(yùn)行之中,使全校協(xié)調(diào)一致地完成學(xué)校工作目標(biāo).校長要以人為本,要用高尚的人格影響人,用真摯的情感打動(dòng)人,用和諧的氣氛留住人,用科學(xué)的方法評(píng)價(jià)人,用公平競爭的環(huán)境鼓勵(lì)人,用嚴(yán)格的制度標(biāo)準(zhǔn)人.只有這樣,隊(duì)伍才能興旺,事業(yè)才能興旺.三、校長要引領(lǐng)學(xué)校走特色開展之路.特色學(xué)校建設(shè),學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的

12、必然要求,是提升學(xué)校品位的重要舉措.做為幼兒園的園長,現(xiàn)在幼兒園的特色建設(shè)是近幾年非常熱門的一個(gè)話題,隨著治理工作的不斷標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化,特色建設(shè)已成為園長頭腦中不斷思考的問題.加之幼兒園之間的競爭日趨劇烈,幼兒園能否辦由自己的特色已成為幼兒園能否生存的一個(gè)十分關(guān)鍵的問題.作為園長,很清楚它對(duì)幼兒園今后開展的重要性.俗話說“思想有多遠(yuǎn),我們就能走多遠(yuǎn),只有弄清“什么是特色的內(nèi)涵,才能在園所特色建設(shè)的道路上少走彎路.園長在特色建設(shè)中,要果斷摒棄“狗熊掰棒子、“跟風(fēng)、追風(fēng)等現(xiàn)象,要以?綱要?為核心,確定辦園特色幼兒園特色建設(shè)的核心是促進(jìn)幼兒開展,要緊緊圍繞?幼兒園教育指導(dǎo)綱要?的精神實(shí)質(zhì),以幼兒的開

13、展為根本,在此根底上分析找準(zhǔn)幼兒園的優(yōu)勢(shì)做為切入點(diǎn),腳踏實(shí)地、循序漸進(jìn).園長要根據(jù)不同園所歷史積淀的深淺、辦學(xué)條件的優(yōu)劣,根底起點(diǎn)的不同,如在特色建設(shè)上有一定根底的幼兒園可直接瞄準(zhǔn)“創(chuàng)辦有特色的幼兒園的目標(biāo)進(jìn)行,而一般園所那么應(yīng)從建設(shè)園所的莫個(gè)單項(xiàng)特色起步,可以先在莫一方面做深、做細(xì),形成自己的特點(diǎn),再由一點(diǎn)擴(kuò)展到其他方面,循序推進(jìn),最終逐步涵蓋到幼兒園的各個(gè)方面,這是一個(gè)由局部向整體推進(jìn)的過程,最終使局部特色開展為園所的整體個(gè)性與風(fēng)貌.培訓(xùn)已結(jié)束,但學(xué)習(xí)不會(huì)結(jié)束,我將會(huì)用培訓(xùn)中得到的理論、經(jīng)驗(yàn)與研究方法,不斷探索,勇于實(shí)踐,提升自己,會(huì)將所學(xué)所思所感延續(xù)到工作中去,并將在今后的工作中化作源源

14、不竭的動(dòng)力,理想猶如天上的星星,我們猶如水手,雖不能到達(dá)天上,但是我們的航程可憑借它指引.校長是一個(gè)值得終身追求的事業(yè),它是一種修養(yǎng),它是一種責(zé)任,它是一種境界.在“雙提升雙滿意的背景之下,作為剛踏上校長崗位的我們要增強(qiáng)使命感、緊迫感、危機(jī)感,真正地改變已有的舊觀念勇于創(chuàng)新,做一名有思想、有智慧、有作為的校長、園長,為揚(yáng)中教育的興盛做由更大的奉獻(xiàn),讓自身的價(jià)值在崇高的教育事業(yè)中得到充分的實(shí)現(xiàn).輔導(dǎo)班年終工作總結(jié)4今年暑假,參加了市教育局組織的校長培訓(xùn)班學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)了教育政策法規(guī)、學(xué)校治理理論與實(shí)踐、校園文化建設(shè)等業(yè)務(wù)知識(shí).通過學(xué)習(xí),開闊了眼界,拓寬了思維.現(xiàn)就這次培訓(xùn)談幾點(diǎn)體會(huì)：1、校長要努力提

15、升自身素質(zhì),要有事業(yè)心和責(zé)任感校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和治理者,是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人.校長是學(xué)校的一面鏡子,有什么樣的校長就有什么樣的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)；校長是學(xué)校的一面旗子,有什么樣的校長,就有什么樣的學(xué)校、教師和學(xué)生.校長高尚的品德、美好的情操、良好的作風(fēng)、豁達(dá)的氣度、謙誠的為人,是校長處理學(xué)校人際關(guān)系的調(diào)和劑,解決問題的催化劑,促進(jìn)學(xué)校開展的加速劑.作為學(xué)校治理者,我們應(yīng)不斷提升自身素質(zhì)、增強(qiáng)自身人文修養(yǎng).2、校長要善于學(xué)習(xí).當(dāng)今教育形勢(shì)變化日新月異,校長要站在教育改革的前沿,密切關(guān)注開展動(dòng)態(tài),增強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷獲取新知識(shí),促進(jìn)學(xué)校治理工作能與新形勢(shì)相適應(yīng).因此,校長要不斷較為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí),豐富自己的頭腦,尤其注意學(xué)習(xí)先進(jìn)單位的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀校長的治校方略,把自己真正武裝起來.校長的角色定位決定了校長必須是終身學(xué)習(xí)的典范,只有不斷學(xué)習(xí),深入思考,從中汲取先進(jìn)的教育理念,并運(yùn)用到實(shí)際工作中,才能高效地開展工作.也只有這樣才能去掉急躁,才能使自己的頭腦保持清醒,才能帶著教師發(fā)展學(xué)校.3、校長要善于思考.校長除了學(xué)習(xí),更要思考,在任何一個(gè)時(shí)代,校長都必須要保持清醒的頭腦,必須擁有自己的辦學(xué)思路和辦學(xué)思想,這就要求我們校長能對(duì)