1、最出色的球員練習(xí)【原文節(jié)選】我經(jīng)常能夠看見其他球員眼中的絲絲膽怯，尤其是在他們發(fā)現(xiàn)自己沒有完全把握實現(xiàn)事先許下的諾言之時。這么說吧，有位球員發(fā)誓要打好第二天的比賽，但一旦比賽開始，他的第一次投籃失敗時，你便可瞥見他眼睛里流露出的代表著一絲膽怯的輕微迷惘。他不是及時清醒頭腦，并告訴自己：“沒關(guān)系，我會投中第二個球的!”取而代之的是消極的念頭一個又一個地聚集起來了，直至壘成一堵“恐懼墻”，最終再沒有機會重拾斗志了。而我，丟了一個球之后會怎樣呢?我以積極的心態(tài)接受這種結(jié)果，絕不讓一次失球影響整個晚上的比賽。我從不讓消極的念頭一點點堆積，這種時候我告訴自己：“都過去了，珍惜后面的機會!”然后，前面丟五

2、個球，后頭我會投進10個，我總是讓自信貫穿比賽的始終。一個沒投中，我不會擔(dān)心后面的一個球可能也投不中。還沒投，干嘛就擔(dān)心投不中呢?!其實，這種消極的思想往往會成為所有人（不僅僅是運動員）一次失足后重振旗鼓的羈絆。其實生活又怎么可能永遠一帆風(fēng)順呢?我會努力爭取每一天都能取得一點進步，我需要回顧昨天，感覺今天比昨天好就足夠。一天一點進步，那一輩子該有多少的飛躍呀!比賽當中最重要的是保持鎮(zhèn)靜，學(xué)會在熱火朝天的氛圍中讓你的神經(jīng)保持一分冷靜。當然偶爾你的情緒也會受比賽氣氛的影響，但關(guān)鍵是這時候你必須及時提醒自己，遏制這種消極念頭的擴張蔓延?！鹃喿x提示】文章選自20世紀最為優(yōu)秀的球星邁克爾，喬丹的自傳，這

3、是“飛人”喬丹對自己籃球生活的感悟的一篇文章，有較強的哲理性。這是作者的肺腑之言，來源與自己的籃球生涯，又融入蕓蕓眾生的生命之中，整篇文章煥發(fā)著偉大球星的自信與個性的光芒。節(jié)選的段落以冷靜的分析，揭示的便是要成為“最出色的求球員”，應(yīng)該具備條件之一。這也是對我們所有希望成功的人一濟良藥?！局攸c訓(xùn)練】1 .給文中加點的字注音，并選取注音詞語中的一個造句。瞥見：；迷惘：；羈絆：；遏制：。造句：2 .選擇概括選段的主要內(nèi)容正確的一項（）。A、最出色的球員應(yīng)該任何時候任何位置都擅長進攻，又精于防守。B、最出色的球員應(yīng)該讓自信貫穿比賽的始終。C、最出色的球員應(yīng)該懂得幸福是：“為現(xiàn)在而生活”。D、最出色的

4、球員應(yīng)該有一套能克敵制勝的獨特戰(zhàn)術(shù)風(fēng)格，即個性的光芒凸顯。3 .選文通過怎樣的手法表現(xiàn)喬丹是如何面對壓力和失??？答：4 .選文劃浪線的兩個句子意思與下面古詩文句子的哲理最相近的是的一項：（）A何意百煉鋼，化為繞指柔。晉?劉琨重贈盧諶B人事有代謝，往事成古今。唐?孟浩然與諸子登峴山C。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。一一唐？劉禹錫酬樂天揚州初逢席上見贈D人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。宋？蘇軾水調(diào)歌頭5 生活，對每個人來說，是不可能都一帆風(fēng)順的，總會遇到或多或少的攔路虎?；貞浺幌履愕慕?jīng)歷，說你是如何處理“恐懼墻”的？（經(jīng)驗教訓(xùn)均可）答：類文閱讀頂天立地男子漢從1989年到1993年的這幾

5、年間，我成為了一個頂天立地的男子漢。我娶了妻子，有了三個漂亮可愛的孩子，摘取了三次NBA總冠軍，獲得了自己運動生涯的巨大成功；還失去了我的父親。這四年的光陰里，我的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，這種變化是連我自己也想像不到的。這四年，教會我如何明辨黑白是非，教會我把生命放在放大鏡下面透視生活中深層次的秘密，也教會我不驕不躁的生活態(tài)度，防止自己從人們?yōu)槲覙淦鸬臉s譽塔上墜落的危險。在籃球場上，我提高球技和斗志以滿足球隊和我對自己的要求和期望；在球場外，隨著父親的去世，原有的家庭為我締造的那種生活支柱與那份和諧蕩然無存。以前我打球更像是在玩孩子玩的游戲、過孩子式的生活，而從這時起直至1993年9月暫別籃

6、壇，我已是一個能為自己、為家庭揚起生活風(fēng)帆的男子漢。就在菲爾?杰克遜于19891990賽季開打前走馬上任公牛隊總教練之后，我體驗到了比賽場上發(fā)生的變化，我不再只能憑一個人的力量控制場上的形勢，我們第一次形成了一個能帶動每個人進攻的獨特防守系統(tǒng)。我們首先創(chuàng)造了由霍雷斯、格蘭特和卡特懷特、我組成的“鐵三角”戰(zhàn)術(shù)。我想杰克遜也相信光靠我一個人努力進球是無法贏取冠軍的，我應(yīng)當發(fā)揮更大的作用調(diào)動全隊斗志，組織全隊進行更有效的進攻。一開始大家對“鐵三角”都很反感，它運作起來難度相當大。但杰克遜從不因此卻步，他和這種打法的發(fā)明者、公牛助理教練德克斯?溫特堅持讓我們訓(xùn)練、磨合，直到煉就恰如其分的進攻節(jié)奏。我不

7、敢說這種打法時時都奏效，但它至少讓每位球員都動起來了，它能讓對手在明白是怎么回事之前就遭受一次很有威脅的攻擊。比如，對方球員往往不容易發(fā)現(xiàn)我的跑位動機因為我手上沒有球。而且，隨著戰(zhàn)術(shù)運用的爐火純青，“鐵三角”的內(nèi)涵得以很好的延伸，它能讓每位球員都有機會投籃得分。結(jié)果是，我取得了大得多的施展空間，底特律活塞原先制定的專門針對我的“喬丹規(guī)則”也因此顯得蒼白無力了。我隨時可以向外跨步投籃，但在早期我無須運用這種戰(zhàn)術(shù)，因為我可以憑藉自己的速度打亂對方的防守。是底特律活塞改變了我的進攻打法，他們說：“我們永遠不會讓你孤獨，每次你運球前進，我們都會截斷你的路線，讓你的進攻半途而廢?！庇谑俏揖屯蝗晦D(zhuǎn)身投籃，

8、不給對方防守隊員任何作出反應(yīng)實施搶斷的機會。我拿球受攔截就意味著身處險境，但我會在他們發(fā)出求援信號前迅速尋找突破；我不會就在對方球員跟前拿球，他們也就無法及時向我這兒派人。所以，在他們眼里，我總是那么“神乎其神”有位年輕的球員曾在1990年夏問我，為什么沒有人能事先知道有朝一日我會成為一名偉大的球星。其實，每個人走出中學(xué)時都才華橫溢，但之后接受的訓(xùn)練至關(guān)重要。我進了北卡羅萊納大學(xué)，在那里你能從最基本功學(xué)起。現(xiàn)在你或許不能像在中學(xué)時那么輕而易舉地得分了，所以史密斯教練會教你怎樣掌握各方面的技術(shù)環(huán)節(jié)。然后，你離開了大學(xué)，就如離開了家，置身于NBA的世界里，他們會教你籃球比賽中所有的技戰(zhàn)術(shù)，當然你必

9、須把過去學(xué)到的東西運用進來，還應(yīng)學(xué)會把你個人的長處應(yīng)用到不同的比賽場合中要知道82場比賽的情形都不會是一樣的。倘若你還是NBA的新球員，而且希望不斷進步，那你不應(yīng)當僅滿足于自己的現(xiàn)有水平（哪怕是最好的），因為，在前頭等著你去學(xué)習(xí)的東西實在是無止境的。我就是這樣堅持不懈地學(xué)習(xí)、探索，度過在NBA的每一天，而且，其中大部分精力是用于思想意識方面的成長成熟，特別是在我籃球生涯的后階段，我面臨的挑戰(zhàn)幾乎全是精神上的。但我對此早已有準備：任何一名NBA球員的成長成熟都必須經(jīng)歷這么一個流程。（出處與課文相同）1 文章是從哪些方面來說明在困難面前“我”成為“頂天立地的男子漢”的？答：2 .舉例說明文章劃浪線的句子在文中具體指什么？。答：3 .對“鐵三角”的理解與分析的正確一項是：（）A、這個戰(zhàn)術(shù)的制定源于菲爾?杰克遜總教練對“我”努力進球贏取冠軍的懷疑。B、“我不敢說這種打法時時都奏效”是因為“它運作起來難度相當大”。C、這個戰(zhàn)術(shù)目的全在迷惑對方，而投籃得分往往是霍雷斯、格蘭特和卡特懷特。D、這個戰(zhàn)術(shù)讓每位球員都有機會投籃得分，而“我”