1、第一部分：1.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（4分）高zh建遠(yuǎn)矚（）推落（）竹lplain（）泥n拂g（）說(shuō)說(shuō)下列句子的意思。（4分）仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。夫子循循然善誘人，博我以文，約我以祀，欲罷不能，既竭吾才。作者說(shuō)：“在每個(gè)人成長(zhǎng)的道路上，都站著幾位高大的老師?！痹谌说某砷L(zhǎng)道路上是否也有這樣的老師？他（她）對(duì)你有什么影響？（4分）作者重點(diǎn)回憶了對(duì)他影響很深的幾位老師，請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容分別概括一下這些老師對(duì)作者的影響。（用課文中的原文回答）（4分）王少誠(chéng)老師：高克正老師：漆裕元老師：黃賢汝老師：5.每課一圖：下圖題為敬人者，人敬之，給你哪些啟示？（5分）第二部分：（一）留著愛(ài)的位置去朋友家玩時(shí)，見(jiàn)到

2、了他的女兒，一個(gè)6歲的小女孩，小圓臉紅撲撲的，笑盈滿面，活像一個(gè)精靈，只是她那大大的眼睛里卻眼神滯散。她叫貝貝，是一個(gè)盲孩。坐下閑聊的片刻，我們的煙抽完了，朋友便叫貝貝到小區(qū)門口的小店去買。我說(shuō)還是我去吧，朋友說(shuō)不用，硬把我掘在座位上說(shuō)：“貝貝已經(jīng)很熟悉小區(qū)的路了，她可以買到的?！必愗惷髦鋈チ耍皇俏乙琅f困惑，又問(wèn)道：“我去不是更方便嗎？”朋友卻詭秘一笑，從懷里掏出一包煙來(lái)，說(shuō)：“以為我真沒(méi)煙哪？其實(shí)我是故意讓她幫忙買煙的。因?yàn)榧词箮臀覀冑I一點(diǎn)點(diǎn)小東西，她也能感覺(jué)到自己被我們需要著，而不是累贅。我常讓她去買東西，給她留一個(gè)愛(ài)的位置讓她愛(ài)我們，她才會(huì)感到幸福?！甭?tīng)罷，我心中震撼，為這位父親給

3、女兒細(xì)心留著的愛(ài)的位置。直到回家的路上，我才終于允許自己的淚水如泉般涌出，怎么都沖釋不淡那份感動(dòng)。 回到家，父親正要出去。他依然如故，從衣架上取下大衣套在身上，提起公文包，就要匆忙出門。我一把拉住父親，說(shuō)：“外頭冷著呢，你把扣子扣上吧?！备赣H連忙閃身，擋住我的手，宛如我的那位朋友一般詭秘一笑，說(shuō)：“一出門，你媽就會(huì)給我扣上的，讓她扣吧。”說(shuō)著，父親大步邁了出去。剛走到院子里，母親果然像我一樣拉住父親，一邊親切地責(zé)罵，一邊幫父親扣好大衣的扣子。父親憨厚地笑著，像個(gè)粗心的孩子。我和他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地相視而笑。母親凝望著父親遠(yuǎn)去的身影，如同初嫁的女子般臉上泛著紅暈，我知道那是一種幸福的顏色。（11）我的淚輕輕

4、地涌了出來(lái)，感動(dòng)地想：愛(ài)的本身就是一種互相的給予，在給對(duì)方愛(ài)的時(shí)候，別忘了給他留著一個(gè)愛(ài)的位置，讓他好好地愛(ài)你。通讀全文后，你認(rèn)為文章標(biāo)題“留著愛(ài)的位置”的含義是什么？（4分）文中第、兩段的“詭秘一笑”分別寫出了“朋友”和“父親”怎樣的心理？（4分）朋友：父親：6. 文中第段中加點(diǎn)的“故”字是指。（3分）你是怎樣理解第段中“那是一種幸福的顏色”的含義的？（4分）在生活中，你也有“留著愛(ài)的位置”的經(jīng)歷吧2青你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫下來(lái)。（4分） （二）諾言信守和尊重一個(gè)諾言，或許要比登一座山更難。我一直記得少年時(shí)讀過(guò)的一則異國(guó)故事：在一座城市的冬夜，一位正要趕末班車回軍營(yíng)的軍官被一位婦女?dāng)r住，軍官有些生

5、氣，婦女趕忙解釋：她在行人稀少的街頭看到一個(gè)孩子，他是黃昏時(shí)玩打仗游戲被派到街角站崗的，他的指揮官說(shuō)過(guò)，沒(méi)有命令，不得撤退。婦女明白，這個(gè)時(shí)候，已忘記這件事的其他孩子可能已熟睡在熱被窩里，就勸他趕快回家，但執(zhí)拗的孩子堅(jiān)持說(shuō)要接到命令。無(wú)奈中她想到請(qǐng)一位軍人幫忙。軍官?zèng)]說(shuō)什么，臉上充溢著柔和又肅穆的神情。他邁著軍人的步子走到孩子面前，敬了一個(gè)軍禮，報(bào)上軍銜道：“你已出色完成任務(wù)，我命令你立刻撤崗回家?！焙⒆有欧乜戳丝窜姽伲亓艘粋€(gè)軍禮，歡跳著離去。 寒寂的夜空看到了，穹宇下的三個(gè)生靈為了一個(gè)諾言，有一刻莊嚴(yán)的相逢?；▋菏谴禾斓闹Z言，潮汛是大海的諾言，遠(yuǎn)方是道路的諾言。世界，因?yàn)樾攀卦S多大大小小

6、的諾言，肅穆而深情。 一個(gè)有分量的諾言，猶如一座有高度的山。可悲可嘆的是，我們?cè)S多人不時(shí)被困在山下。11.你對(duì)文中孩子的舉動(dòng)有何看法？（4分）“軍官?zèng)]說(shuō)什么，臉上充溢著柔和又肅穆的神情”，句中用“柔和”和“肅穆”來(lái)表現(xiàn)神情是否矛盾？為什么？（4分）第段的排比句與文題“諾言”有何關(guān)系？（4分）你對(duì)文中第段是如何理解的？（4分）請(qǐng)概括出本文的大意。（4分）第三部分：片斷寫作練習(xí)（40分）在尊師重教的今天，你想對(duì)老師、同學(xué)、家長(zhǎng)和社會(huì)說(shuō)些什么？請(qǐng)選擇一個(gè)角度談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。300字左右。參考答案：1.略2.（老師的道德品格和學(xué)識(shí)）越抬頭看，越覺(jué)得高；越用力鉆研，越覺(jué)得深。老師善于有步驟地引導(dǎo)我，用各種

7、文獻(xiàn)豐富我的知識(shí)，又用一定的禮節(jié)來(lái)約束我的行為，使我想停止都不可能，直到竭盡我的才能。（意近即可）3.成理成文即可。4.王少誠(chéng)老師：如果沒(méi)有王老師，我的最高學(xué)歷是初小畢業(yè)。高克正老師：如果沒(méi)有高克正老師，我的最高學(xué)歷是初中一年級(jí)。漆裕元老師：我開(kāi)始懂得革命的道理。黃賢汝老師：我也由此提高了對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。5.成理成文即可。6.“留著愛(ài)的位置”的目的是：為了讓他或她認(rèn)為別人需要他，并體驗(yàn)愛(ài)別人給自己帶來(lái)的幸福。（意對(duì)即可）7.朋友：我是故意讓她去幫忙買煙的，是讓她覺(jué)得我們需要她，也是讓她好好地愛(ài)我們，從而讓她覺(jué)得自己是個(gè)幸福的人。（意對(duì)即可。）父親：我是故意留下未扣好大衣的扣子，讓你母親扣的，是讓

8、她覺(jué)得我需要她，也是讓她覺(jué)得自己是個(gè)幸福的女人。（意對(duì)即可）8.從衣架上取下大衣套在身上，提起公文包，就要匆忙出門。9.母親因?yàn)樽约耗軌蚪o自己所愛(ài)的人做些事，而感到愛(ài)與被愛(ài)的滿足，從而體驗(yàn)到自己是一個(gè)幸福的女人。（意對(duì)即可）10.答題要求：只要所選事例符合要求，且語(yǔ)言通順即可。11.例1:這個(gè)孩子遵守諾言，堅(jiān)守崗位，這是一種高尚的品質(zhì)。例2：這個(gè)孩子不知變通，天真幼稚，竟把游戲當(dāng)真事，這種做法不值得提倡。（可以根據(jù)個(gè)人理解談看法，只要言之成理、語(yǔ)言通順即可。）12.不矛盾。理由是：“柔和”表現(xiàn)出軍官被孩子的做法所感動(dòng)，“肅穆”是因?yàn)樗麑?duì)自己將要完成的使命有種神圣感。13.該段在排比中套用了三個(gè)比喻句，旨在激發(fā)讀者對(duì)“