1、如何學(xué)好初三化學(xué)九年義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)要求：初中化學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生有關(guān)知識技能、才能技能以及情感、態(tài)度、價(jià)值觀，以學(xué)生的開展為最終目的。初中化學(xué)復(fù)習(xí)過程中，如何讓學(xué)生結(jié)實(shí)掌握根底知識，進(jìn)步自身的綜合才能？是我多年來關(guān)心的主要問題之一。根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)歷，初中化學(xué)復(fù)習(xí)過程中，應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：一、夯實(shí)根底知識，把握復(fù)習(xí)的前提扎實(shí)的根底又助于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和進(jìn)步學(xué)生解決問題的才能，從而增強(qiáng)自己興趣、自信心，使成績穩(wěn)步進(jìn)步，對中考也非常關(guān)鍵。我通常的做法是：1、調(diào)查摸底，有的放失復(fù)習(xí)通過根底知識檢測、提問、談話等方式，理解學(xué)生中存在的疑點(diǎn)、盲點(diǎn)，找到學(xué)生的癥結(jié)所在，老師針對疑點(diǎn)、盲點(diǎn)復(fù)習(xí)，有效

2、消除疑點(diǎn)，填補(bǔ)盲點(diǎn)。否那么即使老師講的津津有味，而學(xué)生無法產(chǎn)生共鳴，學(xué)生的注意力不集中，對所復(fù)習(xí)的內(nèi)容無法掌握，更不會理解復(fù)習(xí)內(nèi)容。2、建立網(wǎng)絡(luò)，理清知識之間的關(guān)系化學(xué)知識知識之間的聯(lián)絡(luò)千絲萬縷，學(xué)生能把所學(xué)的知識歸納起來，形成網(wǎng)絡(luò)。一方面，學(xué)生把知識納入自己的認(rèn)知構(gòu)造，實(shí)現(xiàn)知識的系統(tǒng)化；另一方面，學(xué)生能不斷進(jìn)步自身的綜合才能。如化學(xué)用語：1元素符號意義、寫法2化學(xué)式意義、寫法、計(jì)算等3化學(xué)方程式意義、書寫步驟配平、本卷須知、計(jì)算等3、廣泛聯(lián)絡(luò)消費(fèi)、生活實(shí)際及化學(xué)科學(xué)技術(shù)，誘導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣非常重要。興趣是學(xué)習(xí)中最活潑的因素，也是影響學(xué)習(xí)效率的主導(dǎo)因素。復(fù)習(xí)根底知識的同時(shí)，親

3、密聯(lián)絡(luò)消費(fèi)、生活實(shí)際或科學(xué)實(shí)驗(yàn)，能讓學(xué)生感受到化學(xué)就在身邊，主動參于復(fù)習(xí)活動，強(qiáng)化復(fù)習(xí)效果。如：復(fù)習(xí)?石灰石的用處?，選用于謙的?石灰吟?，讓學(xué)生討論這里所包含的化學(xué)道理.，學(xué)生立即興趣盎然，這樣既活潑了氣氛，又穩(wěn)固了根底知識，并進(jìn)步了學(xué)生分析問題的才能。4、復(fù)習(xí)方法多樣、靈敏復(fù)習(xí)中，老師一般要大膽對教材進(jìn)展整合、拓展，上下聯(lián)絡(luò)，在創(chuàng)設(shè)問題情境的根底上，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，形成并開展各項(xiàng)才能。所以，在第一輪復(fù)習(xí)中，我們主要按照四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)展：即快速知識回憶辨析解疑重點(diǎn)習(xí)題訓(xùn)練檢測反響，使學(xué)生的思維始終處于高度集中狀態(tài)。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，變“要我學(xué)為“我要學(xué)、“我會學(xué)，學(xué)生的活動越多，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性會越強(qiáng)，復(fù)習(xí)的效果越好。理論證明，多樣的方法，能抑制學(xué)生對復(fù)習(xí)“重復(fù)的厭煩，激發(fā)復(fù)習(xí)的興趣。二、精選習(xí)題，提升才能習(xí)題的設(shè)計(jì)是復(fù)習(xí)的關(guān)鍵之一，復(fù)習(xí)課的目的應(yīng)是復(fù)習(xí)到達(dá)突出重點(diǎn)、解決難點(diǎn)、消滅疑點(diǎn)、查缺補(bǔ)漏、進(jìn)步學(xué)生才能的目的。所以挑選習(xí)題應(yīng)認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)、分析中考試題，做到有的放矢。1.選題要根據(jù)知識目的才能目的通常選什么樣的提，要到達(dá)什么樣的目的，都要根據(jù)目的來定。所選的題型可以是傳統(tǒng)的題目，也可以是新穎的題