1、四個(gè)太陽識(shí)字教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)"掛、街"等13個(gè)生字。會(huì)寫"園、因"兩個(gè)字。2、能力目標(biāo)：正確、流利、有感情朗讀課文，積累語言。 3、情感目標(biāo)：感悟作者借助畫太陽表達(dá)的美好心愿，通過文章的閱讀，體會(huì)作者善良的心地及詩化的愿望。教 學(xué) 準(zhǔn) 備 課件、貼畫、音樂歌曲教 學(xué) 方 法 情境創(chuàng)設(shè)法、朗讀感悟法教 學(xué) 過 程一、 創(chuàng)設(shè)情境，談話引題師：同學(xué)們，你們喜歡太陽嗎？有個(gè)小朋友也很喜歡太陽，他還喜歡畫太陽，他呀，一口氣畫了（板書課題：四個(gè)太陽）誰能把課題讀讀？（指名學(xué)生讀）師：我們一起把課題讀讀吧?。R讀課題）師：讀了課題，你能提出什么問題

2、？二、初讀課文，了解大意1、師：其實(shí)這些問題的答案就在課文里，在讀課文前，老師想問大家一個(gè)問題：遇到不認(rèn)識(shí)的生字時(shí)應(yīng)該怎么辦呢？讀課文時(shí)，老師有什么要求呢？課件出示自讀要求：【（1）讀準(zhǔn)字音，讀通句子。遇到難讀的句子就多讀幾遍。標(biāo)出自然段。（2）、讀完課文后，把生字寶寶多認(rèn)讀幾遍?！繉W(xué)生按要求自由讀書2、讀文反饋：課文中的小朋友畫了四個(gè)怎樣的太陽？（根據(jù)學(xué)生回答貼畫板書）三、 朗讀體悟，隨文識(shí)字1、夏天就要到了，夏天一到，太陽發(fā)出毒辣的光，照耀大地，大地上像著了火一樣，知了也會(huì)不停地叫“熱啊，熱?。崴牢伊?！”這時(shí)候，課文中小朋友想到了一個(gè)什么好主意？課件出示：我畫了個(gè)綠綠的太陽，掛在夏天的天

3、空。高山、田野、街道、校園，到處一片清涼。在這一段里，你找到了哪個(gè)生字寶寶？（掛、街）你可以用什么方法記住它們？師：原來，我們有這么多好的方法和生字寶寶交朋友。把生字寶寶送回課文里，誰來讀一讀？小結(jié)：火熱的太陽不見了，天空中出現(xiàn)了一個(gè)綠綠的太陽。，綠綠的太陽發(fā)出綠綠的光，照在高山上，高山變綠了；照在田野上，田野變綠了；照在街道上，街道變綠了；照在校園里，校園變綠了。到處一片（清涼）。好一個(gè)清涼的夏天。（板貼）入情朗讀：讓我們用朗讀把清涼帶給大家。2、炎熱的夏天過去了，迷人的秋天來到了，同學(xué)們，快來看（播放秋景圖）你看到了什么？（指導(dǎo)學(xué)生按順序觀察圖畫）秋天真是一個(gè)豐收的季節(jié)，到處一片金黃，所以

4、這個(gè)小朋友畫了一個(gè)金黃的太陽送給秋天。課件出示：我畫了個(gè)金黃的太陽，送給秋天。果園里，果子熟了。金黃的落葉忙著邀請(qǐng)小伙伴，請(qǐng)他們嘗嘗水果的香甜。師：這一自然段里的生字可多啦，你來幫助大家認(rèn)識(shí)哪一個(gè)字呢？（熟、伙、伴、嘗、甜）師：大家的記字方法真是多種多樣。我們把生字寶寶送回課文里，誰來讀一讀？師：這一段中有一個(gè)句子特別長，咱們要把它讀流利（出示：金黃的落葉忙著邀請(qǐng)小伙伴，請(qǐng)他們嘗嘗水果的香甜。）師：誰想試試？（指學(xué)生讀）師：快邀請(qǐng)你同桌的小伙伴把這句話讀一讀吧?。ㄍ阑プx）3、同學(xué)們，剛才在文章里我們先讀課文，再找生字寶寶，最后想識(shí)字方法記生字寶寶。接下來，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M里也用這樣的方法學(xué)習(xí)第

5、三和第四自然段，去領(lǐng)略那里的美景，和那里的字寶寶交朋友。【課件提示自學(xué)方法?！?、師：大家討論的可真認(rèn)真，哪一個(gè)小組來匯報(bào)一下第三自然段？（溫、凍、臉）師：我請(qǐng)一個(gè)小組的同學(xué)來匯報(bào)，一個(gè)人讀課文，一個(gè)人找生字寶寶，另兩個(gè)人匯報(bào)識(shí)字方法。相機(jī)指導(dǎo)書寫【臉】字。臉左邊的月表示與身體某一部分有關(guān)，這樣的字，你還知道哪些？生：肩、背、腰、腿、腳師：你們的記字方法真是千變?nèi)f化。我們把生字寶寶送回課文里，誰來讀一讀？師：溫暖什么意思？師：誰能讀得更溫暖些？5、在四個(gè)季節(jié)中，最美麗的要數(shù)春天了。你能用以前學(xué)過的四字詞語來形容春天嗎？（春回大地，萬物復(fù)蘇，柳綠花紅），師：你們?cè)诘谒淖匀欢卫镉终业搅四膫€(gè)生字寶寶？你怎樣和他交朋友？5、師：你們的記字方法真是活靈活現(xiàn)。我們把生字寶寶送回課文里，誰來讀一讀？6、師：課文里的生字、詞你們都會(huì)了嗎？（課件出示生詞）請(qǐng)小朋友們先練習(xí)一下，待會(huì)兒，請(qǐng)小老師來教大家難讀的字詞。7、生字詞鞏固練習(xí)四、再讀課文，教師總結(jié)，練習(xí)實(shí)踐1、師：夏天綠綠的太陽使我們我們感到到處一片清涼，秋天金黃的太陽讓我們看到了豐收的景象，冬天紅紅的太陽溫暖著人間，春天多彩的太陽讓我們的世界變得更美麗。多美好的愿望??！讓我們把課文連起來，美美的讀一讀吧！2、課文里的小朋友在每個(gè)太陽里都裝了一個(gè)美好的心愿，因?yàn)樗膫€(gè)太陽，我們的世界變