1、教師素質(zhì)大賽說課比賽復(fù)賽規(guī)則一、說課要求1、參加對象： 西固區(qū)各校初賽優(yōu)勝教師2、課題：提前一小時抽簽 （內(nèi)容是參賽教師所報科目年級的下冊）3、說課時間：15分鐘4、說課地點：玉門街小學(xué)電教室5、技術(shù)要求：可以使用多媒體課件（必須事先到教研室聯(lián)系預(yù)約）二、說課內(nèi)容（一）說教材 首先進行教材簡析（簡要說明說課內(nèi)容來自哪一學(xué)科、哪一冊書、哪一章節(jié)）。其次從以下幾方面入手：1、說清楚本節(jié)教材在本單元甚至本冊教材中的地位和作用，即弄清教材的編排意圖或知識結(jié)構(gòu)體系；2、說明如何精選教材內(nèi)容，并合理地擴展或加深教材內(nèi)容，即對教材的處理；3、說明教學(xué)重點和教學(xué)難點；4、說明教學(xué)目標(biāo)。分析教學(xué)目標(biāo)要從知識與技

2、能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個方面加以說明；5、說明教材處理上值得注意和探討的問題。（二）說學(xué)法 1、針對本節(jié)教材特點及教學(xué)目的，學(xué)生在采用怎樣的學(xué)習(xí)方法來學(xué)習(xí)它，這種學(xué)法的特點怎樣？如何在課堂上操作？2、在本節(jié)課中，教師要做怎樣的學(xué)法指導(dǎo)？怎樣使學(xué)生在學(xué)會過程中達到會學(xué)？怎樣在教學(xué)過程中恰倒好處地融進學(xué)法指導(dǎo)？（三）說教法說教法，應(yīng)說出“怎么教”的辦法以及“為什么這樣教”的根據(jù)，具體要做到以下幾個方面：1、要說出本節(jié)課所采用的最基本或最主要的教法及其所依據(jù)的教學(xué)原理；2、要注意實效，不要生搬硬套某一種教學(xué)方法，要注意多種方法的有機結(jié)合，提倡教學(xué)方法的百花齊放；3、要說明教師的教法與學(xué)生

3、應(yīng)采用的學(xué)法之間的聯(lián)系；4、要重點說明突出重點?；怆y點的方法；（四）說教學(xué)過程 1、說出教學(xué)全程的總體結(jié)構(gòu)設(shè)計，即起始過程結(jié)束的內(nèi)容安排?？赏ㄟ^教學(xué)流程圖將教學(xué)的各個環(huán)節(jié)清晰、完整地展現(xiàn)出來；2、在介紹教學(xué)過程時不僅要講教學(xué)內(nèi)容的安排，還要講清“為什么這樣教”的理論依據(jù)（包括大綱依據(jù)、課程標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)、教學(xué)法依據(jù)、教育學(xué)和心理學(xué)依據(jù)等）；3、重點說明教材展開的邏輯順序、主要環(huán)節(jié)、過渡銜接及時間安排；4、說明如何針對課型特點及教學(xué)法要求，在不同教學(xué)階段師與生、教與學(xué)。講與練是怎樣協(xié)調(diào)統(tǒng)一的；5、要對教學(xué)過程做出動態(tài)性預(yù)測，課堂是動態(tài)不斷生成的過程，要考慮到可能發(fā)生的變化及其調(diào)整對策；6、教學(xué)過程的

4、展示主要展現(xiàn)教師如何引發(fā)學(xué)生的動機、如何展開教學(xué)內(nèi)容、如何安排教學(xué)程序以及采取何種手段來達到反饋和強化學(xué)習(xí)結(jié)果。（五）說評價與反思說明教學(xué)設(shè)計的主要設(shè)想和特別之處，或?qū)ζ浣虒W(xué)設(shè)計實施以后可能會出現(xiàn)的結(jié)果進行預(yù)測。（六）說板書設(shè)計 板書設(shè)計時要體現(xiàn)出程序性、概括性、指導(dǎo)性、藝術(shù)性三、評分細(xì)則（總分為100分） （一）教材分析、教材的地位及作用分析得準(zhǔn)確。、教學(xué)目標(biāo)及確立目標(biāo)的依據(jù)恰當(dāng)。、重點、難點明確。（二）教材處理、教學(xué)內(nèi)容的組織與安排合理。、學(xué)生狀況分析得準(zhǔn)確，采取對策恰當(dāng)。（三）教學(xué)方法、教學(xué)方法及選擇的依據(jù)恰當(dāng)。、教學(xué)方法靈活、實用。（四）教學(xué)手段、教學(xué)手段新穎。、實驗、教具、電化等教學(xué)

5、手段運用恰當(dāng)。（五）教學(xué)程序、新課導(dǎo)入自然、新穎。、新課講解透徹。、演示實驗正確、科學(xué)。、反饋練習(xí)恰當(dāng)。、歸納總結(jié)簡要、明確。、板書設(shè)計精當(dāng)。（六）教學(xué)基本功、語言清晰、準(zhǔn)確、邏輯性強。、板書字跡工整、準(zhǔn)確、美觀。四、評比規(guī)則1、 采取分檔（A、B、C、D四檔）打分；各檔所占的權(quán)重為2：3：4：1A檔：90分-98分；B檔：80分-89分；C檔：70分-79分；D檔：（不符合說課要求） 70分-79分；2、三個評委（一個主評，兩個副評）分開打分，統(tǒng)一匯總。 說課評分標(biāo)準(zhǔn)要 素要 求分值得分教材分析4分熟悉大綱，把握正確；教材地位、作用分析得當(dāng)，取舍合理。2分重點、難點把握準(zhǔn)確，關(guān)鍵點表述正確；

6、能聯(lián)系實際，注重學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力培養(yǎng)，挖掘思想教育因素。2分目標(biāo)確定4分教學(xué)目標(biāo)科學(xué)、全面、有層次。2分教學(xué)目標(biāo)具體、明確、有理論。2分教法選擇4分教法選用恰當(dāng)，運用靈活，教學(xué)用具合適。2分教法與媒體的選擇符合教學(xué)原理、要求，切合學(xué)生實際。 2分學(xué)法指導(dǎo)4分學(xué)法指導(dǎo)與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)，能因人而異，著眼于怎樣學(xué)，學(xué)生主體得到發(fā)揮。2分具體說明如何指導(dǎo)，怎樣教會掌握知識的方法或技巧，怎樣培養(yǎng)探究問題、進行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的能力。怎樣發(fā)展智力和非智力因素。2分程序設(shè)計16分課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，教學(xué)思路清晰，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和學(xué)科特點。2分整體設(shè)計新穎，有創(chuàng)意，重要環(huán)節(jié)設(shè)計合理。能用教學(xué)理論闡述，所述內(nèi)容符合教育學(xué)、心理學(xué)的一般規(guī)律。2分教學(xué)過程層次清楚，各環(huán)節(jié)的銜接和過渡自然。明確體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，說清重點如何突破，難點如何化簡。2分設(shè)問富有啟發(fā)性，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，能使學(xué)生積極主動參與教學(xué)過程。2分媒體的選擇與運用符合教學(xué)原理、要求，切合學(xué)生實際。2分能注意到學(xué)習(xí)上的問題，注重反饋、矯正，使學(xué)生對教學(xué)目標(biāo)有較高的達成度。2分能簡要說明例題、練習(xí)如何處理，變式訓(xùn)練、鞏固題如何設(shè)計、編制。2分能扼要說明板書設(shè)計的意圖，內(nèi)容準(zhǔn)確、精練，重點突出，形式便于學(xué)生理解、記憶，便于學(xué)生構(gòu)建良好的認(rèn)識結(jié)構(gòu)。2分語言表達4分邏輯性