1、初中物理學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作考查試題（試題一）探究平面鏡成像的特點(diǎn)學(xué)校 年級(jí) 班級(jí) 姓名 探究過(guò)程實(shí)驗(yàn)要求記 錄提出問(wèn)題說(shuō)出你要探究的問(wèn)題猜想與假設(shè)猜測(cè)上面問(wèn)題的可能答案設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)原理和方法。2、實(shí)驗(yàn)器材3、說(shuō)出實(shí)驗(yàn)的步驟。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)1、在桌上放一張白紙，紙上豎一塊玻璃板，記下玻璃版的位置，在玻璃板前放一支蠟燭，記下蠟燭的位置。2、取一只大小相同的蠟燭，在玻璃后面移動(dòng)，直到觀察到蠟燭和像完全重合，記下蠟燭的位置。再將光屏放在此位置觀察光屏上是否有像。3、移走玻璃板和蠟燭，利用刻度尺測(cè)量物距、像距，并記錄在表格中。4、改變?nèi)紵南灎T的位置，重復(fù)三次。實(shí)驗(yàn)次數(shù)123物距像距比較物、像的大小分析與論證分

2、析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論結(jié)論：平面鏡所成的像是（ ）像，像的大小與物體的大?。?），像與物到平面鏡的距離（ ）。評(píng)估與交流簡(jiǎn)要記錄與同學(xué)和老師交流的情況注意：每做完一個(gè)重要步驟，要舉手示意監(jiān)考教師檢查。 （試題一）初中物理學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作考查評(píng)分表監(jiān)考老師 班級(jí) 姓名學(xué) 號(hào)得分滿分 值評(píng) 分 點(diǎn)1提出問(wèn)題表達(dá)正確22猜想與假設(shè)表達(dá)正確13設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)方法表達(dá)正確2實(shí)驗(yàn)器材準(zhǔn)備齊全1實(shí)驗(yàn)的步驟表達(dá)正確44進(jìn)行實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范科學(xué)3實(shí)驗(yàn)記錄準(zhǔn)確3整理儀器和實(shí)驗(yàn)桌15分析與論證得出正確結(jié)論3合 計(jì)20初中物理學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作考查試題（試題二）探究凸透鏡成像的規(guī)律學(xué)校 年級(jí) 班級(jí) 姓名 探究過(guò)程實(shí)驗(yàn)要求記 錄

3、提出問(wèn)題說(shuō)出你要探究的問(wèn)題猜想與假設(shè)猜測(cè)上面問(wèn)題的可能答案設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)1、探究原理和方法2、檢查實(shí)驗(yàn)器材是否齊全。3、說(shuō)出實(shí)驗(yàn)的基本步驟。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)利用太陽(yáng)光聚焦法粗測(cè)凸透鏡的焦距f=( )cm把凸透鏡、蠟燭、光屏依次放在同一直線上，調(diào)節(jié)蠟燭、凸透鏡、光屏的高度，使三者的中心大致在（ ）高度。調(diào)節(jié)蠟燭和光屏的位置，使?fàn)T焰在光屏上成清晰的像，分別測(cè)量像距和和物距，并記錄結(jié)果。物距像距像的大小像的正倒分析與論證分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論結(jié)論：當(dāng)物距焦距（ ）時(shí)，凸透鏡成倒立縮小的（ ）像當(dāng)物距焦距（ ）時(shí)，凸透鏡成倒立縮小的（ ）像當(dāng)物距焦距（ ）時(shí)，凸透鏡成倒立等大的（ ）像當(dāng)物距焦距（ ）時(shí)，凸透鏡

4、成正立放大的（ ）像評(píng)估與交流簡(jiǎn)要記錄與同學(xué)和老師交流的情況注意：每做完一個(gè)重要步驟，要舉手示意監(jiān)考教師檢查。 （試題二）初中物理學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作考查評(píng)分表監(jiān)考老師 班級(jí) 姓名學(xué) 號(hào)得分滿分 值評(píng) 分 點(diǎn)1提出問(wèn)題表達(dá)正確22猜想與假設(shè)表達(dá)正確23設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)成像原理表達(dá)正確2實(shí)驗(yàn)器材準(zhǔn)備齊全。1能說(shuō)出實(shí)驗(yàn)的基本步驟24進(jìn)行實(shí)驗(yàn)焦距估測(cè)準(zhǔn)確3實(shí)驗(yàn)操作正確，能在光屏上成清晰的像3實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象記錄正確2整理儀器和實(shí)驗(yàn)桌15分析與論證得出正確結(jié)論。2合 計(jì)20（試題三）探究：水的沸騰學(xué)校 年級(jí) 班級(jí) 姓名 探究過(guò)程實(shí)驗(yàn)要求記 錄提出問(wèn)題說(shuō)出你要探究的問(wèn)題猜想與假設(shè)猜測(cè)上面問(wèn)題的可能答案設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)的方

5、法2、實(shí)驗(yàn)器材3、實(shí)驗(yàn)的基本步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察溫度計(jì)的量程分度值。量程（ ） 分度值（ ）把溫水倒在燒杯里，把溫度計(jì)插入水中。把燒杯放在鐵架臺(tái)（ ）的上用酒精燈給燒杯加熱，觀察水中發(fā)生的變化和溫度計(jì)的示數(shù)現(xiàn)象：（ ）當(dāng)水溫升到90時(shí)，每隔1分鐘讀一次溫度計(jì)的讀數(shù)，并記錄在表格中，同時(shí)注意觀察水中發(fā)生的現(xiàn)象。直到水沸騰5分鐘后停止讀數(shù)，注意觀察水的沸騰現(xiàn)象。時(shí)間溫度現(xiàn)象時(shí)間溫度現(xiàn)象090移開酒精燈，停止加熱，觀察水是否沸騰現(xiàn)象：（ ）分析與論證分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論結(jié)論：沸騰時(shí),水中形成的氣泡是從（ ）變（ ）(填大小),由（ ）向（ ）(填上下),到 破裂,水沸騰時(shí)雖然繼續(xù)對(duì)它加熱,但它卻保

6、持一定的（ ）不變.評(píng)估與交流簡(jiǎn)要記錄與同學(xué)和老師交流的情況注意：每做完一個(gè)重要步驟，要舉手示意監(jiān)考教師檢查。 （試題三）初中物理學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作考查評(píng)分表監(jiān)考老師 班級(jí) 姓名學(xué) 號(hào)得分滿分 值評(píng) 分 點(diǎn)1提出問(wèn)題表達(dá)正確22猜想與假設(shè)表達(dá)正確23設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)成像原理表達(dá)正確2實(shí)驗(yàn)器材準(zhǔn)備齊全。1能說(shuō)出實(shí)驗(yàn)的基本步驟14進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察溫度計(jì),記錄正確。2安裝好實(shí)驗(yàn)裝置。正確使用酒精燈。2正確使用溫度計(jì)。3實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象記錄正確2整理儀器和實(shí)驗(yàn)桌15分析與論證得出正確結(jié)論。2合 計(jì)20（試題四）探究串聯(lián)電路中各點(diǎn)的電流有什么關(guān)系學(xué)校 年級(jí) 班級(jí) 姓名 探究過(guò)程實(shí)驗(yàn)要求記 錄提出問(wèn)題說(shuō)出你要探究的問(wèn)題猜想與

7、假設(shè)猜測(cè)上面問(wèn)題的可能答案設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)1、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路圖。2、實(shí)驗(yàn)原理和方法。3、寫出實(shí)驗(yàn)的步驟。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)1、觀察電流表，并選擇好適當(dāng)?shù)牧砍绦×砍蹋海?） 分度值：（ ）大量程：（ ） 所選擇的量程：（ ）2、正確連接實(shí)物電路；開關(guān)應(yīng)該：電流表的連接：3、測(cè)出電路中的各點(diǎn)的電流 測(cè)量處電流（V）測(cè)量次數(shù)A點(diǎn)的電流（IA）B點(diǎn)的電流（IB）C點(diǎn)的電流（IC）第一次測(cè)量第二次測(cè)量分析與論證分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論結(jié)論：評(píng)估與交流簡(jiǎn)要記錄與同學(xué)和老師交流的情況注意：每做完一個(gè)重要步驟，要舉手示意監(jiān)考教師檢查。 （試題四）初中物理學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作考查評(píng)分表監(jiān)考老師 班級(jí) 姓名學(xué) 號(hào)得分滿分 值評(píng) 分 點(diǎn)1提

8、出問(wèn)題表達(dá)正確22猜想與假設(shè)表達(dá)正確23設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)畫出正確電路圖44進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察電流表量程與分度值1連接電路時(shí)，開關(guān)斷開1電流表連接正確，量程選擇適當(dāng)。2按要求正確測(cè)量不同位置的電流3電流表讀數(shù)、記錄正確。2整理儀器和實(shí)驗(yàn)桌15分析與論證得出正確結(jié)論2合 計(jì)20試題五：探究并聯(lián)電路中干路的電流與各支路的電流有什么關(guān)系學(xué)校 年級(jí) 班級(jí) 姓名 探究過(guò)程實(shí)驗(yàn)要求記 錄提出問(wèn)題說(shuō)出你要探究的問(wèn)題猜想與假設(shè)猜測(cè)上面問(wèn)題的可能答案設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)1、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路圖。2、實(shí)驗(yàn)原理和方法。3、寫出實(shí)驗(yàn)的步驟。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)1、觀察電流表，并選擇好適當(dāng)?shù)牧砍绦×砍蹋海?） 分度值：（ ）大量程：（ ） 所選擇的量程：（ ）2、

9、正確連接實(shí)物電路；開關(guān)應(yīng)該：電流表的連接：3、測(cè)出電路中的各點(diǎn)的電流 測(cè)量處電流（V）測(cè)量次數(shù)A點(diǎn)的電流（IA）B點(diǎn)的電流（IB）C點(diǎn)的電流（IC）第一次測(cè)量第二次測(cè)量分析與論證分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論結(jié)論：評(píng)估與交流簡(jiǎn)要記錄與同學(xué)和老師交流的情況注意：每做完一個(gè)重要步驟，要舉手示意監(jiān)考教師檢查。 （試題五）初中物理學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作考查評(píng)分表監(jiān)考老師 班級(jí) 姓名學(xué) 號(hào)得分滿分 值評(píng) 分 點(diǎn)1提出問(wèn)題表達(dá)正確22猜想與假設(shè)表達(dá)正確23設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)畫出正確電路圖44進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察電流表量程與分度值1連接電路時(shí)，開關(guān)斷開1電流表連接正確，量程選擇適當(dāng)。2按要求正確測(cè)量不同位置的電流3電流表讀數(shù)、記錄正確。2

10、整理儀器和實(shí)驗(yàn)桌15分析與論證得出正確結(jié)論2合 計(jì)20（試題六）探究串聯(lián)電路各點(diǎn)間電壓的關(guān)系學(xué)校 年級(jí) 班級(jí) 姓名 探究過(guò)程實(shí)驗(yàn)要求記 錄提出問(wèn)題說(shuō)出你要探究的問(wèn)題猜想與假設(shè)猜測(cè)上面問(wèn)題的可能答案設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)1、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路圖。2、實(shí)驗(yàn)原理和方法。3、寫出實(shí)驗(yàn)的步驟。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)1、觀察電壓表，并選擇好適當(dāng)?shù)牧砍绦×砍蹋海?） 分度值：（ ）大量程：（ ） 所選擇的量程：（ ）2、正確連接實(shí)物電路；開關(guān)應(yīng)該：電壓表的連接應(yīng)該：3、測(cè)出電路中的電壓 測(cè)量處電 壓（V）測(cè)量次數(shù)L1兩端電壓（U1）L2兩端電壓（U2）L1與L2兩端電壓（U）第一次測(cè)量第二次測(cè)量第三次測(cè)量分析與論證分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論

11、結(jié)論：評(píng)估與交流簡(jiǎn)要記錄與同學(xué)和老師交流的情況注意：每做完一個(gè)重要步驟，要舉手示意監(jiān)考教師檢查。 （試題六）初中物理學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作考查評(píng)分表監(jiān)考老師 班級(jí) 姓名學(xué) 號(hào)得分滿分 值評(píng) 分 點(diǎn)1提出問(wèn)題表達(dá)正確22猜想與假設(shè)表達(dá)正確23設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)畫出正確電路圖44進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察電壓表量程與分度值1連接電路時(shí)，開關(guān)斷開1電壓表連接正確，量程選擇適當(dāng)。2按要求正確測(cè)量不同位置的電壓3電壓表讀數(shù)、記錄正確。2整理儀器和實(shí)驗(yàn)桌15分析與論證得出正確結(jié)論2合 計(jì)20（試題七）探究并聯(lián)電路電壓的關(guān)系學(xué)校 年級(jí) 班級(jí) 姓名 探究過(guò)程實(shí)驗(yàn)要求記 錄提出問(wèn)題說(shuō)出你要探究的問(wèn)題猜想與假設(shè)猜測(cè)上面問(wèn)題的可能答案設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)1、設(shè)

12、計(jì)實(shí)驗(yàn)電路圖。2、實(shí)驗(yàn)原理和方法。3、寫出實(shí)驗(yàn)的步驟。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)1、觀察電壓表，并選擇好適當(dāng)?shù)牧砍绦×砍蹋海?） 分度值：（ ）大量程：（ ） 所選擇的量程：（ ）2、正確連接實(shí)物電路；開關(guān)應(yīng)該：電壓表的連接應(yīng)該：正確讀數(shù)：3、測(cè)出電路中的電壓 測(cè)量處電 壓（V）測(cè)量次數(shù)L1兩端電壓（U1）L2兩端電壓（U2）L1與L2兩端電壓（U）第一次測(cè)量第二次測(cè)量第三次測(cè)量分析與論證分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論結(jié)論：評(píng)估與交流簡(jiǎn)要記錄與同學(xué)和老師交流的情況注意：每做完一個(gè)重要步驟，要舉手示意監(jiān)考教師檢查。 （試題七）初中物理學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作考查評(píng)分表監(jiān)考老師 班級(jí) 姓名學(xué) 號(hào)得分滿分 值評(píng) 分 點(diǎn)1提出問(wèn)題表達(dá)

13、正確22猜想與假設(shè)表達(dá)正確23設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)畫出正確電路圖44進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察電流表、電壓表量程與分度值1連接電路時(shí)，開關(guān)斷開1電流表、電壓表連接正確，量程選擇適當(dāng)。2按要求正確連接滑動(dòng)變阻器2電流表、電壓表讀數(shù)、記錄正確。3整理儀器和實(shí)驗(yàn)桌15分析與論證得出正確結(jié)論2合 計(jì)20（試題八）探究電阻上的電流跟兩端的電壓的關(guān)系學(xué)校 年級(jí) 班級(jí) 姓名 探究過(guò)程實(shí)驗(yàn)要求記 錄提出問(wèn)題說(shuō)出你要探究的問(wèn)題猜想與假設(shè)猜測(cè)上面問(wèn)題的可能答案設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)1、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路圖。2、實(shí)驗(yàn)原理和方法。3、說(shuō)出實(shí)驗(yàn)的步驟。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)1、選擇電壓表、電流表適當(dāng)?shù)牧砍绦×砍蹋海?） 分度值：（ ）大量程：（ ） 所選擇的量程：（ ）2、正確

14、連接實(shí)物電路；（老師可指出錯(cuò)誤）連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng)該：電壓表應(yīng)該：電流表應(yīng)該：滑動(dòng)變阻器：3、測(cè)出電阻兩端的電壓、電流電阻/R電壓/U電流/I第一次第二次第三次第四次第五次第六次分析與論證分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論探究結(jié)論：評(píng)估與交流簡(jiǎn)要記錄與同學(xué)和老師交流的情況注意：每做完一個(gè)重要步驟，要舉手示意監(jiān)考教師檢查。 （試題八）初中物理學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作考查評(píng)分表監(jiān)考老師 班級(jí) 姓名學(xué) 號(hào)得分滿分 值評(píng) 分 點(diǎn)1提出問(wèn)題表達(dá)正確22猜想與假設(shè)表達(dá)正確13設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)畫出正確電路圖44進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察電流表、電壓表量程與分度值1連接電路時(shí)，開關(guān)斷開1電流表、電壓表連接正確，量程選擇適當(dāng)。2按要求正確連接滑動(dòng)變阻器2

15、電流表、電壓表讀數(shù)、記錄正確。2整理儀器和實(shí)驗(yàn)桌15分析與論證得出正確結(jié)論3合 計(jì)20（試題九）測(cè)量小燈泡的電阻學(xué)校 年級(jí) 班級(jí) 姓名 探究過(guò)程實(shí)驗(yàn)要求記 錄探究目標(biāo)說(shuō)出你要探究的問(wèn)題設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)1、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路圖。2、實(shí)驗(yàn)原理和方法。3、說(shuō)出實(shí)驗(yàn)的步驟。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)1、選擇電壓表、電流表適當(dāng)?shù)牧砍绦×砍蹋海?） 分度值：（ ）大量程：（ ） 所選擇的量程：（ ）2、正確連接實(shí)物電路；（老師可指出錯(cuò)誤）連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng)該： 電壓表應(yīng)該： 電流表應(yīng)該： 滑動(dòng)變阻器： 3、測(cè)出電阻兩端的電壓、電流電流/I電壓/U電阻/R第一次第二次第三次分析與論證分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論探究結(jié)論：被測(cè)電阻R的平均值：R

16、= 根據(jù)歐姆定律，利用 表和 表可以測(cè)量小燈泡的電阻，這種測(cè)電阻的方法叫做 法。評(píng)估與交流簡(jiǎn)要記錄與同學(xué)和老師交流的情況注意：每做完一個(gè)重要步驟，要舉手示意監(jiān)考教師檢查。 （試題九）初中物理學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作考查評(píng)分表監(jiān)考老師 班級(jí) 姓名學(xué) 號(hào)得分滿分 值評(píng) 分 點(diǎn)1探究目標(biāo)表達(dá)正確22設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)畫出正確電路圖43進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察電流表、電壓表量程與分度值1連接電路時(shí)，開關(guān)斷開2電流表、電壓表連接正確，量程選擇適當(dāng)。2按要求正確連接滑動(dòng)變阻器2電流表、電壓表讀數(shù)、記錄正確。3整理儀器和實(shí)驗(yàn)桌14分析與論證得出正確結(jié)論3合 計(jì)20 （試題十）測(cè)量小燈泡的電功率學(xué)校 年級(jí) 班級(jí) 姓名 探究過(guò)程實(shí)驗(yàn)要求記 錄探

17、究目標(biāo)說(shuō)出你要探究的問(wèn)題設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)1、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路圖。2、實(shí)驗(yàn)原理和方法。3、說(shuō)出實(shí)驗(yàn)的步驟。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)1、選擇電壓表、電流表適當(dāng)?shù)牧砍绦×砍蹋海?） 分度值：（ ）大量程：（ ） 所選擇的量程：（ ）2、根據(jù)電路圖，正確連接實(shí)物電路；（老師可指出錯(cuò)誤）連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng)該： 電壓表應(yīng)該： 電流表應(yīng)該： 滑動(dòng)變阻器： 3、移動(dòng)滑片的位置，使小燈泡分別在額定電壓、低于額定電壓、1.2倍額定電壓下發(fā)光。及時(shí)記錄電壓表、電流表示數(shù)和小燈泡發(fā)光情況。電流/I電壓/U電阻/R小燈泡亮度情況U實(shí) <U額U實(shí) =U額U實(shí) >U額分析與論證分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論探究結(jié)論：根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程，小燈泡的額

18、定功率P= W。當(dāng)實(shí)際電壓低于額定電壓時(shí)，實(shí)際功率小于額定功率，當(dāng)實(shí)際電壓高于額定電壓時(shí)，實(shí)際功率大于額定功率。評(píng)估與交流簡(jiǎn)要記錄與同學(xué)和老師交流的情況注意：每做完一個(gè)重要步驟，要舉手示意監(jiān)考教師檢查。 （試題十）初中物理學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作考查評(píng)分表監(jiān)考老師 班級(jí) 姓名學(xué) 號(hào)得分滿分 值評(píng) 分 點(diǎn)1探究目標(biāo)表達(dá)正確22設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)畫出正確電路圖43進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察電流表、電壓表量程與分度值1連接電路時(shí)，開關(guān)斷開2電流表、電壓表連接正確，量程選擇適當(dāng)。2按要求正確連接滑動(dòng)變阻器2電流表、電壓表讀數(shù)、記錄正確。3整理儀器和實(shí)驗(yàn)桌14分析與論證得出正確結(jié)論3合 計(jì)20（試題十一）研究電磁鐵學(xué)校 年級(jí) 班級(jí) 姓名

19、探究過(guò)程實(shí)驗(yàn)要求記 錄提出問(wèn)題說(shuō)出你要探究的問(wèn)題猜想假設(shè)猜測(cè)上面問(wèn)題的可能答案設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)1、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路圖。2、探究原理和方法。3、說(shuō)出實(shí)驗(yàn)的步驟。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)1、正確連接實(shí)物電路；（老師可指出錯(cuò)誤）小量程：（ ） 分度值：（ ）大量程：（ ） 所選擇的量程：（ ）2、使電磁鐵通電和斷電觀察記錄電磁鐵吸引曲別針的數(shù)目。3、移動(dòng)滑片的位置，減小電阻。4、改變線圈的匝數(shù)。觀察電流表的視數(shù)變化，記下曲別針的數(shù)目。記下電磁鐵中吸引曲別針的數(shù)目曲別針的數(shù)目電磁鐵的磁性變化通電電磁鐵通電時(shí) 磁性，斷電時(shí) 磁性。斷電電流小通入電流越大，其磁性越強(qiáng) 。電流大線圈匝數(shù)：50匝線圈的匝數(shù)越多，其磁性越 。線圈匝數(shù)：10

20、0匝分析與論證分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論探究結(jié)論：影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素有 評(píng)估與交流簡(jiǎn)要記錄與同學(xué)和老師交流的情況 （試題十一）初中物理學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作考查評(píng)分表監(jiān)考老師 班級(jí) 姓名學(xué) 號(hào)得分滿分 值評(píng) 分 點(diǎn)1提出問(wèn)題表達(dá)正確12猜想與假設(shè)表達(dá)正確13設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)畫出正確電路圖44進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察電流表量程與分度值1連接電路時(shí)，開關(guān)斷開1電流表連接正確，量程選擇適當(dāng)。2按要求正確連接滑動(dòng)變阻器2正確記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)3整理儀器和實(shí)驗(yàn)桌15分析與論證得出正確結(jié)論4合 計(jì)20（試題十二）測(cè)量小石塊的密度學(xué)校 年級(jí) 班級(jí) 姓名 探究過(guò)程實(shí)驗(yàn)要求記 錄探究目標(biāo)說(shuō)出你要探究的問(wèn)題設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)原理。2、實(shí)驗(yàn)的器材

21、。3、說(shuō)出實(shí)驗(yàn)的步驟。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)1、觀察天平量程：（ ） 分度值：（ ）2、觀察量筒量程：（ ） 分度值：（ ）3、用天平和量筒測(cè)量石塊的質(zhì)量和體積，并記錄在表格中。質(zhì)量/m體積V1體積V2體積V石第一次第二次第三次分析與論證分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，計(jì)算得出石塊的密度探究結(jié)論： 被測(cè)石塊的密度的平均值：= 評(píng)估與交流簡(jiǎn)要記錄與同學(xué)和老師交流的情況注意：每做完一個(gè)重要步驟，要舉手示意監(jiān)考教師檢查。 （試題十二）初中物理學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作考查評(píng)分表監(jiān)考老師 班級(jí) 姓名學(xué) 號(hào)得分滿分 值評(píng) 分 點(diǎn)1探究目標(biāo)表達(dá)正確22設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)表達(dá)正確23進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察天平,記錄正確。1觀察量筒（量杯）,記錄正確。1調(diào)節(jié)天平平衡。2正確

22、測(cè)出小石塊的質(zhì)量。2測(cè)出水的體積，讀數(shù)準(zhǔn)確。2測(cè)出水和小石塊的總體積，方法正確。4正確計(jì)算石塊體積。1整理儀器和實(shí)驗(yàn)桌14分析與論證得出正確結(jié)論2合 計(jì)20（試題十三）探究重力與質(zhì)量的關(guān)系學(xué)校 年級(jí) 班級(jí) 姓名 探究過(guò)程實(shí)驗(yàn)要求記 錄提出問(wèn)題說(shuō)出你要探究的問(wèn)題猜想與假設(shè)猜測(cè)上面問(wèn)題的可能答案設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)方法。2、實(shí)驗(yàn)器材。3、說(shuō)出實(shí)驗(yàn)的步驟。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)1、觀察彈簧測(cè)力計(jì)。 量程：（ ） 分度值：（ ）2、校準(zhǔn)彈簧測(cè)力計(jì)。3、把鉤碼逐個(gè)掛在彈簧測(cè)力計(jì)上，分別測(cè)出它們的重力，記錄在表格中。12345678910質(zhì)量m/Kg重力G/N分析與論證分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，以質(zhì)量為橫坐標(biāo)、重力為縱坐標(biāo)描點(diǎn)，分析圖象并得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論結(jié)論：評(píng)估與交流簡(jiǎn)要記錄與同學(xué)和老師交流的情況注意：每做完