1、高三化學(xué)考試質(zhì)量分析報(bào)告科目：高三化學(xué)一、試卷評析：化學(xué)試卷采用寧波市十校聯(lián)考試卷，分二大塊：選擇題、填空題。選擇題有25道題目，共50分試卷的特點(diǎn)：1、基本注重學(xué)科的主干和雙基，重點(diǎn)考查學(xué)科的能力和素質(zhì)。試題內(nèi)容覆蓋面較寬，考查知識點(diǎn)較全面，要求高，題目量較大，難度較高，基本注重基礎(chǔ)知識落實(shí)，比較適合本校學(xué)生考試。2、試題難度高，但有一定的區(qū)分度。（見下表）3、有聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際、聯(lián)系新科技。例如第1、12、18、21、22、23道題目都是跟生產(chǎn)、生活、社會(huì)、科學(xué)密切相關(guān)的。這類題目的出現(xiàn)，對倡導(dǎo)學(xué)生用化學(xué)視角觀察社會(huì)和自然，認(rèn)識化學(xué)在科技發(fā)展中的地位和作用，提高學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情和積極性都有積

2、極導(dǎo)向。4、突出化學(xué)的特點(diǎn)，較注重實(shí)驗(yàn)考查的力度，例如11、15、20、24題。、成績分析:班級統(tǒng)計(jì)人數(shù)最高分最低分平均分任教老師541702846.59640672646.4774063285022945864468.091043844565.671145804564.961241825264.91347904970.231443904267.42年級426902359.49三、試題分析：1、樣本選?。弘娔X全段分析2、分析內(nèi)容：題號知識點(diǎn)難度值學(xué)生錯(cuò)誤及原因1化學(xué)常識0.68部分學(xué)生缺乏生活、科技的化學(xué)知識2金屬氧化物0.84基本全懂3基本概念0.77基本全懂4化學(xué)

3、用語0.80基本全懂5NA0.51:題目不明確，落入陷阱6離子共存0.84學(xué)生基本懂7電禺和水解0.51個(gè)別學(xué)生知識應(yīng)用能力較差。8兀素周期律、表0.78基本全懂9化學(xué)反應(yīng)速率0.74題目難度一般，但部分學(xué)生大意失分10生活常識0.78題目做過，學(xué)生基本得分11實(shí)驗(yàn)裝置0.79r學(xué)生無法知識遷移12有機(jī)物0.91基本上懂13無機(jī)框圖推斷0.70題目屬于無機(jī)推斷，學(xué)生遺忘14反應(yīng)熱、平衡0.67r部分學(xué)生大意失分15化學(xué)實(shí)驗(yàn)0.81基本全懂，但部分學(xué)生大意失分16有機(jī)物0.67還沒復(fù)習(xí)到，知識遺忘17兀素周期表推斷0.71題目難度一般，但部分學(xué)生大意失分18電化學(xué)0.63不難，個(gè)別同學(xué)模糊19溶

4、液中微粒分析0.30:天利做過，都仍不會(huì)20離子推斷0.55缺乏縝密思維21有機(jī)推斷0.69整體掌握不錯(cuò)22無機(jī)推斷0.57;第二部分失分嚴(yán)重23化學(xué)平衡綜合題0.51r基本大意失分24化學(xué)實(shí)驗(yàn)綜合題0.29實(shí)驗(yàn)未復(fù)習(xí)，學(xué)生綜合能力差四、整卷分析：(一)學(xué)生得失分析：1、審題不夠仔細(xì)。第23(1)、(2)題的理解失誤，不按要求寫答案造成失分嚴(yán)重。2、基礎(chǔ)知識不夠扎實(shí)。第221(2)題中的化學(xué)方程式的配平錯(cuò)誤；2211(2)方程式丟水。3、對實(shí)驗(yàn)不夠重視。第24的實(shí)驗(yàn)題由于沒復(fù)習(xí)過，學(xué)生綜合運(yùn)用能力差，失分嚴(yán)重。4、由于部分題如23畫圖難度較大且較偏，造成部分學(xué)生基本不得分。(二)教師教學(xué)得失分析：1、平時(shí)對學(xué)生要求不夠嚴(yán)格，作業(yè)和習(xí)題要求力度不夠，而且習(xí)題講解效果不好。2、對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)、有機(jī)及綜合應(yīng)用能力不夠重視，盡早完成一輪復(fù)習(xí)。五、教學(xué)建議及措施：1、針對普通中學(xué)學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知水平，強(qiáng)調(diào)基本概念、基礎(chǔ)知識和基本技能的落實(shí)，同時(shí)要突出新課程的教改理念。2、教學(xué)要緊扣高考考綱及學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題，有目的、有計(jì)劃的進(jìn)行教學(xué)和組織學(xué)生復(fù)習(xí)。3、 平時(shí)要重視培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，要強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，密切聯(lián)系社會(huì)生活及新科技，適當(dāng)配有綜合型、開發(fā)型和探究行性試題來優(yōu)化教學(xué)。4、 加強(qiáng)習(xí)題及作業(yè)的力度，每