五年級上冊語文口語交際習作三教案_第1頁
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文檔簡介

1、五年級上冊語文口語交際習作三教案 學習目標 1.提高學生表達、應(yīng)對、傾聽、提問等語言能力. 2.運用本單元學習的說明方法，學習寫一篇說明性的文章. 教學過程 第一課時 口語交際 激發(fā)興趣 今天同學們帶來了很多“小商品”，你想讓你手中的物品也得到別人的喜愛，讓別人心甘情愿地把他買下來嗎?那我們今天就試著做一名“小小推銷員”. 精心準備 熟悉“商品”.對你的“商品”進行全面了解.從外觀、規(guī)格、用途、使用方法以及價格等方面，做到心中有數(shù). 找出產(chǎn)品最能打動人的地方，準備做精彩的描述. 面對“顧客”，你用怎樣的表情、怎樣的語氣、怎樣的語言推銷你的商品，請做好充分的準備. 思考“顧客”針對產(chǎn)品會提出那些

2、質(zhì)疑?你將如何解答. 小組試買 在小組中試著推銷你的商品，讓同學們針對你推銷產(chǎn)品的內(nèi)容、語言、語氣、表情提出中肯的建議. 認真聆聽同學們的建議，合理采納. 班級特賣場 每組選出最優(yōu)秀的“推銷員”，推銷自己的產(chǎn)品. “顧客”認真聆聽“推銷員”的介紹，對產(chǎn)品提出質(zhì)疑. 耐心、機智地回答“顧客”的問題，抱著既對消費者負責，又對產(chǎn)品負責的態(tài)度. 總結(jié) 評出最佳“推銷員”. 你認為怎樣才能夠做一名優(yōu)秀的推銷員?(優(yōu)秀推銷員的標準是什么?) 第二、三課時 習作 確定習作內(nèi)容 默讀本次習作的要求，和同學交流一下. 確定習作內(nèi)容. 作文指導，怎樣寫說明文 回憶一下說明文和一般的記敘性文章有什么不同. 寫說明文常用的方法有哪些? 你準備從哪些方面介紹物品，用上哪些說明方法?(你的物品有哪些特點?如：外形、質(zhì)量、用途、價格等，抓住突出的特點，用數(shù)字、舉例、對比、打比方、生動描寫等方法，具體描述物品的特點.) 可以適當

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