1、行駛的汽車行駛的汽車教學(xué)思考教學(xué)思考銀盆嶺小學(xué)：張樣銀盆嶺小學(xué)：張樣從左至右移動(dòng)自轉(zhuǎn)教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容： Powerpoint 幻燈片自定義動(dòng)畫效果設(shè)置中的時(shí)間幻燈片自定義動(dòng)畫效果設(shè)置中的時(shí)間設(shè)置，不同動(dòng)畫對(duì)象同時(shí)播放的控制。同時(shí)綜合以前設(shè)置，不同動(dòng)畫對(duì)象同時(shí)播放的控制。同時(shí)綜合以前學(xué)過(guò)的自選圖形、組合、動(dòng)畫效果、插入圖片等內(nèi)容，學(xué)過(guò)的自選圖形、組合、動(dòng)畫效果、插入圖片等內(nèi)容，進(jìn)行綜合練習(xí)，滿足不同層次的學(xué)生的要求，進(jìn)行差進(jìn)行綜合練習(xí)，滿足不同層次的學(xué)生的要求，進(jìn)行差異化教學(xué)。異化教學(xué)。教學(xué)年級(jí)：教學(xué)年級(jí)： 六年級(jí)六年級(jí)1、掌握幻燈片設(shè)計(jì)中動(dòng)畫效果的組合設(shè)置。、掌握幻燈片設(shè)計(jì)中動(dòng)畫效果的組合設(shè)

2、置。2、掌握動(dòng)化設(shè)置中時(shí)間的控制，不同動(dòng)畫對(duì)象同時(shí)播、掌握動(dòng)化設(shè)置中時(shí)間的控制，不同動(dòng)畫對(duì)象同時(shí)播放的設(shè)置。放的設(shè)置。3、培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、審美能力、觀察能力。、培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、審美能力、觀察能力。4、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的意識(shí)和興趣。、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的意識(shí)和興趣。 幻燈片中動(dòng)畫效果的組合設(shè)置、幻燈片中動(dòng)畫效果的組合設(shè)置、時(shí)間控制。時(shí)間控制。 1、設(shè)置情境，重在分析。、設(shè)置情境，重在分析。2、引導(dǎo)觀察，鼓勵(lì)嘗試。、引導(dǎo)觀察，鼓勵(lì)嘗試。3、小組討論，及時(shí)反饋。、小組討論，及時(shí)反饋。4、差異化教學(xué)。、差異化教學(xué)。1、注重細(xì)節(jié)。、注重細(xì)節(jié)。2、重在分析。、重在分析。3、創(chuàng)設(shè)情境，問(wèn)題來(lái)自