1、和縣二中匯報課匯報人： 唐述文 匯報課題： 電磁感應(yīng)中的圖像問題 匯報班級： 高二（10）班 匯報時間：2017年3月9日（星期四）上午第二節(jié) 課題：電磁感應(yīng)中的圖像問題授課時間：2017年3月9日（星期四） 上午第二節(jié) 授課班級：高二（10）班授課類型：習題課授課教師：唐述文教學目標：1.能夠正確區(qū)分電磁感應(yīng)圖像的類型，明確電磁感應(yīng)圖像中斜率、截距、面積、交點的含義。 2.能夠根據(jù)所給的電磁感應(yīng)過程，畫出正確的圖像 3.能夠根據(jù)電磁感應(yīng)圖像，正確分析電磁感應(yīng)的過程并求解相關(guān)物理量。教學重難點： 1.重點：正確掌握楞次定律、右手定則、法拉第電磁感應(yīng)定律、歐姆定律以及牛頓運動定律。 2.難點：能

2、夠靈活運動電磁感應(yīng)相關(guān)知識，將電磁感應(yīng)的圖像與電磁感應(yīng)的過程進行相互轉(zhuǎn)化。教學方法：以練習法為主，結(jié)合講授法，談話法，多媒體教學等方法。教學過程：（一）新課導入：電磁感應(yīng)中的圖像問題，就是產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢或感應(yīng)電流用E-t或I-t圖像來反映；產(chǎn)生電磁感應(yīng)現(xiàn)象的原因如磁感應(yīng)強度的變化以及磁通量的變化，用B-t以及-t圖像來反映，產(chǎn)生的安培力用F-t圖像來反應(yīng)的一系列用圖像說明電磁感應(yīng)過程的一種簡潔有效的方法。我們本節(jié)課所需要學習的容，就是如何讀懂電磁感應(yīng)中的圖像以及如何將它與電磁感應(yīng)現(xiàn)象互相對應(yīng)起來。（二）圖像問題的分類：圖像問題大致可以分為兩大類：1、由給出的電磁感應(yīng)過程選出或畫出正確的圖像&

3、#160;2、由給定的有關(guān)圖像分析電磁感應(yīng)過程，求解相應(yīng)物理量涉及規(guī)律：右手定則、楞次定律、法拉第電磁感應(yīng)定律、歐姆定律以及牛頓運動定律等。（三）解決圖像問題的一般步驟1、明確圖像的種類，即是B-t圖像還是-t圖像，或者E-t圖像、I-t圖像等； 2、用右手定則或楞次定律確定方向，結(jié)合題中規(guī)定的正方向，確定在坐標系中的正負；3、結(jié)合法拉第電磁感應(yīng)定律、歐姆定律、牛頓運動定律等規(guī)律寫出函數(shù)關(guān)系式，從而確定圖像的形狀；4、畫圖像或判斷圖像（四）課堂探究：思路探究 由E=n=n·S得當S一定時E與哪個物理量有關(guān)?答案:E與成正比.解析：由圖(乙)可知,在01 s,磁感應(yīng)強度均勻增

4、大,穿過線圈的磁通量均勻增大,由楞次定律可知線圈中產(chǎn)生恒定電流,其方向與正方向一致;13 s,穿過線圈的磁通量不變,感應(yīng)電動勢為0;在35 s,線圈中的磁通量均勻減小,由楞次定律可知線圈中產(chǎn)生恒定電流,其方向與正方向相反.由圖(乙)可知01 s磁感應(yīng)強度變化率是35 s磁感應(yīng)強度變化率的2倍,故產(chǎn)生的電動勢為其2倍.故選項A正確.經(jīng)驗方法本題其實是一個圖像關(guān)聯(lián)題，所謂圖像的關(guān)聯(lián)指的是兩個圖象之間有一定的在聯(lián)系，也可以是互為因果關(guān)系，可以通過相關(guān)規(guī)律由一個圖象推知另一個圖象。處理這類問題，首先要讀懂已知圖象表示的物理規(guī)律或物理過程，特別要注意兩個對應(yīng)時間段各物理量的分析（如斜率），然后再根據(jù)所求

5、圖象與已知圖象的聯(lián)系，進行判斷。思路探究 (1)哪部分充當電源?電動勢為多大?答案:BC為電源,E=Blv.(2)E=Blv中有效長度l指的是哪一段?答案:指三角形與磁場邊界的交點連線長度解析:線框向右勻速穿越磁場區(qū)域的過程可分為三個階段:第一階段(進入過程),ab是電源,外電阻R=3r(每一邊的電阻為r),路端電壓U1=E;第二階段(線框整體在磁場中平動過程),ab及dc都是電源,并且是完全相同的電源,回路中雖無感應(yīng)電流,但路端電壓U2=E;第三階段(離開過程),dc是電源,雖然仍有外電阻R=3r,但路端電壓卻是Udc=E,因此Uab僅為路端電壓Udc的,即U3=E,選項A正確.經(jīng)驗方法求解

6、物理圖像的描繪問題的方法是，首先和解常規(guī)題一樣，仔細分析物理現(xiàn)象，弄清物理過程，然后求解有關(guān)物理量或分析相關(guān)物理量間的函數(shù)關(guān)系，最后正確地作出圖像。在描繪圖像時，要注意物理量的單位，坐標軸標度的適當選擇用函數(shù)圖像的特征等。思路探究 (1)導線環(huán)要受安培力需要有電流存在.哪部分的磁場通過導線環(huán)?答案:螺線管產(chǎn)生的磁場.(2)這個磁場需要變化嗎?答案:這個磁場一定要變化才可以使通過導線環(huán)的磁通量變化.解析:若磁感應(yīng)強度B隨時間均勻變化如圖中C,D所示,原線圈(螺線管)中將產(chǎn)生恒定電流,穿過副線圈(導線環(huán))的磁通量不變,副線圈中無感應(yīng)電流.由此可知,副線圈的受力情況完全取決于其電流方向與原線圈中電流

7、方向間的關(guān)系,根據(jù)楞次定律可知,要想使副線圈受到向上的磁場力,原線圈中磁通量的變化情況只能是削弱型,即選項A中曲線斜率 隨時間逐漸減小的過程,而且這一結(jié)論與螺線管的繞法及abcd中磁場的方向均無關(guān).思路探究 影響感應(yīng)電流的因素是什么? 答案:導體運動時I=與有效長度l和速度v有關(guān);B變化時I=n·與有關(guān).解析:0時間,回路的圓環(huán)區(qū)域垂直紙面的磁場的磁感應(yīng)強度隨時間先均勻減小后反向均勻增大,根據(jù)法拉第電磁感應(yīng)定律及楞次定律可得回路的圓環(huán)區(qū)域產(chǎn)生大小恒定的、順時針方向的感應(yīng)電流,導線ab中的電流方向由b a,根據(jù)左手定則,ab邊在勻強磁場中受到水平向左的恒定的安培力;同理可得T時間,ab

8、邊在勻強磁場中受到水平向右的恒定的安培力,故選項B正確.經(jīng)驗方法題目中有對物理過程或物理規(guī)律的敘述給出備選圖象，讓考生選出符合題意的圖像。解決這類問題可以有兩種方法：一種是“排除法”，即排除與題目要求相違背的圖象，選出正確圖象；另一種是“對照法”，即按照題目要求應(yīng)用相關(guān)規(guī)律畫出草圖，再與選項對照解決。課堂小結(jié)：教師請學生談一談本節(jié)課所學習到的容有哪些。1、本節(jié)課涉及到的電磁感應(yīng)圖像有哪些類型？2、解決電磁感應(yīng)圖像問題的方法主要有哪些？達標評測課后作業(yè)：習題課三 電磁感應(yīng)中的圖像問題 達標測評與課時訓練部分教學反思：板書設(shè)計：板書設(shè)計：習題課三：電磁感應(yīng)中的圖像問題一、圖像問題的分類 1、由電磁感應(yīng)過程作圖像2、由圖像