1、?再見了，北京!?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學(xué)會本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的7個(gè)字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、通過對課文的朗讀，感受奧運(yùn)會閉幕式的盛況，理解人們對北京奧運(yùn)會的留戀與不舍之情。教學(xué)過程第一課時(shí)一、巧用媒體，回憶激情。1、由北京奧運(yùn)會的標(biāo)志建筑鳥巢切入2、認(rèn)讀鳥巢，說說為什么加上引號？3、談?wù)剬Ρ本W運(yùn)會的印象。4、揭題并板書。問：再見了什么意思？再見了，是與北京奧運(yùn)會的辭別。當(dāng)北京奧運(yùn)會即將落下帷幕，參加奧運(yùn)會的運(yùn)發(fā)動(dòng)和觀眾會有什么樣的表現(xiàn)呢？二、初讀課文，整體感知內(nèi)容。1、范讀課文，注意指導(dǎo)生字的讀音，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)京、名、朋

2、的后鼻音及場的翹舌音。正音后開火車讀、比賽讀等多種形式檢查讀書情況，讓學(xué)生讀通讀順課文。2、重點(diǎn)指導(dǎo)一些難讀的句子，可以用組塊形式出現(xiàn)。見課件。讀這些詞句，要在頭腦中出現(xiàn)畫面，要有情感。3、在讀通讀順的根底上，讓學(xué)生質(zhì)疑哪些詞語不能理解。聯(lián)系圖片等資料，理解飛機(jī)為什么加上引號，舷梯、帷幕等在課文中的意思。三、指導(dǎo)書寫，記憶字形。場：左窄右寬。土字最后一筆變成提。名：上面不能寫成夂。米：第一筆稍向上斜，豎在中線上。機(jī)：左窄右寬。員：口字寫扁一點(diǎn)，最后一筆寫成點(diǎn)。四、當(dāng)堂穩(wěn)固。1、有感情地朗讀課文。2、完成習(xí)字冊上本課內(nèi)容。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)1給下面的加點(diǎn)字選擇正確的讀音。北京 機(jī)場時(shí)間 上空飛機(jī)

3、外國朋友 全場禮花 五環(huán)2名分段朗讀，加深對課文的了解。二、新授1教學(xué)第1自然段。(1)指名讀第1自然段。(2)你有什么疑問?(3)(播放錄像片)看看，你從片中看到了什么?這是一場深情的圣火熄滅儀式，幾名外國運(yùn)發(fā)動(dòng)登上回國飛機(jī)舷梯的一剎那，他們回望著熊熊燃燒的奧運(yùn)圣火，記憶的畫卷漸次翻開在圣火熄滅的同時(shí)，場上仿佛響起了?我和你?的主題歌。解答剛剛提出的問題。(4)奧運(yùn)會就要閉幕了，如果你和爸爸媽媽正站在鳥巢的會場里，你們心情會如何?談?wù)勀愕母惺?。想像說話。你會和爸爸媽媽說些什么呢？他們又會怎么說呢？同座位互說，指名說，評議。重點(diǎn)放在留戀與不舍上，找出最能表現(xiàn)人們的留戀與不舍的詞句，體會緩緩、漸

4、漸、深情、微笑等詞語的含義。理解深情回放、微笑辭別時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生從主辦城市的熱情好客、優(yōu)美的自然風(fēng)光、獨(dú)特的民風(fēng)民俗等多方面來談外國運(yùn)發(fā)動(dòng)對北京奧運(yùn)會的印象。(5)2021年北京奧運(yùn)會主題歌一曲?我和你?唱出了世界人民的心聲演唱:劉歡 莎拉middot;布萊曼我和你心連心同住地球村為夢想千里行相會在北京來吧朋友伸出你的手我和你心連心永遠(yuǎn)一家人我和你(you and me)心連心(from one world)同住地球村(we are family)為夢想千里行(come together)meeting in beijing來吧朋友伸出你的手讓學(xué)生反復(fù)吟誦歌詞，體會其中傳達(dá)的和平與友誼。(6

5、)我們用什么語氣來讀這一自然段呢?自讀，指名讀，齊讀。2.教學(xué)第2自然段。(1)各自輕聲讀第2自然段。(2)教師問，學(xué)生根據(jù)內(nèi)容答，以問答形式讀書。讓學(xué)生談感受。(3)誰能來說說什么是城禮花四起?是歡慶的大背景，渲染了這一歡慶時(shí)刻。為什么不分膚色、不分年齡?表達(dá)了在奧運(yùn)精神的感染下，來自世界各國參與北京奧運(yùn)會的人們、超越國界、超越種族、超越年齡盡情歡慶。唱啊、跳啊，歡呼啊，擁抱啊是人們歡慶的具體情形。(4)出示掛圖。讓學(xué)生更具體地想象人們歡慶的場面，演一演，說一說，寫一寫。結(jié)尾奧運(yùn)會閉幕了與開篇即將落下帷幕相照應(yīng)。想一想，說一說：外國運(yùn)發(fā)動(dòng)和觀眾要離開北京了，他們會想些什么?說些什么?(5)指導(dǎo)有感情朗讀。(6)指導(dǎo)背誦這一段。教師引背：學(xué)生齊背。三、指導(dǎo)書寫，記憶字形。1、指導(dǎo)。(1)指名認(rèn)讀環(huán)、表、 國、朋、京5個(gè)字。(2)引導(dǎo)學(xué)生說說字的結(jié)構(gòu)方式及寫字式要注意什么?(3)指導(dǎo)寫出表。出示表字，學(xué)生觀察，注意觀察下面部件的起筆和收筆。(4)指導(dǎo)學(xué)生寫朋、京。2、練習(xí)。讓學(xué)生按要求認(rèn)真練習(xí)描紅，教師個(gè)別輔導(dǎo)，注意糾正學(xué)生的寫字姿勢。3、反響。四、當(dāng)堂