1、1我們是來傳播擊劍知識(shí)的嗎？學(xué)習(xí)過程我們要的是快樂 學(xué)習(xí)結(jié)束我們要的是效果 為了保障您的權(quán)益，為了保障您的權(quán)益，我們整個(gè)講解會(huì)全程我們整個(gè)講解會(huì)全程錄音，我會(huì)全程為您錄音，我會(huì)全程為您提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，歡迎提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，歡迎您的監(jiān)督與投訴您的監(jiān)督與投訴不！我們傳播的是一種優(yōu)秀的教育方式做有結(jié)果的教育做有結(jié)果的教育 做有結(jié)果的朋友做有結(jié)果的朋友做有結(jié)果的教育做有結(jié)果的教育 做有結(jié)果的朋友做有結(jié)果的朋友優(yōu)秀教育方式的重點(diǎn)優(yōu)秀教育方式的重點(diǎn)培養(yǎng)優(yōu)秀習(xí)慣的重點(diǎn)培養(yǎng)優(yōu)秀習(xí)慣的重點(diǎn)擊劍和思維能力訓(xùn)練的重點(diǎn)擊劍和思維能力訓(xùn)練的重點(diǎn)做有結(jié)果的教育做有結(jié)果的教育 做有結(jié)果的朋友做有結(jié)果的朋友重重 劍劍聰聰明明 有效

2、面積全身，打法以刺為主，時(shí)刻觀察對(duì)手的漏洞，一擊致勝，又名帝王之劍；無主被動(dòng)權(quán) 培養(yǎng)細(xì)膩的性格，冷靜的思考，即使在混培養(yǎng)細(xì)膩的性格，冷靜的思考，即使在混亂的環(huán)境也不會(huì)失去自我，亂的環(huán)境也不會(huì)失去自我，做有結(jié)果的教育做有結(jié)果的教育 做有結(jié)果的朋友做有結(jié)果的朋友花花 劍劍機(jī)機(jī)靈靈 有效面積最小僅軀干部位，攻防轉(zhuǎn)換最快，擁有主動(dòng)權(quán)方可得分，又名智慧之劍； 培養(yǎng)快速的思考及應(yīng)變能力；讓隊(duì)員的生活培養(yǎng)快速的思考及應(yīng)變能力；讓隊(duì)員的生活以及學(xué)習(xí)訓(xùn)練中變得機(jī)靈，反應(yīng)快速以及學(xué)習(xí)訓(xùn)練中變得機(jī)靈，反應(yīng)快速做有結(jié)果的教育做有結(jié)果的教育 做有結(jié)果的朋友做有結(jié)果的朋友佩佩 劍劍 勇勇猛猛 起源于騎士所用馬刀有效面積上

3、半身，以劈砍為主，勇猛，果敢，又名，勇士之劍 培養(yǎng)無畏的精神與霸氣，膽大、心細(xì)、快培養(yǎng)無畏的精神與霸氣，膽大、心細(xì)、快速反應(yīng)、不斷的實(shí)現(xiàn)自我挑戰(zhàn)。速反應(yīng)、不斷的實(shí)現(xiàn)自我挑戰(zhàn)。做有結(jié)果的教育做有結(jié)果的教育 做有結(jié)果的朋友做有結(jié)果的朋友注意力情況記錄 書寫1300個(gè)數(shù)字，看用時(shí)多久，中間不可出現(xiàn)任何錯(cuò)誤及涂改：儀器注意力測(cè)試結(jié)果請(qǐng)附錄做有結(jié)果的教育做有結(jié)果的教育 做有結(jié)果的朋友做有結(jié)果的朋友各科目學(xué)科檢測(cè)結(jié)果語文： ； 數(shù)學(xué)： ；英語： ；歷史： ；地理： ；生物： ；物理： ；化學(xué)： ；入學(xué)測(cè)試僅作為基礎(chǔ)評(píng)判；提分標(biāo)準(zhǔn)以課堂測(cè)試為主做有結(jié)果的教育做有結(jié)果的教育 做有結(jié)果的朋友做有結(jié)果的朋友身體素

4、質(zhì)測(cè)試身體素質(zhì)測(cè)試做有結(jié)果的教育做有結(jié)果的教育 做有結(jié)果的朋友做有結(jié)果的朋友 敏感期(sensitive period)，是指特定能力和行為發(fā)展的最佳時(shí)期。各種身體素質(zhì)都有自己發(fā)展的敏感期，在這段時(shí)期所對(duì)應(yīng)的身體素質(zhì)能力發(fā)展相對(duì)迅速。身體素質(zhì)發(fā)展的敏感期大多集中在兒童少年時(shí)期，如果錯(cuò)過了相應(yīng)的敏感期，則所對(duì)應(yīng)的身體素質(zhì)發(fā)展將很難達(dá)到理想水平。對(duì)普通兒童少年而言，在其敏感期發(fā)展相應(yīng)的身體素質(zhì)對(duì)日后的身體技能學(xué)習(xí)都將打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下面分別介紹一下各種身體素質(zhì)發(fā)展的敏感期： 一、力量素質(zhì)。力量素質(zhì)分為一般力量和專項(xiàng)力量。對(duì)于少年兒童來講，負(fù)荷過大的力量訓(xùn)練會(huì)阻礙其身體的成長(zhǎng)發(fā)育，但并不意味著在少年

5、兒童時(shí)期就不能進(jìn)行力量訓(xùn)練。適當(dāng)?shù)牧α坑?xùn)練對(duì)少年兒童的肌肉發(fā)育、肌肉力量、用力姿勢(shì)都能形成良好的影響。 1、一般力量發(fā)展的敏感期在1215歲。在此階段，著重發(fā)展全身肌肉組織，強(qiáng)度不宜過大，著重發(fā)展快速力量。主要采用動(dòng)力性力量練習(xí)。在此敏感期的后期，可適當(dāng)根據(jù)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目特點(diǎn)，加入專項(xiàng)力量練習(xí)，同樣，負(fù)荷不宜過大。 2、專項(xiàng)力量發(fā)展的敏感期在1517歲。在此階段，加大專項(xiàng)力量練習(xí)的比重，著重發(fā)展那些與提高專項(xiàng)競(jìng)技能力相關(guān)的肌肉力量。以增大肌肉橫截面積，提高肌肉間的協(xié)調(diào)能力為主。 二、速度素質(zhì)。一般可分為反應(yīng)速度、動(dòng)作速度、位移速度。在少年兒童時(shí)期，速度素質(zhì)的發(fā)展著重于動(dòng)作速率的提高。 1、反應(yīng)速度的

6、敏感期在912歲?？赏ㄟ^各種反應(yīng)訓(xùn)練刺激中樞神經(jīng)系統(tǒng)，提高反應(yīng)的速度。練習(xí)時(shí)間不宜過長(zhǎng)。 2、位移速度的敏感期在714歲（男）。在711歲左右，主要發(fā)展動(dòng)作速度和頻率。在1214歲，在鞏固已有的動(dòng)作速度和頻率的基礎(chǔ)上，可通過發(fā)展肌肉力量來提高速度素質(zhì)。 3、動(dòng)作速度更多取決于快肌的百分比及相關(guān)肌肉力量的大小。 三、耐力素質(zhì)。在少年兒童時(shí)期，由于心血管系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)尚未發(fā)育完善，較宜采用有氧耐力訓(xùn)練，可以刺激相關(guān)系統(tǒng)更好地發(fā)育，但負(fù)荷不宜過大。 1、一般耐力的敏感期在1214歲。以有氧耐力練習(xí)為主，使心肺功能產(chǎn)生良性適應(yīng)。 2、專項(xiàng)耐力的敏感期在1516歲。在此階段可逐漸進(jìn)行無氧耐力訓(xùn)練。 四、

7、柔韌性。柔韌素質(zhì)的敏感期較早，在兒童時(shí)期應(yīng)著重注意柔韌素質(zhì)的發(fā)展。其敏感期在59歲，在此階段，柔韌素質(zhì)會(huì)隨著合理的訓(xùn)練得到較快的提高。在前期著重發(fā)展全身各部位的柔韌能力，宜從小培養(yǎng)柔韌素質(zhì)。在后期同樣要注重柔韌能力的訓(xùn)練，可以減少運(yùn)動(dòng)損傷的產(chǎn)生，同時(shí)要注意與力量訓(xùn)練結(jié)合。 五、靈敏性與協(xié)調(diào)性。靈敏素質(zhì)的敏感期在1012歲，靈敏素質(zhì)的訓(xùn)練不宜過長(zhǎng)，注意與其他素質(zhì)練習(xí)交替進(jìn)行。協(xié)調(diào)性發(fā)展的敏感期在1013歲，宜與專項(xiàng)技術(shù)動(dòng)作相結(jié)合進(jìn)行練習(xí)。做有結(jié)果的教育做有結(jié)果的教育 做有結(jié)果的朋友做有結(jié)果的朋友隊(duì)員情況詳解及記錄 我們會(huì)詳細(xì)客觀的給家長(zhǎng)講解隊(duì)員的習(xí)慣問題，注意力問題，身體素質(zhì)問題，在問題的反應(yīng)方

8、面我們會(huì)客觀實(shí)際，請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督，問題反應(yīng)后我們會(huì)做好詳細(xì)記錄，并會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)簽字確認(rèn)，方便確定隊(duì)員的后期培養(yǎng)方向以及培養(yǎng)重點(diǎn)，若隊(duì)員有參加記憶錦標(biāo)賽，或最強(qiáng)大腦，或擊劍全國(guó)各類賽事的，我們會(huì)進(jìn)行重點(diǎn)標(biāo)注 請(qǐng)準(zhǔn)確閱讀該段文字告知家長(zhǎng)。做有結(jié)果的教育做有結(jié)果的教育 做有結(jié)果的朋友做有結(jié)果的朋友注意力情況分析定位表注意力情況分析定位表下面還有很震撼的注意力轉(zhuǎn)移展示下面還有很震撼的注意力轉(zhuǎn)移展示做有結(jié)果的教育做有結(jié)果的教育 做有結(jié)果的朋友做有結(jié)果的朋友主動(dòng)注意力和被動(dòng)注意力表現(xiàn)情況主動(dòng)注意力和被動(dòng)注意力表現(xiàn)情況做有結(jié)果的教育做有結(jié)果的教育 做有結(jié)果的朋友做有結(jié)果的朋友注意力養(yǎng)成的必修課程注意力養(yǎng)成的必修課程

9、做有結(jié)果的教育做有結(jié)果的教育 做有結(jié)果的朋友做有結(jié)果的朋友數(shù)字?jǐn)?shù)字文字文字聲音聲音圖像圖像思維能力訓(xùn)練能給我們帶來什么？思維能力訓(xùn)練能給我們帶來什么？做有結(jié)果的教育做有結(jié)果的教育 做有結(jié)果的朋友做有結(jié)果的朋友常規(guī)方法記憶最難記憶的東西常規(guī)方法記憶最難記憶的東西重復(fù)率高，無規(guī)律散亂，且無任何意義重復(fù)率高，無規(guī)律散亂，且無任何意義 好記憶不如爛筆頭，請(qǐng)隨機(jī)書好記憶不如爛筆頭，請(qǐng)隨機(jī)書寫，并抄錄，看是否可以完成記寫，并抄錄，看是否可以完成記憶憶 ，如果沒用請(qǐng)以后不要難為孩，如果沒用請(qǐng)以后不要難為孩子了，好的方法讓我們更加快樂子了，好的方法讓我們更加快樂做有結(jié)果的教育做有結(jié)果的教育 做有結(jié)果的朋友做有

10、結(jié)果的朋友學(xué)習(xí)是生活中學(xué)習(xí)是生活中最有趣的和最偉大的游戲。最有趣的和最偉大的游戲。所有的孩子生來所有的孩子生來就這樣認(rèn)為，就這樣認(rèn)為，并且將繼續(xù)這樣認(rèn)為，并且將繼續(xù)這樣認(rèn)為，直到我們使他們相信直到我們使他們相信學(xué)習(xí)是非常艱難和討厭的事情。學(xué)習(xí)是非常艱難和討厭的事情。有一些孩子則從來沒有真正的有一些孩子則從來沒有真正的遇到這些麻煩，遇到這些麻煩，并且終其一生，他們都相信學(xué)習(xí)是并且終其一生，他們都相信學(xué)習(xí)是唯一值得玩的有趣的游戲。唯一值得玩的有趣的游戲。我們給這樣的人一個(gè)名字，我們給這樣的人一個(gè)名字，我們叫他們我們叫他們天才天才。格倫格倫 多曼多曼 世界右腦開發(fā)第一世界右腦開發(fā)第一人人 我們不止是

11、開發(fā)思維，更是為了讓孩子快樂，讓孩子成功我們不止是開發(fā)思維，更是為了讓孩子快樂，讓孩子成功做有結(jié)果的教育做有結(jié)果的教育 做有結(jié)果的朋友做有結(jié)果的朋友我們誠(chéng)摯的希望跟您合作我們誠(chéng)摯的希望跟您合作我們的價(jià)格體系做有結(jié)果的教育做有結(jié)果的教育 做有結(jié)果的朋友做有結(jié)果的朋友一節(jié)擊劍課所包含的內(nèi)容一節(jié)擊劍課所包含的內(nèi)容3行進(jìn)操包含的主要內(nèi)容21基礎(chǔ)要求基礎(chǔ)要求魅力品牌2個(gè)月4個(gè)月1個(gè)月要求：練習(xí)者做操時(shí)要養(yǎng)成良好習(xí)慣，注意動(dòng)作規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)和優(yōu)美。所有動(dòng)作起步、換節(jié)。手、腳配合要協(xié)調(diào)，動(dòng)作需有幅度力度節(jié)奏感要強(qiáng)，動(dòng)作要簡(jiǎn)潔明快，不要拖泥帶水。姿態(tài)舒展優(yōu)美做操時(shí)拋棄雜念，保持專注的精力，愉悅精神。要始終注意：頭

12、正、頸直，挺胸、收腹。能力40個(gè)個(gè)動(dòng)作動(dòng)作提高要求提高要求根據(jù)訓(xùn)練內(nèi)容分為，1上肢類；2、下肢類；3、腰胯類；4、綜合類，每類學(xué)習(xí)專項(xiàng)動(dòng)作10項(xiàng)。階段性重點(diǎn)動(dòng)作，以教帶訓(xùn)，領(lǐng)會(huì)后通過教學(xué)完善隊(duì)員掌握教學(xué)自信塑造，因?yàn)椴煌?，所以?jiān)信，在教授別人的過程中尋找自我復(fù)雜綜合動(dòng)作學(xué)習(xí)，挑戰(zhàn)自我，實(shí)現(xiàn)無法完成的夢(mèng)想60個(gè)個(gè)動(dòng)作動(dòng)作超強(qiáng)的能力超強(qiáng)的能力無可比擬的自信無可比擬的自信行進(jìn)操是什么；行進(jìn)操是什么； 擊劍常規(guī)訓(xùn)練能夠給我們 行進(jìn)操，是融合了體育、舞蹈、健美操、韻律體操，等多種運(yùn)動(dòng)形式，追求人體健康與美最佳基礎(chǔ)身體訓(xùn)練項(xiàng)目，是一種健身體操。在行進(jìn)過程不使用器械，只要有限的場(chǎng)地就可以開展，且是一種行進(jìn)間

13、的有氧健身操，可融合進(jìn)比拼，競(jìng)賽等各類形式，增加行進(jìn)操訓(xùn)練中的趣味性。 最快速的提高，運(yùn)動(dòng)節(jié)奏、運(yùn)動(dòng)習(xí)慣、協(xié)調(diào)、柔韌，讓我們的娃娃真正的在歡笑中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中快樂。收 獲做有結(jié)果的教育做有結(jié)果的教育 做有結(jié)果的朋友做有結(jié)果的朋友以目標(biāo)為導(dǎo)向的引導(dǎo)式培訓(xùn)擊劍的技術(shù)訓(xùn)練1、身體控制2、武器控制3、觀察評(píng)測(cè)4、攻防轉(zhuǎn)換5、發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)1、運(yùn)動(dòng)習(xí)慣調(diào)整2、運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)培養(yǎng)3、思維習(xí)慣培養(yǎng)4、運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)定型5、思維反應(yīng)定型單手防護(hù)全身的對(duì)抗性運(yùn)動(dòng)23以目標(biāo)為導(dǎo)向引導(dǎo)式教學(xué) 循環(huán)傳播 降低風(fēng)險(xiǎn) 加深了解鼓鼓勵(lì)勵(lì)尚尚學(xué)學(xué)幣幣逼迫體驗(yàn)以教代訓(xùn) 比 拼 規(guī) 范 學(xué)生家長(zhǎng)確定目標(biāo)擊劍的技術(shù)訓(xùn)練我們的做法24挫敗體驗(yàn)挫敗體驗(yàn)

14、20行進(jìn)操行進(jìn)操技術(shù)訓(xùn)練技術(shù)訓(xùn)練戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練第一階段訓(xùn)練傳播全景圖正式隊(duì)員學(xué)生家長(zhǎng)貴族禮儀法語口令行進(jìn)操20戰(zhàn)斗意識(shí)| 第一月 | 第二月 | 第三月 | 第四月 |下一階段目標(biāo)確立目標(biāo)確立運(yùn)動(dòng)精神運(yùn)動(dòng)精神團(tuán)體對(duì)抗團(tuán)體對(duì)抗個(gè)人拼搏個(gè)人拼搏自我習(xí)慣養(yǎng)成自我習(xí)慣養(yǎng)成自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)目標(biāo)明確運(yùn)動(dòng)目標(biāo)明確人生意義完善人生意義完善中級(jí)班量化技戰(zhàn)術(shù)動(dòng)作數(shù)據(jù)，明確重點(diǎn)量化技戰(zhàn)術(shù)動(dòng)作數(shù)據(jù)，明確重點(diǎn)自主訓(xùn)練-獨(dú)立思考；獨(dú)立執(zhí)行技戰(zhàn)術(shù)提高身體素質(zhì)提高量化身體素質(zhì)目標(biāo)，明確成長(zhǎng)重點(diǎn)量化身體素質(zhì)目標(biāo)，明確成長(zhǎng)重點(diǎn) 合理計(jì)劃于方案-重執(zhí)行重獎(jiǎng)懲下一階段鼓鼓勵(lì)勵(lì)尚尚學(xué)學(xué)幣幣25擊劍分站賽積分團(tuán)體對(duì)抗獲獎(jiǎng)證

15、書紀(jì)念禮物第一階段比賽傳播全景圖定向邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)入圍賽致家長(zhǎng)的一封信體驗(yàn)邀請(qǐng)單隊(duì)員體驗(yàn)測(cè)試測(cè)試-挑戰(zhàn)教練挑戰(zhàn)教練-評(píng)定評(píng)定實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)試訓(xùn)體驗(yàn)參與課程參與課程+教學(xué)講解教學(xué)講解|第一周| 第二周 | 第三周 | 第四周 |下一階段26打造雙重體驗(yàn)體驗(yàn)擊劍的魅力孩子教授過程的快樂專注于孩子與家長(zhǎng)的雙重體驗(yàn)效果這就是我們的獨(dú)特價(jià)值學(xué)生家長(zhǎng)實(shí)踐傳授一套標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作來自教練的鼓勵(lì)與肯定動(dòng)力一種發(fā)自內(nèi)心的喜悅渴望一次讓孩子快樂的非凡體驗(yàn)愉悅有益身心發(fā)展的活動(dòng)傾心讓家長(zhǎng)安心的體驗(yàn)流程放心雙重肯定以教代訓(xùn)；親子比賽家庭挑戰(zhàn)賽；積分做有結(jié)果的教育做有結(jié)果的教育 做有結(jié)果的朋友做有結(jié)果的朋友一節(jié)思維能力課所包含的內(nèi)容一

16、節(jié)思維能力課所包含的內(nèi)容做有結(jié)果的教育做有結(jié)果的教育 做有結(jié)果的朋友做有結(jié)果的朋友 面包面包 鉛筆鉛筆 裙子裙子 松鼠松鼠 媽媽媽媽足球猴子足球猴子 拐棍拐棍 烏云烏云 閃電閃電 小男孩小男孩 電視電視讀一遍我們記住下面的詞語讀一遍我們記住下面的詞語方法略微改變，實(shí)效立刻見證方法略微改變，實(shí)效立刻見證不用訓(xùn)練我們也能掌握的方法不用訓(xùn)練我們也能掌握的方法做有結(jié)果的教育做有結(jié)果的教育 做有結(jié)果的朋友做有結(jié)果的朋友做有結(jié)果的教育做有結(jié)果的教育 做有結(jié)果的朋友做有結(jié)果的朋友把最散亂的事情把最散亂的事情記清并且不忘記記清并且不忘記長(zhǎng)期有效長(zhǎng)期有效溫習(xí)后永不忘記溫習(xí)后永不忘記過程開心愉快充滿樂趣過程開心愉

17、快充滿樂趣做有結(jié)果的教育做有結(jié)果的教育 做有結(jié)果的朋友做有結(jié)果的朋友沒有天賦沒有天賦 只有方法只有方法 籃球籃球 飛機(jī)飛機(jī) 墨水墨水 阿姨阿姨 美國(guó)美國(guó) 蔬菜蔬菜 阿婆阿婆 按摩按摩 電影院電影院 小鳥小鳥 聯(lián)合國(guó)聯(lián)合國(guó) 豬八戒豬八戒 衛(wèi)星大衛(wèi)星大海海 興奮興奮 可口可樂可口可樂 廣州廣州 亞運(yùn)會(huì)亞運(yùn)會(huì) 跳舞飛跳舞飛揚(yáng)揚(yáng) 小狗小狗 北京北京 汽車汽車 英語英語 外星人外星人 報(bào)警報(bào)警 誠(chéng)實(shí)誠(chéng)實(shí) 培訓(xùn)培訓(xùn) 我們可以更快我們可以更快 更開心更開心 更自信更自信 學(xué)習(xí)其實(shí)很快樂學(xué)習(xí)其實(shí)很快樂這只是基礎(chǔ)這只是基礎(chǔ) 請(qǐng)不要認(rèn)為這就是思維能力訓(xùn)練請(qǐng)不要認(rèn)為這就是思維能力訓(xùn)練做有結(jié)果的教育做有結(jié)果的教育 做

18、有結(jié)果的朋友做有結(jié)果的朋友測(cè)隊(duì)員可塑性，家長(zhǎng)填隨機(jī)詞語后，抄一遍，然后背誦，測(cè)隊(duì)員可塑性，家長(zhǎng)填隨機(jī)詞語后，抄一遍，然后背誦，隊(duì)員老師教育，最多隊(duì)員老師教育，最多40，看所需時(shí)間，看所需時(shí)間。 隊(duì)員背誦時(shí)間：隊(duì)員背誦時(shí)間： ； 33360全方位體驗(yàn)服務(wù)建議反饋服務(wù)檔案可追溯檔案可追溯網(wǎng)上可監(jiān)控網(wǎng)上可監(jiān)控你是否經(jīng)常感覺到孩子不聽話如果哪天，工作辛苦，心情不好，您是否能夠合理的安排您的孩子一個(gè)令人安心的好學(xué)校，是否能承擔(dān)起這個(gè)重任呢？擊劍俱樂部我們能并且愿意替您承擔(dān)這份愛方案服務(wù)您提供目標(biāo)您提供目標(biāo)我?guī)湍瓿晌規(guī)湍瓿扇蟹?wù)臨時(shí)托付臨時(shí)托付定性培養(yǎng)定性培養(yǎng)家訪服務(wù)專門處理專門處理疑難雜癥疑難雜癥以目標(biāo)為導(dǎo)向引導(dǎo)式教學(xué)會(huì)計(jì)事務(wù)所會(huì)計(jì)事務(wù)所律師事務(wù)所律師事