1、 一天，某人去買菜，看見街上有一天，某人去買菜，看見街上有好長一條隊(duì)伍，以為有便宜可以撈，好長一條隊(duì)伍，以為有便宜可以撈，便排在后面，好久以后，隊(duì)伍轉(zhuǎn)了一便排在后面，好久以后，隊(duì)伍轉(zhuǎn)了一個(gè)彎，他發(fā)現(xiàn)隊(duì)伍最前面有一幢建筑個(gè)彎，他發(fā)現(xiàn)隊(duì)伍最前面有一幢建筑,上面寫著四個(gè)字上面寫著四個(gè)字 “公共廁所公共廁所”！ 請(qǐng)你說一說請(qǐng)你說一說 在我們的日常生活和學(xué)習(xí)中，在我們的日常生活和學(xué)習(xí)中，都有哪些從眾現(xiàn)象？都有哪些從眾現(xiàn)象？整理歸納：整理歸納： 從眾現(xiàn)象：從眾現(xiàn)象：即大家怎么即大家怎么認(rèn)為認(rèn)為，自己就，自己就怎怎 么認(rèn)為；大家怎么么認(rèn)為；大家怎么做做，自己就怎么做的，自己就怎么做的一種現(xiàn)象。一種現(xiàn)象。 從

2、眾現(xiàn)象主要從眾現(xiàn)象主要表現(xiàn)表現(xiàn)為為：心理：心理從眾和從眾和行為行為從眾從眾請(qǐng)你析一析請(qǐng)你析一析: : 閱讀閱讀課本課本5656頁頁“毛蟲試驗(yàn)毛蟲試驗(yàn)”，說說如果人也像這些愚蠢的毛蟲說說如果人也像這些愚蠢的毛蟲一一樣樣, ,會(huì)會(huì)帶來什么樣的影響？帶來什么樣的影響？ 指點(diǎn)迷津指點(diǎn)迷津從眾現(xiàn)象具有從眾現(xiàn)象具有兩重性兩重性：積極作用積極作用：有助于完成群體的目標(biāo)；有助于完成群體的目標(biāo)； 增強(qiáng)個(gè)人的安全感和自信心；增強(qiáng)個(gè)人的安全感和自信心； 有助于學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)。有助于學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)。消極影響消極影響：影響個(gè)人的發(fā)展和集體的事業(yè)；影響個(gè)人的發(fā)展和集體的事業(yè)； 盲目從眾還會(huì)導(dǎo)致違法犯罪。盲目從眾還會(huì)導(dǎo)致違

3、法犯罪。挑戰(zhàn)自我 1、周末，幾個(gè)同學(xué)約你一同去網(wǎng)吧，你、周末，幾個(gè)同學(xué)約你一同去網(wǎng)吧，你會(huì)會(huì)。 2、運(yùn)動(dòng)會(huì)上大家都在為本班同學(xué)加油，、運(yùn)動(dòng)會(huì)上大家都在為本班同學(xué)加油，你會(huì)你會(huì)。 3、你看到有人打架，一群人都在圍觀，、你看到有人打架，一群人都在圍觀，你會(huì)你會(huì)。 4、上學(xué)快遲到了，很多人在十字路口隨、上學(xué)快遲到了，很多人在十字路口隨意穿行，你會(huì)意穿行，你會(huì)。請(qǐng)你用一用請(qǐng)你用一用 王某曾是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，后來跟著幾王某曾是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，后來跟著幾個(gè)無業(yè)青年沾上了抽煙、賭博的惡習(xí)，老師多個(gè)無業(yè)青年沾上了抽煙、賭博的惡習(xí)，老師多次批評(píng)教育他，他卻認(rèn)為次批評(píng)教育他，他卻認(rèn)為“跟著大家賭，才有跟著大家賭，才有好前途。好前途?！备改附逃妥I笑父母父母教育他，他就譏笑父母“太古太古板，趕不上時(shí)代潮流板，趕不上時(shí)代潮流”。終于因參與賭博和吸。終于因參與賭博和吸毒，被公安機(jī)關(guān)拘留。毒，被公安機(jī)關(guān)拘留。（1）是什么心理害了王某？）是什么心理害了王某？（2）這一心理對(duì)青少年成長有什么消極影響？）這一心理對(duì)青少年成長有什么消極影響？ （3）從王某的經(jīng)歷中，我們應(yīng)吸取什么教訓(xùn)？）從王某的經(jīng)歷中，我們應(yīng)吸取什么教訓(xùn)？(1