1、.大慶市中小學(xué)名班主任工作室二期創(chuàng)建方案為了全面貫徹教育部關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)班主任培訓(xùn)工作的意見，進(jìn)一步落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教育部中小學(xué)德育工作指南育人目標(biāo)，有效提升我市名班主任的示范、輻射和引領(lǐng)作用，促進(jìn)名班主任專業(yè)再發(fā)展，為大慶教育的科學(xué)發(fā)展提供人才保障，特制訂本方案。一、指導(dǎo)思想以建立有效促進(jìn)我市班主任團(tuán)隊(duì)共同發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制為宗旨，以相關(guān)理論學(xué)習(xí)、德育技能拓展、德育科研和專業(yè)持續(xù)發(fā)展為主要活動(dòng)內(nèi)容，以名班主任工作室主持人、助理、學(xué)員集體專業(yè)化特色活動(dòng)為主要途徑，努力打造若干在我省乃至全國有思想、觀念新、業(yè)務(wù)精、善研究、成就高、影響大的高層班主任團(tuán)隊(duì)，為推動(dòng)我市中小學(xué)班主任理論研究及

2、科學(xué)的工作方法，提高中小學(xué)班主任工作實(shí)效發(fā)揮應(yīng)有的作用。二、創(chuàng)建目標(biāo)（一）發(fā)展目標(biāo)1.搭建班主任高水平發(fā)展平臺(tái)。充分發(fā)揮我市名班主任示范、引領(lǐng)、輻射、帶動(dòng)作用，有效帶動(dòng)基層班主任向更快、更好、更優(yōu)發(fā)展，逐步形成班主任專業(yè)發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制。2.創(chuàng)新班主任專業(yè)發(fā)展路徑。名班主任引領(lǐng)下的共同活動(dòng)，需同伴互助才能達(dá)成目標(biāo)，活動(dòng)中促進(jìn)工作室學(xué)員、助理專業(yè)發(fā)展，也促進(jìn)主持人專業(yè)再發(fā)展。3.培養(yǎng)專家型班主任。通過創(chuàng)建名班主任工作室，有針對(duì)性地支持和幫助名班主任工作室開展德育活動(dòng)，打造德育優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)德育專家及本土培訓(xùn)師，帶動(dòng)全市班主任整體素質(zhì)提高。（二）工作目標(biāo)1.階段目標(biāo)：階段創(chuàng)建義務(wù)教育學(xué)段10個(gè)市級(jí)名

3、班主任工作室。其中薩區(qū)初中1個(gè)，小學(xué)2個(gè)。（別的區(qū)初中1個(gè)，小學(xué)1個(gè)。）2.推廣目標(biāo)：逐步實(shí)現(xiàn)各領(lǐng)域均有名班主任工作室，德育教育專家、班主任帶頭人、骨干班主任比例合理，班主任隊(duì)伍高水平穩(wěn)步發(fā)展的目標(biāo)。三、人員構(gòu)成每個(gè)名班主任工作室設(shè)主持人1名，助理2名，學(xué)員20名，工作室設(shè)在主持人所在學(xué)校。（一）名班主任工作室主持、助理?xiàng)l件1.熱愛教育事業(yè)，師德高尚，樂于奉獻(xiàn)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和使命感，無違法、違規(guī)、違紀(jì)情況。2.教育理念先進(jìn)，具有深厚的教育理論和專業(yè)知識(shí)功底；班主任工作能力強(qiáng)、水平高，具有獨(dú)特的管理風(fēng)格和管理藝術(shù)；德育工作水平高，深受學(xué)生愛戴和家長(zhǎng)擁護(hù)，在全市班主任隊(duì)伍中有較高的知名度；富有

4、教育理想和工作激情，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新進(jìn)取精神。3.具有較強(qiáng)的德育科研能力，主持過重要課題研究，并有一定推廣、指導(dǎo)意義的成果，有多篇具備一定學(xué)術(shù)水平的論文公開發(fā)表或在省、市級(jí)教育、科研部門獲獎(jiǎng)。4.具有較強(qiáng)的組織管理能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，熱心青年班主任培養(yǎng)，有培訓(xùn)、指導(dǎo)其他班主任的能力、經(jīng)歷和實(shí)績(jī)。5.承擔(dān)理論研究和實(shí)踐實(shí)驗(yàn)任務(wù)，身心健康，精力充沛的在職班主任或德育工作者。主持人及助理申報(bào)者須未50周歲。（二）名班主任工作室學(xué)員條件1.熱愛教育事業(yè)，師德高尚，樂于奉獻(xiàn)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和使命感，無違法、違規(guī)、違紀(jì)情況。2.具有一定的教育理論知識(shí)和較扎實(shí)的業(yè)務(wù)功底、較突出的工作業(yè)績(jī)、較強(qiáng)的教育科研能力

5、和較好的發(fā)展?jié)撡|(zhì)。3.勤于學(xué)習(xí)、不畏困難，具有強(qiáng)烈的進(jìn)取意識(shí)，身心健康，精力充沛，善于合作，具有大局意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。（三）名班主任工作室所在學(xué)校條件1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視班主任隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校德育工作在全市處于領(lǐng)先水平。2.學(xué)校高度重視，參與和支持名班主任工作室建設(shè)，支持名班主任工作室開展各種特色德育活動(dòng)，協(xié)助開展相關(guān)管理工作。3.學(xué)校能為名班主任工作室提供獨(dú)立的工作場(chǎng)所，并配備必要的通訊設(shè)施、網(wǎng)絡(luò)、辦公設(shè)備、圖書資料等。四、創(chuàng)建程序（一）確定主持人和助理名班主任工作室主持人、助理采取班主任自愿申報(bào)、學(xué)校和縣（區(qū)）教師進(jìn)修學(xué)校推薦、市教師進(jìn)修學(xué)院統(tǒng)一評(píng)審的方式確定。確定名班主任主持人的同時(shí)，要

6、審核所在學(xué)校條件，確定名班主任工作室工作地點(diǎn)。（二）選拔學(xué)員名班主任工作室成員主要由德育教研部、主持人和助理審核確定。符合名班主任工作室學(xué)員條件的班主任通過個(gè)人申請(qǐng)，學(xué)校和縣（區(qū)）教師進(jìn)修學(xué)校推薦，將其申請(qǐng)材料提交德育教研部，與主持人和助理共同核實(shí)申請(qǐng)人資質(zhì)后，依據(jù)錄用條件選出合適人選。（三）規(guī)劃發(fā)展名班主任工作室主持人要制定任期工作規(guī)劃，制定長(zhǎng)短期工作目標(biāo)及工作計(jì)劃，制定相關(guān)工作制度、管理制度和活動(dòng)制度，并將相關(guān)材料上報(bào)市教師進(jìn)修學(xué)院德育教研部備案。（四）命名授牌通過審核名班主任工作室提交的相關(guān)材料和實(shí)地考察，市教師進(jìn)修學(xué)院對(duì)具備開展工作的工作室主持人、助理統(tǒng)一命名并頒發(fā)證書，對(duì)工作室主持人

7、所在學(xué)校授牌。（五）開展工作名班主任工作室實(shí)行主持人負(fù)責(zé)制，主持人既是工作室的管理者，也是開展各項(xiàng)活動(dòng)的參與者。助理按照分工配合主持人開展各項(xiàng)工作，各學(xué)員是各種活動(dòng)的參與者、組織者，主持人、助理、學(xué)員積極配合，相互支持，全力促進(jìn)工作室健康發(fā)展。五、工作任務(wù)名班主任工作室的主要任務(wù)包括：（一）研究名班主任工作室要充分發(fā)揮優(yōu)秀班主任群體的集體智慧，用心研究我市班主任工作中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，以德育科研為引領(lǐng)，以德育活動(dòng)為先導(dǎo)，破解瓶頸出成果，推廣轉(zhuǎn)化重提升，為基層學(xué)校德育工作再上臺(tái)階作出貢獻(xiàn)。（二）發(fā)展名班主任工作室要著力打造研究型、專家型團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)主持人、助理、學(xué)員互惠共贏發(fā)展，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)基層班

8、主任班級(jí)管理及育人優(yōu)勢(shì)，帶動(dòng)全市班主任基礎(chǔ)素質(zhì)和育人水平整體提高，為有效促進(jìn)班主任隊(duì)伍持續(xù)發(fā)展提供范例。（三）推廣名班主任工作室要積極梳理、提升研究成果，總結(jié)提升推廣工作經(jīng)驗(yàn)。積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、實(shí)地培訓(xùn)，深入教育薄弱地區(qū)推廣應(yīng)用，放大名班主任效應(yīng)，切實(shí)發(fā)揮示范、輻射、增效的作用。六、工作方式名班主任工作室可依據(jù)具體的活動(dòng)任務(wù)，選擇課題研究、主題教研、名班主任訪學(xué)、交流研討、專題講座、學(xué)術(shù)論壇、課堂觀摩、課例研究、網(wǎng)上論壇、學(xué)術(shù)沙龍、讀書學(xué)習(xí)等方式開展工作，既要重視過程體驗(yàn)，也要重視活動(dòng)結(jié)果。七、組織管理（一）組織機(jī)構(gòu)成立大慶市名班主任工作室創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)名班主任工作室的創(chuàng)建和日常管理工作。

9、組長(zhǎng)：倪永彬副組長(zhǎng)：王維志 建成員：舒潔瓊 王大亮（二）管理措施1.統(tǒng)一管理與分層指導(dǎo)相結(jié)合名班主任工作室創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、檢查、評(píng)估名班主任工作室的工作, 審查主持人、助理和學(xué)員資格，監(jiān)督專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的使用，協(xié)調(diào)相關(guān)部門積極為工作室創(chuàng)造良好的工作條件和提供各項(xiàng)保障。名班主任工作室主持人所在單位，也要加強(qiáng)對(duì)名班主任工作室的管理，支持主持人以學(xué)校為基地開展工作室活動(dòng)，并采取合理方式計(jì)入工作量。名班主任工作室助理、學(xué)員所在單位，也要監(jiān)督、支持其參與各種活動(dòng)，為其作用發(fā)揮和成果推廣創(chuàng)造條件，并適當(dāng)計(jì)入工作量或融入學(xué)校班主任評(píng)價(jià)。2.規(guī)定任期與動(dòng)態(tài)微調(diào)相結(jié)合名班主任工作室主持人任期三年，年度考

10、核不合格者，取消稱號(hào)。名班主任工作室創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組視情況，從助理中擇優(yōu)選聘新主持人，名班主任工作室地點(diǎn)變更為新主持人所在學(xué)校。主持人有責(zé)任和權(quán)力建議或取消未履行工作職責(zé)的助理或?qū)W員，并向名班主任工作室創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組建議補(bǔ)充新助理或?qū)W員。名班主任工作室助理或?qū)W員也有權(quán)力和義務(wù)，向名班主任工作室創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告主持人不作為情況，領(lǐng)導(dǎo)小組調(diào)查后做出適當(dāng)處理。3.考核評(píng)估與適當(dāng)獎(jiǎng)懲相結(jié)合大慶市名班主任工作室創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組每年都要對(duì)名班主任工作室、主持人、助理、學(xué)員進(jìn)行考核，屆滿時(shí)進(jìn)行評(píng)估?？己嗽u(píng)估內(nèi)容主要包括：工作室自身建設(shè)情況、主持人和助理作用發(fā)揮情況、學(xué)員學(xué)習(xí)效果情況、德育科研成果情況、班主任工作經(jīng)驗(yàn)和成果推廣情況等，工作室所在學(xué)