1、精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -學習好資料歡迎下載窗前一株紫丁香教學設計清水口鎮(zhèn)中心學校李瓊教學內容：語文 S 版第三冊第 5 課窗前一株紫丁香教材分析：窗前一株紫丁香是一首溫馨、抒情的小詩；孩子們?yōu)槔蠋煼N下了一株紫丁香，那綠色和花香，代表了孩子們對老師真誠的愛，這樣的詩情畫意滋潤著我們的心，這首詩布滿著童真、童心、童味，字字句句都單純明純，詩的想象是豐富、美好、貼切，是對同學進行敬師、愛好，貼切，是對同學進行敬師、愛師的好教材；教學目標：1、學習生字詞；2、正確、流利、有感情地朗讀課文, 背誦課文；3、體會師生之間的深厚感情，受到敬重老師的訓練；教學

2、重點：在識字讀文的基礎上，體會詩句中表達的尊師之情；教學難點：通過朗讀感悟師生間的深厚友誼；教學預備 :1 、生字卡片、多媒體課件（內容包含課文內容及相關圖片、歌曲錄音）2、收集贊揚老師的詩句，謄寫下來；3、回憶老師關懷愛惜自己或同學的大事；設計理念：講讀這篇課文時， 培育通過講讀去懂得課文，體會師生之間濃濃的師生情；例如：讀第一節(jié)時讓同學靜靜地小聲地讀，唯恐打擾了、精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 1 頁，共 8 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -學習好資料歡迎下載驚醒了老師的語氣，

3、 來表達同學對老師的深情的愛；讓同學讀得有聲有色；讀其次、三、四節(jié)時創(chuàng)設情境讓同學表演讀，通過看課件，把 自己假想成送給老師鮮花的同學，進行感情朗讀；這樣聲情并茂，感 人至深；教學過程：第一課時一、創(chuàng)設情境，激趣導入；1、孩子們，你們愛老師嗎？為什么呢？好！下面請看多媒體大屏幕；2、配樂每當我走過老師窗前, 播放老師仔細備課課的畫面，聲情并茂上課的畫面， 辛勤批改作業(yè)的畫面， 同時用深情的語言導入: 老師像一支粉筆 , 畫出的是彩虹 , 灑下的是汗水 ; 老師像一艘航船, 載著我們駛向學問海洋；3、看著辛勤工作的老師 , 你們是怎樣表達對老師的愛呢？（一聲問候、祝愿卡片、送花），那課文里的孩子

4、們是怎樣做的呢？讓 我們一塊兒學習課文窗前一株紫丁香；4、出示紫丁香圖片 , 誰能向大家介紹紫丁香 同學匯報課前收集到的資料 ，課件出示：（簡要介紹：紫丁香是一種喬木，開的花是紫色或白色，有香味，大多生長在我國南方，可供人們觀看；）出示課文插圖：（ 1）你從畫面上看到了什么能給大家說說嗎？（ 2）想象 : 假如你看到這個情形 , 你會為老師做些什么呢？精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 2 頁，共 8 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -學習好資料歡迎下載（ 3）現(xiàn)在就讓紫丁香為我們做這一

5、切吧. 請同學們自由朗讀課文,比一比誰得讀書姿態(tài)最正確； 三、初讀課文，整體感知；1、摸索：紫丁香是誰栽的？為什么栽？2、帶著問題，借助拼音朗讀課文，要求讀準生字的字音；3、聽課文錄音，正音；4、跟著老師讀一讀；5、集體讀一讀課文；6、提問：紫丁香是誰栽的？為什么栽？7、溝通：讀了課文后你明白了什么.；（讓同學朗讀課文，自主學習文中的生字、詞語，把課文正確朗讀出來，培育了同學的讀書才能和識字才能；）三、識字詞1、同學拿出自己的生字詞卡片，自主認讀；2、同桌溝通讀，互聽，并正音；3、小老師教讀，同學跟讀；4、集體讀；5、開火車檢查生字讀音，去掉拼音再來一遍，準時訂正；6、匯報記憶方法；把你記生字

6、的好方法說給同學聽；7、出示一段順口溜檢查識記成效；老師和同學一起邊讀邊做動作 踮起腳尖，走進小院，放下書包，給樹除草；牽牽小手，唱唱兒歌，笑聲甜甜，不覺疲憊； 給同學足夠的時間讀字詞，自主讀，溝通讀，達到讀得正確的成效，為下節(jié)課朗讀作鋪墊；四、寫字1、出示要寫的字“師、伸、時、綠、甜、您”；讀字音，認字形；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 3 頁，共 8 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -學習好資料歡迎下載2、觀看生字在田字格中的位置，字形特點，老師提示書寫留意事項；3、老師范寫；4

7、、同學練習；老師檢查同學的寫字姿態(tài)和寫字成效；5、同桌相互觀賞，提出建議； 良好的書寫習慣在于平常的培育，寫字的環(huán)節(jié)要切實做到扎實；其次課時一、導入“開小車”嬉戲； 老師手拿生字卡片隨機抽出一張指給同學師：小車小車開起來；生：小車開到我這里；我為小車加點油； 給老師出示的生字組詞，造句；二、精讀課文，體會情感；1、輕聲讀第一小節(jié)，回答疑題，紫丁香是誰栽的？栽在哪兒？他們?yōu)槭裁匆磅谄鹉_尖兒”？（紫丁香是同學栽的； 同學把紫丁香栽在老師窗前； 同學怕老師發(fā)覺， 所以輕輕地“踮起腳尖兒”走；）請同學做一做這個動作；2、指導朗讀：小伴侶們是靜靜地栽樹，不愿打擾老師，讀時聲音要輕點；3、自己練習，指名

8、讀，集體讀；（給同學創(chuàng)設朗讀的情境，讓同學有感情地朗讀課文，感悟同學不愿打擾老師的情感，體會同學對老師的關懷；） 4、指名朗讀其次小節(jié)，想一想，這些小伴侶為什么要把紫丁香栽在老師的窗前？請結合課外資料摸索；（A、由于紫丁香有香味，它在夜間時香氣就會散發(fā)，老師聞到它會很舒適，所以要栽紫丁香； B、由于紫丁香很美，有漂亮的花朵，有綠色的枝葉，所以要栽紫丁香；）精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 4 頁，共 8 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -學習好資料歡迎下載5、這一節(jié)該怎么讀呢？（要讀得

9、親切；要重讀“夜夜”，表達對老師的一份愛心；）6、自由練讀，指名讀，分男女生讀；7、默讀第三第五小節(jié)，想一想：紫丁香是怎樣和老師做伴的呢？（a、紫丁香綠葉的聲響為老師做伴；B、紫丁香盛開的小花為老師做伴； C、紫丁香飄出的花香為老師做伴；）8、指導朗讀；（第三、四小節(jié)中的“您聽”“您看”反復兩次；后者要重讀，以表達小伴侶迫切要讓老師知道的一種興奮的心情，“解除疲倦”“感謝牽掛”都要重讀；第五小節(jié)要讀得輕緩， 讀出小伴侶們對老師的關懷與敬重；）9、自由練習，指名讀，齊讀；10、小伴侶之所以這樣敬重自己的老師是由于老師特別辛苦，你能從這首詩里找出來嗎？11、引導想象，花香飄進老師的夢里，老師會夢見

10、什么呢？（a、老師會夢見同學考試又得了100 分；B、老師會夢見我又得了一張榮 譽證書； C、老師夢見我們一本本整齊的作業(yè)）12. 再次聽課文錄音，體會有感情地朗讀課文；13、配樂朗讀全詩，請全體同學再次讀文，去感受同學與老師之間這種真摯的情意吧！精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 5 頁，共 8 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -學習好資料歡迎下載（情感的體驗需要動情的朗讀，課文的學習過程中，老師到處留心為同學創(chuàng)設情境， 讓同學入情入境體會小伴侶們對老師的愛，對老師的感謝；）三、指導背

11、誦1、這首詩一共5 小節(jié)，請你回憶一下，各小節(jié)寫的是什么？2、隨著同學的回答板書；3、觀看課件畫面，自己練習背誦；4、小組背誦，個人背誦，準時夸獎；5、同桌互背；6. 全班同學能背就背，不能背的就讀； 背誦是同學積存的好方式，采納幫助手段，激發(fā)愛好，同學樂于參加； 四、總結全文；1. 回憶課文內容；2. 你想對自己的老師說些什么.同桌相互說一說，然后再寫在小綠葉兒上；五、拓展延長，升華情感；1、配樂觀看（“最美女老師”張麗莉救同學的場景，四川大地震中老師救出同學的場景）六、課后作業(yè)1、觀賞贊揚老師的詩歌；2、為了感謝老師對我們的關愛，請同學們在自己設計賀卡上， 寫上自己對老師祝詞；七、板書設計

12、5、窗前一株紫丁香精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 6 頁，共 8 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -學習好資料歡迎下載喜愛綠葉沙沙響 -解除疲憊盛開的小花 -感謝牽掛老師花香飄進夢里 -又香又甜八、教學反思在窗前一株紫丁香的教學中，我的設計留意了以下幾方面：1 、留意學習字詞， 我將本課全部的會認字都放在了一首新編的小詩里，既復習了生字詞，又進行了適當?shù)耐卣梗?、重視同學讀的指導；幾次讀文，都是有層次地讀，從正確地讀、流利地讀， 到有感情地讀， 在讀中感悟、 懂得，受到情感的熏陶；通

13、過多讀， 達到部分同學能在當堂背出的成效， 以點帶面；借助文本， 綻開想象；在想象中獲得初步的情感體驗，感受語言的美麗；3、結合上下文和生活實際明白課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語；在本課教學中， 對于孩子們踮起腳尖的緣由， “做伴、疲憊、掛念”等詞語的懂得，都采納了聯(lián)系同學生活實際的方式來設計問題；在懂得的同時，又積存了詞語，豐富了語言；4、重視同學的表達訓練；對感愛好的人和事物有自己的感受和想法，并樂于與人溝通； “你們愛老師嗎？你們是怎樣表達對老師的愛呢？”每個同學都或多或少的表達過對老師的愛， 一個微笑， 一聲精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 7 頁，共 8 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -學習好資料歡迎下載問候，送卡片、花等；象這樣一件件小