1、第五課少年的擔(dān)當(dāng)?shù)?課時(shí)走向世界大舞臺(tái)1教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)具有國(guó)際視野，自覺(jué)增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，學(xué)會(huì)觀察、思考各種社會(huì)現(xiàn)象，積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)實(shí)踐創(chuàng)新能力，為世界作貢獻(xiàn)能力目標(biāo)能夠正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與世界的關(guān)系，不斷自我更新，逐漸為國(guó)家乃至世界承擔(dān)起更多的責(zé)任知識(shí)目標(biāo)知道自己是多樣世界中的一員，明白通過(guò)自身的努力為人類(lèi)發(fā)展和世界進(jìn)步貢獻(xiàn)智慧和力量的道理，積極為世界增添光彩【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：我為世界添光彩。教學(xué)難點(diǎn)：全面提升個(gè)人素養(yǎng)。2教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課(多媒體鏈接歌曲靜海)學(xué)霸與音樂(lè)愛(ài)好者邂逅，將會(huì)產(chǎn)生怎樣的火花？近日，一張名為靜海的音樂(lè)專(zhuān)輯刷爆了成都七中師生的朋友

2、圈。這張專(zhuān)輯從寫(xiě)詞、譜曲、編曲、錄制均由學(xué)校4名高中生完成，最令人驚嘆的是除了詞曲動(dòng)人，專(zhuān)輯的主創(chuàng)、主唱各有千秋，主唱人員均為校園歌手賽事冠軍，而且主創(chuàng)人員在今年8月舉行的第26屆全國(guó)中學(xué)生生物奧林匹克競(jìng)賽中獲金獎(jiǎng)，均保送北京大學(xué)。想一想：從上述材料中你發(fā)現(xiàn)了什么變化？(學(xué)生從不同的角度闡述)提示：在父母的引領(lǐng)下，我們開(kāi)啟了認(rèn)識(shí)世界的第一扇窗，邁出了探索世界的第一道門(mén)。我們走出家門(mén)，步入學(xué)校，逐步融入社會(huì)，走向更加廣闊的世界。這一節(jié)課就讓我們來(lái)探討這一話(huà)題。二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：多彩世界中的我(一)走向世界的形式是多樣的活動(dòng)一：情景模擬感受走向世界的形式1活動(dòng)：選出學(xué)生代表，模擬教材第55頁(yè)

3、“探究與分享”中的情境，談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。2教師提問(wèn)：(1)你有類(lèi)似的經(jīng)歷嗎？如果有，請(qǐng)與同學(xué)分享。(2)我們走向世界的形式還有哪些？3歸納總結(jié)：我們會(huì)與世界各地不同國(guó)家、不同種族、不同文化背景的人交往。我們要珍視每一次交往的經(jīng)歷，努力建立起彼此之間的協(xié)作關(guān)系。(二)在交往中探索世界，彼此守護(hù)，共同成長(zhǎng)活動(dòng)二：新聞分析學(xué)會(huì)交流溝通1材料展示：2018 GoodTalk(地球村)國(guó)際青少年雙語(yǔ)演講大賽新加坡賽區(qū)決賽暨頒獎(jiǎng)典禮在新加坡區(qū)域英語(yǔ)中心舉行。對(duì)每一位選手來(lái)說(shuō)，參與“地球村”雙語(yǔ)大賽都是人生中的一種歷練。青少年在參賽過(guò)程中培養(yǎng)獨(dú)立自主的習(xí)慣，結(jié)交異國(guó)好友并認(rèn)識(shí)外部世界，是邁向成熟的重要標(biāo)志，

4、更是為中新青少年多交流、多交往、多交心搭建了良好平臺(tái)。2小組合作，分析新聞。3教師講述：我們?cè)诮煌刑剿魇澜?，彼此守護(hù)，共同成長(zhǎng)。我們學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，相互理解，贏得尊重，獲得成長(zhǎng)的力量。面對(duì)困難時(shí)，我們勤于溝通，真誠(chéng)合作，更加理性、智慧地解決問(wèn)題。我們一路歷練、成熟，不斷自我更新，逐漸為國(guó)家乃至世界承擔(dān)起更多的責(zé)任?；顒?dòng)三：小辯論1閱讀教材第56頁(yè)“探究與分享”，就“宅男宅女”現(xiàn)象展開(kāi)辯論。2分組準(zhǔn)備，展開(kāi)辯論。3教師對(duì)學(xué)生辯論作出評(píng)價(jià)。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：我為世界添光彩(一)努力為世界增添光彩1教師提問(wèn)：說(shuō)一說(shuō)我們每個(gè)人與世界有什么關(guān)系。提示：學(xué)生自由回答。2教師點(diǎn)撥：我們與豐富多彩的世界緊密相連，始終與

5、這個(gè)世界彼此互動(dòng)，同呼吸，共命運(yùn)。我們要努力為世界增添光彩。(二)通過(guò)自身的努力為人類(lèi)發(fā)展和世界進(jìn)步貢獻(xiàn)智慧和力量1閱讀教材第57頁(yè)“探究與分享”。2指導(dǎo)學(xué)生搜集相關(guān)資料，課上分享交流。3問(wèn)題思考：“普通事，看似普通，卻不可或缺”，說(shuō)明了什么？4歸納總結(jié)：我們每個(gè)人都是這個(gè)世界中的一員，所做的事都有可能對(duì)世界發(fā)展產(chǎn)生影響。我們要從普通的事做起，通過(guò)自身的努力為人類(lèi)發(fā)展和世界進(jìn)步貢獻(xiàn)智慧和力量。(三)全面提升個(gè)人素養(yǎng)1閱讀教材第5859頁(yè)“探究與分享”。2教師提問(wèn)：(1)選擇你感興趣的學(xué)習(xí)方式，說(shuō)說(shuō)理由。(2)這樣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷對(duì)適應(yīng)未來(lái)世界的挑戰(zhàn)有什么意義？3學(xué)生分組討論總結(jié)。4歸納總結(jié)：著眼未來(lái)

6、，我們要適應(yīng)世界發(fā)展趨勢(shì)要求，全面提升個(gè)人素養(yǎng)：不斷豐富知識(shí)儲(chǔ)備，增強(qiáng)人文底蘊(yùn)；樹(shù)立科學(xué)精神，掌握科學(xué)思維方法；增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，學(xué)會(huì)觀察、思考各種社會(huì)現(xiàn)象，積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)實(shí)踐創(chuàng)新能力。三、課堂總結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了我們正逐步走向世界，我們走向世界的形式是多樣的，在走向世界的過(guò)程中不斷成長(zhǎng)；也了解了個(gè)人與世界的關(guān)系，知道了個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)世界，懂得了個(gè)人要努力為世界添光彩、作貢獻(xiàn)，就要全面提升個(gè)人素養(yǎng)的道理。3板書(shū)設(shè)計(jì)4教學(xué)反思本節(jié)課內(nèi)容比較貼合學(xué)生實(shí)際，學(xué)習(xí)興趣較為濃厚，通過(guò)學(xué)習(xí)正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與世界的關(guān)系，知道個(gè)人應(yīng)當(dāng)為世界做什么。學(xué)習(xí)多彩世界中的我，要注意用好教材中的材料

7、，指導(dǎo)學(xué)生理解，提高認(rèn)識(shí)；學(xué)習(xí)我為世界添光彩，要引導(dǎo)學(xué)生思考自己作為個(gè)體如何才能為世界作出自己的貢獻(xiàn)，逐步增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。第五課少年的擔(dān)當(dāng)?shù)?課時(shí)走向世界大舞臺(tái)一、教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：樹(shù)立全球意識(shí)，自覺(jué)增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感、使命感，為國(guó)家乃至世界承擔(dān)起更多的責(zé)任，通過(guò)自身努力為人類(lèi)發(fā)展和世界進(jìn)步貢獻(xiàn)智慧和力量。能力目標(biāo)：在交往中探索世界，培養(yǎng)面對(duì)困難的品格；掌握面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)時(shí)應(yīng)具備的品格和應(yīng)對(duì)的方法，并能運(yùn)用于學(xué)習(xí)生活加以歷練。知識(shí)目標(biāo)：知道世界是多彩的，每個(gè)人都是世界中的一員，懂得個(gè)人與世界的關(guān)系。二、教材分析（一）課標(biāo)要求本課所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分是“我與國(guó)家和社會(huì)”“認(rèn)識(shí)國(guó)情

8、，愛(ài)我中華”中“認(rèn)識(shí)樹(shù)立全球觀念的重要性，增強(qiáng)為世界和平與發(fā)展做貢獻(xiàn)的意識(shí)和愿望”。（二）內(nèi)容分析本課內(nèi)容是讓學(xué)生知道世界是多彩的，懂得在交往中探索世界，培養(yǎng)面對(duì)困難的品格。每個(gè)人都是世界中的一員，要逐漸為國(guó)家乃至世界承擔(dān)起更多的責(zé)任，通過(guò)自身努力為人類(lèi)發(fā)展和世界進(jìn)步貢獻(xiàn)智慧和力量。本框題是第五課的基礎(chǔ)，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己與世界與國(guó)家的關(guān)系。在交往中探索世界，彼此守護(hù)，共同成長(zhǎng)，不斷自我更新，逐漸為國(guó)家乃至世界承擔(dān)起更多的責(zé)任。同時(shí)要知道為世界添光彩的具體做法，更全面地了解世界，更好地適應(yīng)未來(lái)社會(huì)。（二）重難點(diǎn)分析教學(xué)重點(diǎn)：多彩世界的我。教學(xué)難點(diǎn)：我為世界添光彩。三、學(xué)情分析第二單元學(xué)生了解了

9、世界舞臺(tái)上的中國(guó)所表現(xiàn)的大國(guó)擔(dān)當(dāng)，同時(shí)也面臨著機(jī)遇與挑戰(zhàn)。隨著年齡的增長(zhǎng)，青少年的獨(dú)立意識(shí)不斷增強(qiáng)，希望獲得更多的自由空間，而忽略了自己與世界的關(guān)系、個(gè)人與國(guó)家和民族的關(guān)系，學(xué)生對(duì)自己作為世界、國(guó)家、民族一員所負(fù)有的責(zé)任使命認(rèn)識(shí)不清，缺乏責(zé)任意識(shí)和全球觀念。四、教學(xué)過(guò)程【導(dǎo)入新課】結(jié)合下圖，談?wù)勀愕慕煌秶淖兓＿^(guò)渡：我們最初與父母交往、鄰里交往，擴(kuò)大到與同學(xué)交往，將來(lái)會(huì)走上社會(huì)，走向世界?！局v授新課】目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：多彩世界中的我（一）走向世界的形式是多樣的【活動(dòng)一】情景模擬感受走向世界的形式選出學(xué)生代表，模擬教材第55頁(yè)“探究與分享”中的情境，談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。教師提問(wèn)：（1）你有類(lèi)似的經(jīng)歷嗎

10、？如果有，請(qǐng)與同學(xué)分享。（2）我們走向世界的形式還有哪些？學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況來(lái)回答。如：與外國(guó)友人交流，參觀國(guó)內(nèi)外的展覽表演、比賽，觀看外國(guó)電影，參加國(guó)際夏令營(yíng)活動(dòng)，學(xué)習(xí)外國(guó)語(yǔ)言，通過(guò)廣播、電視、報(bào)刊、書(shū)籍等了解世界?？梢苑窒韺W(xué)生假期旅行美文：教師歸納：世界是多彩的，我們會(huì)與世界各地不同國(guó)家、不同種族、不同文化背景的人交往。我們要珍視每一次交往的經(jīng)歷，努力建立起彼此之間的協(xié)作關(guān)系。（二）我們走向多彩世界的意義【活動(dòng)二】小辯論網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的今天，越來(lái)越多的年輕人喜歡“宅”在家里觀世界。辯題：宅在家里也能觀世界 觀世界需要走出家門(mén)分組準(zhǔn)備，展開(kāi)辯論。教師對(duì)學(xué)生辯論作出評(píng)價(jià)。網(wǎng)絡(luò)交往成為年輕人走向世界的一

11、種選擇，可以跟來(lái)自世界各地的人們暢聊，便捷、快速地了解不同國(guó)家、不同種族、不同文化背景下生活的人們的生活習(xí)慣、風(fēng)俗等等，但我們也要注重現(xiàn)實(shí)的交往，多參加社會(huì)實(shí)踐，多與人交流，不能過(guò)分地“宅”在家里、脫離社會(huì)，否則會(huì)逐步喪失人際交往能力，導(dǎo)致性格自閉孤僻。網(wǎng)絡(luò)的世界是虛擬的，并不完全真實(shí)，只有在現(xiàn)實(shí)世界生活，才能了解到真實(shí)全面的世界。世界是多彩的，我們走向世界的形式是多種多樣的，他們這樣“宅”著也是走向世界的一種方式，但通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解的世界是虛擬的，并不完全真實(shí)。因此我們要注重現(xiàn)實(shí)交往，只有這樣才能了解到更全面、更真實(shí)的世界，提高人際交往能力。教師歸納：我們?cè)诮煌刑剿魇澜?，彼此守護(hù)，共同成長(zhǎng)，我

12、們學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，相互理解，贏得尊重，獲得成長(zhǎng)的力量；面對(duì)困難時(shí)，我們勤于溝通，真誠(chéng)合作，更加理性、智慧地解決問(wèn)題；我們一路歷練、成熟，不斷自我更新，逐漸為國(guó)家乃至世界承擔(dān)起更多的責(zé)任。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：我為世界添光彩【活動(dòng)三】在我們身邊，有很多普通人，每天做著普通的事兒，看似普通，卻不可或缺，看似平凡卻不平凡。請(qǐng)列舉中國(guó)公民為世界做貢獻(xiàn)的實(shí)例。例如：1971年，屠呦呦課題組在第191次低沸點(diǎn)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了抗瘧效果為100%的青蒿提取物1992年，針對(duì)青蒿素成本高、對(duì)瘧疾難以根治等缺點(diǎn)，她又發(fā)明出雙氫青蒿素這一抗瘧療效為前者10倍的“升級(jí)版”。青蒿，南北方都很常見(jiàn)的一種植物，郁郁蔥蔥地長(zhǎng)在山野里，外表樸實(shí)無(wú)

13、華，卻內(nèi)蘊(yùn)治病救人的魔力。正是如青蒿一樣的科學(xué)追夢(mèng)人屠呦呦，大愛(ài)在左，奉獻(xiàn)在右，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花，將生命長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，綠意盎然，讓不同地域、種族的人一起吮吸現(xiàn)代科技的芬芳。屠呦呦是第一位獲得諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)的中國(guó)本土科學(xué)家、第一位獲得諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的華人科學(xué)家。屠呦呦的獲獎(jiǎng)，是中國(guó)科學(xué)界的驕傲，為人類(lèi)文明和人民福祉作出更多更大的貢獻(xiàn)。學(xué)生交流展示。教師總結(jié)：我們每個(gè)人都是這個(gè)世界的一員，所做的事都有可能對(duì)世界發(fā)展產(chǎn)生影響。我們要從普通的事做起，通過(guò)自身的努力，為人類(lèi)發(fā)展和世界進(jìn)步貢獻(xiàn)智慧和力量?！净顒?dòng)四】科技改變生活，改變我們的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)很多新的學(xué)習(xí)方式，如實(shí)驗(yàn)室，

14、圖書(shū)館，科技館等等，都是我們學(xué)習(xí)的新空間。請(qǐng)根據(jù)材料回答問(wèn)題：（1）選擇你感興趣的學(xué)習(xí)方式，說(shuō)說(shuō)理由。（2）這樣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷對(duì)適應(yīng)未來(lái)世界的挑戰(zhàn)有什么意義？師生交流分享。（示例1）自主探究理由：探究學(xué)習(xí)是當(dāng)今新課程理念所提倡的一種學(xué)習(xí)方式。它要求我們要在老師的引導(dǎo)下發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)自己的各種感覺(jué)器官，通過(guò)動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)嘴、動(dòng)腦，主動(dòng)地去獲取知識(shí)。（示例2）游學(xué)理由：游學(xué)是文化之旅、發(fā)現(xiàn)之旅，有利于培養(yǎng)文明素養(yǎng)，增進(jìn)對(duì)不同文化的認(rèn)識(shí)和尊重，也能使我們更好的認(rèn)識(shí)和傳承本民族的文化與歷史傳統(tǒng)，在語(yǔ)言強(qiáng)化訓(xùn)練、思想道德教育、人格養(yǎng)成和世界和平教育發(fā)展方面有很大的幫助。隨著科技的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)全球化程度的加深和社會(huì)信