1、優(yōu)秀教師要養(yǎng)成的30 條好習(xí)慣1、切記一個(gè)學(xué)生一個(gè)世界的對(duì)待學(xué)生我們不能事事單一，千篇一律。作為教師要切記，一個(gè)學(xué)生一個(gè)世界，要關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)。2、努力做一名陽(yáng)光型的教師要散布陽(yáng)光到別人心里，先得自己心里有陽(yáng)光。做為陽(yáng)光教師就應(yīng)充滿青春活力、擁有創(chuàng)新精神、擁有屬于自己的教育方式和教育思想。而不是單純進(jìn)行簡(jiǎn)單和復(fù)制與粘貼。3、請(qǐng)記住每一個(gè)學(xué)生名字記住學(xué)生的名字，而且很輕易地叫出來(lái)，等于給學(xué)生一個(gè)巧妙而有效的贊美。4、面對(duì)學(xué)生，教師必須有足夠的耐心凡事皆有因，因此，耐心是成得成功的一種手段。耐心是教師的基本素養(yǎng)，在耐心的教師才能獲得學(xué)生的愛(ài)戴。5、

2、教師要養(yǎng)成善于換位思考的習(xí)慣。人性化的教育就是要求教師將心比心，和學(xué)生做一個(gè)換位思考。我們必須會(huì)變成小孩子才能成為小孩子的先生。6、控制好自己的情緒,千萬(wàn)別把你的不良情緒帶進(jìn)教室。要控制好自己的情緒變化,避免因?yàn)榍榫w的變化影響自己的工作和生活。在想發(fā)火之前，先數(shù)十下，或者深呼吸，你也許就會(huì)放松下來(lái)。7、經(jīng)常和學(xué)生談心談心就是教師要躬下身來(lái)，親切自然地和學(xué)生互相交談。經(jīng)常與學(xué)生談心更能拉近師生間的距離，達(dá)成教育目標(biāo)和任務(wù)。一個(gè)善于談心的教師一定是一個(gè)優(yōu)秀的教師，一個(gè)細(xì)心的充滿教育智慧的教師。8、毫不吝嗇的贊美學(xué)生人心中最深刻的稟賦，是被人賞識(shí)的渴望。今天的教師要舍得贊美學(xué)生，因?yàn)橘澝朗且环N賞識(shí)教

3、育，是一種情感投入，是催人奮發(fā)向上， 積極進(jìn)取的愛(ài)的教育。教師要把贊美當(dāng)成教書(shū)育人的一劑良藥，只要充分發(fā)揮它的激勵(lì)功效，科學(xué)地用好它，就能在教育這片廣闊天地中有所作為.9、換個(gè)思路激勵(lì)學(xué)生如果教師僅僅使用一些常規(guī)的激勵(lì)法，那么最終取得的效果將地越來(lái)越薄弱，越來(lái)越?jīng)]有影響力和說(shuō)服力。換個(gè)思路激勵(lì)學(xué)生，或許會(huì)取得意相不到的效果。10 、給“特殊學(xué)生”特別的愛(ài)愛(ài)優(yōu)秀學(xué)生容易，愛(ài)特困生難。惟其難才顯得更加珍貴。關(guān)愛(ài)特殊學(xué)生，需要教師的寬容理解、欣賞諒解，才能為特殊學(xué)生趕走心靈的烏云。學(xué)會(huì)欣賞，才能為特殊學(xué)生消除自卑，給他們帶來(lái)希望。用愛(ài)，關(guān)注、欣賞、撫慰心靈。用愛(ài)，挖掘潛質(zhì)，激勵(lì)信心。11、期盼是更深

4、層次的愛(ài)“三分教育，七分等待”，教師的期盼，等待也是一種愛(ài)，而且是一種更積極的、更深層的愛(ài)。每一個(gè)學(xué)生從心底里都希望能得到教 師的肯定、贊揚(yáng)、鼓勵(lì)，從而獲得成功的體驗(yàn)，獲得心理的滿足。因此教師對(duì)學(xué)生的期望在很大程度上能促進(jìn)學(xué)生品德的提高。多樣、 靈活、生動(dòng)、豐富的賞識(shí)、期盼性的行為和語(yǔ)言能感染激勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生有想獲得成功的沖動(dòng)與行為。12、公正對(duì)待對(duì)學(xué)生13、努力做學(xué)生的知心朋友只有成為學(xué)生的知心朋友，才能做一名真正的教師。14、寬容對(duì)待學(xué)生寬容應(yīng)是每一個(gè)教師的責(zé)任。寬容是建立和諧師生關(guān)系的良方，學(xué)生需要寬容，教育需要寬容。寬容所引起的道德震撼比懲罰更為強(qiáng)烈。15 、嚴(yán)格教育學(xué)生愛(ài)生之心，是教

5、育力量之所在，但是光有愛(ài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有加上嚴(yán)格的管理、嚴(yán)格教育才能達(dá)到真愛(ài)的境地，即對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求，做到嚴(yán)中有愛(ài)，嚴(yán)中有度，嚴(yán)中有理，嚴(yán)中有方。16、引導(dǎo)學(xué)生互相欣賞欣賞別人是一種美德，也是一種智慧。教師要努力引導(dǎo)學(xué)生相互欣賞。 學(xué)生相互欣賞不僅彌補(bǔ)了教師對(duì)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)了解的片面性和表面性，使得對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)變得全方位。17 、學(xué)生放在第一位“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切。 ”要實(shí)現(xiàn)這樣就得把學(xué)生放在第一位。就要相信每個(gè)學(xué)生都有他自己的天賦、才能、興趣和力量。18、主動(dòng)問(wèn)候?qū)W生面對(duì)來(lái)自學(xué)生的尊重，如果沒(méi)有一個(gè)尊重的回應(yīng)，我們便失去了那份尊重。當(dāng)你主動(dòng)把一份尊重送給學(xué)生時(shí)，學(xué)生一定會(huì)回

6、報(bào)你加倍的尊重。所以教師要養(yǎng)成主動(dòng)問(wèn)候?qū)W生的習(xí)慣。19、主動(dòng)與與家長(zhǎng)溝通生活向?qū)W校提出的任務(wù)是如此復(fù)雜，以致如果沒(méi)有整個(gè)社會(huì)首先是家庭的高度的教育素養(yǎng)，那么不管教師付出多大的努力，都收不到完滿的效果。作為教師要清楚家庭教育的重要性，要讓家長(zhǎng)意識(shí)到家長(zhǎng)也是教育者，如果教師能與家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通，相信你的教育教學(xué)就會(huì)有更好的效果。20、每天反思一下自己21、創(chuàng)新思維，努力教出個(gè)性大凡優(yōu)秀的教師，都有鮮明的教學(xué)個(gè)性。作為教師應(yīng)努力設(shè)計(jì)獨(dú)樹(shù)一幟的個(gè)性化教學(xué)思路，尋求與眾不同的個(gè)性化教學(xué)藝術(shù)，塑造別具一格的個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)略高一籌的個(gè)性化教學(xué)品位。22、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n一個(gè)精彩的課堂，其功夫在課外。備課

7、永遠(yuǎn)是教師永遠(yuǎn)不能馬虎對(duì)待的事情。要成為一個(gè)優(yōu)秀的教師就得認(rèn)真?zhèn)湔n，備好人生之課，備好學(xué)科教學(xué)之課。課前準(zhǔn)備除了認(rèn)真?zhèn)浜谜n外，還應(yīng)作好其他相關(guān)的準(zhǔn)備。如知識(shí)準(zhǔn)備、心理準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)物品的準(zhǔn)備等。作好了這此相關(guān)的準(zhǔn)備，那么課堂上就會(huì)少出現(xiàn)浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象，效率也就高很多。24、養(yǎng)成“問(wèn)課”的習(xí)慣?！皢?wèn)”是一種思考，一種探索，一種回顧，只有“問(wèn)”，才能激起進(jìn)一步探索的欲望，也才以發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的不足。所以每一個(gè)教師都有應(yīng)做到：吾日三省吾課。25、重視目標(biāo)性教學(xué)一堂好課，應(yīng)該有一個(gè)明確的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)的目的就是要使學(xué)生達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)，所以教師在教學(xué)過(guò)程中要時(shí)刻關(guān)注和重視目標(biāo)性教學(xué)，看目標(biāo)是否達(dá)成。26、提

8、前三分鐘進(jìn)教室候課據(jù)專(zhuān)家的經(jīng)驗(yàn)：教師提前三分鐘進(jìn)教室最為合適。因?yàn)檫@時(shí)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和分組教學(xué)的良機(jī)；有助于形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可檢查預(yù)習(xí)的情況，復(fù)習(xí)的情況，作筆記的情況，以及上課物品準(zhǔn)備的情況等；能發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的缺陷并及時(shí)引導(dǎo)其矯正。提前三分鐘進(jìn)教室，也許會(huì)給你帶來(lái)你意想不到的收獲。27、隨堂課上成優(yōu)質(zhì)示范課堂如果一個(gè)教師把每一堂課，也就是平時(shí)的隨堂課都當(dāng)成一種公開(kāi)課、教研課、優(yōu)質(zhì)課、示范課來(lái)上，相信你會(huì)在很短的時(shí)間內(nèi)上出精彩的課。微笑是人世間最美麗的語(yǔ)言，當(dāng)你面對(duì)學(xué)生微笑時(shí)，學(xué)生也就會(huì)喜歡上你。作為教師應(yīng)努力做到：帶著微笑走進(jìn)學(xué)校，帶著微笑走進(jìn)課堂。教師要用微笑來(lái)贏得學(xué)生的微笑，贏得你教學(xué)上的成功。29、走下講臺(tái)，到學(xué)生中去走下講臺(tái)不僅僅是觀念上的更新，更是教師角色的一種轉(zhuǎn)換。到學(xué)生中去，了解他們的所思所想，傾聽(tīng)他們的心聲。一直站在講臺(tái)上的教師肯定不會(huì)是優(yōu)秀的教師。30、帶著激情上課教師的課堂教學(xué)有激情，就能夠使學(xué)生帶著一種高漲的激動(dòng)情緒來(lái)聽(tīng)課，