1、考情考點探究考情考點探究 考考 情情 回回 顧顧 考考 點點 直直 擊擊 高高 考考 回回 眸眸 答案答案C 基礎(chǔ)梳理探究基礎(chǔ)梳理探究 自自 主主 梳梳 理理 互互 動動 探探 究究 核心考點突破核心考點突破 要要 點點 歸歸 納納 感感 悟悟 拓拓 展展 典典 例例 導(dǎo)導(dǎo) 悟悟 要要 點點 歸歸 納納 二倍體二倍體多倍體多倍體單倍體單倍體概念概念由受精卵發(fā)育而成的，由受精卵發(fā)育而成的，體細胞中含體細胞中含2個染色體個染色體組的個體組的個體由受精卵發(fā)育而成，由受精卵發(fā)育而成，體細胞中含有三個體細胞中含有三個或三個以上染色體或三個以上染色體組的個體組的個體由配子發(fā)育而來，含有本由配子發(fā)育而來，含

2、有本物種配子染色體數(shù)目的個物種配子染色體數(shù)目的個體體實例實例人、果蠅等幾乎全部人、果蠅等幾乎全部動物動物香蕉、馬鈴薯香蕉、馬鈴薯(蜜蜂蜜蜂)雄蜂雄蜂發(fā)育發(fā)育起點起點受精卵受精卵受精卵受精卵未受精的配子未受精的配子二倍體二倍體多倍體多倍體單倍體單倍體染色體染色體組的數(shù)目組的數(shù)目兩個兩個三個或三個以上三個或三個以上(是幾倍體含是幾倍體含幾個染色體組幾個染色體組)不確定不確定(是正常體細胞染色是正常體細胞染色體組數(shù)目的一半體組數(shù)目的一半)性狀性狀表現(xiàn)表現(xiàn)正常正常(作為單倍體、作為單倍體、多倍體的參照物多倍體的參照物)莖稈粗壯，葉片、果實、種莖稈粗壯，葉片、果實、種子較大，營養(yǎng)豐富，但發(fā)育子較大，營養(yǎng)

3、豐富，但發(fā)育遲緩，結(jié)實率低遲緩，結(jié)實率低植株弱小，且高度不育植株弱小，且高度不育(雄雄蜂除外蜂除外)人工誘人工誘導(dǎo)方法導(dǎo)方法無無用秋水仙素處理萌發(fā)的種子用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗或幼苗采用花藥離體培養(yǎng)法采用花藥離體培養(yǎng)法意義意義運用多倍體育種，可獲得植運用多倍體育種，可獲得植物新品種物新品種運用單倍體育種，縮短育種運用單倍體育種，縮短育種年限年限多倍體育種多倍體育種單倍體育種單倍體育種原理原理染色體數(shù)目以染色體組的形式染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍增加成倍增加染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍減染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍減少，再加倍后獲得純種少，再加倍后獲得純種常用常用方法方法秋水仙素處理

4、萌發(fā)的種子或幼秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗苗(或低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目或低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目加倍加倍)花藥離體培養(yǎng)，然后進行人工誘導(dǎo)染花藥離體培養(yǎng)，然后進行人工誘導(dǎo)染色體加倍色體加倍(秋水仙素處理萌發(fā)的種子或秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗、低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目加倍幼苗、低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目加倍)，形成純合子形成純合子多倍體育種多倍體育種單倍體育種單倍體育種優(yōu)點優(yōu)點器官大，提高產(chǎn)量和營養(yǎng)成器官大，提高產(chǎn)量和營養(yǎng)成分含量增加分含量增加明顯縮短育種年限明顯縮短育種年限缺點缺點適用于植物，在動物方面難適用于植物，在動物方面難以開展，發(fā)育延遲，結(jié)實率以開展，發(fā)育延遲，結(jié)實率低低技術(shù)復(fù)雜，需與雜交育種

5、配合；一般技術(shù)復(fù)雜，需與雜交育種配合；一般不育不育例子例子三倍體西瓜、甜菜三倍體西瓜、甜菜抗病植株的快速育成抗病植株的快速育成 感感 悟悟 拓拓 展展 典典 例例 導(dǎo)導(dǎo) 悟悟 要要 點點 歸歸 納納 感感 悟悟 拓拓 展展典典 例例 導(dǎo)導(dǎo) 悟悟 答案答案C 答案答案A、B、D 方法警示探究方法警示探究 方方 法法 體體 驗驗 果實類型果實類型比較項目比較項目第一年所結(jié)果實第一年所結(jié)果實第二年所結(jié)果實第二年所結(jié)果實果實位置果實位置四倍體植株上四倍體植株上三倍體植株上三倍體植株上果皮染色體組數(shù)果皮染色體組數(shù)43種皮染色體組數(shù)種皮染色體組數(shù)43種子中染色體組數(shù)種子中染色體組數(shù)3無無比例項目比例項目無子西瓜無子西瓜無子番茄無子番茄培育原理培育原理染色體變異染色體變異生長素促進果實發(fā)育生長素促進果實發(fā)育無子原因無子原因三倍體植物在減數(shù)分裂中同源染色三倍體植物在減數(shù)分裂中同源染色體聯(lián)會紊亂，不能形成正常的配子體聯(lián)會紊亂，不能形成正常的配子而無子而無子未授粉，胚珠內(nèi)的卵細胞沒有經(jīng)未授粉，胚珠內(nèi)的卵細胞沒有經(jīng)過受精，所以果實中沒有形成種過受精，所以果實中沒有形成種子子無子性狀無子性狀能否遺傳能否遺傳能，結(jié)無子西瓜的植株經(jīng)植物組織能，結(jié)無子西瓜的植株經(jīng)植物組織培養(yǎng)后，所結(jié)西瓜仍是無子培養(yǎng)后，所結(jié)西