1、三角形的認(rèn)識(shí)蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)本節(jié)課我們主要來認(rèn)識(shí)三角形，首先同窗本節(jié)課我們主要來認(rèn)識(shí)三角形，首先同窗們要可以識(shí)別日常生活中的三角形，進(jìn)而們要可以識(shí)別日常生活中的三角形，進(jìn)而學(xué)習(xí)三角形的性質(zhì)，同窗們要知道三角形學(xué)習(xí)三角形的性質(zhì)，同窗們要知道三角形具有穩(wěn)定性，三角形的兩邊之和大于第三具有穩(wěn)定性，三角形的兩邊之和大于第三邊，并且可以運(yùn)用這些性質(zhì)解釋生活中的邊，并且可以運(yùn)用這些性質(zhì)解釋生活中的實(shí)踐問題。實(shí)踐問題。留意察看，找出圖中的三角形。南京長(zhǎng)江二橋留意察看，找出圖中的三角形。留意行人禁令標(biāo)志留意察看，找出圖中的三角形。自行車留意察看，找出圖中的三角形。做三角形滑 翔 傘 四

2、人小組協(xié)作，動(dòng)手制造三角形。 討論：什么樣的圖形叫做三角形？想想做做1實(shí)驗(yàn)要求量一量：每次恣意選三根小棒，先丈量長(zhǎng)度并記錄。量一量：每次恣意選三根小棒，先丈量長(zhǎng)度并記錄。圍一圍：再用這三根小棒圍三角形，看能否圍成三角形并記錄。圍一圍：再用這三根小棒圍三角形，看能否圍成三角形并記錄。想一想：實(shí)驗(yàn)完成后，四人小組討論想一想：實(shí)驗(yàn)完成后，四人小組討論“他發(fā)現(xiàn)了什么？他發(fā)現(xiàn)了什么？ 第一根小棒的長(zhǎng)度第一根小棒的長(zhǎng)度第二根小棒的長(zhǎng)度第二根小棒的長(zhǎng)度第三根小棒的長(zhǎng)度第三根小棒的長(zhǎng)度能否圍成三角形能否圍成三角形4 + 6 54 + 5 65 + 6 46cm4cm5cm判別：下面三根小棒可以圍成一個(gè)三角形嗎

3、？判別：下面三根小棒可以圍成一個(gè)三角形嗎？ 4cm8cm7cm2cm8cm3cm5cm6cm8cm(3)(3)(2)(1)( )( )( )判別：下面哪幾組小棒可以圍成三角形？判別：下面哪幾組小棒可以圍成三角形？?jī)蓷l較短邊長(zhǎng)度的和大于較長(zhǎng)邊。兩條較短邊長(zhǎng)度的和大于較長(zhǎng)邊。6 + 586 + 858 + 567 + 482 + 38想想做做3想想做做把一根把一根9厘米長(zhǎng)的吸管剪成三段，用線串成一個(gè)三角形。厘米長(zhǎng)的吸管剪成三段，用線串成一個(gè)三角形。 1厘米、4厘米、4厘米3厘米、3厘米、3厘米7cm7cm3cm3cm挑戰(zhàn)題：挑戰(zhàn)題：活動(dòng)邊可以是活動(dòng)邊可以是 厘米。厘米。 活動(dòng)邊活動(dòng)邊 4cm4cm10cm10cm5、6、7、8、94 41010本節(jié)課我們都學(xué)習(xí)了哪些