1、學習目標：學習目標：1、復習鞏固本單元知識。、復習鞏固本單元知識。2、積累好詞好句。、積累好詞好句。我會讀：我會讀：我會讀：我會讀：四字詞：四字詞：絢麗多彩絢麗多彩 一一本正經(jīng)本正經(jīng)引人注目引人注目 白發(fā)白發(fā)蒼蒼蒼蒼滿載而歸滿載而歸我會寫：我會寫：火眼金睛辨字組詞火眼金睛辨字組詞孔（孔（ ） 雀（雀（ ） 遙（遙（ ）孫（孫（ ） ?。ㄊ。?） 搖（搖（ ）耍（耍（ ） 朝（朝（ ） 些（些（ ） 要（要（ ） 潮（潮（ ） 此（此（ ） 坪（坪（ ） 銅（銅（ ） 蝴（蝴（ ） 蘋（蘋（ ） 洞（洞（ ） 湖（湖（ ）評（評（ ） 筒（筒（ ） 糊（糊（ ）火眼金睛辨字組詞火眼金睛辨字組詞釣

2、（釣（ ） 瓣（瓣（ ） 辨（辨（ ）鉤（鉤（ ） 辯（辯（ ） 辮（辮（ ）攏（攏（ ） 迎（迎（ ） 奮（奮（ ） 擾（擾（ ） 仰（仰（ ） 備（備（ ） 似（似（ ） 鋒（鋒（ ） 劇（?。?） 擬（擬（ ） 峰（峰（ ） 據(jù)（據(jù)（ ）以（以（ ） 蜂（蜂（ ） 鋸（鋸（ ）描寫童真童趣的古詩：小兒垂釣小兒垂釣唐唐 胡令能胡令能蓬頭稚子學垂綸，蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。怕得魚驚不應人。多音字： 1.假假 假裝假裝 假日假日 2.好好 問好問好 好奇好奇 3.發(fā)發(fā) 發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn) 白發(fā)白發(fā) 4.晃晃 晃眼晃眼 搖晃搖晃 5.

3、朝朝 朝向朝向 朝霞朝霞詞語巧搭配（ ）的老師）的老師 （ ）的國旗）的國旗 （ ）的小鳥）的小鳥（ ）的銅鐘）的銅鐘 （ ）的粉墻）的粉墻 （ ）的枝干）的枝干（ ）的石級）的石級 （ ）的老爺爺）的老爺爺 （ ）地說）地說（ ）的民族服裝）的民族服裝 （ ）地聽著）地聽著（ ）的蒲公英）的蒲公英 （ ）的草地）的草地詞語巧搭配（填上合適的量詞）一（）草地一（）草地 一（）大樓一（）大樓一（）蜜蜂一（）蜜蜂 一（）鉛筆一（）鉛筆一（）毛巾一（）毛巾 一（）窗戶一（）窗戶一（）小路一（）小路 一（）學校一（）學校課文重點句子（1）這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好

4、像都在聽同學們讀課文。（2）花朵張開時，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。課文重點句子 我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬的上去嗎？再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫！ 找出描寫天都峰高、陡的句子。修辭手法：（1）兩條辮子像蜻蜓的翅膀上下飛舞著。（2）蒲公英的花就像我們的手掌可以張開、合上。（3）蒲公英和我們一起睡覺一起起床。 （4）民族小學走來了許多學生，有傣族的，有景 頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。隨堂檢測一、看拼音寫詞語。一、看拼音寫詞語。chundi jngl yux czhung wnshu rngmo gunch hlng二、組詞。二、組詞。雀（雀（ ） 遙（遙（ ） 釣（釣（ ）省（?。?） 搖（搖（ ） 鉤（鉤（ ）三、多音字。三、多音字。 似似 都都四、詞語巧搭配。四、詞語巧搭配。（ ）的國旗）的國旗 （）的太陽（）的太陽 一（）草地一（）草地（）的老師（）的老師 （）的銅鐘（）的銅鐘 一（）大樓一（）大樓 有趣的（有趣的（ ） 仔細地（仔