1、1、高度集中、概括地反映生活。、高度集中、概括地反映生活。 2、抒情言志，飽含豐富的思想感情。、抒情言志，飽含豐富的思想感情。 3、豐富的想象、聯(lián)想和幻想。、豐富的想象、聯(lián)想和幻想。 4、語言具有音樂美。、語言具有音樂美。一、詩歌的特點：一、詩歌的特點：二、談?wù)勗姼璧姆诸悾憾⒄務(wù)勗姼璧姆诸悾?1、按內(nèi)容分：敘事詩、抒情詩、按內(nèi)容分：敘事詩、抒情詩、送別詩、山水田園詩等。送別詩、山水田園詩等。 2、按形式分：格律詩（律師、詞、按形式分：格律詩（律師、詞、曲）、自由詩等。曲）、自由詩等。 3、按體裁分：童話詩、寓言詩、按體裁分：童話詩、寓言詩、散文詩等。散文詩等。 4、按國家和作者分：外國詩、中

2、、按國家和作者分：外國詩、中國詩等。國詩等。 5、按創(chuàng)作方法分：詩歌、民歌等。、按創(chuàng)作方法分：詩歌、民歌等。 (一一)、按音律分：、按音律分： 1、古體詩：包括包括古詩（唐以前的詩歌）、楚辭、樂府詩。古詩（唐以前的詩歌）、楚辭、樂府詩?！案韪琛?、“歌行歌行”、“引引”、“曲曲”、“呤呤”等古詩等古詩體裁的詩歌也屬古體詩。古體詩不講對仗，押韻較自體裁的詩歌也屬古體詩。古體詩不講對仗，押韻較自由。古體詩的發(fā)展軌跡：由。古體詩的發(fā)展軌跡：詩經(jīng)詩經(jīng)楚辭楚辭漢賦漢賦漢漢樂府樂府魏晉南北朝民歌魏晉南北朝民歌建安詩歌建安詩歌陶詩等文人五言陶詩等文人五言詩詩唐代的古風(fēng)、新樂府。唐代的古風(fēng)、新樂府。2、近體詩：

3、與古體詩相對的近體詩又稱今體詩，是唐與古體詩相對的近體詩又稱今體詩，是唐代形成的一種格律體詩，分為兩種，其字?jǐn)?shù)、句數(shù)、代形成的一種格律體詩，分為兩種，其字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄、用韻等都有嚴(yán)格規(guī)定。平仄、用韻等都有嚴(yán)格規(guī)定。 一種稱一種稱“絕句絕句”，每首四句，五言的簡稱五絕，每首四句，五言的簡稱五絕，七言的簡稱七絕七言的簡稱七絕。 一種稱一種稱“律詩律詩”，每首八句，五言的簡稱五每首八句，五言的簡稱五律，七言的簡稱七律，超過八句的稱為排律（或長律，七言的簡稱七律，超過八句的稱為排律（或長律）。律）。三、中國古代詩歌的分類：三、中國古代詩歌的分類：3、詞：又稱為詩余、長短句、曲子、曲子詞、詞：又稱為詩

4、余、長短句、曲子、曲子詞、樂府等。樂府等。其特點：調(diào)有定格，句有定數(shù)，字有定聲。其特點：調(diào)有定格，句有定數(shù)，字有定聲。字?jǐn)?shù)不同可分為長調(diào)（字以上）、中調(diào)（字?jǐn)?shù)不同可分為長調(diào)（字以上）、中調(diào)（字）、小令（字以內(nèi)）。詞有單調(diào)和雙調(diào)之分，字）、小令（字以內(nèi)）。詞有單調(diào)和雙調(diào)之分，雙調(diào)就是分兩大段，兩段的平仄、字?jǐn)?shù)是相等或大致相雙調(diào)就是分兩大段，兩段的平仄、字?jǐn)?shù)是相等或大致相等的，單調(diào)只有一段。等的，單調(diào)只有一段。詞的一段叫一闕或一片，第一段詞的一段叫一闕或一片，第一段叫前闕、上闕、上片，第二段叫后闕、下闕、下片叫前闕、上闕、上片，第二段叫后闕、下闕、下片。4、曲：又稱為詞余、樂府。又稱為詞余、樂府。

5、元曲包括散曲和雜劇元曲包括散曲和雜劇。散曲興起于金，興盛于元，體式與詞相近。特點：可以散曲興起于金，興盛于元，體式與詞相近。特點：可以在字?jǐn)?shù)定格外加襯字，較多使用口語。在字?jǐn)?shù)定格外加襯字，較多使用口語。散曲包括有小令、散曲包括有小令、套數(shù)（套曲）兩種套數(shù)（套曲）兩種。套數(shù)是連貫成套的曲子，至少是兩。套數(shù)是連貫成套的曲子，至少是兩曲，多則幾十曲。每一套數(shù)都以第一首曲的曲牌作為全曲，多則幾十曲。每一套數(shù)都以第一首曲的曲牌作為全套的曲牌名，全套必須同一宮調(diào)。套的曲牌名，全套必須同一宮調(diào)。四、現(xiàn)代詩歌的分類：四、現(xiàn)代詩歌的分類： 1、按作品內(nèi)容的表達方式分：、按作品內(nèi)容的表達方式分：敘事詩、抒敘事詩、

6、抒情詩情詩 2、按作品語言的音律和結(jié)構(gòu)形式分：、按作品語言的音律和結(jié)構(gòu)形式分：格律格律詩、自由詩、散文詩詩、自由詩、散文詩(二）、按內(nèi)容分二）、按內(nèi)容分：敘事詩、抒情詩、送敘事詩、抒情詩、送別詩、邊塞詩、山水田園詩、懷古詩（詠別詩、邊塞詩、山水田園詩、懷古詩（詠史詩）、悼亡詩、諷喻詩、行旅詩、閨怨史詩）、悼亡詩、諷喻詩、行旅詩、閨怨詩詩現(xiàn)代詩和古詩的區(qū)別現(xiàn)代詩和古詩的區(qū)別古詩：古詩：一般講究字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄、一般講究字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄、用韻；用韻；現(xiàn)代詩：現(xiàn)代詩：不像古詩那樣在字?jǐn)?shù)和押不像古詩那樣在字?jǐn)?shù)和押韻上要求那么嚴(yán)格，它的寫法比較韻上要求那么嚴(yán)格，它的寫法比較自由，句子長短自由，分為若干小

7、自由，句子長短自由，分為若干小節(jié)。節(jié)。什么是古代詩歌：什么是古代詩歌：按音律分，可分為古體詩和按音律分，可分為古體詩和近體詩兩類近體詩兩類 古體詩的發(fā)展軌跡：古體詩的發(fā)展軌跡：詩經(jīng)詩經(jīng)楚辭楚辭漢賦漢賦漢樂府漢樂府魏晉南北朝民歌魏晉南北朝民歌建安詩歌建安詩歌陶詩等文人五言詩陶詩等文人五言詩唐代唐代的古風(fēng)、新樂府。的古風(fēng)、新樂府。 近體詩：近體詩：與古體詩相對的近體詩又稱今體詩，是唐代與古體詩相對的近體詩又稱今體詩，是唐代形成的一種格律體詩形成的一種格律體詩 什么是現(xiàn)代詩：什么是現(xiàn)代詩： 按照作品內(nèi)容的表達方式劃分：按照作品內(nèi)容的表達方式劃分：敘事詩和抒情詩。敘事詩和抒情詩。 按照作品語言的音韻格

8、律和結(jié)構(gòu)形式分：按照作品語言的音韻格律和結(jié)構(gòu)形式分：格律詩、自格律詩、自由詩和散文詩。由詩和散文詩?？梢园磧?nèi)容分：可以按內(nèi)容分：敘事詩、抒情詩、送別詩、敘事詩、抒情詩、送別詩、山水田園詩、關(guān)于秋天的詩、關(guān)于春天的山水田園詩、關(guān)于秋天的詩、關(guān)于春天的詩詩可以按題材分：可以按題材分：山水詩、邊塞詩、思鄉(xiāng)詩、山水詩、邊塞詩、思鄉(xiāng)詩、詠物詩詠物詩可以按形式分：可以按形式分：格律詩、自由詩格律詩、自由詩按體裁分：按體裁分：童話詩、寓言詩、散文詩童話詩、寓言詩、散文詩按國家和作者分：按國家和作者分：外國詩、中國詩外國詩、中國詩按創(chuàng)作方法分：按創(chuàng)作方法分：詩歌、民歌或童謠詩歌、民歌或童謠按時間分：按時間分：

9、古代詩、近代詩、現(xiàn)代詩、當(dāng)古代詩、近代詩、現(xiàn)代詩、當(dāng)代詩代詩 詩歌的分類詩歌的分類 制定活動計劃的要求制定活動計劃的要求（1）自由組成小組）自由組成小組（2）討論活動內(nèi)容）討論活動內(nèi)容（3）制訂活動計劃）制訂活動計劃（4）活動計劃包括：活動時間、活動內(nèi)容、）活動計劃包括：活動時間、活動內(nèi)容、參加人員、分工情況等參加人員、分工情況等（5）活動結(jié)束后要展示活動成果）活動結(jié)束后要展示活動成果 綜合性學(xué)習(xí)的活動計劃綜合性學(xué)習(xí)的活動計劃（1）通過多種途徑，搜集詩歌或記錄當(dāng)?shù)氐拿窀?、童）通過多種途徑，搜集詩歌或記錄當(dāng)?shù)氐拿窀?、童謠，以及有關(guān)詩歌的知識和故事等。謠，以及有關(guān)詩歌的知識和故事等。（2）按照一定

10、的類別，對搜集到的詩歌進行整理、歸）按照一定的類別，對搜集到的詩歌進行整理、歸類。類。（3）欣賞自己喜歡的詩歌，大體把握詩意，體會詩人）欣賞自己喜歡的詩歌，大體把握詩意，體會詩人的感情。（準(zhǔn)備一個筆記本）的感情。（準(zhǔn)備一個筆記本）（4）舉行詩歌朗誦會。）舉行詩歌朗誦會。（5）根據(jù)興趣，選擇開展寫童詩、詩歌知識競賽、合）根據(jù)興趣，選擇開展寫童詩、詩歌知識競賽、合編小詩集等活動。編小詩集等活動。小組信息小組信息小組名稱：小組名稱：小組成員：小組成員：組內(nèi)分工：組內(nèi)分工：活動時間活動時間活動內(nèi)容活動內(nèi)容活動地點活動地點活動形式活動形式所需支持所需支持預(yù)期成果預(yù)期成果責(zé)任人責(zé)任人完成情況完成情況備注備

11、注學(xué)習(xí)詩歌的方法：學(xué)習(xí)詩歌的方法：自讀質(zhì)疑自讀質(zhì)疑結(jié)合資料自學(xué)結(jié)合資料自學(xué)合作學(xué)合作學(xué)習(xí)習(xí)組織討論組織討論感悟背誦感悟背誦 1、詩經(jīng)、詩經(jīng) 采薇（節(jié)選）采薇（節(jié)選）【年代【年代】 先秦先秦 【作者【作者】 詩經(jīng)詩經(jīng) 昔我往矣，楊柳依依。昔我往矣，楊柳依依。 今我來思，雨雪霏霏。今我來思，雨雪霏霏。 行道遲遲，載饑載渴。行道遲遲，載饑載渴。 我心傷悲，莫知我哀。我心傷悲，莫知我哀。 【注釋【注釋】 薇，野豌豆苗，可食。薇，野豌豆苗，可食。 昔，從前；指出征時。昔，從前；指出征時。 依依，形容樹枝柔弱，隨風(fēng)搖擺的樣子。依依，形容樹枝柔弱，隨風(fēng)搖擺的樣子。 思，語末助詞。思，語末助詞。 霏霏，雪花飛

12、舞的樣子。霏霏，雪花飛舞的樣子。 遲遲，遲緩。遲遲，遲緩。 【譯文【譯文】 回想當(dāng)初出征時，楊柳依依隨風(fēng)吹；如今回來路途中，大雪紛紛滿天飛?；叵氘?dāng)初出征時，楊柳依依隨風(fēng)吹；如今回來路途中，大雪紛紛滿天飛。道路泥濘難行走，又渴又饑真勞累。滿心傷感滿腔悲。我的哀痛誰體會！道路泥濘難行走，又渴又饑真勞累。滿心傷感滿腔悲。我的哀痛誰體會！ 2 2、春夜喜雨、春夜喜雨 唐杜甫唐杜甫【注釋【注釋】 1. 乃：就。乃：就。 2. 發(fā)生：催發(fā)植物生長。發(fā)生：催發(fā)植物生長。 路。路。 3. 潛：暗暗地，悄悄地。潛：暗暗地，悄悄地。 4. 潤物：使植物受到雨水的滋養(yǎng)。潤物：使植物受到雨水的滋養(yǎng)。 5. 徑：鄉(xiāng)下的

13、小徑：鄉(xiāng)下的小 6. 紅濕處：雨水濕潤的花叢。紅濕處：雨水濕潤的花叢。7. 花重：花重：花因沾著雨水，顯得飽滿沉重的樣子?；ㄒ蛘粗晁@得飽滿沉重的樣子。8. 錦官城：成都錦官城：成都的別稱。的別稱?！驹娢慕忉尅驹娢慕忉尅?好雨知道下雨的節(jié)氣，正是在植物萌發(fā)生長的時候。好雨知道下雨的節(jié)氣，正是在植物萌發(fā)生長的時候。 它隨著春風(fēng)在夜里悄悄地落下，悄然無聲地滋潤著它隨著春風(fēng)在夜里悄悄地落下，悄然無聲地滋潤著大地萬物。大地萬物。 雨夜中野外黑茫茫，只有江船上的燈火格外明亮。雨夜中野外黑茫茫，只有江船上的燈火格外明亮。 天亮后，看看這帶著雨水的花朵，嬌美紅艷，整個錦天亮后，看看這帶著雨水的花朵，嬌美

14、紅艷，整個錦官城變成了繁花盛開的世界。官城變成了繁花盛開的世界。 3、西江月、西江月 夜行黃沙道中夜行黃沙道中【宋辛棄疾【宋辛棄疾 】 （1140-1207），字幼安，號稼軒，歷城（今山東濟南）人。一生以恢復(fù)為），字幼安，號稼軒，歷城（今山東濟南）人。一生以恢復(fù)為志。工于詞，為志。工于詞，為豪放派詞人豪放派詞人代表，風(fēng)格沉郁頓挫，悲壯激烈，代表，風(fēng)格沉郁頓挫，悲壯激烈，人稱人稱“詞中之龍詞中之龍”，與蘇軾并稱與蘇軾并稱“蘇辛蘇辛”。著有著有稼軒長短句稼軒長短句，今人輯有，今人輯有辛稼軒詩文抄存辛稼軒詩文抄存。全宋詞全宋詞存詞六百二十余首。存詞六百二十余首。【注釋【注釋】 黃沙：黃沙嶺，在江西上

15、饒西。黃沙：黃沙嶺，在江西上饒西。 別枝驚鵲：驚動喜鵲飛離樹枝。別枝驚鵲：驚動喜鵲飛離樹枝。 社林：土地廟附近的樹林。社林：土地廟附近的樹林?！举p析【賞析】 這首詞是辛棄疾貶官閑居江西時的作品。著意描寫黃沙嶺的夜這首詞是辛棄疾貶官閑居江西時的作品。著意描寫黃沙嶺的夜景。明月清風(fēng)，疏星稀雨，鵲驚蟬鳴，稻花飄香，蛙聲一片。詞從景。明月清風(fēng)，疏星稀雨，鵲驚蟬鳴，稻花飄香，蛙聲一片。詞從視覺、聽覺和嗅覺三方面抒寫夏夜的山村風(fēng)光。情景交融，優(yōu)美如視覺、聽覺和嗅覺三方面抒寫夏夜的山村風(fēng)光。情景交融，優(yōu)美如畫。恬靜自然，生動逼真。是宋詞中以農(nóng)村生活為題材的佳作。畫。恬靜自然，生動逼真。是宋詞中以農(nóng)村生活為題

16、材的佳作。 4、天凈沙、天凈沙 秋秋 元 白樸【注釋【注釋】 殘霞：晚霞。殘霞：晚霞。 寒鴉：天寒歸林的烏鴉。寒鴉：天寒歸林的烏鴉。 飛鴻影下：雁影掠過。飛鴻影下：雁影掠過。【大【大 意意】 天邊是夕陽和稀疏的晚霞天邊是夕陽和稀疏的晚霞,不遠處是一個孤零零的村落不遠處是一個孤零零的村落,我一眼望過去我一眼望過去,只看到夜幕將只看到夜幕將要來臨前的一點薄霧籠罩著的幾棵老樹和它身上棲息的烏鴉。不遠處飛來一只孤雁，它要來臨前的一點薄霧籠罩著的幾棵老樹和它身上棲息的烏鴉。不遠處飛來一只孤雁，它那因為飛得較高而投射下的小小影子映在地面上，我隨著它的身影望去，遠方是一片青那因為飛得較高而投射下的小小影子映

17、在地面上，我隨著它的身影望去，遠方是一片青色的山岱和碧綠的湖水，還有那點綴在它們身旁的白色小草、紅色楓葉和黃色小花。好色的山岱和碧綠的湖水，還有那點綴在它們身旁的白色小草、紅色楓葉和黃色小花。好一派秋天蒼涼而又瑰麗的美景呀！一派秋天蒼涼而又瑰麗的美景呀！ 【賞【賞 析析】 該曲雖和馬致遠的該曲雖和馬致遠的秋思秋思有相似處，但卻又自有特點。首二句以有相似處，但卻又自有特點。首二句以“孤村孤村”領(lǐng)起，著意渲染秋日黃昏的冷寂。領(lǐng)起，著意渲染秋日黃昏的冷寂?！耙稽c飛鴻一點飛鴻”給陰冷的靜態(tài)畫面帶來了活力，給陰冷的靜態(tài)畫面帶來了活力，造成曲子抒發(fā)情感的轉(zhuǎn)移。接著詩人用青、綠、白、紅、黃五色，以遠及近、由

18、造成曲子抒發(fā)情感的轉(zhuǎn)移。接著詩人用青、綠、白、紅、黃五色，以遠及近、由高到低、多層次多側(cè)面立體交叉式地描繪出秋日美麗的景象，使整個畫面充滿了高到低、多層次多側(cè)面立體交叉式地描繪出秋日美麗的景象，使整個畫面充滿了詩意。此曲極富藝術(shù)張力，一筆并寫兩面，成功地將秋日遲暮蕭瑟之景與明朗絢詩意。此曲極富藝術(shù)張力，一筆并寫兩面，成功地將秋日遲暮蕭瑟之景與明朗絢麗之景融合在一起，把賞心悅目的秋景作為曲子的主旋律，不失為又一篇寫秋杰麗之景融合在一起，把賞心悅目的秋景作為曲子的主旋律，不失為又一篇寫秋杰作。作。 詩、詞、曲是古代詩歌的三種形式詩、詞、曲是古代詩歌的三種形式春夜喜雨春夜喜雨是一首是一首唐詩，詩盛行

19、于唐代，唐詩，詩盛行于唐代，它的字?jǐn)?shù)、句它的字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄、用韻等都有嚴(yán)格的規(guī)定。數(shù)、平仄、用韻等都有嚴(yán)格的規(guī)定。西江月西江月夜行黃沙道中夜行黃沙道中是一首是一首詞，詞盛行于宋代詞，詞盛行于宋代，它，它的調(diào)有定格，句子有定數(shù)，字有定聲。詞有單調(diào)、雙調(diào)之的調(diào)有定格，句子有定數(shù)，字有定聲。詞有單調(diào)、雙調(diào)之分。單調(diào)就只有一段，如分。單調(diào)就只有一段，如憶江南憶江南，雙調(diào)就是分為兩大，雙調(diào)就是分為兩大段，即上下兩片（闕），兩段的平仄、字?jǐn)?shù)是相等或大致段，即上下兩片（闕），兩段的平仄、字?jǐn)?shù)是相等或大致相等的；相等的；天凈沙天凈沙秋秋是一首是一首小令（曲的一種），曲盛行于元朝，小令（曲的一種），曲盛行于元

20、朝，體式與詞相近，它可以在字?jǐn)?shù)定格外加襯字，多使用于口體式與詞相近，它可以在字?jǐn)?shù)定格外加襯字，多使用于口語，句式較為靈活，語言也比較通俗。語，句式較為靈活，語言也比較通俗。西江月西江月夜行黃沙道中夜行黃沙道中是宋代著名愛國詞人辛棄疾的一首吟是宋代著名愛國詞人辛棄疾的一首吟詠田園風(fēng)光的詞。詞人把人們熟悉的月、鳥、蟬、蛙、星、雨、詠田園風(fēng)光的詞。詞人把人們熟悉的月、鳥、蟬、蛙、星、雨、店、橋巧妙地組織起來，讓我們感受到一種恬靜的美。整首詞店、橋巧妙地組織起來，讓我們感受到一種恬靜的美。整首詞體現(xiàn)了體現(xiàn)了詞人對豐收之年的喜悅和對農(nóng)村生活的熱愛。詞人對豐收之年的喜悅和對農(nóng)村生活的熱愛。這也正是這也正是

21、作才忘懷于大自然所得到的歡樂。作才忘懷于大自然所得到的歡樂。天凈沙天凈沙秋秋這首曲是元代散曲家白樸描寫秋景的一首這首曲是元代散曲家白樸描寫秋景的一首小令，但其中沒有秋景的清蕭，沒有悲涼的情緒。有的卻小令，但其中沒有秋景的清蕭，沒有悲涼的情緒。有的卻是色彩鮮明的美麗的秋景。如曲中的是色彩鮮明的美麗的秋景。如曲中的“白草白草”“”“紅紅葉葉”“”“黃花黃花”三個詞語，讓我們感覺到秋天是那么的色彩三個詞語，讓我們感覺到秋天是那么的色彩鮮明。鮮明。同時，全曲同時，全曲沒用一個沒用一個“秋秋”字，卻傳達出了濃郁的字，卻傳達出了濃郁的秋意秋意。整首曲詩人巧妙地并列六組名詞來描摹了一幅地面。整首曲詩人巧妙地

22、并列六組名詞來描摹了一幅地面與天空的和諧畫面：日頭平西，落霞滿天，小村披拂著斜與天空的和諧畫面：日頭平西，落霞滿天，小村披拂著斜暉；炊煙裊裊幾如凝止，老樹枝椏不動紋絲，烏鴉樹羽輟暉；炊煙裊裊幾如凝止，老樹枝椏不動紋絲，烏鴉樹羽輟立枝頭。在這一片寧靜的秋景當(dāng)中，突然掠過一只大雁，立枝頭。在這一片寧靜的秋景當(dāng)中，突然掠過一只大雁，飛下地面。曲中，飛下地面。曲中，靜中有動，動靜結(jié)合靜中有動，動靜結(jié)合。白樺白樺以白樺為中心意象，從不同角度以白樺為中心意象，從不同角度描寫它的美。滿身的雪花、雪繡的花邊、描寫它的美。滿身的雪花、雪繡的花邊、潔白的流蘇，在朝霞里晶瑩閃亮，披銀霜，潔白的流蘇，在朝霞里晶瑩閃亮

23、，披銀霜，綻花穗，亭亭玉立，豐姿綽約，表現(xiàn)也一綻花穗，亭亭玉立，豐姿綽約，表現(xiàn)也一種高潔之美。詩中的白樺樹，既具色彩的種高潔之美。詩中的白樺樹，既具色彩的變化，又富動態(tài)的美感。變化，又富動態(tài)的美感。白樺那么高潔、白樺那么高潔、挺拔，它是高尚人格的象征挺拔，它是高尚人格的象征。這首詩流露。這首詩流露出了出了詩人對家鄉(xiāng)和大自然的熱愛之情詩人對家鄉(xiāng)和大自然的熱愛之情。 整理詩歌，將詩歌分類整理詩歌，將詩歌分類 類別類別詩歌的題目詩歌的題目作者作者 五、比一比五、比一比, ,看誰積累的詩最多：看誰積累的詩最多： 1“少壯不努力，老大徒（ ）” 出自漢樂府長歌行。 A. 悲傷 B.傷悲 C.憂傷2宴殊的

24、浣溪沙中“無可奈何花落 去”的下句是（ ） A.似曾相識鳥歸來 B.似曾相識雁歸來 C.似曾相識燕歸來3七步詩的作者是（ ） A.曹植 B.曹丕 C.曹操4“但使龍城飛將在，不教胡馬度（ ） A.陰山 B.邊關(guān) C.燕山5杜甫的春夜喜雨中“曉看紅濕處”的下句是（ ） A.花重綿陽城 B.花重錦州成 C.花重錦官城BCAAC6“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”出自葉紹翁的（ ） A.游園不值 B.春望 C.春夜喜雨7“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是（ ）的詩句 A.王勃 B.李白 C.白居易8“人生自古誰無死，留取丹心照（ ）” 汗青是文天祥的詩句。 A.漢青 B.汗青 C.汗清9“停車坐愛楓林晚，

25、霜葉紅于二月花”中的“坐”的意思是（ ） A.因為 B.坐下 C.座位10杜牧的江南春中“南朝四百八十四”的下句是（ ） A.多少樓臺煙波中 B.多少樓臺風(fēng)雨中 C.多少樓臺煙雨中AABAC六、根據(jù)提供的實際情況，運用所學(xué)的詩句填空： 6現(xiàn)在人們常用杜少甫之任蜀州中的名句“ ”來表達對遠別好友的深厚情誼。1在期末寫評語時，老師會祝你：2小明成天心思不在學(xué)習(xí)上，請你用學(xué)過的詩句勸他： 3當(dāng)我們浪費糧食時，老爺爺經(jīng)常用唐代李紳的詩句來教育我們： 4當(dāng)我們要報答母親的深恩時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的游子吟： 5當(dāng)我們在外地過節(jié)時，常引用唐代詩人王維在九月九日憶山東兄弟中的 “ ”來表達對家

26、人的懷念。更上一層摟少壯不努力，老大徒傷悲。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。 慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 10爺爺七十大壽，大家祝爺爺： ， 。爺爺卻嘆道： ， 。我趕緊吧爺爺?shù)脑挻蜃　?”爺爺，您身子骨比年輕人還壯實呢?！睜敔敻吲d地笑了。 7來到瀑布腳下，仰望瀑布傾斜而下，潑灑飛流，我不禁想起 ， 的詩句。 8昨晚有一道題，我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我 時，爸爸走過來，經(jīng)他一點撥，我赫然開朗，真是 。 9有時候，有些人對自己所處的環(huán)境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說的 ， 。宋

27、朝詩人蘇軾在題西林壁中的詩句 說明的就是這個樸素的道理。 飛流直下三千尺 疑是銀河落九天 山重水復(fù)疑無路 柳暗花明又一村當(dāng)局者迷 旁觀者清不識廬山真面目，只緣身在此山中福如東海 壽比南山夕陽無限好 只是近黃昏霜葉紅于二月花 七、選擇填空：七、選擇填空：5“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”出自（ ）的無題 A.李賀 B.李清照 C.李商隱1“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”是（ ）的詩句。 A.王維 B.王之渙 C.王勃2天凈沙秋思是一首小令，作者是元代的（ ） A.張養(yǎng)浩 B.馬致遠 C.元好問3“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”一句出自（ ） A.白居易賦得古原草送別 B.王昌齡出塞 C.杜牧江南春

28、4“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”寫的是（ ） A.春色 B.梨花 C.雪景ABACC9“海上生明月，（ ）共此時”是張九齡的名句。 A.天地 B.天下 C.天涯6“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”出自杜甫的（ ） A.茅屋為秋風(fēng)所破歌 B.登高 C.蜀相8龔自珍己亥雜詩“落紅不是無情物，化作春泥更護花”句中，“紅”是指（ ） A紅色 B.花 C.樹葉7“三十功名塵與土，八千里路云和月”是（ ）的詞句。 A.岳飛 B.辛棄疾 C.陸游BABC 13下面詩人中，是山水田園派詩人的代表人物的是（ ） A.王維 B.李白 C.杜甫 10“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”出自（ ）的別董大 A.高適

29、 B.岑參 C.王昌齡 11“正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君”中的“君”是指（ ） A.李延年 B.李龜年 C.崔九 12“別時容易見時難”“相見時難別亦難”分別是（ ）的詩句。 A.李煜、柳永 B.柳永、李清照 C.李煜、李商隱ABCA推薦書目：推薦書目：唐詩鑒賞辭典唐詩鑒賞辭典、宋詞鑒賞辭典宋詞鑒賞辭典、毛澤東詩詞鑒賞毛澤東詩詞鑒賞 詩的寫法詩的寫法、明喻法、明喻法描寫事物的特點，適合描寫實描寫事物的特點，適合描寫實物和大自然景象：物和大自然景象： 云云 云像一個忙碌的畫家云像一個忙碌的畫家 在天空中畫出一幅又一幅的圖畫在天空中畫出一幅又一幅的圖畫云像一個貪玩的小搗蛋云像一個貪玩的小搗蛋常

30、常忘了回家常常忘了回家 、暗喻法、暗喻法表現(xiàn)豐富的聯(lián)想：表現(xiàn)豐富的聯(lián)想：媽媽媽媽媽媽是一個鬧鐘媽媽是一個鬧鐘每天早晨叫我起床每天早晨叫我起床媽媽的手媽媽的手媽媽的手媽媽的手可以把白凈的米可以把白凈的米變成香噴噴的飯變成香噴噴的飯、閱兵法、閱兵法表現(xiàn)景物的層次：表現(xiàn)景物的層次： 樹樹春天的樹春天的樹是花兒們選美的舞臺是花兒們選美的舞臺夏天的樹夏天的樹是蟬兒們唱歌的教室是蟬兒們唱歌的教室秋天的樹秋天的樹是水果們睡覺的搖籃是水果們睡覺的搖籃冬天的樹冬天的樹是風(fēng)兒們賽跑的運動場是風(fēng)兒們賽跑的運動場、排比法、排比法表現(xiàn)節(jié)奏，加深印象：表現(xiàn)節(jié)奏，加深印象： 風(fēng)風(fēng)風(fēng)兒微笑風(fēng)兒微笑在樹上蕩秋千在樹上蕩秋千在草

31、原上賽跑在草原上賽跑在院子里拿樹葉兒玩飛鏢游戲在院子里拿樹葉兒玩飛鏢游戲、擬人法、擬人法活潑可愛、有趣：活潑可愛、有趣： 汽水汽水跟你握握手跟你握握手你就冒氣你就冒氣請你脫脫帽請你脫脫帽你就生氣你就生氣干干脆脆干干脆脆一口把你喝下去一口把你喝下去看你還看你還神不神氣神不神氣 風(fēng)風(fēng)風(fēng)兒風(fēng)兒 微笑微笑在樹上蕩秋千在樹上蕩秋千在草原上賽跑在草原上賽跑在院子里拿樹葉玩在院子里拿樹葉玩飛鏢游戲飛鏢游戲、摹聲法、摹聲法增加趣味：增加趣味： 風(fēng)風(fēng)風(fēng)最討厭了風(fēng)最討厭了每次都偷偷地掀起我的裙子每次都偷偷地掀起我的裙子然后在旁邊大叫然后在旁邊大叫羞！羞！羞！羞！羞！羞！真是氣死我了真是氣死我了、假設(shè)法、假設(shè)法寫出

32、美麗的希望和想象：寫出美麗的希望和想象：如果我變成風(fēng)如果我變成風(fēng)如果我變成風(fēng)如果我變成風(fēng)就到媽媽工作的地方就到媽媽工作的地方替媽媽替媽媽把臉上的汗珠把臉上的汗珠一顆一顆吹干一顆一顆吹干、夸張法、夸張法制造特別效果、加深印象：制造特別效果、加深印象： 交通警察交通警察世界上力氣最大的人世界上力氣最大的人就是交通警察就是交通警察因為他有因為他有“氣功氣功”只要單手輕輕一推只要單手輕輕一推幾十輛車子就一動也不動了幾十輛車子就一動也不動了、疑問法、疑問法引起興趣，深入思考：引起興趣，深入思考：皺紋皺紋老人的臉上，老人的臉上，有一條一條的皺紋；有一條一條的皺紋；大海的臉上，大海的臉上，也有一波一波的皺紋

33、；也有一波一波的皺紋；大海是不是也老了呢？大海是不是也老了呢？、重疊法、重疊法詩的詩的“心跳心跳”，節(jié)奏更明，節(jié)奏更明顯：顯：白鷺鷥白鷺鷥飛飛飛飛飛飛飛到牛背上，飛到牛背上，歇歇腳歇歇腳飛飛飛飛飛飛飛到田野上飛到田野上泡泡水泡泡水飛飛飛飛飛飛飛到稻草邊飛到稻草邊捉迷藏捉迷藏、故事詩、故事詩將故事寫成詩：將故事寫成詩：葡萄架葡萄架葡萄架，高又高，葡萄架，高又高，上邊吊著紫葡萄。上邊吊著紫葡萄。紫葡萄，大又圓，紫葡萄，大又圓，個頂個兒，香又甜。個頂個兒，香又甜。狐貍看見往上跳，狐貍看見往上跳，跳了半天夠不到。跳了半天夠不到。夠不到，心不甘，夠不到，心不甘，不說自己笨，不說自己笨，倒說葡萄酸。倒說葡

34、萄酸。、圖象詩、圖象詩借圖增添趣味，加深印象：借圖增添趣味，加深印象：湖畔之夢湖畔之夢我是山我才是山我是山我才是山你有我的倒影你是我的幻影你有我的倒影你是我的幻影綠樹是我的秀發(fā)綠樹是我的羅裙綠樹是我的秀發(fā)綠樹是我的羅裙白云從我頭上飄過白云從我腳下掠過白云從我頭上飄過白云從我腳下掠過鳥兒在我身上跳躍鳥兒在我身上倒立鳥兒在我身上跳躍鳥兒在我身上倒立我是雄偉的山我是神奇的山我是雄偉的山我是神奇的山你是騙子你才是騙子你是騙子你才是騙子、呼告法、呼告法不論是否面對面相見，直接呼叫對不論是否面對面相見，直接呼叫對方，使內(nèi)容更深刻、生動。方，使內(nèi)容更深刻、生動。 換新裝換新裝 媽！媽！ 花園更換了花園更換了

35、 彩色鮮美的春裝；彩色鮮美的春裝； 樹木也換了樹木也換了 淡綠色的新衣裳；淡綠色的新衣裳； 遠山脫去灰色的外套，遠山脫去灰色的外套， 穿上淺綠色的襯衫；穿上淺綠色的襯衫； 小草也穿著新的綠裙子，小草也穿著新的綠裙子， 在春風(fēng)里擺動著呢！在春風(fēng)里擺動著呢！ 媽！您看看，媽！您看看， 都換了新裝啦！都換了新裝啦！ 媽！人家都換了新裝啦！媽！人家都換了新裝啦！、對話法、對話法平易近人，如在眼前耳邊，平易近人，如在眼前耳邊，易接受。易接受。 游戲游戲 小弟弟小弟弟我們來游戲我們來游戲姊姊當(dāng)老師姊姊當(dāng)老師你當(dāng)學(xué)生你當(dāng)學(xué)生那么妹妹呢那么妹妹呢小妹妹太小了小妹妹太小了她什么也不會做。她什么也不會做。我看我看

36、讓她當(dāng)校長算了讓她當(dāng)校長算了、對比法、對比法凸顯內(nèi)容、性質(zhì)，包括顏凸顯內(nèi)容、性質(zhì)，包括顏色對比、形狀對比、動作對比、事件對比、色對比、形狀對比、動作對比、事件對比、人物對比、空間對比人物對比、空間對比 路燈路燈白天白天路燈是一棵棵的樹路燈是一棵棵的樹晚上晚上就變成一朵朵的花就變成一朵朵的花 古詩應(yīng)用題古詩應(yīng)用題 根據(jù)提供的實際情況，運用根據(jù)提供的實際情況，運用學(xué)過的詩句填空。學(xué)過的詩句填空。1. 在期末寫評語時，老師會祝你來年：在期末寫評語時，老師會祝你來年： “更上一層樓。更上一層樓?！?、小明成天心思不在學(xué)習(xí)上，請你用學(xué)、小明成天心思不在學(xué)習(xí)上，請你用學(xué)過的詩句勸他：過的詩句勸他： “少壯

37、不努力，老大徒傷悲。少壯不努力，老大徒傷悲?！?、當(dāng)我們浪費糧食時，老爺爺經(jīng)常用唐、當(dāng)我們浪費糧食時，老爺爺經(jīng)常用唐代李紳的詩句來教育我們：代李紳的詩句來教育我們： “誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。” 、有時候，有些人對自己所處的環(huán)、有時候，有些人對自己所處的環(huán)境下正在做的事情反而不及旁人看得境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說的清楚，這就是人們常說的 “當(dāng)局者迷，旁觀者清當(dāng)局者迷，旁觀者清” 宋朝詩人蘇軾在宋朝詩人蘇軾在題西林壁題西林壁中的詩中的詩句句 說明的就是這個樸素的道理。說明的就是這個樸素的道理。 “不識廬山真面目，只緣身在此山中不識廬山真面目，只緣

38、身在此山中” 、當(dāng)我們要報答母親的深恩時，我們、當(dāng)我們要報答母親的深恩時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的游游子吟子吟 “慈母手中線，游子身上衣。臨行密密慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。三春暉?！?、當(dāng)我們在外地過節(jié)時，常引用唐代詩、當(dāng)我們在外地過節(jié)時，常引用唐代詩人王維在人王維在九月九日憶山東兄弟九月九日憶山東兄弟中的中的 來來表達對家人的懷念。表達對家人的懷念?！蔼氃诋愢l(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”、現(xiàn)在人們常用、現(xiàn)在人們常用杜少府之任杜少府之任蜀州蜀州中的名句

39、中的名句 來表達對遠別來表達對遠別好友的深情厚誼。好友的深情厚誼。 “海內(nèi)存知己，海內(nèi)存知己，天涯若比鄰天涯若比鄰”、來到瀑布腳下，仰望瀑布傾瀉而、來到瀑布腳下，仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，我不禁想起下，潑灑飛流，我不禁想起 的詩句。的詩句。 “飛流直下三千飛流直下三千尺，疑是銀河落九天尺，疑是銀河落九天”、昨晚有一道數(shù)學(xué)題，我絞盡腦汁，、昨晚有一道數(shù)學(xué)題，我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我百思不得其解。就在我 時，爸爸走過來，經(jīng)他一點撥，我豁然時，爸爸走過來，經(jīng)他一點撥，我豁然開朗，真是開朗，真是“山重水復(fù)疑無路山重水復(fù)疑無路”“柳暗花明又一村柳暗花明又一村”、爺爺七十大壽，大家祝爺爺：、爺爺

40、七十大壽，大家祝爺爺：“福如東海，壽比南山福如東海，壽比南山”。爺爺卻嘆。爺爺卻嘆道道 我趕緊我趕緊把爺爺?shù)脑挻蜃。喊褷敔數(shù)脑挻蜃。骸?。爺爺，您的。爺爺，您的身子骨比年輕人還壯實呢。身子骨比年輕人還壯實呢?！睜敔敻郀敔敻吲d地笑了。興地笑了。 “夕陽無限好，只是近黃昏。夕陽無限好，只是近黃昏?！彼~紅于二月花霜葉紅于二月花、“少壯不努力，老大徒少壯不努力，老大徒”出自出自漢樂漢樂府府長歌行長歌行。悲傷。悲傷。傷悲。傷悲。憂傷。憂傷。、晏殊的、晏殊的浣溪沙浣溪沙中中“無可奈何花落去無可奈何花落去”的的下句是。下句是。似曾相識鳥歸來。似曾相識鳥歸來。似曾相識雁歸來。似曾相識雁歸來。似曾相識燕歸來。似曾相識燕歸來。 、七步詩七步詩的作者是。