1、會計電算化精品課程建設(shè)報告2匯匯 報報 內(nèi)內(nèi) 容容一一會計電算化課程建設(shè)目標會計電算化課程建設(shè)目標二二會計電算化課程建設(shè)過程會計電算化課程建設(shè)過程3一、建一、建 設(shè)設(shè) 目目 標標46 會計電算化是一門應(yīng)用性學科，它涉及到了會計會計電算化是一門應(yīng)用性學科，它涉及到了會計電算化原理、常用財務(wù)軟件的應(yīng)用、會計電算化系統(tǒng)電算化原理、常用財務(wù)軟件的應(yīng)用、會計電算化系統(tǒng)管理和開發(fā)等等，僅僅管理和開發(fā)等等，僅僅會計電算化會計電算化一門課程很難一門課程很難包含所有內(nèi)容。會計電算化相關(guān)課程應(yīng)達到包含所有內(nèi)容。會計電算化相關(guān)課程應(yīng)達到2-32-3門。門。1.1 1.1 增加課程數(shù)量增加課程數(shù)量7 逐步增強會計電算

2、逐步增強會計電算化課程與計算機及應(yīng)用化課程與計算機及應(yīng)用課程密切度。兩年內(nèi)將課程密切度。兩年內(nèi)將數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)應(yīng)用數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)應(yīng)用、以及以及EXCELEXCEL在財務(wù)中在財務(wù)中的應(yīng)用的應(yīng)用等課程納入會等課程納入會計相關(guān)專業(yè)必修課課程計相關(guān)專業(yè)必修課課程內(nèi)。并適當加大課時量，內(nèi)。并適當加大課時量，為會計電算化中種類繁為會計電算化中種類繁多的單據(jù)制作打下堅實多的單據(jù)制作打下堅實的基礎(chǔ)。的基礎(chǔ)。具體措施具體措施81.3 1.3 增加財務(wù)軟件使用數(shù)量增加財務(wù)軟件使用數(shù)量 會計相關(guān)專業(yè)學生應(yīng)掌握至少兩種會計相關(guān)專業(yè)學生應(yīng)掌握至少兩種財務(wù)軟件的使用，象主要針對工業(yè)企業(yè)財務(wù)軟件的使用，象主要針對工業(yè)企業(yè)的用友軟件

3、、金蝶軟件（的用友軟件、金蝶軟件（ERPERP沙盤）和沙盤）和商業(yè)上較廣泛使用的管家婆軟件。商業(yè)上較廣泛使用的管家婆軟件。+9 1. 1.升級現(xiàn)有的用友版本軟件（注：版本采用升級現(xiàn)有的用友版本軟件（注：版本采用20072007年前舊會計準則），采用適應(yīng)新會計準則的用友版年前舊會計準則），采用適應(yīng)新會計準則的用友版本軟件；本軟件； 2.2.引進金蝶引進金蝶ERPERP沙盤實訓室和沙盤實訓室和金蝶財務(wù)軟件金蝶財務(wù)軟件，豐豐富手工實訓內(nèi)容和加強會計電算化實訓項目；富手工實訓內(nèi)容和加強會計電算化實訓項目； 3.3.條件允許情況下，購置商業(yè)領(lǐng)域廣泛使用的管條件允許情況下，購置商業(yè)領(lǐng)域廣泛使用的管家婆軟件

4、，增強會計相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)適應(yīng)性。家婆軟件，增強會計相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)適應(yīng)性。11打造校內(nèi)一流的實驗（訓）教學團隊打造校內(nèi)一流的實驗（訓）教學團隊 申請選派會計電算化課程主講教師到各高校進修，考申請選派會計電算化課程主講教師到各高校進修，考取碩士、博士學位；鼓勵主講教師到企業(yè)實踐鍛煉，培取碩士、博士學位；鼓勵主講教師到企業(yè)實踐鍛煉，培養(yǎng)雙師素質(zhì)。（注：會計電算化課程主講教師學歷進修養(yǎng)雙師素質(zhì)。（注：會計電算化課程主講教師學歷進修及雙證書情況見附表及雙證書情況見附表1 1）附表附表1 1 會計電算化課程部分教師學歷進修及雙證素質(zhì)情況會計電算化課程部分教師學歷進修及雙證素質(zhì)情況（截至（截至2

5、009年年12月月2）陳明燦兩 年 企 業(yè) 經(jīng) 驗會計碩士講師2010年獲得碩士學位王 宇參 加 過 雙 師 培 訓管理學碩士助教2010年獲得碩士學位蔡曉恒參 加 過雙 師 培 訓管理學碩士講師已獲得碩士學位衛(wèi) 強兩 年 企 業(yè) 經(jīng) 驗 暫 無 助教 暫 無宋 瑞參 加 過雙 師 培 訓會計碩士助教2010年獲得碩士學位張文芳參 加 過雙 師 培 訓會計碩士助教2010年獲得碩士學位13 選派主講教師到用友公司和金蝶公司培訓，選派主講教師到用友公司和金蝶公司培訓，尤其是在尤其是在20072007年新會計準則實施后用友、金年新會計準則實施后用友、金蝶軟件的新準則升級培訓。有計劃的安排主講蝶軟件

6、的新準則升級培訓。有計劃的安排主講教師到省內(nèi)、外高校（河南商專、河南經(jīng)貿(mào)等教師到省內(nèi)、外高校（河南商專、河南經(jīng)貿(mào)等）拜訪名師，汲取經(jīng)驗。）拜訪名師，汲取經(jīng)驗。3. 3. 教教 材材 建建 設(shè)設(shè) 選擇或自編合適選擇或自編合適的會計電算化實訓教的會計電算化實訓教材。實訓課教材是決材。實訓課教材是決定教學質(zhì)量的關(guān)健因定教學質(zhì)量的關(guān)健因素之一，為了保證教素之一，為了保證教學質(zhì)量，應(yīng)立足于學質(zhì)量，應(yīng)立足于“自編為主，購買為輔自編為主，購買為輔”原則。原則。3.1 3.1 教材選擇教材選擇自編為主自編為主購買為輔購買為輔16 教材建設(shè)可分三階段進行。教材建設(shè)可分三階段進行。首先，選擇一種較好的手工會計模擬

7、資料，在此基礎(chǔ)上進行手工向電算化首先，選擇一種較好的手工會計模擬資料，在此基礎(chǔ)上進行手工向電算化的轉(zhuǎn)換，使之應(yīng)用于電算化實踐教學；的轉(zhuǎn)換，使之應(yīng)用于電算化實踐教學；第二，在積累了一定的經(jīng)驗后，組織主講教師編寫電算化實訓講義，并用第二，在積累了一定的經(jīng)驗后，組織主講教師編寫電算化實訓講義，并用一至兩年時間反復(fù)進行修正完善；一至兩年時間反復(fù)進行修正完善；最后，組織主講教師參照實訓講義編寫電算化教材最后，組織主講教師參照實訓講義編寫電算化教材。 3.2 3.2 建設(shè)措施建設(shè)措施手工手工資料資料 實訓實訓講義講義 教材教材編寫編寫17會計電算化會計電算化（實訓篇）講義編寫大綱（實訓篇）講義編寫大綱第一

8、部分第一部分 用友用友實訓篇實訓篇第二部分第二部分 金蝶金蝶ERP-K3ERP-K3軟件軟件及及ERPERP沙盤手工模擬實訓沙盤手工模擬實訓篇篇第三部分第三部分 會計電算化職業(yè)技能測試（實訓題庫）會計電算化職業(yè)技能測試（實訓題庫）附表附表2 218 加大對主講教師計算機知識和操作技能加大對主講教師計算機知識和操作技能的培訓，特別要加強對制作電子課件（的培訓，特別要加強對制作電子課件（PPTPPT）能力和運用高科技教學手段能力的培養(yǎng)）能力和運用高科技教學手段能力的培養(yǎng)。0909年前半年內(nèi)成立主講教師為主的課件年前半年內(nèi)成立主講教師為主的課件制作小組，邀請專業(yè)人士提供指導(dǎo)，爭取制作小組，邀請專業(yè)人

9、士提供指導(dǎo)，爭取制作出有自己特色的多媒體課件。（見附制作出有自己特色的多媒體課件。（見附件件3 3） 鼓勵會計電算化教學團隊參加國家、省鼓勵會計電算化教學團隊參加國家、省、市和學校多媒體課件大賽，真正提高教、市和學校多媒體課件大賽，真正提高教師的課件制作水平。師的課件制作水平。目前，會計電算化教目前，會計電算化教學團隊正積極準備學團隊正積極準備20102010年年6 6月份的第十四屆月份的第十四屆全國多媒體課件大賽。全國多媒體課件大賽。4.4.課課 件件 制制 作作190909年上半年做好資源上網(wǎng)的前期準備，年上半年做好資源上網(wǎng)的前期準備，0909年下半年將年下半年將本學期的部分授課錄像上網(wǎng)；本學期的部分授課錄像上網(wǎng)；20102010年上半年將上一學期的全部授課錄像上網(wǎng)，年上半年將上一學期的全部授課錄像上網(wǎng)，20102010年下半年，將課堂討論、課外輔導(dǎo)、練習和軟件數(shù)據(jù)等上年