1、1 / 23屆高三生物一輪復習模塊檢測卷（二）一、選擇題（每小題分，共分）.下列有關孟德爾豌豆雜交實驗的敘述，錯誤的是（）.遺傳因子彼此獨立、相互不融合，也不會消失.孟德爾用測交實驗驗證了他所提出的假說的正確性.進行雜交實驗時，需要在花粉未成熟前對母本進行去雄并套袋雌、雄配子結合的隨機性不影響出現(xiàn)：的性狀分離比.（合肥市調研，）關于遺傳的物質基礎，下列敘述正確的是（）.基因控制蛋白質合成的過程中，需要三種參與.轉錄時，的兩條鏈可同時作為模板，提高轉錄效率聚合酶和聚合酶的結合位點分別在和上.核糖體的形成與核仁有關，原核細胞無核仁，不能形成核糖體.（遼寧五校聯(lián)考，）埃博拉病毒是一種單鏈病毒，能引起

2、埃博拉出血熱。如圖為埃博拉病毒結構示意圖。其中T是種病毒蛋白，以下推測合理的是（）VP11J可能是細胞表面的糖蛋白，與病毒侵染細胞時信息識別有關.假如是一種聚合酶，則可以催化病毒的逆轉錄過程.合成種蛋白質需要的原料是宿主細胞內種游離的核苷酸、和酶.病毒可能以胞吞的方式進入宿主細胞2 / 23.如圖表示細胞內與基因有關的物質或結構，其中是遺傳物質的主要載體。下列相關敘述正確的是（ 元素（）基因（）7.堿基對數(shù)目的差異是不同攜帶信息不同的主要原因 在上呈線性排列，與性狀不是簡單的一一對應關系 為核糖核苷酸，為蛋白質.若中=，則占中總堿基數(shù)的比例為.（長郡中學新高三實驗班選拔考試，）下列有關生物變異

3、的說法正 確的是（ ）.變異不能決定進化的方向，但都能為生物進化提供原材料.基因重組是生物變異的來源之一， 可以產生新的基因組合和新的性狀.基因中脫氧核苷酸的種類、數(shù)量和排列順序的改變可導致基因突變.染色體結構的變異會使染色體的結構、 數(shù)目或種類發(fā)生改變， 從而導 致性狀的改變.（江西贛中南五校一聯(lián)， ）由苯丙氨酸羥化酶基因突變引起的苯丙 酮尿癥是常染色體隱性遺傳病，我國部分地區(qū)對新生兒進行免費篩查 并為患兒提供低苯丙氨酸奶粉。下列敘述不正確的是（）.檢測出攜帶者是預防該病的關鍵.該病在某群體中的發(fā)病率為 ，則攜帶者所占比例為.通過染色體檢查及系譜圖分析，可明確診斷攜帶者和新生兒患者.減少苯丙

4、氨酸攝入可改善新生兒患者癥狀，說明環(huán)境能影響表現(xiàn)型.某哺乳動物的基因型是， 如圖是其體內一個正在進行減數(shù)分裂的細胞 示意圖。下列說法不正確的是（）3 / 23.該細胞含有兩個染色體組，經減數(shù)分裂后可形成種精子或種卵細胞.該細胞發(fā)生過交叉互換，染色體結構未發(fā)生改變.等位基因與的分離只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂.減數(shù)第二次分裂出現(xiàn)差錯可能產生基因型為的細胞.某昆蟲的觸角有長觸角、 中觸角和無觸角三種， 分別受位于一對常染 色體上的基因、控制，且具有完全顯隱性關系。 某研究小組做了如圖 所示雜交實驗，其中無觸角親本是純合子。下列敘述正確的是（）1、 早中觸角X無觸角小觸角 氏觸角、在遺傳中遵循自由組合定律

5、對為顯性，對為顯性.該昆蟲關于觸角的基因型有種.親本的基因型分別為、.（海南五校一模，）如圖表示細胞內基因表達過程，下列有關敘述 不正確的是（）屮ATC nGc戶A丁AI金AATcACaGUGcGXXA*DAcG G丙一O-IZHO4 / 23.過程表示轉錄，該過程的模板是甲中的鏈.過程表示翻譯，需要的原料是氨基酸.若甲的鏈中（+ ） （ + ）=,則鏈中（+ ） （ + ） =.過程需要聚合酶催化.（重慶三校期末考，）已知甲、乙、丙三種類型的病毒，其遺傳信 息的傳遞方式如圖所示，下列說法錯誤的是（）屮乙丙1/ DNA4廠J RNA1X-t-i-vir-iooocxoclNA2XXXX2KQr

6、r-ifS A-r-T-!口。正第男女夢呂甘O 0甘口?；钾ε?該病一定為伴隱性遺傳病.給此類病患者注射含銅離子的藥物可在一定程度上緩解患者的癥狀.給孕婦注射含銅離子的藥物可以避免或降低生出患兒的風險.該家系中表現(xiàn)正常的女性一定都是雜合子.（清華中學一聯(lián)）小麥育種專家育成的“小麥二體異附加系”，能將長穗偃麥草的抗病、 高產等基因轉移到小麥中。普通小麥=,記為;6 / 23長穗偃麥草=，記為。如圖為普通小麥與長穗偃麥草雜交選育“小麥 二體異附加系”示意圖。普.通小畫卷弋聲賓賓 乙乙4 W+7 E 42 Wf I E 42 W+2 E_乂Fi 甲W Wi-7 E職修陽即I4E21W+7 E +2

7、W + HE根據流程示意圖判斷下列敘述正確的是（）.普通小麥與長穗偃麥草為同一個物種，雜交產生的為四倍體.過程可用低溫抑制染色體著絲點分裂而導致染色體數(shù)目加倍.乙中來自長穗偃麥草的染色體不能聯(lián)會，產生種染色體數(shù)目的配子.丁自交產生的子代中，含有兩條來自長穗偃麥草染色體的植株戊占.（湖北襄陽市一調，）下列是人類探索遺傳奧秘的幾個經典實驗， 其中表述合理的是（ ）.沃森和克里克發(fā)現(xiàn)了雙螺旋結構，提出了半保留復制方式的假說.格里菲思用肺炎雙球菌感染小鼠的實驗，證明了是轉化因子.孟德爾通過豌豆雜交實驗發(fā)現(xiàn)了基因，摩爾根用實驗證明了基因在染色體上.噬菌體侵染大腸桿菌的實驗除了證明是遺傳物質外，還證明了蛋

8、白質不是遺傳物質.（西安八校聯(lián)考，）無子西瓜的培育過程如下列簡圖所示：二倍體四秋水鈾枇兩倍休 瓜幼茁內 A 三倍體（轂2rl）二倍怵 I才/ 創(chuàng)斷二倍體（釣根據上述圖解，結合你學過的生物學知識，判斷下列敘述錯誤的是 （）.秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗的莖尖， 主要是抑制有絲分裂前期紡錘 體的形成.圖中四倍體植株所結的西瓜，果皮細胞內含有個染色體組.用此方法培育無子西瓜的原理和獲得無子番茄的原理是一致的.培育三倍體無子西瓜通常需要年年制種， 如果應用現(xiàn)代生物技術可以 快速進行7 / 23無性繁殖.（廣西重點高中一模，）下列有關生物進化的敘述中，不正確的是 （）.有性生殖的出現(xiàn)，實現(xiàn)了基因重組，加速

9、了生物多樣性的形成.自然選擇能定向改變種群的基因頻率，決定了生物進化的方向.捕食者與被捕食者的 “軍備競賽” 體現(xiàn)了生物與生物之間的共同進化.新物種的形成通常要經過基因突變、自然選擇及隔離三個基本環(huán)節(jié).（豫北、豫南精英聯(lián)賽， ）下列關于生物遺傳、變異和進化的敘述 正確的是（ ）.減數(shù)第二次分裂時，非姐妹染色單體之間的交叉互換屬于基因重組.某植物種群中，個體占，個體占， 該種群隨機交配產生的后代中個體 百分比將保持不變.二倍體水稻的花藥經離體培養(yǎng)， 可得到單倍體水稻， 稻穗、 米粒均變 小.三倍體無子西瓜的無子性狀不能遺傳給下一代.（黑龍江六校協(xié)作體一模， ）下列有關生物變異的敘述，正確的是（

10、）.染色體片段的倒位和易位均會導致基因排列順序發(fā)生改變.觀察細胞有絲分裂中期染色體形態(tài)可判斷基因突變發(fā)生的位置自交時，由于減數(shù)分裂過程中基因重組導致后代出現(xiàn)性狀分離.秋水仙素誘導多倍體形成的原因是促進姐妹染色單體分離使染色體 倍增二、非選擇題（共分）.（分）（石家莊市重點高中摸底考試，）考察某閉花受粉植物莖的高 度和花的顏色， 發(fā)現(xiàn)它們與三對獨立遺傳的等位基因有關。 現(xiàn)以純合 矮莖紫花植株為母本、8 / 23純合高莖白花植株為父本進行雜交，在相同環(huán) 境條件下，發(fā)現(xiàn)中有一株矮莖紫花（記作植株），其余均為高莖紫花。中高莖紫花植株自交產生的中高莖紫花：高莖白花：矮莖紫花：矮莖 白花=:。請回答：（）

11、以純合矮莖紫花植株為母本進行人工授粉前，對其花所做的操作是。（）由可推測莖的高度受一對等位基因控制，依據是。（）在中高莖白花植株的基因型有 _種。（）為了研究植株出現(xiàn)的原因，現(xiàn)讓植株自交，發(fā)現(xiàn)其子代表現(xiàn)型及 比例為矮莖紫花：矮莖白花=:。據此，某同學認為植株出現(xiàn)是由于 母本發(fā)生了自交，你認同他的觀點嗎？為什么？。.（分）（江西贛中南五校一聯(lián)，）水稻的高稈對矮稈為完全顯性，由 一對等位基因、控制； 抗病對易感病為完全顯性，由另一對等位基因、控制。現(xiàn)將純合高稈抗病和純合矮稈易感病的兩種親本雜交，所得自交，多次重復實驗，統(tǒng)計的表現(xiàn)型及比例都近似有如下結果：高稈抗 ?。焊叨捯赘胁。喊捒共。喊捯赘胁?:。根據實驗結果回 答問題：（）控制抗病和易感病的等位基因的遺傳 _ （填“遵循”或“不遵循”）基因的分離定律。（）上述兩對等位基因的遺傳 _（填“遵循”或“不遵循”）基因的自由組合定律。（）中出現(xiàn)了親本所沒有的新的性狀組合，產生這種現(xiàn)象的根本原因是有性生殖過程中，控制不同性狀的基因進行了 _ ，具體發(fā)生的時期是。9 / 23（）有人針對上述實驗結果提出了假說：1控制上述性狀的兩對等位基因位于 _對同源染色體上；2通過減數(shù)分裂產生的雌雄配子的比例都是：=:。3