1、一年級下冊美術(shù)教案第9課,畫彩蛋冀美版 9.畫彩蛋一、教學分析： 畫彩蛋由“繪畫裝飾”和“舉行拍賣會”兩個學習內(nèi)容組成，它結(jié)合了欣賞、感悟、游戲三個方面內(nèi)容的綜合探索課。通過在雞蛋上繪畫裝飾，使學生認識到平面的紙上造型與立體的蛋上造型的不同之處。拍賣會的主題根據(jù)社會需要而定，此課定為“獻愛心彩蛋拍賣會”，主要激發(fā)學生的創(chuàng)造熱情，鍛煉學生的組織能力，培養(yǎng)學生的愛國熱情，使學生的能力獲得全面發(fā)展。 這部分教學應將美術(shù)創(chuàng)作與生活、情感、價值觀緊密聯(lián)系起來。通過實踐性的作業(yè)，引導學生在拍賣的游戲過程中將美術(shù)作品的創(chuàng)新活動得以延伸。 二、教學目標:1.知識與目標：培養(yǎng)學生學習色彩的興趣是畫面成為引導學生

2、拓寬知識面的一種手段； 2.過程與方法：學會用色彩來表現(xiàn)對象； 3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)創(chuàng)新意識發(fā)展創(chuàng)造力。 三、教學重點： 學會用色彩來表現(xiàn)對象引導培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。 四、教學難點： 讓學生通過用不同形式如畫、粘貼等形式并學會用色彩來表現(xiàn)對象。 五、教學用具： 彩色筆、蠟筆、雞蛋、紙、固體膠等。 五、教學過程： （一）故事導入1.上課之前老師先講個故事給大家聽。（結(jié)合ppt簡單講述一下達芬奇畫蛋的故事）·簡單講述達芬奇畫雞蛋的故事。 意大利有個著名的畫家叫達芬奇，他小的時候畫的并不好。后來老師讓她專門畫雞蛋經(jīng)過他的努力終于成了一個大畫家，同學們想不想成為這樣的大畫家呢？生答。

3、2.師：好，那今天我們就來畫一畫雞蛋。教師出示兩個雞蛋，一個是白色的，一個是教師作品彩蛋。 師：同學們先看一下老師手上的兩個雞蛋，他們有什么區(qū)別呢？哪個更漂亮呢？你想畫哪一種？學生回答：一個白的、一個有顏色！有顏色的漂亮。想畫第二種。 師：那今天同學們就一起來畫彩蛋，然后我們舉行一個小小拍賣會?。ń沂菊n題）（二）傳授新知1.師：在同學們畫彩蛋之前，讓我們一起來了解一下彩蛋。 ·彩蛋歷史悠久彩蛋畫主要是在雞鴨鵝等蛋殼上繪制的工藝畫。據(jù)史料記載，我國戰(zhàn)國時期已經(jīng)有彩蛋了。后來還將畫彩蛋列入七十二行，稱為“畫蛋匠”。在古人心中，彩蛋是吉祥的寓意。 ·復活節(jié)滾彩蛋是傳統(tǒng)的復活節(jié)的小

4、游戲，象征著重生和希望。 2.師：好，我們了解了彩蛋這么多，讓我們一起來欣賞神奇的彩蛋吧?。ɑ脽羝シ挪实皥D片）。 3.師：同學們看了這么多彩蛋，那你都準備了哪些工具呢？生：雞蛋，紙，固體膠師：下面請同學們小組交流，討論本組的繪制方案吧！學生以小組為單位進行交流討論。 學生派代表發(fā)言，教師及時給予幫助。 4.師：同學們真厲害，那大家有沒有注意到剛才看的圖片里有純繪畫的，也有裝飾的，那么這些漂亮的雞蛋是怎樣制作出來的呢？現(xiàn)在老師先給大家示范，大家一起來看看（結(jié)合ppt教師示范展示彩蛋繪制步驟）。 ·彩蛋的畫法（1）準備一個雞蛋。生雞蛋需要將兩端開小孔，再將蛋液和蛋黃吹出。熟雞蛋可以直接

5、使用； （2）在雞蛋表面起稿，根據(jù)自己的圖案選擇不同的顏料，如水粉、油畫棒等； （由于畫彩蛋與在紙上平面畫畫不同，繪制時，可以一手輕拿蛋殼，一手執(zhí)筆，邊畫邊轉(zhuǎn)動）（3）在彩蛋創(chuàng)作過程中，可以純繪畫制作，也可以將頭發(fā)部分用毛線等材質(zhì)進行裝飾。 （三）實踐創(chuàng)作師：今天我們學習了這么多彩蛋知識，下面請同學們以小組為單位進行創(chuàng)作。創(chuàng)作完成后每組推薦優(yōu)秀作品參加彩蛋拍賣會，同學們一定要注意安全和衛(wèi)生！學生創(chuàng)作，教師巡視輔導！（四）展示評價師：好了，大部分同學已經(jīng)完成了彩蛋的制作，下面我們的彩蛋拍賣會馬上開始！同學們可以用閑置書籍或玩具來換購彩蛋。我們拍賣所得的書籍和玩具將以我們班的名義捐贈給特教學校的小

6、朋友們！請同學代表陸續(xù)展示自己的作品，并進行拍賣。 （五）課后延伸師：非常感謝每位同學的愛心！老師替特教學校的小朋友謝謝大家！也希望同學們每天可以吃一些蛋制品，它可以為我們的身體補充蛋白質(zhì)等營養(yǎng)，但是每天吃一個就好，可不要貪吃哦！同學們再見！下課！生：老師再見！六、板書設計： 9.畫彩蛋七、教學反思： 本課題的活動方案在我校實施，獲得良好的教學效果，驗證了該課題活動方案的可行性和實效性。其初步成效主要體現(xiàn)在以下兩個方面： 1嘗試轉(zhuǎn)變學生的學習方式取得了一定的效果，開闊了學生的學習活動視野，開放了學生獲取知識的渠道，把接受知識和培養(yǎng)能力統(tǒng)一起來，為學生“學會學習”奠定了基礎。 2這次研究性學習后

7、，學生對美術(shù)課的興趣明顯提高了，課堂氣氛活躍了，學生能夠自主地參與學習。 在本課中我以發(fā)展學生的操作能力為主體，以學校的現(xiàn)實情況為中心，以鄉(xiāng)土材料為基礎，進行了本課的教學設計，使學生能在樂中學。在教學中，努力用新的理念來組織教學，讓學生用不同的方法去表現(xiàn)他們心目中的世界，使學生充分有效地參與課堂教學，使他們意識到自己才是真正的天才創(chuàng)作家，從而使他們的信心進一步的增加。收到了較好的效果。 我認為一節(jié)美術(shù)課的好與壞，不能看他運用了多么好的材料，而是要看他是如何安排和利用這些材料的。這節(jié)課受材料的限制很小，學生從身邊就可以找到，因為在農(nóng)村小學，校本課程能否成功，主要是看你是否解決部分學生沒有材料的問

8、題。使他們能夠很好的完成這節(jié)課。在教學中學生做到了小組合作、相互交流、團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮了多人的智慧，真正做到了一加一大于二的效果。 看到學生的快樂，我明白了一個道理：學生才是課堂真正主人。在教學中我們不能只注重課堂效果，還要善于發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，關注學生的情感，改進教學和組織形式，這樣更好的實現(xiàn)教學目標，創(chuàng)設教學的新境界。 很新鮮的題材！ 人美版二年級美術(shù)下冊第1添畫教案 題第1 添畫 教學時間二（1）、二（2）、二（3）、二（4）2月21-2月27 教學目標 1、了解添畫的基本方法，掌握如何使圖片內(nèi)容與添加內(nèi)容統(tǒng)一的相關知識。利用圖片情境添加適當內(nèi)容，采用剪、畫、貼的方法進行裝飾的添加。 2

9、、 通過本教學，培養(yǎng)學生想象力和創(chuàng)新精神，讓學生在參與美術(shù)活動中，學習相關的美術(shù)知識，提高審美情趣。 教學重點教學難點 重點：根據(jù)圖片情境添加內(nèi)容，學習簡單的添畫方法。難點：使內(nèi)容與環(huán)境盡可能統(tǒng)一。 教學準備風景圖片一張、剪子、膠水、彩色筆。 教學過程教師活動學生活動 組織教學新授 1、提示學生集中注意力，準備好學習用具。 2、組織學生欣賞圖片，分小組交流。 3、出示題-添畫 4、出示圖片，組織同學分析畫面情境，討論問題： 如果以這幅畫為背景添畫，你認為可以添加什么內(nèi)容？說一說理由。 你認為根據(jù)畫面情境添畫，應該注意什么？、播放教學，根據(jù)圖片內(nèi)容選擇適當內(nèi)容進行添加。學習如何使添畫內(nèi)容與圖片情

10、境相統(tǒng)一，解決教學重點。 6、看教材第2頁、第3頁，分析書中作品： 你喜歡哪一幅作品？為什么？ 說一說制作方法。 7、組織師生共同演示：在前一張展示圖片中完成添畫內(nèi)容。 8、作業(yè)：要求：根據(jù)你自己選的圖片內(nèi)容進行添畫練習，注意圖片情境與添畫內(nèi)容的統(tǒng)一。老師輔導要點： 能否巧妙圖片。 圖片內(nèi)容與添加內(nèi)容是否統(tǒng)一。 添畫構(gòu)圖是否美觀。 注意近大遠小的關系。 9、組織展示、講評作業(yè)。布置、展示作品。 10、通過本教學你學到了什么，還有什么問題需要解決？了解圖片內(nèi)容，為添畫做鋪墊。學生討論、發(fā)言、回答問題?？梢蕴砑邮裁磧?nèi)容，說一說理由根據(jù)畫面情境添畫，應該注意什么由學生進行操作，在教室提供的許多材料中選擇恰當?shù)膬?nèi)容進行添加。看書討論：發(fā)表自己的觀點和看法，分析、交流制作方法。師生配合演示：剪、畫、貼合作完成添畫。按要求整理用具，選擇作業(yè)方法。學生完成作業(yè)。個人或兩個人合作完成。自評，組內(nèi)講評。學生發(fā)言引起興趣，準備上了解圖片內(nèi)容，為添畫做鋪墊明確題，了解作業(yè)內(nèi)容通過討論知道添畫的基本方法，引導學生自主學習。學習如何使添畫內(nèi)容與圖片情境統(tǒng)一，解決教學重點