1、教師企業(yè)實踐申請表姓 名所在學部現(xiàn)任學科職位、職稱聯(lián)系電話參加企業(yè)實踐起止時間 2015 年 9 月 1 日 至 2015 年 10 月 31 日參加實踐的具體內容（計劃）據(jù)會計憑證登記日記賬根據(jù)科目匯總表登記總賬 根據(jù)給出的相關內容編制本月的資產負債表和利潤表申請實踐企業(yè)基本情況企業(yè)名稱利客來萊西購物中心企業(yè)性質民營聯(lián)系人張春霞電業(yè)地址（郵編）萊西市煙臺路62號學部意見簽字（蓋章）： 年 月 日 教務處意見簽字（蓋章）： 年 月 日 教學校長意見簽字（蓋章）： 年 月 日 注：此表通過審批后，復印一份給申請人，原表學部留查。企業(yè)實踐記錄表實踐時間： 2015 年

2、 9 月 1 日 至 2015 年 10 月 31 日企業(yè)實踐計劃一、項目計劃（含項目目標、內容、實施、預期成果及效益指標）1、對現(xiàn)金日記賬和銀行日記賬熟練掌握2、輔助企業(yè)的會計人員進行工資核算，編制銷售量月報表3、輔助總賬會計編制江總表，總賬的登記及期末會計數(shù)據(jù)處理二、工作任務及時間安排1、據(jù)會計憑證登記日記賬 2015.9.1-2015.9.192、根據(jù)科目匯總表登記總賬.53、根據(jù)給出的相關內容編制本月的資產負債表和利潤表實踐崗位：記賬會計崗位職責1堅決服從分管副總經(jīng)理的統(tǒng)一指揮，認真執(zhí)行工作指令，一切管理行為向主管領導負責；2嚴格遵守國家財務工作規(guī)定和公司規(guī)章制度，認真履行其工作職責；

3、3負責公司財務審計和會計稽核工作。加強會計監(jiān)督和審計監(jiān)督，加強會計檔案的管理工作，根據(jù)有關規(guī)定，對公司財務收支進行嚴格監(jiān)督和檢查；崗位工作規(guī)范流程1、給原始憑證分類；2、填制會計憑證；3、登記會計賬簿4、記賬憑證匯總5、記總賬6、對賬結賬7、編制會計報表工作過程記錄實踐時間2015年 9 月 1 日 至 2015 年 110 月 31 日一、工作任務完成情況1、實踐期間，按計劃完成崗位實踐，達到預期目標。2、配合企業(yè)實際工作，提高自身能力，促進理實結合；3、感受企業(yè)文，體驗企業(yè)工作環(huán)境和特點，理解一線工人的辛苦；4、為企業(yè)創(chuàng)造了一定的收益，帶動企業(yè)理論進步。二、體會與思考兩個月的實訓是我得到了

4、不同的認識和提高，第一 ：收集了很多教學素材案例，在審計過程中，一旦我發(fā)現(xiàn)有對我以后教學有用的東西，我都會用筆記本記錄下來。故此，這次外出企業(yè)實習，我做的筆記就有3本。我相信這些素材將會對我以后教學提供很多幫助。本學期我講授企業(yè)單項實訓課程，在授課時就經(jīng)常順手拈來我外出實訓中碰到的很多案例感覺教學效果很好。第二：了解目前企業(yè)會計現(xiàn)狀以及他們在做帳過程中存在的各種問題及種種舞弊現(xiàn)象。第三：向企業(yè)會計師學習了很多知識，對于我在工作過程中碰到的各種問題，我都會虛心地向企業(yè)的經(jīng)驗豐富的會計詢問，對于我提出的各種轟炸式提問，他們都很耐心地給予回答。第四：近距離接觸，真正了解到對會計人員各方面素質及要求，

5、為我以后在講授課程時對于授課內容如何有所側重更有幫助。實踐企業(yè)概況實踐企業(yè)簡介：萊西利客來購物中心始終堅持"服務生活，利惠顧客"的服務宗旨，把"實在"二字作為企業(yè)文化的核心，秉持"誠實、守信、不欺詐"的商業(yè)道德準則，得到了社會各界的一致認可。;相繼被授予"全國商業(yè)服務名牌"、"全國商業(yè)信用企業(yè)"、"全國重合同守信用企業(yè)"、"全國青年文明號"、"山東省商業(yè)百強企業(yè)"、"山東省服務名牌"、"青島名牌"

6、等近百項榮譽稱號。企業(yè)組織結構圖:教學改革和工作建議崗位任務所涉及的知識點及能力要求，學校相關教學內容是否涵蓋：（指出需要修改和補充的內容） 本次實踐中發(fā)現(xiàn)課本上的知識大多能與實踐對上號，但詳細程度不夠，在今后的教學工作中結合自己的實踐經(jīng)驗，更多的傳授給學生實用性的知識，細化課本知識點，使學生更加易于接受并掌握。如何將職業(yè)道德（崗位工作規(guī)范）要求體現(xiàn)在你的課程教學和項目中？ 實踐中從他人身上學到愛崗敬業(yè)、嚴謹細致的工作作風，在平時的工作中通過自己的言傳身教傳授給學生。企業(yè)相關崗位的重要管理制度：（可另附紙說明）1、 組織匯編公司各項規(guī)章制度，組織編制公司戰(zhàn)略規(guī)劃及年度經(jīng)營預算2、 擬訂、審核由

7、綜合部門起草的制度及辦法。3、設計規(guī)劃公司整體財務會計制度體系；  4、審核公司各項財務管理制度，報主管領導審批；5、監(jiān)控財務工作運行；6、審定公司財務分析報告以及各類財務報表；1可以組織哪些專業(yè)技能競賽活動？2可以組織哪些職業(yè)技能、職業(yè)資格證書培訓、考核？3如何組織教師自己的專業(yè)實踐活動，以積累專業(yè)實踐經(jīng)驗？4如何組織教研室的教學研究活動？5企業(yè)如何參與本專業(yè)的課程教學改革？（以上五項可選擇） 為提高學生的動手操作能力，可以組織學生到企業(yè)實習，學習很多在課堂上學不到的知識，打開了視野，增長了見識，為以后進一步走向社會打下堅實的基矗。會計是指對具體事物進行計算、記錄、收集他

8、們的有關數(shù)據(jù)資料，通過加工處理轉換為用戶決策有用的財務信息。掌握會計工作不僅要學好書本里的各種會計知識，而且也要認真積極的參與各種會計實習的機會，讓理論和實踐有機務實的結合在一起，只有這樣才能成為一名高質量的會計專業(yè)人才。學?？梢越M織學生參加會計資格證書的考試，會計實訓的競賽活動，豐富學生的理論專業(yè)知識。 注：本表請隨時記錄，在企業(yè)實踐了多少崗位，就填寫多個以上表格教師企業(yè)實踐總結個人總結：（不少于2000字）1.企業(yè)生產一線工作崗位的任務所要求的知識結構及技能要求是否在我校的教學與實踐中能夠使學生學到與掌握2.你本人是否具備完成所實踐崗位任務的知識與能力3.你所認知的企業(yè)文化及規(guī)章制度與今后

9、教學工作相聯(lián)系的思考為了進一步提升自身素質，加強理論與實際的有機結合。我于2015年9月到利客來萊西購物中心進行了為期兩個月的實踐活動，感觸頗深。下面我從個人實踐意義及對會計工作的認識作以下總結如下:一、作為一個會計人員，工作中一定要就具有良好的專業(yè)素質，職業(yè)操守以及敬業(yè)態(tài)度。會計部門作為現(xiàn)代企業(yè)管理的核心機構，對其從業(yè)人員，一定要有很高的素質要求。從知識上講，會計工作是一門專業(yè)性很強的工作，從業(yè)人員只有不斷地學習才能跟上企業(yè)發(fā)展的步伐，要不斷地充實自己，掌握最新的會計準則，稅法細則，法律知識及攻關經(jīng)濟動態(tài)。這樣才能精通自己的工作內容，對企業(yè)的發(fā)展方向做出正確的判斷，給企業(yè)的生產與流通制定出良

10、好的財務計劃，為企業(yè)和社會創(chuàng)造更多的財富。)從道德素質講，會計工作的特殊性使其可接觸到大量的共有財產，所以作為會計人員一定要把握好自己辦事的尺度，首先自己要做到安分守己，其次對于他人的威脅，誘惑，和指使要做到堅決不從。如何挽救道德的缺失，將個人素質提高到一個新的層面上來，是每一個會計人員都要努力思考的問題。只有會計人員自身的道德素質提高，才能夠走好職業(yè)生涯的每一步，只有會計人員全體道德素質提高，會計行業(yè)才能夠得到更深的發(fā)展，市場經(jīng)濟的優(yōu)勢才能夠發(fā)揮得更好。二、參加企業(yè)實踐，更深刻地體會到了社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，對會計職業(yè)人才的要求也在不斷地變化，對專業(yè)技能的要求側重點也不同。同時，也希望能有更多

11、的專業(yè)教師參與到企業(yè)的實踐當中去，因為作為一名職業(yè)教育教學的工作者，應該能根據(jù)社會市場需求人才大環(huán)境的變化，順應社會發(fā)展的步伐，對課程設置、教學模式做出相應的改變，并不斷地自我充電，補強自身的教育教學方法與藝術，在面對不同的教學任務時做出快速反應，以取得更好的教學效果與質量，將知識與技能傳授給學生。 最后我要感謝學校和公司領導為我提供這樣一個學習和工作的平臺，同時也感謝兩個月來與我共處的企業(yè)員工，他們使我學到了不少東西，對專業(yè)的學習更加深刻，使我的實踐過程收益大增。教師企業(yè)實踐自我評價表對所實踐崗位涉及的技能掌握對企業(yè)文化規(guī)章制度的了解程度對學生應學的知識與應掌握的技能的了解對此次實踐的收獲評

12、價優(yōu)良一般差非常了解基本了解不清楚清楚不清楚大較大一般無對今后教學及管理方面的建議：1、教學過程中要突出學生的學習主導地位，注重學生實踐能力和自主學習能力的培養(yǎng)，以實際會計崗位需求作為教學的方向。樹立“以學生為中心、以就業(yè)為導向”的教育理念，變“傳授知識”為“傳授技能”。2、教學中應引入企業(yè)管理精神，重點培養(yǎng)學生遵守紀律意識和團隊合作精神。3、.教學模式多樣化，構建高效課堂。由于學生的綜合素質參差不齊，同一個班的學生往往會出現(xiàn)兩極分化的局面。尤其在實踐教學過程中，不能一味地為完成教學任務，達到指標，而忽略學生學習的過程。在實訓課程中采用“互幫”的組織形式，也是教學效果非常好的一種模式，因為操作能力強的學生樂于表現(xiàn)，而學習能力較差的學生也能在短時間內得到幫助，進而消化知識。 教師企業(yè)實踐學校考核意見表2年內企業(yè)實踐時間累計達60天該教師下企業(yè)實踐證明材料提供情況考核該教師實踐企業(yè)滿意度評價該教師個人實踐收獲評價教師企業(yè)實踐工作記錄和照片企業(yè)對教師的實踐評價鑒定教師企業(yè)實踐后專題總結報告（不少于2000字）達