1、云南省昆明市2021-2022學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末模擬檢測(cè)語(yǔ)文試題卷 部編人教版九年級(jí)總復(fù)習(xí) 昆明市20212022學(xué)年上學(xué)期期末模擬檢測(cè) 九年級(jí)語(yǔ)文試題卷 （試卷共四大題26小題，共8頁(yè)；滿(mǎn)分120分，考試用時(shí)150分鐘） 注意事項(xiàng)： 1本卷為試題卷?？忌仨氃诖痤}卡上解題作答。答案應(yīng)書(shū)寫(xiě)在答題卡的相應(yīng)位置上，在試題卷、草稿紙上作答無(wú)效。 2考試結(jié)束后，請(qǐng)將試題卷和答題卡一并交回。 一、積累與運(yùn)用。（含17題，共22分）（答案用黑色碳素筆填寫(xiě)在答題卡上） 閱讀下面語(yǔ)段，完成13題。 你的一生，經(jīng)歷過(guò)的所有悲歡離合、喜怒哀樂(lè)，仿佛以木石制作的古老樂(lè)器，鋪陳在精神小屋的幾案上，一任歲月飄逝，在某

2、一個(gè)金戈鐵馬之夜，使它們會(huì)無(wú)師自通，與天地呼應(yīng)，錚錚作響。假若愛(ài)比恨多，小屋就光明溫暖，像一座金色的池塘，有紅色的鯉魚(yú)游弋，那是你的大福氣。假如恨比愛(ài)多，小屋就凄風(fēng)苦雨，愁云慘霧，你會(huì)精神悲戚壓抑，形銷(xiāo)骨立。如果想重溫祥和，也許得凈手焚香，灑掃庭院。銷(xiāo)毀你的精神垃圾，重塑你的精神天花板，讓一束圣潔的陽(yáng)光，從天窗灑入。 1請(qǐng)用正楷將語(yǔ)段中畫(huà)線(xiàn)的內(nèi)容工整地書(shū)寫(xiě)在“田”字格里。（2分） 2請(qǐng)給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注上漢語(yǔ)拼音。（2分） （1）錚錚作響（）（2）游弋（）（3）悲戚（）（4）焚香（） 3語(yǔ)段中有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)找出一處加以修改。（不抄原句，直接寫(xiě)修改后的句子）（2分） 4下列兩組詞語(yǔ)中，每組都有一

3、個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并改正。（2分） （1）妖饒褻瀆銷(xiāo)毀不言而喻矯揉造作 （2）眺望誆騙襤褸前仆后繼走頭無(wú)路 （1）改為 （2）改為 5請(qǐng)選出下列說(shuō)法中有誤的一項(xiàng)（）（2分） A明清的科舉制度中，全省的考試一般稱(chēng)為“鄉(xiāng)試”，考中者為舉人，第一名稱(chēng)“解元”，范進(jìn)中舉一文中，范進(jìn)參加的就是鄉(xiāng)試。 B.故鄉(xiāng)是魯迅寫(xiě)的一篇散文，以在故鄉(xiāng)的所見(jiàn)所聞為線(xiàn)索，選自吶喊。 C.就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)致巴特勒上尉的信我的叔叔于勒的作者分別是法國(guó)作家雨果、莫泊桑。 D陶行知，教育家。主要教育思想是“生活教育”，主要著作有中國(guó)教育改造中國(guó)大眾教育問(wèn)題等。 6下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分） 表演者表演時(shí)左手拿白毛巾上

4、下甩動(dòng)，右手持一根長(zhǎng)約25厘米的鼓槌上下敲擊鼓面。 秧佬鼓的主要道具是斜挎于“秧佬”身體左邊腰部的鼓，鼓狀似圓桶，木質(zhì)，兩頭稍小，蒙牛皮，中間略鼓，涂紅漆。 鼓兩頭直徑25-30厘米，中間直徑30-35厘米。 鼓中空有鋼絲拉固內(nèi)壁，兩頭用牛皮蒙成鼓面，在鼓背兩頭打眼釘扣，系彩色背帶，斜挎于表演者左邊腰部。 鼓傳統(tǒng)的制作過(guò)程為：選60厘米長(zhǎng)的優(yōu)質(zhì)楠木、水冬瓜木等1012片，用推刨推成板瓦型，然后用骨膠黏合而成。 ABCD 7請(qǐng)按要求默寫(xiě)。（每小題1分，共10分） （1），月是故鄉(xiāng)明。（杜甫月夜憶舍弟） （2）春蠶到死絲方盡，。（李商隱無(wú)題） （3）寂寂江山搖落處，！（劉長(zhǎng)卿長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅）（4），

5、月有陰晴圓缺。（蘇軾水調(diào)歌頭） （5），故國(guó)東來(lái)渭水流。（許渾咸陽(yáng)城東樓） （6），人跡板橋霜。（溫庭筠商山早行） （7），水滿(mǎn)陂塘。（秦觀行香子） （8）醉翁亭記中以清麗明快的語(yǔ)言，描繪春夏之景的句子是：， 。 （9）李白行路難（其一）中比喻終將實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想的詩(shī)句是：， 。 （10）初中即將畢業(yè)的你們，將踏上一個(gè)更高的階梯，這正如登樓，請(qǐng)寫(xiě)出連續(xù)兩句古詩(shī)詞，且其中至少一句帶有“樓”字，。 二、閱讀理解。（含822題，共40分）（答案用黑色碳素筆填寫(xiě)在答題卡上） （一）詩(shī)歌賞析。（第8題，2分） 品讀下面這首唐詩(shī)，按要求回答問(wèn)題。 酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng) 劉禹錫 巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身

6、。 懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。 沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。 今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。 8這首詩(shī)的頸聯(lián)歷來(lái)為人所稱(chēng)贊，試從蘊(yùn)含的哲理這一角度，說(shuō)一說(shuō)你的理解。（2分） （二）閱讀【甲】【乙】【丙】三則選文，完成912題。（12分） 【甲】嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高，則憂(yōu)其民；處江湖之遠(yuǎn)，則憂(yōu)其君。是進(jìn)亦憂(yōu)，退亦憂(yōu)；然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰：先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸！ （范仲淹岳陽(yáng)樓記） 【乙】已而夕陽(yáng)在山，人影散亂。太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之

7、樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。 （歐陽(yáng)修醉翁亭記） 【丙】齊宣王見(jiàn)孟子于雪宮，王曰：“賢者亦有此樂(lè)乎？”孟子對(duì)曰：“有。人不得，則非其上矣。不得而非其上者，非也；為民上而不與民同樂(lè)者，亦非也。樂(lè)民之樂(lè)者，民亦樂(lè)其樂(lè)；憂(yōu)民之憂(yōu)者，民亦憂(yōu)其憂(yōu)。樂(lè)以天下，憂(yōu)以天下；然而不王者，未之有也?！保献?梁惠王下） 【注】雪宮：齊宣王玩樂(lè)的郊外別墅。非其上：非難他們的君王（認(rèn)為他們的君王不對(duì)）。為民上：作為人民的統(tǒng)治者（君王）。 9解釋下列句中加點(diǎn)字含義。（2分） 太守謂誰(shuí)（）予嘗求古仁人之心（） 微斯人，吾誰(shuí)與歸（）樂(lè)民之樂(lè)者，民亦樂(lè)

8、其樂(lè)（） 10翻譯下列句子。（4分） 不以物喜，不以己悲。 樂(lè)以天下，憂(yōu)以天下；然而不王者，未之有也。 11【甲】【乙】【丙】三個(gè)選段實(shí)際上表達(dá)了一個(gè)共同的思想，就是 的思想。（2分） 12請(qǐng)用原文說(shuō)說(shuō)孟子的“憂(yōu)樂(lè)觀”與范仲淹的“憂(yōu)樂(lè)觀”的觀點(diǎn)分別是什么？（4分） （三）閱讀下面選文，完成1317題。（14分） 溫暖 他的父母早逝，家境貧寒，從小就孤苦伶仃一個(gè)人。 17歲那年冬天，他去省城建筑隊(duì)打工，可干了半個(gè)月，工地就停了工，沒(méi)有拿到分文工錢(qián)。他接著再找工作，一連幾天，都沒(méi)有找到，身上僅有的一點(diǎn)錢(qián)也花完了。 那晚寒風(fēng)瑟瑟地吹著，光禿禿的樹(shù)枝打著寒顫。灑落在地上的碎紙，時(shí)不時(shí)被風(fēng)卷上天，和著小

9、雪在灰暗的高處飄飛著。他已經(jīng)兩頓沒(méi)吃了，渾身無(wú)力，頭暈眼花，從棲身的天橋下漫無(wú)目的地走上街頭。眼中的城市霓虹繽紛，飯店里高朋滿(mǎn)座，心里一片凄涼。 他拖著蹣跚的步子往前走。忽然，路口的湯攤引起了他的注意。一口熬著羊骨的大鍋支在攤口，飄來(lái)陣陣誘人的肉香。攤里沒(méi)有食客，只有一對(duì)中年男女在桌邊閑坐著。他躊躇許久，走了進(jìn)去。中年婦人看見(jiàn)他，急忙起身，笑容可掬地迎了過(guò)來(lái)。 他舔舔干燥的嘴唇，輕輕地飄出一句話(huà)：“大碗羊肉湯，兩個(gè)燒餅。”不一會(huì)兒，一碗肉香濃郁的鮮湯擺在他的面前。他來(lái)不及拿筷子，低頭就喝，頓時(shí)燙得直咂舌。婦人在一邊輕聲提醒：“慢點(diǎn)兒啊孩子，這剛出鍋的熱湯，先吃燒餅?！彼桓姨ь^，抓過(guò)燒餅，一口

10、吞下去小半個(gè)，還沒(méi)砸摸出味道，一個(gè)燒餅已進(jìn)了肚。再抓起一個(gè)，風(fēng)卷殘?jiān)瓢愕爻酝?，感覺(jué)肚子還是空空的。婦人又連忙遞給他幾個(gè)燒餅。 他捧起碗喝湯，記憶中他從沒(méi)有喝過(guò)這樣味道鮮美的湯。切成薄片的羊肉，翠綠的香菜，奶白濃郁的湯，讓他饑餓的胃陶醉，甚至讓他稍稍忘記了沒(méi)錢(qián)付賬的恐慌。半碗湯下肚，他身上暖和了許多，額頭滲出了細(xì)密的汗珠。湯越喝越少，他心里的緊張漸漸繃起來(lái)，心在激烈地“怦怦”直跳，既害怕又難過(guò)。 他咬咬牙，道出實(shí)情：“阿姨，我今天沒(méi)帶錢(qián)，等以后有錢(qián)了再還，行嗎？”說(shuō)完就深深地低下頭，等待一場(chǎng)即將到來(lái)的暴風(fēng)驟雨般的懲罰。 中年男人很意外地“啊”了一聲，愣了幾秒鐘，婦人沖他使了個(gè)眼色，男人不再作聲。

11、這時(shí)，他聽(tīng)見(jiàn)婦人溫和地說(shuō)：“孩子，沒(méi)事，阿姨不差你這頓飯錢(qián)。” 他懷疑自己聽(tīng)錯(cuò)了，抬起頭看向婦人，驚愕地說(shuō)不出話(huà)來(lái)。她在他身邊坐下，和聲細(xì)語(yǔ)地問(wèn)：“聽(tīng)口音你不是本地人，家是哪兒的？怎么不上學(xué)呢？” 這些年，第一次有人這樣關(guān)切地跟他說(shuō)話(huà)，恍然間，坐在他面前的好像就是媽媽。他像個(gè)委屈無(wú)助的孩子，還沒(méi)有說(shuō)話(huà)，眼淚就“撲嗒”一聲落了下來(lái)。 .他哽咽著說(shuō)了自己這些天在省城的求職經(jīng)歷，婦人聽(tīng)完深深地嘆了口氣，從口袋摸索出兩百元錢(qián)塞到他手里說(shuō)：“孩子，天冷，別凍壞了身子。先回家吧，就近找份工作。” .他拿著錢(qián)，手足無(wú)措，又覺(jué)得這錢(qián)重如磐石，刻骨銘心。這突如其來(lái)的溫暖，像夢(mèng)一樣不真實(shí)。婦人臉上掛著淡淡的笑意，

12、眼中閃耀著慈愛(ài)的光輝。婦人拍拍他的肩安慰他說(shuō)：“別灰心，只要努力，一切都會(huì)好起來(lái)的?！?.他帶著這份沉甸甸的溫暖回到了家鄉(xiāng)。在那之后，他干過(guò)許多辛苦的工作鍋爐工、泥瓦工、搬運(yùn)工，后來(lái)又跟人合伙做生意。那些年，他遭遇過(guò)不少傷心、挫折和失望，每當(dāng)灰心喪氣的時(shí)候，他總會(huì)想起那個(gè)雪夜。那往事就像小火爐溫暖著他的心扉，給他抵御寒冷、戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。 .他想，等生活好了，一定要找到阿姨，向她表達(dá)感謝。時(shí)光倏忽過(guò)了十幾年，他終于過(guò)上了平穩(wěn)的生活。這些年，他曾多次尋找，直到第五次，才終于找到她，阿姨老了，頭上已有絲絲的白發(fā)，如果不是他一再提醒，她幾乎忘記了曾經(jīng)幫助過(guò)他的事情。 .面對(duì)著他的重金酬謝，阿姨

13、連連擺手，任他怎樣懇求，也堅(jiān)決不收。她反反復(fù)復(fù)地說(shuō)，她實(shí)在是沒(méi)有做什么，給他的也只是一點(diǎn)微不足道的溫暖。可正是那些溫暖，讓他成長(zhǎng)為今天的自己?？粗行┎恢氲乃?，欣慰的笑寫(xiě)滿(mǎn)了婦人的臉。她重重地說(shuō)：“那你以后就多做些溫暖的事情吧，也許有一天，那些溫暖也能改變其他人的命運(yùn)?！?.他輕輕點(diǎn)頭。他已經(jīng)決定這樣做。 13梳理“我”來(lái)到省城打工的經(jīng)歷以及內(nèi)心情感的變化，完成下表。（2分） 打工經(jīng)歷身無(wú)分文，饑腸轆轆吃餅喝湯，無(wú)錢(qián)付賬得到幫助，返鄉(xiāng)奮斗 情感變化AB感動(dòng) 14請(qǐng)從環(huán)境描寫(xiě)的角度分析選文第段畫(huà)線(xiàn)句子的作用。（3分） 15請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)選文第段加點(diǎn)字的表達(dá)效果。（3分） 他舔舔干燥的嘴唇，

14、輕輕地飄出一句話(huà)：“大碗羊肉湯，兩個(gè)燒餅。” 16結(jié)合文中的具體情節(jié)對(duì)文中婦人形象進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。（3分） 17她重重地說(shuō)：“那你以后就多做些溫暖的事情吧，也許有一天，那些溫暖也能改變其他人的命運(yùn)?！本渲屑狱c(diǎn)字“溫暖”是指什么？請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀愕目捶ā＃?分） （四）閱讀下面選文，完成1822題。（12分） 鄉(xiāng)愁 一棵老樹(shù)、一間老屋、一泓碧水，或者一出家鄉(xiāng)戲每個(gè)人都有著獨(dú)特的“鄉(xiāng)愁”記憶。其實(shí)，鄉(xiāng)愁承載的是人們對(duì)美好家園的期盼。 從古至今，鄉(xiāng)愁都傳達(dá)了人們對(duì)故鄉(xiāng)青山綠水的渴望?！耙蛩级帕陦?mèng)，鳧雁滿(mǎn)回塘”，溫庭筠的鄉(xiāng)愁存放在回塘水暖、鳧雁自樂(lè)之中；“何處是鄉(xiāng)愁，云在霍山頭。兒時(shí)常入夢(mèng)，杏黃麥子

15、熟”，梁衡的鄉(xiāng)愁寄予在霍山腳下那個(gè)古老美麗的小山村里。青山綠水才是美麗家園。就像洱海邊的古生村，溪水環(huán)繞、綠樹(shù)成蔭，農(nóng)家院花開(kāi)四季清新靜謐的自然風(fēng)貌留住了鄉(xiāng)愁之根。如果故鄉(xiāng)失去了原有的美麗，那又該如何喚起人們的鄉(xiāng)愁？ 鄉(xiāng)愁不僅在故鄉(xiāng)美好的自然環(huán)境之中，還表現(xiàn)為人們對(duì)故鄉(xiāng)傳統(tǒng)風(fēng)貌和生活體驗(yàn)的懷念。汪曾祺的鄉(xiāng)愁停留在品嘗過(guò)端午鴨蛋的舌尖上，老舍的鄉(xiāng)愁存放在老北京的胡同與四合院里，魯迅的鄉(xiāng)愁則可見(jiàn)，傳統(tǒng)風(fēng)貌與生活方式如若漸漸消失，那么鄉(xiāng)愁也將無(wú)處安放！難怪民俗專(zhuān)家馮驥才大聲疾呼：“最近十年，我國(guó)每天消失80個(gè)村落！被切斷的不只是一段歷史，還有世代積淀在那里的特有的文化與習(xí)俗、與生俱來(lái)的勞作習(xí)慣?！?

16、鄉(xiāng)愁還傳遞了對(duì)淳樸自然的人際關(guān)系和敬老孝親的社會(huì)風(fēng)尚的向往。相比“家家包鐵欄，戶(hù)戶(hù)裝貓眼。電話(huà)聊千戶(hù)，不語(yǔ)鄰家言”的生活狀態(tài)，大家更喜歡“開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話(huà)桑麻”的坦誠(chéng)相見(jiàn)；相比不孝順父母、不贍養(yǎng)老人的新聞屢屢爆出，大家更懷念“兄友弟恭、敬老孝親”的禮治社會(huì)。傳承著淳樸民風(fēng)、文明家風(fēng)的人文鄉(xiāng)村，浸潤(rùn)著中華民族幾千年傳統(tǒng)文化的美好家園，才是每一位游子心中的故鄉(xiāng)。 鄉(xiāng)愁，是人們一生一世濃得化不開(kāi)的情愫，是一種文化印跡和精神歸屬。記住鄉(xiāng)愁，建設(shè)美好家園，其路漫漫，雖遠(yuǎn)莫阻。 18本文闡述的主要觀點(diǎn)是。（2分） 19文章第段運(yùn)用什么論證方法，有什么作用？（2分） 20根據(jù)你對(duì)第段的理解，結(jié)合閱讀經(jīng)驗(yàn)，

17、在橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)合適的內(nèi)容。（2分） 21下面是李廣田的一首小詩(shī)。請(qǐng)你結(jié)合詩(shī)句的內(nèi)容和上面的文字，簡(jiǎn)要說(shuō)明你對(duì)詩(shī)中鄉(xiāng)愁的理解。（3分） 鄉(xiāng)愁 李廣田 在這座古城的靜夜里， 聽(tīng)到了在故鄉(xiāng)聽(tīng)過(guò)的明笛， 雖說(shuō)是千山萬(wàn)水的相隔吧， 卻也有同樣憂(yōu)傷的歌吹。 偶然間憶到了心頭的， 卻并非久別的父和母， 只是故園旁邊的小池塘， 蕭風(fēng)中，池塘兩岸的蘆與荻。 22選文的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容作簡(jiǎn)要說(shuō)明。（3分） 三、綜合性學(xué)習(xí)。（含2325題，共8分）（答案用黑色碳素筆填寫(xiě)在答題卡上） 寶雙夕中學(xué)開(kāi)展走入小說(shuō)天地綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，作為學(xué)校的一員，相信你一定會(huì)積極地參與到活動(dòng)中去，并能完成以下任務(wù)。 23請(qǐng)為下

18、面這則消息擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題。（不超過(guò)14個(gè)字，2分） 11月4日下午，寶雙夕中學(xué)“走入小說(shuō)天地”經(jīng)典閱讀比賽在學(xué)校報(bào)告廳舉行。根據(jù)比賽作品的內(nèi)容，比賽分為“小說(shuō)故事會(huì)”“小說(shuō)人物大家談”“展開(kāi)想象的翅膀”三個(gè)篇章。形式包括趣味閱讀、好書(shū)推薦、時(shí)空對(duì)話(huà)、師生角色對(duì)白演繹等。共16個(gè)參賽節(jié)目和2個(gè)表演節(jié)目。比賽節(jié)目精彩紛呈，師生角色演繹的我和楊二嫂獲得“最佳風(fēng)采獎(jiǎng)”。本次比賽由學(xué)校團(tuán)委主辦。部分學(xué)生家長(zhǎng)應(yīng)邀觀看了比賽。 24婷婷編輯“小說(shuō)悅讀”欄目，你想在她的閱讀感言中加一句，最合適的是（）（2分） 翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，走進(jìn)小說(shuō)天地，我見(jiàn)到了一個(gè)個(gè)鮮明的少年形象：有月夜沙地守護(hù)瓜田的小閏土，還有旅行船上見(jiàn)到于

19、勒的若瑟夫他們給我留下了深刻的印象，讓我久久不忘。 A有夜晚葦塘護(hù)送女孩的杜小康B有杜小康夜晚葦塘護(hù)送的女孩 C有夜晚蘆蕩尋找鴨群的杜小康D有杜小康夜晚蘆蕩尋找的鴨群 25在老師的引導(dǎo)下，同學(xué)們閱讀了水滸傳、三國(guó)演義、紅樓夢(mèng)、艾青詩(shī)選、吶喊等名著，其中不少的插圖給我們留下了深刻印象。現(xiàn)從以上列舉的五部名著中選出了兩幅插圖，請(qǐng)根據(jù)下面這兩幅插圖，回答其后的問(wèn)題。 插圖一插圖二 （1）根據(jù)圖中內(nèi)容給插圖擬一個(gè)小標(biāo)題（限10字以?xún)?nèi)）。（2分） 插圖一 插圖二 （2）任選一幅插圖，簡(jiǎn)要分析圖中主要人物的性格特征。（2分） 四、寫(xiě)作。（第26題，50分）（作文請(qǐng)用黑色碳素筆書(shū)寫(xiě)在答題卡上） 26下面兩道

20、作文題，請(qǐng)任選一題作文。（50分） 題一：“醒”，一個(gè)有溫度的文字：山朗水潤(rùn)，萬(wàn)物蘇醒；聲聲叮嚀，愛(ài)的喚醒；點(diǎn)滴感悟，心靈覺(jué)醒；鑒往知來(lái)，值得我們警醒醒來(lái)，是一種姿態(tài)，是一種對(duì)過(guò)往的反思，是一種成長(zhǎng)。 請(qǐng)以“我終于醒來(lái)”為題目，寫(xiě)一篇文章。 題二：閱讀下面這首小詩(shī)，小詩(shī)是否撥動(dòng)了你的心弦，勾起了你的回憶，引發(fā)了你的思考？請(qǐng)自擬題目，寫(xiě)一篇文章，可講述經(jīng)歷，可闡述觀點(diǎn)，也可抒發(fā)感想。 小童話(huà) 邵燕祥 在云彩的南面， 那遙遠(yuǎn)的地方， 有一群樹(shù)葉說(shuō)： 我們想像花一樣開(kāi)放。 有一群花朵說(shuō)： 我們想像鳥(niǎo)一樣飛翔。 有一群孔雀說(shuō)： 我們想像樹(shù)一樣成長(zhǎng)。 提示：這首小詩(shī)表達(dá)的是：樹(shù)葉羨慕花朵，花朵羨慕鳥(niǎo)兒，

21、鳥(niǎo)兒羨慕樹(shù)葉，這三者都在互相羨慕對(duì)方，殊不知?jiǎng)e的物也在羨慕自己，引伸到人的身上，從理性的角度分析，其實(shí)告訴我們每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，要看到自己的閃光點(diǎn)，不必艷羨別人的美麗，要讓自己的閃光點(diǎn)熠熠生輝。 寫(xiě)作要求： （1）若選題一，請(qǐng)按題目要求寫(xiě)作。若選題二，請(qǐng)按要求擬題，然后寫(xiě)作。 （2）立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）。 （3）說(shuō)真話(huà)，抒真情，忌抄襲。 （4）文中請(qǐng)不要使用真實(shí)的地名、校名、人名。 （5）書(shū)寫(xiě)工整，不少于600字。 20212022學(xué)年上學(xué)期期末模擬檢測(cè) 九年級(jí)語(yǔ)文參考答案及評(píng)分意見(jiàn) 一、積累與運(yùn)用。（含17題，共22分） 1（2分）間架結(jié)構(gòu)不合理酌情扣0.51分，每錯(cuò)一字扣1

22、分，扣完為止。 2（2分）（1）zhn（2）yì（3）q（4）fén 3（2分）在某一個(gè)金戈鐵馬之夜，它們會(huì)無(wú)師自通，與天地呼應(yīng)，錚錚作響。 如果想重溫祥和，就得凈手焚香，灑掃庭院。 4（2分）（1）饒改為嬈（2）頭改為投 5（2分）（B） 6（2分）（B） 7（每小題1分，共10分） （1）露從今夜白 （2）蠟炬成灰淚始干 （3）憐君何事到天涯 （4）人有悲歡離合 （5）行人莫問(wèn)當(dāng)年事 （6）雞聲茅店月 （7）樹(shù)繞村莊 （8）野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰 （9）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海 （10）示例一：欲窮千里目，更上一層樓。示例二：昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。示

23、例三：小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中。示例四：山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休。示例五：梳洗罷，獨(dú)倚望江樓。示例六：少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓。 示例七：愛(ài)上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。示例八：溪云初起日沉閣，山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓。 二、閱讀理解。（含822題，共40分） （一）詩(shī)歌賞析。 8（2分）告訴人們：舊事物必將消逝，新事物必將發(fā)展起來(lái)，社會(huì)在前進(jìn)，前景無(wú)限美好（如回答“蘊(yùn)含了新事物必將代替舊事物的哲理”或“包含著新陳代謝的規(guī)律”亦可） （二）閱讀【甲】【乙】【丙】三則選文，完成9l2題。（12分） 9（2分）謂：是求：探求微：如果沒(méi)有 樂(lè)：以為樂(lè)（為感到快樂(lè)，把當(dāng)作快樂(lè)） 10（4分）不因外物和

24、自己處境的變化而喜悲（不因外物的好壞和自己的得失而或喜或悲）【本題2分】 把天下人的快樂(lè)當(dāng)作自己的快樂(lè)，把天下人的憂(yōu)愁當(dāng)作自己的憂(yōu)愁，這樣做卻（還）不能稱(chēng)王（統(tǒng)一天下）的，從來(lái)沒(méi)有這種情況?！颈绢}2分】 11（2分）與民同樂(lè)（或“民本思想”） 12（4分）孟子的“憂(yōu)樂(lè)觀”是“樂(lè)以天下，憂(yōu)以天下”，范仲淹的“憂(yōu)樂(lè)觀”是“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”（各2分，共4分【只要不用原文得0分】） （三）閱讀下面選文，完成1317題。（14分） 13（2分）凄涼害怕又難過(guò) 【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分，意思相近即可，有欠缺酌情扣分】 14（3分）示例：突出天氣的寒冷，渲染冷清（悲涼）的氣氛，（1分）烘托人物內(nèi)

25、心的凄涼，（1分）推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。（1分） 15（3分）示例：“飄”字生動(dòng)地寫(xiě)出了“他”點(diǎn)餐時(shí)聲音小和輕（有氣無(wú)力），（1分）表現(xiàn)他的饑餓（虛弱）（1分）和因?yàn)閾?dān)心無(wú)錢(qián)付賬時(shí)的膽怯、心虛。（1分） 16（3分）示例：神態(tài)描寫(xiě)（1分）【躊躇許久，走了進(jìn)去。中年婦人看見(jiàn)他，急忙起身，笑容可掬地迎了過(guò)來(lái)；這突如其來(lái)的溫暖，像夢(mèng)一樣不真實(shí)。婦人臉上掛著淡淡的笑意，眼中閃耀著慈愛(ài)的光輝；看著有些不知所措的他，欣慰的笑寫(xiě)滿(mǎn)了婦人的臉；】有具體例子1分，表現(xiàn)了婦人的熱情、善良和幫助他人不求回報(bào)。（1分） 示例：語(yǔ)言描寫(xiě)（1分）【婦人在一邊輕聲提醒:“慢點(diǎn)兒啊孩子，這剛出鍋的熱湯，先吃燒餅?！?；從口袋摸索

26、出兩百元錢(qián)塞到他手里說(shuō)：“孩子，天冷，別凍壞了身子。先回家吧，就近找份工作；她重重地說(shuō):“那你以后就多做些溫暖的事情吧，也許有一天，那些溫暖也能改變其他人的命運(yùn)?！?；】有具體例子1分，表現(xiàn)了婦人的熱情、善良和幫助他人不求回報(bào)。（1分） 【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：有人物描寫(xiě)方法，結(jié)合具體情節(jié)并作出評(píng)價(jià)即可給滿(mǎn)分。有欠缺酌情扣分】 17（3分）溫暖：關(guān)心幫助他人（1分）示例：能結(jié)合生活實(shí)際（有具體例子）談關(guān)心幫助別人（哪怕是一句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，一聲互相溫馨的問(wèn)候，一把輕輕地?cái)v扶）得2分。 （四）閱讀下面選文，完成1822題。（12分） 18（2分）主要觀點(diǎn)：鄉(xiāng)愁承載的是人們對(duì)美好家園的期盼。 19（2分）舉例論證（

27、0.5分），列舉溫庭筠、梁衡及古生村的事例（0.5分），論證從古至今，鄉(xiāng)愁都傳達(dá)了人們對(duì)故鄉(xiāng)青山綠水的渴望的觀點(diǎn)（1分）。 20（2分）寄托在魯鎮(zhèn)月夜行船看社戲、偷吃羅漢豆的講述里；（放置在對(duì)月夜沙地守護(hù)瓜田的小閏土回憶里） 21（3分）示例：李廣田在詩(shī)中借“在這座古城的靜夜里，聽(tīng)到了在故鄉(xiāng)聽(tīng)過(guò)的明笛”， （0.5分）他的鄉(xiāng)愁表現(xiàn)為對(duì)故鄉(xiāng)生活體驗(yàn)的懷念，（或表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)的思念）；（1分）詩(shī)中又說(shuō)“偶然間憶到了心頭的只是故園旁邊的小池塘，蕭風(fēng)中，池塘兩岸的蘆與荻”，（0.5分）這里，他的鄉(xiāng)愁又傳達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)美好自然環(huán)境的依戀。（1分） 【共3分。結(jié)合詩(shī)句，1分；理解鄉(xiāng)愁，2分】 22（3分）文章結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：全文采用“總一分一總”的結(jié)構(gòu)形式組織文章。（0.5分） 簡(jiǎn)要說(shuō)明：開(kāi)頭先提出中心論點(diǎn)：鄉(xiāng)愁承載的是人們對(duì)美好家園的期盼。（0.5分）中間部分采用并列的形式分別從“鄉(xiāng)愁都傳達(dá)了人們對(duì)故鄉(xiāng)青山綠水的渴望的觀點(diǎn)”、（0.5分）“表現(xiàn)為人們對(duì)故鄉(xiāng)傳統(tǒng)風(fēng)貌和生活體驗(yàn)的懷念”、（0.5分）“鄉(xiāng)愁還傳遞了對(duì)淳樸自然的人際關(guān)系和敬老孝親的社會(huì)風(fēng)尚的向往