1、第五單元“交流平臺(tái)交流平臺(tái)” 和和 “初試身手初試身手”板塊一：交流平臺(tái)板塊一：交流平臺(tái) 生活中不缺少美，只是缺少發(fā)生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?，F(xiàn)美的眼睛。 【法國(guó)法國(guó)】羅蘭羅蘭回顧課文，交流發(fā)現(xiàn)： 回憶一下本單元學(xué)習(xí)過的兩篇課文，回憶一下本單元學(xué)習(xí)過的兩篇課文，作者在平常的生活中發(fā)現(xiàn)了什么？作者在平常的生活中發(fā)現(xiàn)了什么？搭船的鳥搭船的鳥金色的草地金色的草地外形漂亮、捕魚技巧高超、身手敏捷的翠鳥 蒲公英的花瓣有時(shí)張開，有時(shí)合攏，引起草地顏色發(fā)生變化留心周圍的事留心周圍的事物，我們就會(huì)物，我們就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)有新的發(fā)現(xiàn)回顧課文，交流發(fā)現(xiàn)： 作者為什么能發(fā)生這么有趣的現(xiàn)象？作者為什么能發(fā)生

2、這么有趣的現(xiàn)象？瀏覽課文，用橫線標(biāo)出來。瀏覽課文，用橫線標(biāo)出來。對(duì)生活充滿好奇，喜歡追問對(duì)生活充滿好奇，喜歡追問堅(jiān)持堅(jiān)持長(zhǎng)期細(xì)致觀察長(zhǎng)期細(xì)致觀察總結(jié)提煉，體會(huì)觀察之妙：作者這樣細(xì)致觀察有什么作用？細(xì)致觀察可以讓我們對(duì)事物有更多更深的了解細(xì)致觀察可以讓我們對(duì)事物有更多更深的了解從這兩課中，我們明白怎樣才能做到細(xì)致觀察呢？喜歡追問、注意細(xì)節(jié)、堅(jiān)持長(zhǎng)時(shí)間觀察喜歡追問、注意細(xì)節(jié)、堅(jiān)持長(zhǎng)時(shí)間觀察板塊二：初試身手 雨停了，我和媽媽去買菜，在路上看到好幾只小蝸牛正慢悠悠地過馬路 小作者在哪里發(fā)現(xiàn)了什么？如果你是一個(gè)愛追問的孩子，你該怎么追問？板塊二：初試身手 表姐送給我一個(gè)芒果。它的皮是黃色的，摸上去很光滑。放到鼻子邊聞，有一股淡淡的香味；剝開皮嘗一下，是一種很特殊香甜的味道 小作者是按照什么順序，從哪些方面來觀察芒果的？他是用自己什么感官來觀察的？板塊二：初試身手 我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗啊！它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長(zhǎng)嘴。 我正想著，它一下子沖從進(jìn)水里，不見了?？墒?，沒一會(huì)兒，它飛起來了，紅色的長(zhǎng)嘴銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。 以后我們從哪幾方面介紹水果和小動(dòng)物呢？動(dòng)物外貌、動(dòng)作水果形狀、顏色、 味道板塊二：初試身手想一想、說一說、寫一寫：回憶在你的生活中，曾經(jīng)在