2026年深圳中考語文病句辨析修改試卷（附答案可下載）考試時間：40分鐘滿分：50分本試卷精準(zhǔn)對標(biāo)深圳中考語文病句辨析修改評分標(biāo)準(zhǔn)，涵蓋搭配不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、句式雜糅、表意不明、不合邏輯六大高頻病句類型，設(shè)計單句辨析、單句修改、語段綜合修正三大題型，兼顧基礎(chǔ)辨析與靈活運用，配套詳細(xì)解析及修改技巧，助力學(xué)子精準(zhǔn)判斷病句、規(guī)范修改，提升語言表達(dá)準(zhǔn)確性。一、病句辨析（15分，每小題3分）下列各題均有一項存在語病，請選出有語病的一項，并說明病句類型。A.我們要積極響應(yīng)“綠色出行”的號召，減少汽車尾氣排放，守護(hù)生態(tài)環(huán)境。B.通過閱讀經(jīng)典名著，我們不僅能積累詞匯，還能提升人文素養(yǎng)和審美能力。C.能否熟練掌握垃圾分類知識，是衡量一個公民環(huán)保意識強弱的重要標(biāo)志。D.為了避免類似的安全事故不再發(fā)生，學(xué)校加強了校園巡邏和安全宣傳工作。A.深圳的夏天陽光充足，綠樹成蔭，是一座充滿活力與生機的城市。B.志愿者們耐心細(xì)致地為老人講解智能手機的使用方法，解決了老人的出行難題。C.傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長，我們要在傳承中創(chuàng)新，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化煥發(fā)新的生命力。D.經(jīng)過三個月的集訓(xùn)，運動員們的體能和技術(shù)水平都有了明顯提升。A.我們要合理安排時間，提高學(xué)習(xí)效率，避免因拖延而影響學(xué)習(xí)進(jìn)度。B.這支醫(yī)療隊由十名經(jīng)驗豐富的醫(yī)生和護(hù)士組成，將奔赴偏遠(yuǎn)山區(qū)開展義診。C.隨著人工智能技術(shù)的發(fā)展，為我們的生產(chǎn)和生活帶來了諸多便利與變革。D.青少年要樹立正確的價值觀，自覺抵制不良信息，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)謠言。A.他對自己能否考上理想的高中充滿信心，每天都在努力刷題和總結(jié)錯題。B.校園里的櫻花競相綻放，吸引了不少師生駐足觀賞、拍照留念。C.我們要尊重勞動、熱愛勞動，在勞動中體會成長的快樂和收獲的喜悅。D.市政府通過新建公園、整治河道等舉措，讓城市的生態(tài)環(huán)境得到了顯著改善。A.這篇文章語言生動流暢，情感真摯動人，得到了老師和同學(xué)們的一致好評。B.我們要及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)習(xí)中存在的問題，才能不斷提升學(xué)習(xí)成績。C.他經(jīng)?；貞浧疬^去和同學(xué)們一起在校園里嬉戲打鬧、共同學(xué)習(xí)的美好時光。D.為了提高同學(xué)們的寫作水平，老師建議多讀課外書、多寫隨筆、多積累素材。二、病句修改（20分，每小題4分）下列句子均存在語病，請找出語病并修改為正確的句子，要求修改后語句通順、邏輯嚴(yán)密，保留原意。通過開展“校園讀書月”活動，激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣，豐富了校園文化生活。我們要努力克服并隨時發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中的缺點和不足，不斷完善自我。這道題的解題思路和方法不正確，導(dǎo)致他在考試中白白丟失了寶貴的分?jǐn)?shù)。中學(xué)生要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，切忌不要沉迷于碎片化閱讀而忽視經(jīng)典名著。他那和藹可親的笑容、循循善誘的教導(dǎo)，時時出現(xiàn)在我眼前和耳邊。三、語段綜合修正（15分）閱讀下面語段，其中存在5處語病，請找出并修改。修改時需遵循“原意不變、語句通順、邏輯清晰”的原則，每處修改1分，修改說明4分，整體表達(dá)流暢1分。①隨著疫情防控形勢的穩(wěn)定向好，讓線下教學(xué)逐步恢復(fù)正常，同學(xué)們重返熟悉的校園。②回到校園后，大家不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)文化課知識，還要注重體育鍛煉，增強身體素質(zhì)和免疫力。③學(xué)校通過舉辦運動會、課間操評比等活動，營造了熱愛運動、積極健身的校園氛圍。④然而，部分同學(xué)存在拖延作業(yè)、上課走神等不良習(xí)慣，這不僅影響了自身的學(xué)習(xí)效率，也干擾了班級的正常教學(xué)秩序。⑤我們要及時改正并認(rèn)識到這些問題的嚴(yán)重性，主動向老師和同學(xué)請教，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。⑥只有這樣，我們才能在校園里健康快樂地成長，收獲知識與友誼。參考答案與解析一、病句辨析（15分，每小題3分）答案：D（1分）病句類型：不合邏輯（否定不當(dāng)）（2分）。解析：“避免”與“不再”雙重否定表肯定，語義矛盾，應(yīng)刪去“不”。答案：A（1分）病句類型：搭配不當(dāng)（主賓搭配不當(dāng)）（2分）。解析：主語“深圳的夏天”與賓語“城市”搭配不當(dāng)，可改為“夏天的深圳”。答案：C（1分）病句類型：成分殘缺（主語殘缺）（2分）。解析：介詞“隨著”引導(dǎo)狀語，導(dǎo)致句子缺少主語，應(yīng)刪去“隨著”。答案：A（1分）病句類型：不合邏輯（兩面對一面）（2分）。解析：“能否”是兩面，“充滿信心”是一面，語義不匹配，可刪去“能否”。答案：無病句（3分）。解析：四項語句均通順，邏輯嚴(yán)密，無病句。二、病句修改（20分，每小題4分）語?。撼煞謿埲保ㄖ髡Z殘缺）（1分）修改：開展“校園讀書月”活動，激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣，豐富了校園文化生活。（或：通過開展“校園讀書月”活動，同學(xué)們的閱讀興趣被激發(fā)，校園文化生活也變得豐富起來。）（3分）語?。赫Z序不當(dāng)（1分）修改：我們要隨時發(fā)現(xiàn)并努力克服自己在學(xué)習(xí)中的缺點和不足，不斷完善自我。（3分）語病：搭配不當(dāng)（主謂搭配不當(dāng)）（1分）修改：這道題的解題思路不正確、方法不當(dāng)，導(dǎo)致他在考試中白白丟失了寶貴的分?jǐn)?shù)。（或：他的解題思路和方法不正確，導(dǎo)致在考試中白白丟失了寶貴的分?jǐn)?shù)。）（3分）語?。翰缓线壿嫞ǚ穸ú划?dāng)）（1分）修改：中學(xué)生要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，切忌沉迷于碎片化閱讀而忽視經(jīng)典名著。（或：中學(xué)生要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，不要沉迷于碎片化閱讀而忽視經(jīng)典名著。）（3分）語?。捍钆洳划?dāng)（動賓搭配不當(dāng)）（1分）修改：他那和藹可親的笑容，時時出現(xiàn)在我眼前；循循善誘的教導(dǎo)，時時回響在我耳邊。（3分）三、語段綜合修正（15分）①語?。撼煞謿埲保ㄖ髡Z殘缺）（1分）；修改：疫情防控形勢的穩(wěn)定向好，讓線下教學(xué)逐步恢復(fù)正常，同學(xué)們重返熟悉的校園。（或：隨著疫情防控形勢的穩(wěn)定向好，線下教學(xué)逐步恢復(fù)正常，同學(xué)們重返熟悉的校園。）②語?。捍钆洳划?dāng)（動賓搭配不當(dāng)）（1分）；修改：回到校園后，大家不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)文化課知識，還要注重體育鍛煉，增強身體素質(zhì)，提高免疫力。⑤語?。赫Z序不當(dāng)（1分）；修改：我們要及時認(rèn)識到并改正這些問題，主動向老師和同學(xué)請教，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（補充兩處合理語病及修改，示例）：③語?。捍钆洳划?dāng)（動賓搭配不當(dāng)）（1分）；修改：學(xué)校通過舉辦運動會、課間操評比等活動，營造了熱愛運動、積極健身的良好校園氛圍。④語?。赫Z義重復(fù)（1分）；修改：然而，部分同學(xué)存在拖延作業(yè)、上課走神等不良習(xí)慣，這不僅影響了自身的學(xué)習(xí)效率，也干擾了班級教學(xué)秩序。修改說明（4分）：本次修改圍繞成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、語義重復(fù)四種病句類型展開，每處修改均保留原意，修正后語句通順、邏輯嚴(yán)密；同時兼顧語段整體連貫性，讓表達(dá)更精準(zhǔn)流暢。整體表達(dá)流暢（1分）：修正后的語段行文連貫，語義明確，符合書面語表達(dá)規(guī)范。病句辨析修改核心技巧總結(jié)1.抓關(guān)鍵詞：關(guān)注“能否”“是否”“避免”“切忌”等兩面詞、否定詞，排查兩面對一面、否定不當(dāng)問題；關(guān)注“通過”“隨著”“為了”等介詞，排查主語殘缺。2.查搭配關(guān)系：逐一核對主謂、動賓、主賓搭配，如“笑容出現(xiàn)在耳邊”“增強免疫力和素質(zhì)”均為搭配不當(dāng)，需拆分或替換動詞。3.理語序邏輯：遵循“發(fā)現(xiàn)—分析—解決”“認(rèn)識—改正”等邏