2026年深圳中考生物素養(yǎng)培優(yōu)強(qiáng)化試卷（附答案可下載）考試時(shí)間：60分鐘滿分：100分素養(yǎng)培優(yōu)提示：本試卷聚焦中考生物四大核心素養(yǎng)，以生命觀念為根基，強(qiáng)化科學(xué)思維、探究實(shí)踐能力，滲透社會(huì)責(zé)任意識(shí)。題目融合情境探究、跨模塊綜合、實(shí)際應(yīng)用等特色，重點(diǎn)培養(yǎng)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)、穩(wěn)態(tài)與平衡等生命觀念，提升邏輯推理、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及解決實(shí)際問(wèn)題的能力，助力素養(yǎng)與成績(jī)雙重提升。注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡相應(yīng)位置；2.所有答案均需寫(xiě)在答題卡上，寫(xiě)在試卷上無(wú)效；3.考試結(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。一、單項(xiàng)選擇題（本大題共30小題，每小題2分，共60分。每題均緊扣核心素養(yǎng)設(shè)計(jì)，兼顧基礎(chǔ)夯實(shí)與培優(yōu)提升，每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求）（生命觀念·結(jié)構(gòu)與功能）下列實(shí)例中，最能體現(xiàn)“結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”生命觀念的是（）

A.草履蟲(chóng)身體微小，僅由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成B.家鴿的骨骼中空，減輕體重適應(yīng)飛行

C.蚯蚓體表濕潤(rùn)，便于在土壤中蠕動(dòng)D.向日葵的花盤(pán)隨太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)，適應(yīng)光照

（科學(xué)思維·推理判斷）用顯微鏡觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，若視野中細(xì)胞重疊且模糊，下列分析與處理方案合理的是（）

A.細(xì)胞重疊可能是載玻片上細(xì)胞涂抹過(guò)厚，需重新制作裝片

B.視野模糊僅需調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋，即可使物像清晰

C.若視野偏暗，需換用小光圈、平面鏡增強(qiáng)亮度

D.細(xì)胞重疊是物鏡倍數(shù)過(guò)高導(dǎo)致，需換用低倍物鏡

（生命觀念·細(xì)胞代謝）下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與代謝活動(dòng)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，正確的是（）

A.細(xì)胞核——作為細(xì)胞呼吸的主要場(chǎng)所B.葉綠體——為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量

C.細(xì)胞膜——控制物質(zhì)進(jìn)出，維持細(xì)胞穩(wěn)態(tài)D.液泡——參與植物細(xì)胞的光合作用

（科學(xué)思維·歸納總結(jié)）關(guān)于細(xì)胞分裂、分化與生長(zhǎng)的敘述，歸納正確的是（）

A.細(xì)胞分裂使細(xì)胞體積增大，細(xì)胞生長(zhǎng)使細(xì)胞數(shù)量增多

B.細(xì)胞分化形成不同組織，遺傳物質(zhì)發(fā)生改變

C.細(xì)胞分裂、分化與生長(zhǎng)均是生物體生長(zhǎng)發(fā)育的基礎(chǔ)

D.已分化的細(xì)胞不再進(jìn)行分裂，僅能完成特定功能

（探究實(shí)踐·情境應(yīng)用）農(nóng)民在種植水稻時(shí)，會(huì)定期排水曬田，其目的是（）

A.減少土壤水分，抑制雜草生長(zhǎng)B.增加土壤氧氣，促進(jìn)根的呼吸作用

C.提高土壤溫度，加速種子萌發(fā)D.降低土壤肥力，避免水稻徒長(zhǎng)

（生命觀念·物質(zhì)與能量）下列關(guān)于光合作用和呼吸作用的能量與物質(zhì)轉(zhuǎn)化，說(shuō)法正確的是（）

A.光合作用將有機(jī)物中的能量轉(zhuǎn)化為光能，呼吸作用相反

B.光合作用消耗二氧化碳產(chǎn)生氧氣，維持生物圈碳-氧平衡

C.呼吸作用僅在夜間進(jìn)行，消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳

D.兩者均需在有光條件下進(jìn)行，且都需要酶的參與

（社會(huì)責(zé)任·農(nóng)業(yè)應(yīng)用）為踐行“綠色農(nóng)業(yè)”理念，提升農(nóng)作物產(chǎn)量且減少環(huán)境影響，下列措施合理的是（）

A.大量施用化肥，快速提高土壤肥力B.利用生物防治，減少農(nóng)藥使用量

C.焚燒秸稈還田，增加土壤有機(jī)質(zhì)D.過(guò)量灌溉，保證作物水分供應(yīng)

（生命觀念·生物分類）下列無(wú)脊椎動(dòng)物類群中，身體結(jié)構(gòu)最復(fù)雜、進(jìn)化程度最高的是（）

A.腔腸動(dòng)物B.扁形動(dòng)物C.環(huán)節(jié)動(dòng)物D.節(jié)肢動(dòng)物

（科學(xué)思維·進(jìn)化推理）結(jié)合脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程，下列推測(cè)符合進(jìn)化規(guī)律的是（）

A.脊椎動(dòng)物的進(jìn)化順序?yàn)椋呼~(yú)類→鳥(niǎo)類→兩棲類→爬行類→哺乳類

B.進(jìn)化過(guò)程中，生殖方式從卵生逐漸過(guò)渡到胎生，后代成活率提高

C.呼吸器官?gòu)姆沃饾u進(jìn)化為鰓，適應(yīng)水生環(huán)境

D.身體結(jié)構(gòu)從復(fù)雜到簡(jiǎn)單，適應(yīng)能力逐漸增強(qiáng)

（探究實(shí)踐·系統(tǒng)協(xié)調(diào)）人體完成登山動(dòng)作時(shí)，各系統(tǒng)的協(xié)調(diào)作用描述正確的是（）

A.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)提供動(dòng)力，神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)節(jié)奏，呼吸系統(tǒng)提供能量

B.循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)輸氧氣和營(yíng)養(yǎng)，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)維持平衡，消化系統(tǒng)提供有機(jī)物

C.神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)控運(yùn)動(dòng)，呼吸系統(tǒng)提供氧氣，循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)輸物質(zhì)

D.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)承擔(dān)杠桿作用，內(nèi)分泌系統(tǒng)調(diào)節(jié)代謝，泌尿系統(tǒng)排出廢物

（生命觀念·動(dòng)物行為）下列動(dòng)物行為中，屬于先天性行為且能體現(xiàn)“繁殖后代”生命需求的是（）

A.蜜蜂采蜜喂養(yǎng)幼蟲(chóng)B.黑猩猩用工具摘取食物

C.候鳥(niǎo)遷徙躲避?chē)?yán)寒D.狗對(duì)主人搖尾乞食

（科學(xué)思維·生態(tài)觀念）在森林生態(tài)系統(tǒng)中，細(xì)菌和真菌作為分解者，其核心作用是（）

A.制造有機(jī)物，為生產(chǎn)者提供營(yíng)養(yǎng)B.分解動(dòng)植物遺體，促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)

C.捕食小型動(dòng)物，維持生態(tài)平衡D.寄生在動(dòng)植物體內(nèi)，調(diào)節(jié)種群數(shù)量

（社會(huì)責(zé)任·健康生活）下列關(guān)于傳染病與免疫的說(shuō)法，符合健康生活理念的是（）

A.接種疫苗是預(yù)防傳染病最有效的措施，能產(chǎn)生終身免疫

B.免疫功能過(guò)強(qiáng)易引發(fā)過(guò)敏反應(yīng)，過(guò)弱易導(dǎo)致感染

C.傳染病流行必須具備傳染源、傳播途徑和易感人群三個(gè)環(huán)節(jié)，缺一不可

D.抗生素能治療所有傳染病，濫用抗生素不會(huì)產(chǎn)生耐藥性

（生命觀念·消化與吸收）下列關(guān)于人體消化系統(tǒng)的功能，說(shuō)法正確的是（）

A.口腔是消化的主要場(chǎng)所，能將淀粉分解為葡萄糖

B.胃能初步消化蛋白質(zhì)，且能吸收大部分營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

C.小腸絨毛的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)使其成為消化和吸收的主要場(chǎng)所

D.大腸能消化剩余有機(jī)物，且能吸收水分和維生素

（科學(xué)思維·氣體交換）關(guān)于肺泡內(nèi)氣體交換和組織內(nèi)氣體交換的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）

A.兩者均通過(guò)氣體擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)，不需要消耗能量

B.肺泡內(nèi)交換后，血液中氧氣含量升高，二氧化碳含量降低

C.組織內(nèi)交換后，血液為靜脈血，無(wú)法為細(xì)胞提供氧氣

D.兩者均涉及血液與外界或細(xì)胞的物質(zhì)交換，維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)

（生命觀念·循環(huán)與穩(wěn)態(tài)）下列關(guān)于人體血液循環(huán)的說(shuō)法，體現(xiàn)“穩(wěn)態(tài)與平衡”觀念的是（）

A.體循環(huán)和肺循環(huán)獨(dú)立進(jìn)行，互不干擾

B.血液流經(jīng)腎臟后，廢物減少，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量不變

C.動(dòng)脈血和靜脈血通過(guò)循環(huán)轉(zhuǎn)化，維持體內(nèi)氧氣和二氧化碳平衡

D.左心室壁最薄，能輕松將血液泵往全身

（探究實(shí)踐·實(shí)驗(yàn)推理）若某人尿液中持續(xù)出現(xiàn)葡萄糖，且排除飲食因素，推測(cè)其病變部位可能是（）

A.腎小球B.腎小管C.腎小囊D.集合管

（科學(xué)思維·神經(jīng)調(diào)節(jié)）關(guān)于反射和反射弧的說(shuō)法，正確的是（）

A.反射弧完整即可完成反射，無(wú)需神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)控

B.復(fù)雜反射的神經(jīng)中樞在大腦皮層，簡(jiǎn)單反射在脊髓

C.傳入神經(jīng)受損，刺激感受器仍能產(chǎn)生反射活動(dòng)

D.反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式，反射弧是反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)

（生命觀念·調(diào)節(jié)協(xié)調(diào)）下列實(shí)例中，體現(xiàn)神經(jīng)調(diào)節(jié)與激素調(diào)節(jié)共同作用的是（）

A.手觸碰到燙物，立即縮回B.血糖濃度升高時(shí)，胰島素分泌增加

C.青春期身高突增，同時(shí)出現(xiàn)第二性征D.含羞草受到觸碰，葉片合攏

（科學(xué)思維·生態(tài)平衡）下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的說(shuō)法，正確的是（）

A.生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是無(wú)限的，能抵抗所有干擾

B.生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者及非生物部分共同構(gòu)成完整生態(tài)系統(tǒng)

C.能量流動(dòng)是循環(huán)的，物質(zhì)流動(dòng)是單向的

D.非生物部分對(duì)生態(tài)系統(tǒng)無(wú)影響，僅為生物提供棲息空間

（探究實(shí)踐·能量推理）在食物鏈“草→兔→蛇→鷹”中，若蛇的數(shù)量大量減少，短期內(nèi)可能出現(xiàn)的變化是（）

A.草的數(shù)量減少，鷹的數(shù)量增加B.兔的數(shù)量增加，鷹的數(shù)量減少

C.草的數(shù)量增加，鷹的數(shù)量不變D.兔的數(shù)量減少，鷹的數(shù)量增加

（社會(huì)責(zé)任·生物多樣性）下列保護(hù)生物多樣性的措施，既體現(xiàn)就地保護(hù)，又踐行社會(huì)責(zé)任的是（）

A.建立自然保護(hù)區(qū)，保護(hù)珍稀動(dòng)植物的棲息地

B.將瀕危物種遷移到植物園，進(jìn)行人工培育

C.引進(jìn)外來(lái)物種，豐富本地生物多樣性

D.頒布法律法規(guī)，禁止一切野生動(dòng)植物捕撈和采集（科學(xué)思維·進(jìn)化證據(jù)）下列關(guān)于生物進(jìn)化的證據(jù)和學(xué)說(shuō)，正確的是（）

A.化石是生物進(jìn)化的唯一證據(jù)，能證明進(jìn)化的歷程

B.自然選擇學(xué)說(shuō)認(rèn)為，變異是定向的，自然選擇是不定向的

C.生物進(jìn)化的方向由環(huán)境決定，自然選擇保留適應(yīng)環(huán)境的變異

D.同源器官能證明生物之間無(wú)親緣關(guān)系，是獨(dú)立進(jìn)化的

（探究實(shí)踐·實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）下列探究實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)符合科學(xué)規(guī)范，能培養(yǎng)探究能力的是（）

A.探究種子萌發(fā)需要水，一組加水，一組不加，溫度、光照不同

B.探究光照對(duì)植物光合作用的影響，選用兩株長(zhǎng)勢(shì)相同的植物，其他條件一致

C.探究溫度對(duì)酶活性的影響，僅設(shè)置高溫和低溫兩組，無(wú)對(duì)照組

D.探究二氧化碳對(duì)呼吸作用的影響，一組通入二氧化碳，一組通入氧氣，其他條件一致

（生命觀念·蒸騰作用）下列關(guān)于植物蒸騰作用的說(shuō)法，體現(xiàn)“生命活動(dòng)統(tǒng)一”觀念的是（）

A.蒸騰作用散失大量水分，對(duì)植物生長(zhǎng)不利

B.蒸騰作用能拉動(dòng)水分和無(wú)機(jī)鹽在植物體內(nèi)的運(yùn)輸，維持植株形態(tài)

C.蒸騰作用僅在白天進(jìn)行，夜晚完全停止

D.蒸騰作用能降低大氣溫度，與生物圈水循環(huán)無(wú)關(guān)

（社會(huì)責(zé)任·生物圈作用）下列關(guān)于動(dòng)物在生物圈中作用的說(shuō)法，不符合社會(huì)責(zé)任意識(shí)的是（）

A.動(dòng)物能促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)，維持生態(tài)平衡

B.動(dòng)物能幫助植物傳粉和傳播種子，擴(kuò)大植物分布范圍

C.隨意捕殺動(dòng)物會(huì)破壞生態(tài)平衡，影響生物圈穩(wěn)定

D.動(dòng)物對(duì)人類只有益處，無(wú)任何危害，應(yīng)加以保護(hù)

（生命觀念·生殖發(fā)育）下列關(guān)于人類生殖發(fā)育的說(shuō)法，正確的是（）

A.受精卵在子宮內(nèi)形成，開(kāi)始分裂發(fā)育

B.胎兒通過(guò)胎盤(pán)和臍帶從母體獲得營(yíng)養(yǎng)和氧氣，排出廢物

C.青春期生殖器官完全發(fā)育成熟，能承擔(dān)生殖功能

D.人的生長(zhǎng)發(fā)育從嬰兒期開(kāi)始，青春期是智力發(fā)展的黃金時(shí)期

（科學(xué)思維·病毒特性）下列關(guān)于病毒的說(shuō)法，推理正確的是（）

A.病毒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)組成

B.病毒不能獨(dú)立生活，必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)

C.病毒對(duì)人類有害無(wú)益，應(yīng)徹底消滅

D.病毒靠分裂生殖，繁殖速度極快

（探究實(shí)踐·實(shí)驗(yàn)操作）下列生物實(shí)驗(yàn)操作，規(guī)范且能培養(yǎng)實(shí)踐能力的是（）

A.觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞，滴加清水保持細(xì)胞形態(tài)

B.探究光合作用產(chǎn)生氧氣，將實(shí)驗(yàn)裝置置于黑暗環(huán)境中

C.觀察口腔上皮細(xì)胞，染色時(shí)直接滴加碘液，無(wú)需漂洗

D.探究唾液對(duì)淀粉的消化作用，實(shí)驗(yàn)溫度設(shè)置為25℃

二、非選擇題（本大題共4小題，共40分。每題均圍繞核心素養(yǎng)設(shè)計(jì)，需結(jié)合知識(shí)綜合分析、規(guī)范表述，強(qiáng)化素養(yǎng)落地與能力提升）36.（10分）結(jié)合光合作用和呼吸作用，強(qiáng)化生命觀念與探究實(shí)踐能力，回答下列問(wèn)題。綠色植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，為自身和其他生物提供能量，該過(guò)程的場(chǎng)所是________，需要的外界條件是光照、二氧化碳和________。請(qǐng)寫(xiě)出光合作用的表達(dá)式：________________。（3分）某生物興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)“探究光照強(qiáng)度對(duì)植物光合作用的影響”，取3盆長(zhǎng)勢(shì)相同的綠蘿，分別置于弱光、強(qiáng)光、黑暗環(huán)境中，其他條件一致，24小時(shí)后檢測(cè)葉片淀粉含量。請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并分析黑暗組的作用。（4分）結(jié)合“低碳生活”理念，說(shuō)明綠色植物在緩解溫室效應(yīng)中的作用，體現(xiàn)社會(huì)責(zé)任意識(shí)。（3分）37.（10分）圍繞人體循環(huán)與排泄系統(tǒng)，深化生命觀念與科學(xué)思維，回答下列問(wèn)題（注：①右心房、②右心室、③左心房、④左心室）。血液從②右心室出發(fā)，經(jīng)肺循環(huán)回到③左心房，血液成分發(fā)生的變化是________________，該變化的意義是________________。（3分）腎臟是人體重要的排泄器官，其結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是腎單位。請(qǐng)簡(jiǎn)述腎單位如何通過(guò)過(guò)濾和重吸收作用形成尿液，體現(xiàn)“結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”的生命觀念。（3分）請(qǐng)用文字和箭頭表示出“肺泡內(nèi)的氧氣到達(dá)大腦細(xì)胞”的完整路徑，該路徑體現(xiàn)了人體哪些系統(tǒng)的協(xié)調(diào)配合？（4分）38.（10分）聚焦生態(tài)系統(tǒng)與生物進(jìn)化，強(qiáng)化生態(tài)觀念與社會(huì)責(zé)任，回答下列問(wèn)題。在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，存在食物鏈“農(nóng)作物→害蟲(chóng)→青蛙→蛇”，若青蛙被大量捕捉，會(huì)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)造成哪些影響？請(qǐng)從生態(tài)平衡的角度分析，體現(xiàn)科學(xué)思維。（4分）結(jié)合自然選擇學(xué)說(shuō)，解釋“害蟲(chóng)抗藥性逐漸增強(qiáng)”這一現(xiàn)象，說(shuō)明人類在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)如何應(yīng)對(duì)，踐行社會(huì)責(zé)任。（3分）生物多樣性面臨嚴(yán)重威脅，請(qǐng)列舉兩項(xiàng)導(dǎo)致生物多樣性減少的主要原因，并提出對(duì)應(yīng)的保護(hù)措施。（3分）39.（10分）結(jié)合實(shí)驗(yàn)探究，提升探究實(shí)踐與科學(xué)思維能力，某生物興趣小組探究“溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響”，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下。實(shí)驗(yàn)步驟：①取4個(gè)相同的培養(yǎng)皿，分別標(biāo)記為甲、乙、丙、丁，各放入20粒顆粒飽滿、完好的菜豆種子；②向每個(gè)培養(yǎng)皿中加入適量清水，保持土壤濕潤(rùn)；③將甲、乙、丙、丁分別置于10℃、20℃、30℃、40℃的恒溫環(huán)境中，黑暗條件下培養(yǎng)；④每天觀察并記錄種子萌發(fā)情況，連續(xù)觀察7天。該實(shí)驗(yàn)的變量是________，設(shè)置黑暗環(huán)境的目的是________________，實(shí)驗(yàn)中選用20粒種子而非1粒的原因是________________。（3分）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并基于現(xiàn)象推導(dǎo)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，體現(xiàn)邏輯推理能力。（4分）若實(shí)驗(yàn)中丁組種子均未萌發(fā)，除溫度因素外，可能的原因是什么？請(qǐng)?zhí)岢龈倪M(jìn)實(shí)驗(yàn)的措施，培養(yǎng)探究能力。（3分）參考答案一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共60分）1.B2.A3.C4.C5.B6.B7.B8.D9.B10.C11.A12.B13.C14.B15.C16.C17.C18.B19.C20.C21.C22.C23.B24.D25.C26.B27.B28.A29.C30.B二、非選擇題（共40分）36.（10分）1.葉綠體；適宜的溫度；二氧化碳+水$\xrightarrow[葉綠體]{光}$有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣（3分）2.實(shí)驗(yàn)結(jié)果：強(qiáng)光組葉片淀粉含量最高，弱光組次之，黑暗組無(wú)淀粉（或淀粉含量極低）。（2分）黑暗組作用：作為對(duì)照組，排除光照以外其他因素的干擾，證明光照是光合作用制造淀粉的必要條件。（2分）3.綠色植物通過(guò)光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，減少大氣中二氧化碳的含量，從而緩解溫室效應(yīng)；（2分）踐行低碳生活，可減少二氧化碳排放，與綠色植物共同維持生物圈碳-氧平衡，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。（1分）37.（10分）1.靜脈血變成動(dòng)脈血；為全身組織細(xì)胞提供充足的氧氣，排出體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳（3分）腎單位由腎小球、腎小囊和腎小管組成。腎小球和腎小囊內(nèi)壁具有過(guò)濾作用，能過(guò)濾血液中的血細(xì)胞、大分子蛋白質(zhì)，形成原尿；（1分）腎小管具有重吸收作用，能重吸收原尿中的全部葡萄糖、大部分水和部分無(wú)機(jī)鹽，剩余物質(zhì)形成尿液。（1分）這種結(jié)構(gòu)分工明確，體現(xiàn)了“結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”的生命觀念。（1分）3.路徑：肺泡→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→③左心房→④左心室→主動(dòng)脈→腦