1、作者簡介作者簡介整體感知整體感知研讀課文研讀課文字詞檢測字詞檢測學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)拓展延伸拓展延伸當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測課文導(dǎo)入課文導(dǎo)入導(dǎo)學(xué)案反饋導(dǎo)學(xué)案反饋歸納小結(jié)歸納小結(jié)讀書破萬卷讀書破萬卷, ,下筆如有神。下筆如有神。 杜甫杜甫鳥欲高飛先振翅鳥欲高飛先振翅, ,人求上進(jìn)先讀書。人求上進(jìn)先讀書。李苦禪李苦禪閱讀最大的理由是想擺脫平庸閱讀最大的理由是想擺脫平庸, ,早一天就多早一天就多一份人生的精彩一份人生的精彩; ;遲一天就多一天平庸的困遲一天就多一天平庸的困擾。擾。 余秋雨余秋雨1.提取關(guān)鍵字詞句，理清課文提取關(guān)鍵字詞句，理清課文記敘順序，概括課文主要內(nèi)容。記敘順序，概括課文主要內(nèi)容。 2.通過默

2、讀、速讀，在提取關(guān)通過默讀、速讀，在提取關(guān)鍵信息的基礎(chǔ)上，學(xué)會概括歸納鍵信息的基礎(chǔ)上，學(xué)會概括歸納事例。事例。3.理解讀書的好處，明確應(yīng)該理解讀書的好處，明確應(yīng)該多讀好書，培養(yǎng)讀書的興趣。多讀好書，培養(yǎng)讀書的興趣。 冰心冰心(1900-1999)(1900-1999)，原名原名謝婉瑩謝婉瑩。祖籍福。祖籍福建長樂，生于福州。建長樂，生于福州。現(xiàn)代現(xiàn)代著名女作家、兒著名女作家、兒童文學(xué)作家。作品多童文學(xué)作家。作品多圍繞著圍繞著母愛、童心和母愛、童心和自然美自然美描述描述“愛的哲愛的哲學(xué)學(xué)”。代表作有。代表作有繁繁星春水星春水，小小桔燈桔燈再寄小讀者再寄小讀者等。等。 本文是一篇敘事性本文是一篇敘事

3、性記敘文記敘文，寫，寫于于1989年年9月月8日（日（國際掃盲日，國際掃盲日，中國教師節(jié)前夕中國教師節(jié)前夕）。）。當(dāng)時，作者已是當(dāng)時，作者已是89歲的老人。作歲的老人。作者回憶了幼時、少時的讀書經(jīng)歷，者回憶了幼時、少時的讀書經(jīng)歷，并向青少年朋友們傳授多年來積并向青少年朋友們傳授多年來積累的寶貴的讀書經(jīng)驗(yàn)。累的寶貴的讀書經(jīng)驗(yàn)。懸念懸念 笸籮笸籮 酷愛酷愛 消遣消遣 刊物刊物 厭煩厭煩 凄慘凄慘 尋覓尋覓 無聊無聊 聊齋聊齋 欣賞欣賞 催促催促 天罡天罡 地煞地煞 堆砌堆砌煩瑣煩瑣 岳武穆岳武穆xuxu n nin ni n n p lup luo o k k i i xio qin kn wxi

4、o qin kn w y yn fn fn n q cn xq cn xn mn m w w li lio o lilio zhi xn shng cu co zhi xn shng cu ctin gng dtin gng d sh sh du q du q f fn su yu w mn su yu w m解釋下列詞語解釋下列詞語自已：自已：津津有味：津津有味：若有所失：若有所失：索然無味：索然無味：人情世故：人情世故：無病而呻：無病而呻：風(fēng)花雪月：風(fēng)花雪月： 控制自己的感情?？刂谱约旱母星?。形容非常有趣味。形容非常有趣味。好像失去了什么。好像失去了什么。沒有一點(diǎn)兒趣味。沒有一點(diǎn)兒趣味。指

5、為人處世的道理。指為人處世的道理。沒有病卻發(fā)出痛苦的聲音。沒有病卻發(fā)出痛苦的聲音。1.快速瀏覽全文，圈畫出能快速瀏覽全文，圈畫出能概括本文主要內(nèi)容的語句。概括本文主要內(nèi)容的語句。冰心奶奶對冰心奶奶對讀書最真切讀書最真切的體會的體會2 2、請給課文劃分層次，概括、請給課文劃分層次，概括每部分大意。每部分大意。第一部分第一部分（1段）總說感受。段）總說感受。第二部分（第二部分（211段）回憶自己段）回憶自己幼時、少時讀書情況，側(cè)重說明幼時、少時讀書情況，側(cè)重說明讀書好、多讀書。讀書好、多讀書。第三部分（第三部分（1213段）回憶自己晚年段）回憶自己晚年的讀書情況，側(cè)重說明要讀好書。的讀書情況，側(cè)重

6、說明要讀好書。第四部分（第四部分（14段）概括全文內(nèi)容。段）概括全文內(nèi)容。1 1、冰心幼時、少年時讀了哪些好書？是按、冰心幼時、少年時讀了哪些好書？是按什么順序來回憶的？請圈出表明順序的詞語。什么順序來回憶的？請圈出表明順序的詞語。1 1三國演義三國演義3 3水滸傳水滸傳2 2 聊齋志異聊齋志異4 4滿江紅滿江紅、聲聲慢聲聲慢5 5紅樓夢紅樓夢6 6茶花女遺事茶花女遺事“七歲時七歲時”、“同時同時”時間順序時間順序“到我十一歲時到我十一歲時”“在我十二三歲時在我十二三歲時”2 2、2-112-11段中，冰心奶奶在讀書中也有許多段中，冰心奶奶在讀書中也有許多感受，這些詞句你在文中找出了來了嗎？感

7、受，這些詞句你在文中找出了來了嗎？1 1三國演義三國演義讓作者感到讓作者感到“津津有味、好聽極了津津有味、好聽極了”，還，還“含含淚上床淚上床”、“哭了一場哭了一場”。3 3水滸傳水滸傳讓作者讓作者“大加欣賞大加欣賞”，“氣憤填胸氣憤填胸”。2 2 讀讀聊齋志異聊齋志異對我的作文有很大的幫助。對我的作文有很大的幫助。4 4 回憶讀回憶讀滿江紅滿江紅、聲聲慢聲聲慢，酷愛古典詩詞的往事。，酷愛古典詩詞的往事。5 5紅樓夢紅樓夢讓作者讓作者“嘗到嘗到滿紙荒唐言，一把辛酸淚滿紙荒唐言，一把辛酸淚，一個，一個朝代和家庭的興亡盛衰的滋味朝代和家庭的興亡盛衰的滋味”。6 6茶花女遺事茶花女遺事讓作者對外國小

8、說讓作者對外國小說“有了廣泛的興趣有了廣泛的興趣”。7 7 得到了做人處世的得到了做人處世的“獨(dú)立思考獨(dú)立思考”的大道理。的大道理。 3、冰心奶奶告訴我們說冰心奶奶告訴我們說“讀書好讀書好”，你能你能從她的讀書感受概括出從她的讀書感受概括出“讀書讀書好好”，“好好”在哪四個方面？在哪四個方面？ 書中生動的故事情節(jié)和人物形象書中生動的故事情節(jié)和人物形象能激起人的各種情感，讓人獲得多能激起人的各種情感，讓人獲得多種美的享受。種美的享受。 讀書能擴(kuò)大知識面。讀書能擴(kuò)大知識面。 讀書對寫作有很大的幫助。讀書對寫作有很大的幫助。 讀書有助于提高人的品德修養(yǎng)。讀書有助于提高人的品德修養(yǎng)。4、研讀第、研讀第

9、1212段，作者認(rèn)為怎樣的段，作者認(rèn)為怎樣的書才算好書？書才算好書？故事情節(jié)要精彩；故事情節(jié)要精彩；人物形象要生動；人物形象要生動；要滿帶真情實(shí)感。要滿帶真情實(shí)感。憶讀書憶讀書第二部分第二部分多讀書、多讀書、讀書好（以時間為讀書好（以時間為序）序）第一部分（總說）第一部分（總說）第三部分第三部分讀好書讀好書第四部分第四部分概括全文概括全文下列選項(xiàng)有誤的是（下列選項(xiàng)有誤的是（ ）A 本文選自本文選自冰心選集冰心選集 ，作者冰心，原名，作者冰心，原名謝婉瑩，現(xiàn)代著名女作家，兒童文學(xué)作家。代謝婉瑩，現(xiàn)代著名女作家，兒童文學(xué)作家。代表作有表作有小桔燈小桔燈寄小讀者寄小讀者，詩集，詩集繁星繁星春水春水。

10、B 笸籮笸籮 p luo 天罡天罡 地煞地煞 tin gng d sh 人情事故人情事故 無病而呻無病而呻C 本文是敘事性記敘文，以時間順序回憶了本文是敘事性記敘文，以時間順序回憶了作者的讀書經(jīng)歷，鼓勵青少年作者的讀書經(jīng)歷，鼓勵青少年“多讀書，多讀書，讀書好，讀好書。讀書好，讀好書?！?中國四大名著是？請選擇一本談中國四大名著是？請選擇一本談?wù)勀銓λ牧私猓浚ū热缱髡?，作談你對它的了解？（比如作者，作者朝代，記憶最深刻的一個情節(jié)，者朝代，記憶最深刻的一個情節(jié)，主要人物及性格等等）主要人物及性格等等）（1）“宴桃園豪杰三結(jié)義宴桃園豪杰三結(jié)義”是指哪三個人？是指哪三個人？（2）三國演義中）三國演義中“三國三國”指哪三國？指哪三國？（3）“岳母刺字岳母刺字”的故事你可能知道，你的故事你可能知道，你知道岳母在兒子背上刺下了什么字？知道岳母在兒子背上刺下了什么字？（4）“哪吒哪吒鬧海鬧?！背鲎阅牟繒?？出自哪部書？（5）“倒拔垂楊柳倒拔垂楊柳”的好漢是誰？他是哪的好漢是誰？他是哪部書中的人物部書中的人物1.劉備，關(guān)羽，張飛劉備，關(guān)羽，張飛 2.魏國，蜀國，吳國魏國，蜀國，吳國3.精忠報國精忠報國 4.封神榜封神榜5.魯智深魯智深 水滸傳水滸傳作者通過回憶自己從幼年到作者通