1、第一單元第一單元 讓愛駐我家讓愛駐我家第一課第一課 相信相愛一家人相信相愛一家人第二課第二課 我們共有一個家我們共有一個家知識體系知識體系讓愛駐我家讓愛駐我家相親相愛相親相愛一家人一家人我們共有我們共有一個家一個家家，溫馨家，溫馨的港灣的港灣學(xué)會與學(xué)會與父母溝通父母溝通我愛你，我愛你，中國中國我們都是我們都是龍的傳人龍的傳人復(fù)習(xí)目標(biāo)復(fù)習(xí)目標(biāo)1 1、正確認(rèn)識自己的、正確認(rèn)識自己的“逆反心理逆反心理”，掌握與父母溝通的基，掌握與父母溝通的基本方法和技巧。本方法和技巧。2 2、了解祖國燦爛的歷史文化，知道我國是一個統(tǒng)一的多、了解祖國燦爛的歷史文化，知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，初步認(rèn)識民族精神的內(nèi)

2、涵和重要意義。民族國家，初步認(rèn)識民族精神的內(nèi)涵和重要意義。3 3、學(xué)會解決與父母之間的誤會和矛盾，提高與父母平等、學(xué)會解決與父母之間的誤會和矛盾，提高與父母平等溝通的能力。溝通的能力。4 4、尊重不同民族的傳統(tǒng)和習(xí)慣，培養(yǎng)與其他民族成員友、尊重不同民族的傳統(tǒng)和習(xí)慣，培養(yǎng)與其他民族成員友好交往的能力。好交往的能力。5 5、理解父母為自己成長付出的辛勞，主動與父母溝通，、理解父母為自己成長付出的辛勞，主動與父母溝通，能以實際行動孝敬父母和長輩。能以實際行動孝敬父母和長輩。6 6、繼承民族精神，樹立民族自尊心和自豪感。、繼承民族精神，樹立民族自尊心和自豪感。增強報效祖國的責(zé)任感，自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和國

3、家統(tǒng)一。增強報效祖國的責(zé)任感，自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和國家統(tǒng)一。 復(fù)習(xí)重難點復(fù)習(xí)重難點難點：難點：學(xué)會與父母溝通；學(xué)會與父母溝通； 我們都是龍的傳人我們都是龍的傳人 重點：孝敬父母和長輩；重點：孝敬父母和長輩； 我愛你，中國我愛你，中國 ； 我們都是龍的傳人我們都是龍的傳人2、我們應(yīng)如何孝敬父母？1 1、為什么要孝敬父母？、為什么要孝敬父母？3 3、影響與父母溝通的原因？影響與父母溝通的原因？4 4、我們應(yīng)如何與父母溝通，搭建心靈溝通的橋梁？、我們應(yīng)如何與父母溝通，搭建心靈溝通的橋梁？5 5、祖國的可愛之處表現(xiàn)在哪些方面？、祖國的可愛之處表現(xiàn)在哪些方面？8 8、如何用實際行動來維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、如何用實

4、際行動來維護(hù)民族團(tuán)結(jié) ？ 9 9、炎黃子孫一脈相承（為什么）、炎黃子孫一脈相承（為什么）1010、民族精神的內(nèi)涵和意義、民族精神的內(nèi)涵和意義1111、青少年應(yīng)該怎樣承擔(dān)起建設(shè)祖國，振興中華的歷、青少年應(yīng)該怎樣承擔(dān)起建設(shè)祖國，振興中華的歷史責(zé)史責(zé) 任？（應(yīng)怎樣落實愛國行動？）任？（應(yīng)怎樣落實愛國行動？）7 7、面對祖國的壯麗河山、悠久歷史、燦爛文化，、面對祖國的壯麗河山、悠久歷史、燦爛文化，我們該怎么行動來熱愛祖國？我們該怎么行動來熱愛祖國？（3 3）子女與父母之間的）子女與父母之間的矛盾、誤解矛盾、誤解也會影響子女與父母也會影響子女與父母的溝通。的溝通。影響與父母溝通的原因：影響與父母溝通的原

5、因：（1 1）青春期心理青春期心理特點：青少年的心理發(fā)展正處在一個特點：青少年的心理發(fā)展正處在一個半成熟、半幼稚半成熟、半幼稚的階段，稱之為心理上的的階段，稱之為心理上的“斷乳期斷乳期”。（2 2）逆反逆反心理心理（4 4）子女與父母的差異）子女與父母的差異代溝代溝1 1、要、要熱愛熱愛祖國的大好河山，積極維護(hù)祖國的祖國的大好河山，積極維護(hù)祖國的主權(quán)獨立主權(quán)獨立和和領(lǐng)土完整領(lǐng)土完整。2 2、要、要熱愛熱愛祖國的歷史和文化，增強民族祖國的歷史和文化，增強民族自尊心和自信心自尊心和自信心。3 3、要、要熱愛熱愛祖國的民族大家庭，就要維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，反對祖國的民族大家庭，就要維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，反對民族分裂

6、，多做有利于民族團(tuán)結(jié)的事。在學(xué)校生活中，各民族分裂，多做有利于民族團(tuán)結(jié)的事。在學(xué)校生活中，各民族同學(xué)之間要互相關(guān)心、互相幫助，尊重各民族的風(fēng)俗民族同學(xué)之間要互相關(guān)心、互相幫助，尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，以實際行動自覺履行維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的光榮義務(wù)。習(xí)慣，以實際行動自覺履行維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的光榮義務(wù)。 民族精神的內(nèi)涵民族精神的內(nèi)涵 那天，她離家出走。一天沒吃東西、饑餓難耐的她，那天，她離家出走。一天沒吃東西、饑餓難耐的她，來到一個面攤前。擺攤的老婆婆送給她一碗餛飩。小女孩來到一個面攤前。擺攤的老婆婆送給她一碗餛飩。小女孩吃著餛飩，眼淚就掉了下來，紛紛落到碗里。她對老婆婆吃著餛飩，眼淚就掉了下來，紛紛落到碗里

7、。她對老婆婆說：說：“我們并不認(rèn)識，您卻對我這么好，愿意煮餛飩給我我們并不認(rèn)識，您卻對我這么好，愿意煮餛飩給我吃，可是我自己的媽媽，我跟她吵架，她竟然把我趕了出吃，可是我自己的媽媽，我跟她吵架，她竟然把我趕了出來，還叫我再也不要回去！來，還叫我再也不要回去！”老婆婆聽了，平靜地說道：老婆婆聽了，平靜地說道：“孩子，我只不過給你煮了一碗餛飩，你就這么感激我，孩子，我只不過給你煮了一碗餛飩，你就這么感激我，而你媽媽給你煮了十多年的飯，你為什么不感激她呢？而而你媽媽給你煮了十多年的飯，你為什么不感激她呢？而且還跟她吵架？且還跟她吵架？”她愣住了，匆匆吃完餛飩便往家走。當(dāng)她愣住了，匆匆吃完餛飩便往家走

8、。當(dāng)走到家附近時，她看到疲憊不堪的母親正站在門口張走到家附近時，她看到疲憊不堪的母親正站在門口張望望（1 1）促使）促使“她她”回家的真正原因是什么？回家的真正原因是什么？（2 2）生活中，當(dāng)你與父母發(fā)生了矛盾，會如何處理？）生活中，當(dāng)你與父母發(fā)生了矛盾，會如何處理？思路點撥思路點撥：解答本題，可先通過閱讀材料抓解答本題，可先通過閱讀材料抓住主要信息，判斷答題意向，后根據(jù)題目設(shè)問方住主要信息，判斷答題意向，后根據(jù)題目設(shè)問方向回答為什么要孝敬父母、如何與父母進(jìn)行溝通。向回答為什么要孝敬父母、如何與父母進(jìn)行溝通。（答題思路是（答題思路是“是什么、為什么、怎樣做。是什么、為什么、怎樣做。”）（1 1

9、）老婆婆的一席話，使她猛然意識到父母多年）老婆婆的一席話，使她猛然意識到父母多年為她付出的愛。家庭中，父母不僅從生活上撫養(yǎng)、為她付出的愛。家庭中，父母不僅從生活上撫養(yǎng)、照顧自己，教給自己基本的生活技能，還從思想品照顧自己，教給自己基本的生活技能，還從思想品德上關(guān)懷、教育自己，教會自己如何做人，父母的德上關(guān)懷、教育自己，教會自己如何做人，父母的愛是最無私的、最真摯的愛。愛是最無私的、最真摯的愛。( (是什么、為什么）是什么、為什么）（2 2）當(dāng)與父母發(fā)生矛盾時，不要一時沖動，要學(xué)）當(dāng)與父母發(fā)生矛盾時，不要一時沖動，要學(xué)會克制。要理解父母，尊重父母，掌握一定的技巧會克制。要理解父母，尊重父母，掌握

10、一定的技巧和方法，與父母更好地溝通。和方法，與父母更好地溝通。（怎樣做）（怎樣做）規(guī)律總結(jié)：規(guī)律總結(jié)：材料分析題是測試中常見的題型，材料分析題是測試中常見的題型，做該類題目應(yīng)該做到：做該類題目應(yīng)該做到：（1 1）閱讀文字材料，從關(guān)鍵詞句中判斷材料）閱讀文字材料，從關(guān)鍵詞句中判斷材料反映的主題意向反映的主題意向; ;（2 2）回顧本材料能與課本上相結(jié)合的知識點）回顧本材料能與課本上相結(jié)合的知識點; ;（3 3）仔細(xì)審讀題目的設(shè)問意向，然后根據(jù)題）仔細(xì)審讀題目的設(shè)問意向，然后根據(jù)題目要求做出解答目要求做出解答（4 4）基本思路是）基本思路是“是什么、為什么、怎么是什么、為什么、怎么做。做。”選擇題

11、部分選擇題部分 1.“1.“我想有個家，一個不需要華麗的地方，在我疲倦我想有個家，一個不需要華麗的地方，在我疲倦的時候，我會想到它。的時候，我會想到它。”我們需要家，因為家對我們我們需要家，因為家對我們而言（而言（ ）是我們每個人最熟悉的地方是我們每個人最熟悉的地方 是充滿親情的地方是充滿親情的地方是我們溫馨的港灣是我們溫馨的港灣 是為所欲為的地方是為所欲為的地方A.A. B. B. C. C. D. D.2.20102.2010年年3 3月月2828日來自新華網(wǎng)消息：云南彌勒重旱區(qū)一所日來自新華網(wǎng)消息：云南彌勒重旱區(qū)一所希望小學(xué)里，為了把水帶回家給自己的爸爸媽媽喝，孩子希望小學(xué)里，為了把水帶

12、回家給自己的爸爸媽媽喝，孩子們把學(xué)校里發(fā)的愛心礦泉水省下來偷偷放在書桌里們把學(xué)校里發(fā)的愛心礦泉水省下來偷偷放在書桌里“攢水?dāng)€水”行孝，令人感動。我們之所以要孝敬父母，是因為（行孝，令人感動。我們之所以要孝敬父母，是因為（ ）父母賦予我們生命父母含辛茹苦地?fù)嵊覀兂砷L，教父母賦予我們生命父母含辛茹苦地?fù)嵊覀兂砷L，教我們做人父母為家庭作出了貢獻(xiàn)贍養(yǎng)父母是未成年子我們做人父母為家庭作出了貢獻(xiàn)贍養(yǎng)父母是未成年子女應(yīng)盡的道德義務(wù)和法律義務(wù)女應(yīng)盡的道德義務(wù)和法律義務(wù)A.A. B. B. C.C. D. D.3.“3.“哪怕天下所有的人都看不起你的哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，做父母的也要眼含熱淚地欣

13、賞孩子，做父母的也要眼含熱淚地欣賞他、擁抱他、贊美他！他、擁抱他、贊美他！”面對這種博面對這種博大的愛，我們青少年應(yīng)該大的愛，我們青少年應(yīng)該( )( )與與父母和平相處，對父母言聽計從父母和平相處，對父母言聽計從 學(xué)學(xué)會尊重、理解、關(guān)心父母會尊重、理解、關(guān)心父母 以實際行以實際行動回報父母的關(guān)愛和教育動回報父母的關(guān)愛和教育 放棄學(xué)業(yè)，放棄學(xué)業(yè)，努力賺錢回報父母努力賺錢回報父母A.A. B. B. C. C. D. D.4. “4. “誰言寸草心，報得三春暉。誰言寸草心，報得三春暉?！?2”12歲的邵帥用身體歲的邵帥用身體做出了回答，將自己的骨髓捐獻(xiàn)給了患白血病的母親。做出了回答，將自己的骨髓捐

14、獻(xiàn)給了患白血病的母親。手術(shù)前，他還不忘發(fā)短信安慰母親：手術(shù)前，他還不忘發(fā)短信安慰母親：“媽媽，我很好，媽媽，我很好，做完手術(shù)就能和你見面了！做完手術(shù)就能和你見面了！”邵帥以自己的實際行動邵帥以自己的實際行動（ ）真情回報父母的養(yǎng)育之恩）真情回報父母的養(yǎng)育之恩 告別了依賴，告別了依賴，走向了獨立走向了獨立 自覺履行了贍養(yǎng)父母的義務(wù)弘揚了孝自覺履行了贍養(yǎng)父母的義務(wù)弘揚了孝敬父母的傳統(tǒng)美德敬父母的傳統(tǒng)美德 A. A. B. B. C. C. D. D.5. 5. 漫畫同學(xué)都是在飯店過漫畫同學(xué)都是在飯店過生日中的現(xiàn)象說明（生日中的現(xiàn)象說明（ ）A.A.兩代人之間沒共同語言兩代人之間沒共同語言 B.B.

15、子女沒理解、尊重父母子女沒理解、尊重父母C.C.父母對子女生活上太苛刻父母對子女生活上太苛刻 D.D.子女在家庭中沒地位子女在家庭中沒地位6.有人說：“世上有種結(jié)，叫心結(jié)，難以解開；世上有扇門，叫心扉，難以敞開；世上有條溝，叫代溝，難以逾越?！贝鷾袭a(chǎn)生的直接原因是( )A.年齡差距 B.受教育程度差距C.生活經(jīng)驗差距 D.社會地位差距7.7.俗話說，俗話說，“理解萬歲！理解萬歲！”我們在與父母交往我們在與父母交往的過程中，要十分注重對父母的理解，理解了，的過程中，要十分注重對父母的理解，理解了，矛盾就沒了，家庭就更加和睦了。這里的矛盾就沒了，家庭就更加和睦了。這里的“理理解父母解父母”包括包括

16、( )( )理解父母的理解父母的“嘮叨嘮叨” ” 理解父母對自己的殷切希望理解父母對自己的殷切希望 理解父母的理解父母的煩惱煩惱 對父母的一切行為，都要給予理解對父母的一切行為，都要給予理解A.A. B. B. C. C. D. D.8.8.歌曲我愛你，中國不知喚起多少中國人的歌曲我愛你，中國不知喚起多少中國人的愛國情懷。祖國可愛的地方有愛國情懷。祖國可愛的地方有( )( )山河壯麗，山河壯麗，江山如畫江山如畫 有上下五千年的文明史有上下五千年的文明史 中華文化中華文化源遠(yuǎn)流長，博大精深源遠(yuǎn)流長，博大精深 領(lǐng)土面積最多領(lǐng)土面積最多A.A. B. B. C. C. D. D.9.9.在上海世博會

17、上，以在上海世博會上，以“東方東方之冠之冠”為構(gòu)思主題的中國館建筑為構(gòu)思主題的中國館建筑豁然出現(xiàn)在世人面前時，讓人感豁然出現(xiàn)在世人面前時，讓人感受到中國文化的精神與氣質(zhì)。以受到中國文化的精神與氣質(zhì)。以下能體現(xiàn)中華文化魅力的有下能體現(xiàn)中華文化魅力的有( )( )漢字和漢語漢字和漢語 京劇和國畫京劇和國畫書法和篆刻書法和篆刻 唐詩、宋詞、元曲、明清小說唐詩、宋詞、元曲、明清小說A.A. B. B. C. C. D. D. 1010、完成作業(yè)后，你便高興地玩起了游戲，可、完成作業(yè)后，你便高興地玩起了游戲，可剛過幾分鐘，爸爸就下班回來了，見你正在玩剛過幾分鐘，爸爸就下班回來了，見你正在玩游戲，便十分生

18、氣地說：游戲，便十分生氣地說：“就知道玩游戲，復(fù)就知道玩游戲，復(fù)習(xí)功課去。習(xí)功課去?！边@時，你應(yīng)該（這時，你應(yīng)該（ ）等爸爸情）等爸爸情緒平定后主動地和他交流一下緒平定后主動地和他交流一下 不予理睬，不予理睬，繼續(xù)玩下去繼續(xù)玩下去 頂撞爸爸，強調(diào)自己的理由頂撞爸爸，強調(diào)自己的理由 理解爸爸的要求，體諒爸爸的用心理解爸爸的要求，體諒爸爸的用心 A A、 B B、 C C、 D D、11. 11. 某班同學(xué)以某班同學(xué)以“維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，構(gòu)建和諧社會維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，構(gòu)建和諧社會”為為主題展開熱烈討論。下面是部分同學(xué)的觀點，其中正主題展開熱烈討論。下面是部分同學(xué)的觀點，其中正確的是確的是( )( )A.A

19、.維護(hù)民族團(tuán)結(jié)主要依靠政府和發(fā)達(dá)地區(qū)對少數(shù)民族維護(hù)民族團(tuán)結(jié)主要依靠政府和發(fā)達(dá)地區(qū)對少數(shù)民族地區(qū)的支持地區(qū)的支持B.B.只有加強民族團(tuán)結(jié)，才能實現(xiàn)各民族的共同繁榮只有加強民族團(tuán)結(jié)，才能實現(xiàn)各民族的共同繁榮C.C.維護(hù)民族團(tuán)結(jié)就是尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣維護(hù)民族團(tuán)結(jié)就是尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣D.D.維護(hù)民族團(tuán)結(jié)是國家的事情，與個人無關(guān)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)是國家的事情，與個人無關(guān)12. 12. 溫總理在慰問汶川地震受災(zāi)群眾時說：溫總理在慰問汶川地震受災(zāi)群眾時說：“要昂起不屈要昂起不屈的頭顱，挺起不屈的脊梁，燃起那顆熾熱的心，為了明天，的頭顱，挺起不屈的脊梁，燃起那顆熾熱的心，為了明天，充滿希望地向前邁進(jìn)！充滿

20、希望地向前邁進(jìn)！”這說明人們面對災(zāi)難要這說明人們面對災(zāi)難要( )( )有堅強的意志和不屈不撓的精神自立自強，拒絕外援有堅強的意志和不屈不撓的精神自立自強，拒絕外援發(fā)揚自強不息的民族精神具有樂觀向上的人生態(tài)度發(fā)揚自強不息的民族精神具有樂觀向上的人生態(tài)度A.A. B. B. C.C. D. D. 1313、春節(jié)到了，瑩瑩的爸爸與媽媽商量回老家過年，春節(jié)到了，瑩瑩的爸爸與媽媽商量回老家過年，去看望年邁的父母。媽媽說：去看望年邁的父母。媽媽說：“鄉(xiāng)下條件那么差，我鄉(xiāng)下條件那么差，我才不回去呢！才不回去呢！”瑩瑩應(yīng)該說（瑩瑩應(yīng)該說（ ） A A、太好了，我才不愿意鄉(xiāng)下住呢太好了，我才不愿意鄉(xiāng)下住呢 B

21、B、我想去鄉(xiāng)下放牛，騎在牛背上的感覺真好我想去鄉(xiāng)下放牛，騎在牛背上的感覺真好 C C、媽媽，我贊成你去，因為尊敬侍奉長輩是法律義媽媽，我贊成你去，因為尊敬侍奉長輩是法律義務(wù)，是無條件的務(wù)，是無條件的 D D、不去也行，就給爺爺奶奶寄點錢吧不去也行，就給爺爺奶奶寄點錢吧14.14.下列選項中，能體現(xiàn)我國民族精神的句子有下列選項中，能體現(xiàn)我國民族精神的句子有( )( )天下興亡，匹夫有責(zé)天下興亡，匹夫有責(zé) 人生在世，人生在世，“吃吃穿穿”二字二字 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 天行健，君子以自強不息天行健，君子以自強不息 A. A. B. B. C. C. D. D

22、. 三、簡答題（共三、簡答題（共1212分）分）15.201015.2010年年2 2月月1919日，中國兒童中心日，中國兒童中心王寶鳳書法教學(xué)工作室舉辦了王寶鳳書法教學(xué)工作室舉辦了“親親情筆會情筆會”感謝父母養(yǎng)育之恩活感謝父母養(yǎng)育之恩活動，動，100100多名少年兒童書寫、背誦了大學(xué)、孝經(jīng)、多名少年兒童書寫、背誦了大學(xué)、孝經(jīng)、弟子規(guī)的部分章節(jié)，孩子們將自己的書法作品獻(xiàn)給父弟子規(guī)的部分章節(jié)，孩子們將自己的書法作品獻(xiàn)給父母，向爺爺奶奶敬獻(xiàn)壽桃，表達(dá)對長輩養(yǎng)育之恩的感激之母，向爺爺奶奶敬獻(xiàn)壽桃，表達(dá)對長輩養(yǎng)育之恩的感激之情。情。(1)(1)作為子女為什么要感激父母的養(yǎng)育之恩？作為子女為什么要感激父

23、母的養(yǎng)育之恩？ (2)(2)我們應(yīng)如何以實際行動報答父母的養(yǎng)育之恩？我們應(yīng)如何以實際行動報答父母的養(yǎng)育之恩？四、材料分析題四、材料分析題16. 16. 胡錦濤主席曾指出：民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)是全社會的事胡錦濤主席曾指出：民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)是全社會的事業(yè)，需要全社會共同努力，需要全體人民積極參與；促進(jìn)業(yè)，需要全社會共同努力，需要全體人民積極參與；促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步是每一位公民的神圣職責(zé)和光榮義務(wù)。要把民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步是每一位公民的神圣職責(zé)和光榮義務(wù)。要把民族團(tuán)結(jié)教育納入公民道德教育全過程、社會主義精神文民族團(tuán)結(jié)教育納入公民道德教育全過程、社會主義精神文明建設(shè)全過程，形成有利于民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的公民道德準(zhǔn)則，明建設(shè)全過程，形成有利于民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的公民道德準(zhǔn)則，培育有利于民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的社會文明風(fēng)尚，使每一位公民培育有利于民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的社會文明風(fēng)尚，使每一位公民都自覺做民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)的維護(hù)者和建設(shè)者。都自覺做民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)的維護(hù)者和建設(shè)者。(1)(1)你對民族團(tuán)結(jié)的進(jìn)步意義是如何理解的？你對民族團(tuán)結(jié)的進(jìn)步意義是如何理解的？(2)(2)我們青少年應(yīng)怎樣為民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)作貢獻(xiàn)？我們青少年應(yīng)怎樣為民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)作貢獻(xiàn)？答案：答案：(1)(1)我國是一個統(tǒng)一的多民族國家；歷史上，我國我國是一個統(tǒng)一的多民族國家；歷史上，我國各民族之間多方面的相互交往，豐富