1、欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第三章生物群落的演替第三章生物群落的演替第二節(jié)生物群落的構(gòu)成第二節(jié)生物群落的構(gòu)成欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第三章生物群落的演替第三章生物群落的演替一、生物群落一、生物群落1概念概念生態(tài)學(xué)上把在生態(tài)學(xué)上把在_內(nèi)、占據(jù)一定空間的相互內(nèi)、占據(jù)一定空間的相互之間有直接或間接聯(lián)系的各種生物種群的集合叫做之間有直接或間接聯(lián)系的各種生物種群的集合叫做群落。群落是由一定的動物、植物和群落。群落是由一定的動物、植物和_種群種群組成的。組成的。同一時間同一時間微生物微生物欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第三章生物群落的演替第三章生物群落的演替2物種豐富度物種豐富度一個群落中一個群落中_的多少和每個種群的個體數(shù)量，是群的多少

2、和每個種群的個體數(shù)量，是群落多樣性的基礎(chǔ)。物種的豐富度是指一個群落或生態(tài)系統(tǒng)落多樣性的基礎(chǔ)。物種的豐富度是指一個群落或生態(tài)系統(tǒng)中物種數(shù)目的多少，生態(tài)學(xué)上用中物種數(shù)目的多少，生態(tài)學(xué)上用_來表示來表示物種豐富度，常用計算公式是物種豐富度，常用計算公式是DS/lnA(S：物種數(shù)目；：物種數(shù)目； A：_；D：物種豐富度指數(shù)：物種豐富度指數(shù))。物種物種物種豐富指數(shù)物種豐富指數(shù)樣地面積樣地面積欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第三章生物群落的演替第三章生物群落的演替3物種豐富度的調(diào)查物種豐富度的調(diào)查(1)選擇樣地時應(yīng)考慮動物體型大小、活動選擇樣地時應(yīng)考慮動物體型大小、活動方式，例如采集大型土壤動物時，選擇樣地方式，例如采集

3、大型土壤動物時，選擇樣地一般是在林下或落葉等腐殖質(zhì)較為豐富的地一般是在林下或落葉等腐殖質(zhì)較為豐富的地方。方。(2)工具：在野外采集中型土壤動物時，需工具：在野外采集中型土壤動物時，需使用吸蟲器，采集大型土壤動物時，主要使使用吸蟲器，采集大型土壤動物時，主要使用篩子和鑷子等。用篩子和鑷子等。欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第三章生物群落的演替第三章生物群落的演替想一想想一想1農(nóng)貿(mào)市場上既有植物、動物，也有各種微農(nóng)貿(mào)市場上既有植物、動物，也有各種微生物，它們能構(gòu)成一個生物群落嗎？為什么？生物，它們能構(gòu)成一個生物群落嗎？為什么？提示：提示：不能。因為農(nóng)貿(mào)市場上的各種動物與植不能。因為農(nóng)貿(mào)市場上的各種動物與植物之間沒

4、有直接或間接的關(guān)系。物之間沒有直接或間接的關(guān)系。欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第三章生物群落的演替第三章生物群落的演替捕食：捕食：一種生物以另一種生物作為食物一種生物以另一種生物作為食物欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第三章生物群落的演替第三章生物群落的演替欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第三章生物群落的演替第三章生物群落的演替螳螳螂螂捕捕蟬蟬，黃黃雀雀在在后后欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第三章生物群落的演替第三章生物群落的演替捕捕食食欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第三章生物群落的演替第三章生物群落的演替如果用坐標系來表示兩種生物的捕食如果用坐標系來表示兩種生物的捕食關(guān)系，則可表示如下：關(guān)系，則可表示如下：捕捕 食食生物數(shù)量生物數(shù)量時間時間生物生物A A生物生物B

5、 B欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第三章生物群落的演替第三章生物群落的演替兩種或兩種以上生物相互爭奪資源和空間等兩種或兩種以上生物相互爭奪資源和空間等競爭：大象和獅子搶奪水源競爭：大象和獅子搶奪水源競爭競爭欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第三章生物群落的演替第三章生物群落的演替競爭的結(jié)果：競爭的結(jié)果：水稻和稗子的競爭水稻和稗子的競爭對一方有利，對另一方不利，甚至滅亡對一方有利，對另一方不利，甚至滅亡欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第三章生物群落的演替第三章生物群落的演替兩種草履蟲單獨培養(yǎng)和混合培養(yǎng)時兩種草履蟲單獨培養(yǎng)和混合培養(yǎng)時的種群個體數(shù)量變化動態(tài)示意圖的種群個體數(shù)量變化動態(tài)示意圖欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第三章生物群落的演替第三章生物群落的演替

6、大草履大草履蟲小草蟲小草履蟲履蟲分別分別培養(yǎng)培養(yǎng)生活很生活很好好混合混合培養(yǎng)培養(yǎng)大草履蟲大草履蟲死亡死亡小草履蟲小草履蟲正常正常分析曲線分析曲線欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第三章生物群落的演替第三章生物群落的演替如果用坐標系來表示兩種生物的競爭關(guān)如果用坐標系來表示兩種生物的競爭關(guān)系，則可表示為系，則可表示為競競 爭爭生物數(shù)量生物數(shù)量時間時間生物生物A A生物生物B B欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第三章生物群落的演替第三章生物群落的演替一種生物（寄生者）寄生于另一種生物（寄主）一種生物（寄生者）寄生于另一種生物（寄主）的體內(nèi)或體表，攝取寄主的養(yǎng)分以維持生活的體內(nèi)或體表，攝取寄主的養(yǎng)分以維持生活寄生寄生欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第

7、三章生物群落的演替第三章生物群落的演替欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第三章生物群落的演替第三章生物群落的演替欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第三章生物群落的演替第三章生物群落的演替 冬蟲夏草（Ophiocordyceps Sinensis）別名蟲草、冬蟲草、中華蟲草，冬蟲夏草功效眾多，它是由肉座菌目蛇形蟲草科蛇形蟲草屬的冬蟲夏草菌寄生于高山草甸土中的蝠蛾幼蟲，使幼蟲身軀僵化，并在適宜條件下，夏季由僵蟲頭端抽生出長棒狀的子座而形成，即冬蟲夏草菌的子實體與僵蟲菌核（幼蟲尸體）構(gòu)成的復(fù)合體。主要活性成分是蟲草素，冬蟲夏草功效主要有調(diào)節(jié)免疫系統(tǒng)功能、抗腫瘤、抗疲勞、補肺益腎，止血化痰，秘精益氣、美白祛黑等多種功效。食用方法有打粉、

8、泡酒、泡水等。冬蟲夏草主要產(chǎn)于中國大陸青海、西藏、四川、云南、甘肅五省的高寒地帶和雪山草原。欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第三章生物群落的演替第三章生物群落的演替一方受益，一方受害一方受益，一方受害寄生的結(jié)果：寄生的結(jié)果：欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第三章生物群落的演替第三章生物群落的演替如果用坐標系來表示兩種生物的寄生如果用坐標系來表示兩種生物的寄生關(guān)系，則可表示如下：關(guān)系，則可表示如下：寄生寄生生物數(shù)量生物數(shù)量時間時間A A 宿主宿主B B 寄主寄主欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第三章生物群落的演替第三章生物群落的演替兩者生活在一起，相互依賴，兩者生活在一起，相互依賴，彼此有利彼此有利豆科植物和菌瘤根豆科植物和菌瘤根互利共生：互

9、利共生：欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第三章生物群落的演替第三章生物群落的演替地衣：藻類和真菌的共生物地衣：藻類和真菌的共生物欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第三章生物群落的演替第三章生物群落的演替生物生物A生物生物B B生物數(shù)量生物數(shù)量時間時間互利共生互利共生如果用坐標系來表示兩種生物的共生如果用坐標系來表示兩種生物的共生關(guān)系，則可表示如下：關(guān)系，則可表示如下：欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第三章生物群落的演替第三章生物群落的演替二、生物群落中的種間關(guān)系二、生物群落中的種間關(guān)系類型類型概念概念實例實例_兩個種群生活在一起，相兩個種群生活在一起，相互依賴，相互得益互依賴，相互得益大豆與根大豆與根瘤菌瘤菌_生活在同一區(qū)域的兩種或生活在同一

10、區(qū)域的兩種或兩種以上生物爭奪兩種以上生物爭奪_而產(chǎn)生的相而產(chǎn)生的相互妨礙作用的現(xiàn)象互妨礙作用的現(xiàn)象牛與羊、牛與羊、農(nóng)作物與農(nóng)作物與雜草雜草互利互利共生共生競爭競爭同一資源同一資源欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第三章生物群落的演替第三章生物群落的演替類型類型概念概念實例實例_一種生物一種生物_另一種生另一種生物的種間關(guān)系物的種間關(guān)系羊與草、羊與草、狼與兔狼與兔寄生寄生一種生物以另一種生物的一種生物以另一種生物的_為營養(yǎng)，并為營養(yǎng)，并對宿主造成危害的現(xiàn)象對宿主造成危害的現(xiàn)象蛔蟲與人、蛔蟲與人、菟絲子與菟絲子與大豆大豆捕食捕食取食取食體液、組織或已消化體液、組織或已消化利用的物質(zhì)利用的物質(zhì)欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第三章生

11、物群落的演替第三章生物群落的演替種間關(guān)系關(guān)系類關(guān)系類型型物種物種關(guān)系一般特征關(guān)系一般特征實例實例A B互利共互利共生生彼此有利，彼此依賴彼此有利，彼此依賴地衣、根瘤地衣、根瘤寄生寄生一方有利，一方受害一方有利，一方受害蛔蟲和人蛔蟲和人競爭競爭彼此抑制彼此抑制水稻和稗草水稻和稗草捕食捕食種群得利種群得利種群有害種群有害羊與草羊與草（“”表示有利，“”表示有害。）欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第三章生物群落的演替第三章生物群落的演替?zhèn)€體數(shù)時間個體數(shù)時間個體數(shù)時間個體數(shù)時間BAAAABBB共生共生寄生寄生捕食捕食競爭競爭1234判斷下列各圖表示的種間關(guān)系各是什么判斷下列各圖表示的種間關(guān)系各是什么欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第

12、三章生物群落的演替第三章生物群落的演替判一判判一判(1)牛胃中的纖毛蟲與牛之間的關(guān)系是寄生牛胃中的纖毛蟲與牛之間的關(guān)系是寄生()(2)青菜葉片上的蚜蟲與青菜之間關(guān)系是捕青菜葉片上的蚜蟲與青菜之間關(guān)系是捕食食()(3)蠶與桑葉的關(guān)系是捕食蠶與桑葉的關(guān)系是捕食()(4)東北虎與華南虎的關(guān)系是競爭東北虎與華南虎的關(guān)系是競爭()(5)黑魚以幼魚為食是捕食黑魚以幼魚為食是捕食()欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第三章生物群落的演替第三章生物群落的演替生物群落的結(jié)構(gòu)包括：生物群落的結(jié)構(gòu)包括：垂直結(jié)構(gòu)垂直結(jié)構(gòu)水平結(jié)構(gòu)：水平結(jié)構(gòu)：欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第三章生物群落的演替第三章生物群落的演替在垂直方向上，生物群落具有明顯的分層現(xiàn)象

13、。在垂直方向上，生物群落具有明顯的分層現(xiàn)象。欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第三章生物群落的演替第三章生物群落的演替欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第三章生物群落的演替第三章生物群落的演替麻雀總是成群地在森林的上層麻雀總是成群地在森林的上層的活動，吃高大喬木的種子。的活動，吃高大喬木的種子。煤山雀、黃腰柳鶯、和橙紅翁煤山雀、黃腰柳鶯、和橙紅翁等鳥類總是森林的中層營巢。等鳥類總是森林的中層營巢。血雉和棕尾虹則是典型的森林血雉和棕尾虹則是典型的森林底層鳥類，吃地面上的苔鮮和底層鳥類，吃地面上的苔鮮和昆蟲。昆蟲。欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第三章生物群落的演替第三章生物群落的演替(1)垂直結(jié)構(gòu):群落的垂直結(jié)構(gòu)主要是指群落的分層現(xiàn)象。群落中的植

14、物由高到低依次分為：喬木層、灌木層、草本層等。欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第三章生物群落的演替第三章生物群落的演替(2)水平結(jié)構(gòu)水平結(jié)構(gòu)概念：指群落中的各個種群在概念：指群落中的各個種群在_下的格局或片狀分布。下的格局或片狀分布。特點：種群呈現(xiàn)局部范圍內(nèi)的特點：種群呈現(xiàn)局部范圍內(nèi)的_分分布，如植物群落水平結(jié)構(gòu)的主要特征是具有布，如植物群落水平結(jié)構(gòu)的主要特征是具有_。影響因素：地形、影響因素：地形、_、濕度、人與、濕度、人與動物等。動物等。水平狀態(tài)水平狀態(tài)片狀片狀鑲嵌性鑲嵌性光照光照欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第三章生物群落的演替第三章生物群落的演替欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第三章生物群落的演替第三章生物群落的演替欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)

15、引第三章生物群落的演替第三章生物群落的演替3生態(tài)位生態(tài)位(1)概念：一個種群在自然生態(tài)系統(tǒng)中，在時概念：一個種群在自然生態(tài)系統(tǒng)中，在時間、空間上所占據(jù)的間、空間上所占據(jù)的_及其與相關(guān)種及其與相關(guān)種群之間的功能關(guān)系與作用。群之間的功能關(guān)系與作用。(2)意義意義生態(tài)位的生態(tài)位的_是群落結(jié)構(gòu)相對穩(wěn)定是群落結(jié)構(gòu)相對穩(wěn)定的基礎(chǔ)。的基礎(chǔ)。生態(tài)位的分化是群落垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)生態(tài)位的分化是群落垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)的基礎(chǔ),提高了生物利用環(huán)境資源的能力。提高了生物利用環(huán)境資源的能力。位置位置多樣性多樣性欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第三章生物群落的演替第三章生物群落的演替欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第三章生物群落的演替第三章生物群落

16、的演替麻雀總是成群地在森林的上層麻雀總是成群地在森林的上層的活動，吃高大喬木的種子。的活動，吃高大喬木的種子。煤山雀、黃腰柳鶯、和橙紅翁煤山雀、黃腰柳鶯、和橙紅翁等鳥類總是森林的中層營巢。等鳥類總是森林的中層營巢。血雉和棕尾虹則是典型的森林血雉和棕尾虹則是典型的森林底層鳥類，吃地面上的苔鮮和底層鳥類，吃地面上的苔鮮和昆蟲。昆蟲。欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第三章生物群落的演替第三章生物群落的演替想一想想一想2實驗中，兩種草履蟲之間競爭會使其中實驗中，兩種草履蟲之間競爭會使其中一種消失，但在自然環(huán)境中并不會出現(xiàn)這種一種消失，但在自然環(huán)境中并不會出現(xiàn)這種情況。試用生態(tài)位的觀點解釋這一現(xiàn)象。情況。試用生態(tài)位的觀

17、點解釋這一現(xiàn)象。提示：提示：在實驗中兩種草履蟲的生態(tài)位相互重在實驗中兩種草履蟲的生態(tài)位相互重疊，競爭激烈，使其中一種趨于絕滅，但在疊，競爭激烈，使其中一種趨于絕滅，但在自然環(huán)境中通過自然選擇，生態(tài)位發(fā)生分化自然環(huán)境中通過自然選擇，生態(tài)位發(fā)生分化,減少或排除了物種間的競爭，使它們共存下減少或排除了物種間的競爭，使它們共存下來。來。欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第三章生物群落的演替第三章生物群落的演替要點突破講練互動要點突破講練互動生物群落中的種內(nèi)關(guān)系與生物群落中的種內(nèi)關(guān)系與種間關(guān)系種間關(guān)系1種內(nèi)關(guān)系的分析種內(nèi)關(guān)系的分析種內(nèi)關(guān)系是同種生物個體之間的關(guān)系，如種種內(nèi)關(guān)系是同種生物個體之間的關(guān)系，如種內(nèi)斗爭、種內(nèi)互助

18、。內(nèi)斗爭、種內(nèi)互助。欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第三章生物群落的演替第三章生物群落的演替種種內(nèi)內(nèi)關(guān)關(guān)系系欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第三章生物群落的演替第三章生物群落的演替2種間關(guān)系的分析種間關(guān)系的分析類型類型曲線圖例曲線圖例箭頭圖例箭頭圖例種間關(guān)系種間關(guān)系互利互利共生共生兩種生物生活在一兩種生物生活在一起，彼此有利，相起，彼此有利，相互依存互依存捕食捕食捕食者種群的數(shù)量捕食者種群的數(shù)量和被捕食者種群的和被捕食者種群的數(shù)量呈周期性的波數(shù)量呈周期性的波動，且捕食者數(shù)量動，且捕食者數(shù)量高峰變動滯后于被高峰變動滯后于被捕食者捕食者欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第三章生物群落的演替第三章生物群落的演替類型類型曲線圖曲線圖例例箭頭圖例箭頭圖

19、例種間關(guān)系種間關(guān)系競爭競爭C代表共同的生活條件，代表共同的生活條件，結(jié)局有三：一是兩種結(jié)局有三：一是兩種群個體間形成平衡；群個體間形成平衡；二是二是A取代取代B；三是二；三是二者在空間、食性、活者在空間、食性、活動時間上產(chǎn)生生態(tài)位動時間上產(chǎn)生生態(tài)位的分離的分離寄生寄生寄生種群寄生種群A得利，宿主得利，宿主種群種群B受害，寄生物一受害，寄生物一般比宿主小，如蛔蟲般比宿主小，如蛔蟲與人與人欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第三章生物群落的演替第三章生物群落的演替特別提醒特別提醒(1)不能將競爭與種內(nèi)斗爭混淆，競爭只適不能將競爭與種內(nèi)斗爭混淆，競爭只適用于種間關(guān)系。用于種間關(guān)系。(2)不能將寄生與腐生混淆，寄生生物依

20、賴不能將寄生與腐生混淆，寄生生物依賴于某一宿主，其營養(yǎng)物質(zhì)來源于活體生物；于某一宿主，其營養(yǎng)物質(zhì)來源于活體生物；腐生生物不依賴于活體生物，其營養(yǎng)物質(zhì)來腐生生物不依賴于活體生物，其營養(yǎng)物質(zhì)來源于動物遺體、排泄物、植物殘枝敗葉或自源于動物遺體、排泄物、植物殘枝敗葉或自然環(huán)境中的有機物。然環(huán)境中的有機物。欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第三章生物群落的演替第三章生物群落的演替(3)注意對捕食概念的理解，一定要體現(xiàn)出注意對捕食概念的理解，一定要體現(xiàn)出是兩種生物之間的捕食活動，是兩種生物之間的捕食活動，“同種或與非同種或與非生物生物”之間的攝食，都不是捕食關(guān)系。之間的攝食，都不是捕食關(guān)系。欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第三章生物群落

21、的演替第三章生物群落的演替 為研究人工生態(tài)系統(tǒng)中大草履蟲和櫛為研究人工生態(tài)系統(tǒng)中大草履蟲和櫛毛蟲間捕食關(guān)系的影響因素毛蟲間捕食關(guān)系的影響因素,設(shè)計兩組實驗：設(shè)計兩組實驗：實驗一：在培養(yǎng)液中依次加入大草履蟲和櫛實驗一：在培養(yǎng)液中依次加入大草履蟲和櫛毛蟲，得到種群數(shù)量變化曲線毛蟲，得到種群數(shù)量變化曲線(見甲圖見甲圖)；實驗二：在培養(yǎng)液中先加入沉渣作隱蔽場所實驗二：在培養(yǎng)液中先加入沉渣作隱蔽場所,再同時加入大草履蟲和櫛毛蟲，得到種群數(shù)再同時加入大草履蟲和櫛毛蟲，得到種群數(shù)量變化曲線量變化曲線(見乙圖見乙圖)。欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第三章生物群落的演替第三章生物群落的演替據(jù)實驗判斷，正確的是據(jù)實驗判斷，正確

22、的是(多選多選)()A沉渣對櫛毛蟲的種群數(shù)量變化有影響沉渣對櫛毛蟲的種群數(shù)量變化有影響B(tài)大草履蟲以櫛毛蟲為食大草履蟲以櫛毛蟲為食C培養(yǎng)液為上述生態(tài)系統(tǒng)提供能量培養(yǎng)液為上述生態(tài)系統(tǒng)提供能量D大草履蟲的能量除用于自身代謝外，其大草履蟲的能量除用于自身代謝外，其余部分流入櫛毛蟲余部分流入櫛毛蟲欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第三章生物群落的演替第三章生物群落的演替【思路點撥思路點撥】該題考查生物種間關(guān)系，解該題考查生物種間關(guān)系，解答本題主要掌握以下幾點關(guān)鍵：答本題主要掌握以下幾點關(guān)鍵：理清實驗操作。理清實驗操作。分析甲、乙兩圖的曲線變化。分析甲、乙兩圖的曲線變化。明確生物種間關(guān)系。明確生物種間關(guān)系。欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引

23、第三章生物群落的演替第三章生物群落的演替【解析解析】從甲圖中可以看出，大草履蟲被從甲圖中可以看出，大草履蟲被櫛毛蟲所捕食，在無隱蔽物的情況下，大草櫛毛蟲所捕食，在無隱蔽物的情況下，大草履蟲被櫛毛蟲捕食干凈，櫛毛蟲也因食物缺履蟲被櫛毛蟲捕食干凈，櫛毛蟲也因食物缺乏而死亡。從乙圖中的曲線變化可以看出，乏而死亡。從乙圖中的曲線變化可以看出，沉渣對櫛毛蟲的種群數(shù)量變化是致命的，大沉渣對櫛毛蟲的種群數(shù)量變化是致命的，大草履蟲因有了隱蔽的場所，躲避櫛毛蟲的能草履蟲因有了隱蔽的場所，躲避櫛毛蟲的能力增強，而櫛毛蟲因捕獲不到足夠的食物而力增強，而櫛毛蟲因捕獲不到足夠的食物而絕滅。該生態(tài)系統(tǒng)中的能量由培養(yǎng)液提供

24、，絕滅。該生態(tài)系統(tǒng)中的能量由培養(yǎng)液提供，欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第三章生物群落的演替第三章生物群落的演替大草履蟲體內(nèi)能量的去向有三個：自身代謝大草履蟲體內(nèi)能量的去向有三個：自身代謝利用、被櫛毛蟲利用和被分解者利用。利用、被櫛毛蟲利用和被分解者利用?！敬鸢复鸢浮緼C欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第三章生物群落的演替第三章生物群落的演替【探規(guī)尋律探規(guī)尋律】(1)種內(nèi)斗爭與競爭的區(qū)別種內(nèi)斗爭與競爭的區(qū)別簡記為：簡記為：“同斗爭同斗爭”，“異競爭異競爭”?！巴窢幫窢帯保和N生物爭奪資源和空間是種：同種生物爭奪資源和空間是種內(nèi)斗爭，如公羚羊爭奪配偶。內(nèi)斗爭，如公羚羊爭奪配偶?！爱惛偁幃惛偁帯保翰煌餇帄Z資源和空間是競：

25、不同生物爭奪資源和空間是競爭，如水稻和稗草爭奪陽光。爭，如水稻和稗草爭奪陽光。欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第三章生物群落的演替第三章生物群落的演替(2)捕食坐標曲線中捕食者與被捕食者的判定捕食坐標曲線中捕食者與被捕食者的判定從最高點判斷，一般情況下，捕食者數(shù)量從最高點判斷，一般情況下，捕食者數(shù)量少，被捕食者數(shù)量多。少，被捕食者數(shù)量多。從變化趨勢看，先達到波峰的為被捕食者從變化趨勢看，先達到波峰的為被捕食者,后達到波峰的為捕食者，即被捕食者變化在后達到波峰的為捕食者，即被捕食者變化在先，捕食者變化在后。先，捕食者變化在后。欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第三章生物群落的演替第三章生物群落的演替變式訓(xùn)練變式訓(xùn)練1下面幾組圖中

26、，能正確表示生存斗爭、下面幾組圖中，能正確表示生存斗爭、種間斗爭、種內(nèi)斗爭和競爭關(guān)系的是種間斗爭、種內(nèi)斗爭和競爭關(guān)系的是()欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第三章生物群落的演替第三章生物群落的演替解析：選解析：選D。注意題干所提及的幾種斗爭的。注意題干所提及的幾種斗爭的范圍，生存斗爭不僅指生物與生物之間存在范圍，生存斗爭不僅指生物與生物之間存在斗爭，還包括生物與無機環(huán)境之間的斗爭，斗爭，還包括生物與無機環(huán)境之間的斗爭，它的范圍最大。競爭是種間斗爭的一種。它的范圍最大。競爭是種間斗爭的一種。欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第三章生物群落的演替第三章生物群落的演替生物群落的結(jié)構(gòu)生物群落的結(jié)構(gòu)1群落中的各個種群都具有一定的功能作群

27、落中的各個種群都具有一定的功能作用，它們相互依存、相互制約，從而使群落用，它們相互依存、相互制約，從而使群落形成一定的結(jié)構(gòu)。形成一定的結(jié)構(gòu)。2群落結(jié)構(gòu)是指群落中各個不同種群分別群落結(jié)構(gòu)是指群落中各個不同種群分別占據(jù)不同空間，包括垂直結(jié)構(gòu)與水平結(jié)構(gòu)。占據(jù)不同空間，包括垂直結(jié)構(gòu)與水平結(jié)構(gòu)。(1)群落的垂直結(jié)構(gòu)：主要指群落的分層現(xiàn)群落的垂直結(jié)構(gòu)：主要指群落的分層現(xiàn)象。象。欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第三章生物群落的演替第三章生物群落的演替植物的分層：植物的分層分布與光照強度植物的分層：植物的分層分布與光照強度有關(guān)。有關(guān)。如在生物群落中，植物由高到低依次分為：如在生物群落中，植物由高到低依次分為：喬木層、灌木層、

28、草本層、苔蘚地衣層。喬木層、灌木層、草本層、苔蘚地衣層。動物的分層：主要是由于群落的不同層次動物的分層：主要是由于群落的不同層次提供不同的食物；其次是與不同層次的微環(huán)提供不同的食物；其次是與不同層次的微環(huán)境有關(guān)。境有關(guān)。欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第三章生物群落的演替第三章生物群落的演替(2)群落的水平結(jié)構(gòu)：指群落中的各個種群在群落的水平結(jié)構(gòu)：指群落中的各個種群在水平狀態(tài)下的格局或片狀分布。水平狀態(tài)下的格局或片狀分布。在水平方向上在水平方向上,由于光照強度、地形、濕度、由于光照強度、地形、濕度、人和動物的影響等因素，不同地段分布著不人和動物的影響等因素，不同地段分布著不同的生物種群。多數(shù)情況下群落內(nèi)各個種

29、群同的生物種群。多數(shù)情況下群落內(nèi)各個種群常常呈現(xiàn)局部范圍內(nèi)的片狀分布。常常呈現(xiàn)局部范圍內(nèi)的片狀分布。欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第三章生物群落的演替第三章生物群落的演替3生態(tài)位生態(tài)位(1)特點特點一般地說，生態(tài)位互相重疊的生物種群之一般地說，生態(tài)位互相重疊的生物種群之間競爭激烈，如同一生活型的植物之間、食間競爭激烈，如同一生活型的植物之間、食性相同的動物之間的生態(tài)位完全重疊，競爭性相同的動物之間的生態(tài)位完全重疊，競爭尤為激烈。尤為激烈。生態(tài)位的多樣性是群落結(jié)構(gòu)相對穩(wěn)定的基生態(tài)位的多樣性是群落結(jié)構(gòu)相對穩(wěn)定的基礎(chǔ)。礎(chǔ)。欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第三章生物群落的演替第三章生物群落的演替群落結(jié)構(gòu)的形成是自然選擇的結(jié)果。群落

30、結(jié)構(gòu)的形成是自然選擇的結(jié)果。(2)意義：生態(tài)位的分化是群落垂直結(jié)構(gòu)和意義：生態(tài)位的分化是群落垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)，提高了生物利用環(huán)境資源水平結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)，提高了生物利用環(huán)境資源的能力。的能力。欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第三章生物群落的演替第三章生物群落的演替特別提醒特別提醒群落的垂直結(jié)構(gòu)與水平結(jié)構(gòu)都與環(huán)境中生態(tài)群落的垂直結(jié)構(gòu)與水平結(jié)構(gòu)都與環(huán)境中生態(tài)因素有關(guān)，垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)的具體表現(xiàn)因素有關(guān)，垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)的具體表現(xiàn)都是在長期自然選擇基礎(chǔ)上形成的對環(huán)境的都是在長期自然選擇基礎(chǔ)上形成的對環(huán)境的適應(yīng)。生物在垂直方向上的位置配置關(guān)系有適應(yīng)。生物在垂直方向上的位置配置關(guān)系有利于提高生物群落對自然資源的充

31、分利用。利于提高生物群落對自然資源的充分利用。欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第三章生物群落的演替第三章生物群落的演替 關(guān)于池塘生態(tài)系統(tǒng)的群落結(jié)構(gòu)，以關(guān)于池塘生態(tài)系統(tǒng)的群落結(jié)構(gòu)，以下敘述不正確的是下敘述不正確的是()A在垂直方向，魚類具有明顯的分層現(xiàn)象在垂直方向，魚類具有明顯的分層現(xiàn)象B魚類在群落中垂直分布主要依賴于植物魚類在群落中垂直分布主要依賴于植物C池塘中的動物群落沒有水平結(jié)構(gòu)池塘中的動物群落沒有水平結(jié)構(gòu)D在水平方向上，生物種類分布有差異在水平方向上，生物種類分布有差異欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第三章生物群落的演替第三章生物群落的演替【解析解析】池塘生態(tài)系統(tǒng)的群落結(jié)構(gòu)，既有池塘生態(tài)系統(tǒng)的群落結(jié)構(gòu)，既有水平結(jié)構(gòu)，也

32、有垂直結(jié)構(gòu)。水平方向上，如水平結(jié)構(gòu)，也有垂直結(jié)構(gòu)。水平方向上，如池塘中心與水邊上植物分布有區(qū)別，從而導(dǎo)池塘中心與水邊上植物分布有區(qū)別，從而導(dǎo)致動物也有水平結(jié)構(gòu)。在垂直分布上也主要致動物也有水平結(jié)構(gòu)。在垂直分布上也主要依賴于植物。依賴于植物。【答案答案】C欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第三章生物群落的演替第三章生物群落的演替變式訓(xùn)練變式訓(xùn)練2下列關(guān)于種群、物種與群落的說法正確下列關(guān)于種群、物種與群落的說法正確的是的是()A某片竹林里的竹子長勢整齊，可以說明某片竹林里的竹子長勢整齊，可以說明這個群落在垂直結(jié)構(gòu)上沒有明顯的分層現(xiàn)象這個群落在垂直結(jié)構(gòu)上沒有明顯的分層現(xiàn)象B引起森林群落中植物和動物垂直分層現(xiàn)引起森林群

33、落中植物和動物垂直分層現(xiàn)象的主要因素分別是陽光和食物象的主要因素分別是陽光和食物C種群增長不受種群密度的制約種群增長不受種群密度的制約D基因頻率發(fā)生改變說明形成了新物種基因頻率發(fā)生改變說明形成了新物種欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第三章生物群落的演替第三章生物群落的演替解析：選解析：選B。森林中垂直方向上，群落具有。森林中垂直方向上，群落具有明顯的分層現(xiàn)象。群落的結(jié)構(gòu)是指各種生物明顯的分層現(xiàn)象。群落的結(jié)構(gòu)是指各種生物種群分別占據(jù)不同的空間，在竹林中，竹子種群分別占據(jù)不同的空間，在竹林中，竹子的底層有草本植物和少許的灌木，這就是群的底層有草本植物和少許的灌木，這就是群落的垂直結(jié)構(gòu)。種群的增長隨種群密度的不落的

34、垂直結(jié)構(gòu)。種群的增長隨種群密度的不同而不同。新物種形成的標志是生殖隔離的同而不同。新物種形成的標志是生殖隔離的形成而不是基因頻率的改變。形成而不是基因頻率的改變。欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第三章生物群落的演替第三章生物群落的演替對生態(tài)位的概念模糊不清對生態(tài)位的概念模糊不清【例題例題】下圖為某一區(qū)域下圖為某一區(qū)域M、N兩個物種兩個物種的資源利用曲線的資源利用曲線(縱橫坐標分別表示被縱橫坐標分別表示被M、N兩個物種所攝取的食物數(shù)量和種類兩個物種所攝取的食物數(shù)量和種類)。下列。下列表述正確的是表述正確的是(多選多選)()欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第三章生物群落的演替第三章生物群落的演替A曲線不重疊時，曲線不重疊時，M與

35、與N也可能存在競爭也可能存在競爭Bb越大，生物適應(yīng)環(huán)境的能力越弱越大，生物適應(yīng)環(huán)境的能力越弱Cdb時，時，M與與N的種間競爭激烈的種間競爭激烈DM、N將呈現(xiàn)將呈現(xiàn)“J”型增長型增長欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第三章生物群落的演替第三章生物群落的演替【解析解析】坐標圖中的橫坐標為攝取食物的坐標圖中的橫坐標為攝取食物的種類，兩曲線不重疊時，僅表明種類，兩曲線不重疊時，僅表明M、N的食的食物不重疊，但兩種生物在其他方面可能會存物不重疊，但兩種生物在其他方面可能會存在競爭，如生存空間；在競爭，如生存空間；b越大，表示生物攝越大，表示生物攝食范圍越廣泛，適應(yīng)環(huán)境的能力越強；食范圍越廣泛，適應(yīng)環(huán)境的能力越強；db時，

36、表示時，表示M、N的食物重疊程度越大，物種的食物重疊程度越大，物種競爭越激烈；競爭越激烈；M、N均呈現(xiàn)均呈現(xiàn)“S”型增長。型增長?！敬鸢复鸢浮緼C欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第三章生物群落的演替第三章生物群落的演替【糾錯筆記糾錯筆記】對生態(tài)位概念的理解對生態(tài)位概念的理解(1)生態(tài)位不只是具體的棲息地，它還說明生態(tài)位不只是具體的棲息地，它還說明這一物種在該群落中的營養(yǎng)地位，所需的物這一物種在該群落中的營養(yǎng)地位，所需的物理和生物條件，如溫度、理和生物條件，如溫度、pH、壓力、壓力(如在深如在深水中水中)等，以及這一物種在群落中處于什么等，以及這一物種在群落中處于什么地位和起什么作用。所以生態(tài)位遠比棲息地地位和

37、起什么作用。所以生態(tài)位遠比棲息地復(fù)雜。打一個比喻，棲息地不過是種群的復(fù)雜。打一個比喻，棲息地不過是種群的欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第三章生物群落的演替第三章生物群落的演替“住址住址”，生態(tài)位才是種群賴以生存的，生態(tài)位才是種群賴以生存的“職職業(yè)業(yè)”。一個群落中各個不同物種在形態(tài)結(jié)構(gòu)。一個群落中各個不同物種在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式上都是不同的，因此它們各有自和生活方式上都是不同的，因此它們各有自己的不同的生態(tài)位。己的不同的生態(tài)位。欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第三章生物群落的演替第三章生物群落的演替(2)群落中生態(tài)位相似的物種是要發(fā)生競爭群落中生態(tài)位相似的物種是要發(fā)生競爭奪取生態(tài)位的，生態(tài)位越近似的物種，競爭奪取生態(tài)位的，生

38、態(tài)位越近似的物種，競爭越激烈，選擇壓力越強。激烈競爭的結(jié)果，越激烈，選擇壓力越強。激烈競爭的結(jié)果，可能使其中一個物種趨于絕滅。但是，這種可能使其中一個物種趨于絕滅。但是，這種現(xiàn)象是較少發(fā)生的，只有在外力現(xiàn)象是較少發(fā)生的，只有在外力(如人力如人力)介介入或新物種進入的情況下才可能發(fā)生。更多入或新物種進入的情況下才可能發(fā)生。更多的一種情況是，生態(tài)位相似的物種，通過自的一種情況是，生態(tài)位相似的物種，通過自然選擇，生態(tài)位發(fā)生了分化，從而減少或排然選擇，生態(tài)位發(fā)生了分化，從而減少或排欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第三章生物群落的演替第三章生物群落的演替除了它們的競爭，使它們共存下來除了它們的競爭，使它們共存下來(如圖

39、如圖)。欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第三章生物群落的演替第三章生物群落的演替例如一個種群主要以例如一個種群主要以a為食，另一個種群主為食，另一個種群主要以要以b為食，它們所吃的食物有些是共同的為食，它們所吃的食物有些是共同的(圖中的圖中的c)。自然選擇對于以。自然選擇對于以c為食物的個體為食物的個體有更大的壓力，因而兩個種群中以有更大的壓力，因而兩個種群中以c為食物為食物的個體就日趨沒落。結(jié)果，兩個種群的生態(tài)的個體就日趨沒落。結(jié)果，兩個種群的生態(tài)位發(fā)生了變化，各歸各位，都生存下來。位發(fā)生了變化，各歸各位，都生存下來。欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第三章生物群落的演替第三章生物群落的演替實驗探究專項突破實驗探究專項突破統(tǒng)

40、計土壤動物的物種豐富度統(tǒng)計土壤動物的物種豐富度【例題例題】某生物興趣小組準備對所處地區(qū)某生物興趣小組準備對所處地區(qū)的花園和菜地土壤中小動物類群的豐富度進的花園和菜地土壤中小動物類群的豐富度進行研究。假定你是其中的一員，請回答：行研究。假定你是其中的一員，請回答：(1)提出你們小組要探究的問題：提出你們小組要探究的問題：_。欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第三章生物群落的演替第三章生物群落的演替(2)對土樣中的小動物進行采集時，在誘蟲對土樣中的小動物進行采集時，在誘蟲器上方通常要放置并打開器上方通常要放置并打開4060 W的電燈的電燈,這樣做的目的是這樣做的目的是_。采集到的小動物可以放入采集到的小動物可以放入

41、_溶液中保溶液中保存。存。欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第三章生物群落的演替第三章生物群落的演替(3)在觀察和分類的基礎(chǔ)上，若要對兩類土在觀察和分類的基礎(chǔ)上，若要對兩類土壤中的小動物進行統(tǒng)計和分析，請你設(shè)計一壤中的小動物進行統(tǒng)計和分析，請你設(shè)計一個數(shù)據(jù)統(tǒng)計表。個數(shù)據(jù)統(tǒng)計表。(4)除了進行上述問題的探究外，你還可以除了進行上述問題的探究外，你還可以從另外的角度進行土壤中小動物類群豐富度從另外的角度進行土壤中小動物類群豐富度的調(diào)查，請你再提出一個要探究的問題：的調(diào)查，請你再提出一個要探究的問題：_。欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第三章生物群落的演替第三章生物群落的演替【解析解析】本題考查土壤動物物種豐富度的本題考查土壤動物物種豐富度的探究。探究的問題為實驗?zāi)康?，即所處地區(qū)探究。探究的問題為實驗?zāi)康模此幍貐^(qū)花園和菜地土壤中小動物類群的豐富度調(diào)查花園和菜地土壤中小動物類群的豐富度調(diào)查研究研究,首先要明確土壤動物的分類和習(xí)性首先要明確土壤