西安交通大學(xué)16年9月課程考試《社會(huì)學(xué)概論》作業(yè)考核試題_第1頁
西安交通大學(xué)16年9月課程考試《社會(huì)學(xué)概論》作業(yè)考核試題_第2頁
西安交通大學(xué)16年9月課程考試《社會(huì)學(xué)概論》作業(yè)考核試題_第3頁
西安交通大學(xué)16年9月課程考試《社會(huì)學(xué)概論》作業(yè)考核試題_第4頁
西安交通大學(xué)16年9月課程考試《社會(huì)學(xué)概論》作業(yè)考核試題_第5頁
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余6頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、一、單選題(共 30道試題,共 60分。)V 1.對涉及人們最基本的社會(huì)生活需求的各個(gè) 具體領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)控制的形式是()A.微觀控制B.制度化控制C.外在控制D.習(xí)俗控制滿分:2分2 .行為者之間為了共同的目標(biāo)而展開的較量、爭奪,這種社會(huì)互動(dòng)形式被稱為()A.合作B.交換C.競爭D.沖突滿分:2分3 .在文化的結(jié)構(gòu)中,一輛馬車是()A.文化特性B.文化模式C.文化集叢D.文化特質(zhì)滿分:2分4 .在社會(huì)預(yù)警系統(tǒng)中,對人們潛伏的心理和行為進(jìn)行溝通、疏導(dǎo)、救助,防止偏差行為的 發(fā)生的是()A.調(diào)查研究機(jī)構(gòu)B.監(jiān)測系統(tǒng)C.社會(huì)干預(yù)中心D.社會(huì)支持網(wǎng)滿分:2分5 .著名的“ X理論”和“ Y理論”的提出者是

2、()A.梅約B.泰羅C.巴納德D.麥克雷戈滿分:2分6 .通過收集現(xiàn)存的以文字、數(shù)字、符號(hào)、畫面等信息形式出現(xiàn)的文獻(xiàn)資料,分析和探討各種個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系及社會(huì)現(xiàn)象的一種研究方法,被稱做()A.問卷調(diào)查B.實(shí)地研究C.社會(huì)實(shí)驗(yàn)D.非介入性研究滿分:2分7 .中國學(xué)者自己的社區(qū)研究始于20世紀(jì)20年代末的()A.社會(huì)調(diào)查運(yùn)動(dòng)期間8 .城市社區(qū)運(yùn)動(dòng)期間C.鄉(xiāng)村建設(shè)運(yùn)動(dòng)期間D.社會(huì)建設(shè)運(yùn)動(dòng)期間滿分:2分8 .對一定社會(huì)成員在日常生活的社會(huì)互動(dòng)中所遵循的規(guī)則的社會(huì)學(xué)研究是()A.擬劇論B.符號(hào)互動(dòng)論C.自我理論D.常人方法學(xué)滿分:2分9 .促進(jìn)社區(qū)居民的社會(huì)參與,培養(yǎng)社區(qū)居民的互助合作精神,提高社區(qū)居民

3、自力更生和共 同合作解決問題的能力,這屬于社區(qū)發(fā)展的()A.過程目標(biāo)B.根本目標(biāo)C.任務(wù)目標(biāo)D.基本目標(biāo)滿分:2分10 .某學(xué)校為了促使學(xué)生努力學(xué)習(xí),建立獎(jiǎng)學(xué)金、跳級等激勵(lì)機(jī)制來獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生,這一社會(huì) 控制形式屬于()A.積極性控制B.消極性控制C.硬控制D.非制度化控制滿分:2分11 .價(jià)值沖突理論認(rèn)為,造成社會(huì)問題的根本原因是()A.個(gè)人社會(huì)化的失敗B.社會(huì)解組C.社會(huì)價(jià)值崩潰D.文化價(jià)值或興趣上的沖突滿分:2分12 .社會(huì)制度的形成,有一種途徑是自發(fā)形成,即()A.民俗一一民德一一制度B.民德一一民俗一一制度C.民俗一法律一一制度D.民德一法律一一制度滿分:2分13 .在組織管理的研究中,科

4、學(xué)管理理論的主要代表人物是()A.梅約B.巴納德C.摩爾斯D.泰羅滿分:2分14 . 一種文化接受或吸收另一種文化的某些文化元素或文化叢,融入本文化的過程是()A.文化采借B.文化傳播C.文化交流D.文化沖突滿分:2分15 .我國社會(huì)學(xué)界大都將家庭生命周期分為六個(gè)階段,其中從最后一個(gè)孩子出生之日起到 第一個(gè)孩子離家之前,被稱為()A.家庭建立階段B.繼續(xù)撫育階段C.家庭擴(kuò)展階段D.家庭收縮階段滿分:2分16 .私人部門的優(yōu)勢體現(xiàn)為()A.組織優(yōu)勢B.結(jié)構(gòu)優(yōu)勢C.效率優(yōu)勢D.市場優(yōu)勢滿分:2分17 .基金會(huì)屬于()A.第三部門B.第二部門C.公共部門D.私人部門滿分:2分18 .教育制度的潛功能

5、體現(xiàn)在()A.縮小收入差距的功能B.傳授知識(shí)與科學(xué)技術(shù)的功能C.實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的功能D.文憑功能滿分:2分19 .本源制度包括()A.政治制度B.婚姻家庭制度C.教育科學(xué)制度D.思想文化制度滿分:2分20 .屬于教育制度的潛功能的是()A.社會(huì)控制功能B.社會(huì)選擇功能C.文憑功能D.實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的的功能滿分:2分21 .根據(jù)美國社會(huì)學(xué)家特納的分析,任命某人某項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào),屬于()A.結(jié)構(gòu)性流動(dòng)B.垂直流動(dòng)C.代內(nèi)流動(dòng)D.贊助式流動(dòng)滿分:2分22 .美國學(xué)者托夫勒的第三次浪潮中的研究屬于()A.模式變項(xiàng)論B.信息社會(huì)論C.后工業(yè)社會(huì)論D.風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)論滿分:2分23 .對社會(huì)發(fā)展總的方向、大目標(biāo)、主要步驟與

6、重大措施的設(shè)想,被稱做()A.有計(jì)劃的社會(huì)變遷B.社會(huì)發(fā)展計(jì)劃C.社會(huì)現(xiàn)代化D.全球化滿分:2分24 .為了追求社會(huì)鼓勵(lì)的目標(biāo),采用了不被社會(huì)認(rèn)可的手段,甚至是違法的手段,這種偏 差行為稱之為()A.形式主義B.退縮主義C.創(chuàng)新D.反叛滿分:2分25 .依據(jù)社會(huì)資源的不同占有狀況及其相互關(guān)系所組成的社會(huì)集團(tuán),被稱之為()A.階層B.階級C.社會(huì)分層D.等級滿分:2分26 .社會(huì)唯名論的主要代表人物是()A.韋伯B.馬克思C.布勞D.涂爾干滿分:2分27 .人在成年以后的社會(huì)化,被稱為()A.繼續(xù)社會(huì)化B.反向社會(huì)化C.再社會(huì)化D.基本社會(huì)化滿分:2分28 .被嚴(yán)復(fù)翻譯成中文群學(xué)肄言的社會(huì)學(xué)著作

7、是斯賓塞的()A.社會(huì)靜力學(xué)B.社會(huì)學(xué)原理C.社會(huì)學(xué)研究D.倫理學(xué)原理滿分:2分29 .符號(hào)互動(dòng)論的主要倡導(dǎo)者是()A.米德B.布魯默C.庫利D.戈夫曼滿分:2分30 .社會(huì)制度或社會(huì)政策失調(diào)誘發(fā)的社會(huì)問題,被稱為()A.結(jié)構(gòu)性問題B.制度性問題C.規(guī)范性問題D.政治性問題滿分:2分二、多選題(共 10道試題,共20分。)V 1.社區(qū)的構(gòu)成要素是()A.人口B.區(qū)位C.經(jīng)濟(jì)D.文化E.組織滿分:2分2 .社會(huì)問題的一般特征是()A.個(gè)人性B.普遍性C.特殊性D.復(fù)雜性E.群體性滿分:2分3 .社會(huì)控制的方式有()A.精神控制B.法律控制C.道德控制D.習(xí)俗控制E.宗教控制滿分:2分4 .社會(huì)問

8、題的一般特征包括()A.普遍性B.特殊性C.復(fù)雜性D.綜合性E.群體性滿分:2分5 .隨著改革開放和社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,我國家庭出現(xiàn)了一些變遷,這些變化的主要 表現(xiàn)有()A.家庭結(jié)構(gòu)趨于復(fù)雜B.家庭規(guī)模趨于縮小C.家庭功能有所變化D.家庭價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)趨向現(xiàn)代化E.家庭生活方式個(gè)性化滿分:2分6 .最突出的社會(huì)互動(dòng)理論有()A.符號(hào)互動(dòng)論B.沖突論C.擬劇論D.交換論E.常人方法學(xué)滿分:2分7 .“國際社會(huì)四大惡”指的是()A.恐怖主義8 .地區(qū)沖突C.種族沖突D.核武器擴(kuò)散E.毒品走私滿分:2分8 .社區(qū)的構(gòu)成要素包括()A.人口B.區(qū)位C.經(jīng)濟(jì)D.文化E.組織滿分:2分9 .社會(huì)學(xué)在中國

9、的本土化起始于20世紀(jì)20、30年代,為此進(jìn)行了開拓性工作的老一輩社會(huì)學(xué)家有()A.章太炎B.許仕廉C.孫本文D.吳文藻E.嚴(yán)復(fù)滿分:2分10 .社會(huì)的基本特征有()A.社會(huì)以群體為基礎(chǔ)B.社會(huì)以人為主體C.社會(huì)以人們的物質(zhì)生產(chǎn)活動(dòng)為基礎(chǔ)D.社會(huì)以人與人的交往為紐帶E.社會(huì)來源于自然又不同于自然滿分:2分三、判斷題(共 10道試題,共20分。)V 1.社會(huì)控制的結(jié)果是制約限制個(gè)人自由。()A.錯(cuò)誤B.正確滿分:2分2 .政治法律制度是人類社會(huì)最主要的制度。()A.錯(cuò)誤B.正確滿分:2分3 .次級群體是指成員之間彼此熟悉了解,人際關(guān)系密切,具有較濃厚感情色彩的群體()A.錯(cuò)誤B.正確滿分:2分4

10、 .全國人口普查屬于個(gè)案調(diào)查。()A.錯(cuò)誤B.正確滿分:2分5 .社會(huì)保障主要是以“濟(jì)貧”為主。 ()A.錯(cuò)誤B.正確滿分:2分6 .宗教制度在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中所反映的是人與人之間虛幻的純精神上的聯(lián)系,所以對社會(huì)成員的行為沒有任何約束性。()A.錯(cuò)誤B.正確滿分:2分7 .青少年不容易接受老一代的教化,特別是有關(guān)道德規(guī)范與政治思想方面的教化。()A.錯(cuò)誤8 .正確滿分:2分8 .文學(xué)作品是虛構(gòu)的,所以不能作為文獻(xiàn)資料來使用。()A.錯(cuò)誤B.正確滿分:2分9 .基本社會(huì)化的完成,就意味著個(gè)人社會(huì)化的結(jié)束。()A.錯(cuò)誤B.正確滿分:2分10 .現(xiàn)代化就是工業(yè)化。()A.錯(cuò)誤B.正確滿分:2分難免感嘆一生

11、的碌碌無為,恨時(shí)光短暫,荒廢了最好的光陰。人過中年,不停跟時(shí)間妥協(xié),之所以不爭搶,處世淡然,完全是經(jīng)過世故的淬煉,達(dá)到心智的成熟。輩子時(shí)光在匆忙中流逝,誰都無法挽留。多少人前半生忙忙碌碌,奔波追逐,后半生回望過去,有朋友問我,怎樣寫出滋潤心靈的文字?是要查字典,引用名言,還是有什么規(guī)律?我笑著回,隨心隨意,不為難自己。你為難自己,就要刻意去效仿,你不隨心隨意就要被名利世俗困 擾,自然心態(tài)會(huì)有偏差,文字也染上了俗氣?,F(xiàn)實(shí)生活中,不乏完美主義者,終日在不食人間煙火的意境中活著,虛擬不切合實(shí)際。如此,唯有活在當(dāng)下,才是真正的人生箋言。常常想,不想活在過去的人,是經(jīng)歷了太多的大起大 落,不想被束縛在心

12、靈蝸居里的人,是失去的太多,一番大徹大悟后,對視的眼神定會(huì)愈發(fā)清澈,坦然笑對人生的雨雪冰霜。對于隨波逐流的人們,難免要被世俗困擾,不問過去,不畏將來又將是怎么樣的一種糾葛,無從知曉。不得不說,人是活在矛盾中的。既要簡單,又難淡然,掙扎在名利世俗中,一切身不由己,又有那樣的生活是我們自己想要的呢?人前,你笑臉相迎,帶著偽裝的面具,不敢輕易得罪人;人后,黯然傷懷,總感嘆命運(yùn)的不公平,人生的不如意;常常仰望別人的幸福,而忽視了自己,卻不知你與他所想要的幸福,都 只得一二,十之八九只有在希冀中追求,不是嗎?人活一輩子,心懷夢想,蒼涼追夢,難能可貴的是執(zhí)著向前,義無反顧,最懼怕瞻前顧后,退縮不前。一生短

13、暫如光影交錯(cuò),有幾個(gè)人能放下牽絆,有幾個(gè)人能不難為自己,活的精彩呢!我們的一生,是匆忙的行走,誰的人生,不是時(shí)刻在被命運(yùn)捉弄中前行。我想,我是無法和命運(yùn)抗衡的,卻又時(shí)刻想做真實(shí)的自己。眼下的生活是一面鏡子,對照著卑微的自己,心有萬 千光芒,無法放棄的卻總是太多太多。中年,人生的分水嶺,不再有小女孩的浪漫情懷,撒嬌賣萌,穿著也越發(fā)簡單,舒適即可。年輕時(shí)可以穿緊身裙,牛仔褲,甚至小一碼的高跟鞋,不惜磨破了腳板,夾痛了腳趾,依舊笑 魘如花,人前賣弄。年少時(shí),青春做硬碼,別人的一句贊美能心頭飄飄然,走在馬路上,陌生男子的回頭率,成了青春的資本,忘乎所以。年齡越大,對身邊的一切似乎沒了熱情,爭吵,攀比,

14、打扮,都沒了興趣。有人說,女人要愛自己,打扮的漂漂亮亮的才行,而我卻恰恰相反,正如有一天涂了口紅出門,兒子嚇了一跳, 一句太庸俗,再昂貴品牌的口紅你都不適合,讓我啞然失笑。原來,他寧愿喜歡素面朝天的媽媽,也不想要矯揉造作的中年婦女,我必須保持最初的簡潔,亦或簡單。居家女人雖平庸,卻總想活出真我。不喜歡的東西,學(xué)會(huì)舍棄,生活趨于安靜。每天打理家務(wù),照顧子女,空閑的時(shí)間看看書,散散步,陪婆婆去買菜,少一些功利心,多一些平常心, 生活便達(dá)到了想要的簡單。人過中年天過午,流逝的時(shí)間不會(huì)等我的。不想為難自己了,幾十年光陰里,不停做著事與愿違的選擇,極力說服自己,多替別人想想,多顧及別人的感受,卻忽視了委

15、屈的自己。我承認(rèn),給自己負(fù)擔(dān),就是難為自己。不愿意放下,就是心態(tài)使然。其實(shí),你大可不必為了別人改變自己,為自己活著,才是真理。從今天起,不愿意迎合的人,選擇放手;卑鄙下流, 虛情假意的損友,拒絕交往,只要隨心隨意,什么都不是難題。要明白,他們走近你的世界,只想利用你,卻從不顧及你的感受,既保持若即若離,又想無償索求,時(shí)刻為難著你,美其名日 這是一份難得的緣一輩子時(shí)光在匆忙中流逝,誰都無法挽留。多少人前半生忙忙碌碌,奔波追逐,后半生回望過去,難免感嘆一生的碌碌無為,恨時(shí)光短暫,荒廢了最好的光陰。人過中年,不停跟時(shí)間妥協(xié),之所以不爭搶,處世淡然,完全是經(jīng)過世故的淬煉,達(dá)到心智的成熟。有朋友問我,怎

16、樣寫出滋潤心靈的文字?是要查字典,引用名言,還是有什么規(guī)律?我笑著回,隨心隨意,不為難自己。你為難自己,就要刻意去效仿,你不隨心隨意就要被名利世俗困擾,自然心態(tài)會(huì)有偏差,文字也染上了俗氣?,F(xiàn)實(shí)生活中,不乏完美主義者,終日在不食人間煙火的意境中活著,虛擬不切合實(shí)際。如此,唯有活在當(dāng)下,才是真正的人生箋言。常常想,不想活在過去的人,是經(jīng)歷了太多的大起大 落,不想被束縛在心靈蝸居里的人,是失去的太多,一番大徹大悟后,對視的眼神定會(huì)愈發(fā)清澈,坦然笑對人生的雨雪冰霜。對于隨波逐流的人們,難免要被世俗困擾,不問過去,不畏將來又將是怎么樣的一種糾葛,無從知曉。不得不說,人是活在矛盾中的。既要簡單,又難淡然,

17、掙扎在名利世俗中,一切身不由己,又有那樣的生活是我們自己想要的呢?人前,你笑臉相迎,帶著偽裝的面具,不敢輕易得罪人;人后,黯然傷懷,總感嘆命運(yùn)的不公平,人生的不如意;常常仰望別人的幸福,而忽視了自己,卻不知你與他所想要的幸福,都 只得一二,十之八九只有在希冀中追求,不是嗎?人活一輩子,心懷夢想,蒼涼追夢,難能可貴的是執(zhí)著向前,義無反顧,最懼怕瞻前顧后,退縮不前。一生短暫如光影交錯(cuò),有幾個(gè)人能放下牽絆,有幾個(gè)人能不難為自己,活的精彩呢!我們的一生,是匆忙的行走,誰的人生,不是時(shí)刻在被命運(yùn)捉弄中前行。我想,我是無法和命運(yùn)抗衡的,卻又時(shí)刻想做真實(shí)的自己。眼下的生活是一面鏡子,對照著卑微的自己,心有萬

18、 千光芒,無法放棄的卻總是太多太多。中年,人生的分水嶺,不再有小女孩的浪漫情懷,撒嬌賣萌,穿著也越發(fā)簡單,舒適即可。年輕時(shí)可以穿緊身裙,牛仔褲,甚至小一碼的高跟鞋,不惜磨破了腳板,夾痛了腳趾,依舊笑 魘如花,人前賣弄。年少時(shí),青春做硬碼,別人的一句贊美能心頭飄飄然,走在馬路上,陌生男子的回頭率,成了青春的資本,忘乎所以。年齡越大,對身邊的一切似乎沒了熱情,爭吵,攀比,打扮,都沒了興趣。有人說,女人要愛自己,打扮的漂漂亮亮的才行,而我卻恰恰相反,正如有一天涂了口紅出門,兒子嚇了一跳, 一句太庸俗,再昂貴品牌的口紅你都不適合,讓我啞然失笑。原來,他寧愿喜歡素面朝天的媽媽,也不想要矯揉造作的中年婦女,我必須保持最初的簡潔,亦或簡單。居家女人雖平庸,卻總想活出真我。不喜歡的東西,學(xué)會(huì)舍棄,生活趨于安靜。每天打理家務(wù),照顧子女,空閑的時(shí)間看看書,散散步

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論