1、三年級上冊語文教案-15搭船的鳥搭船的鳥 教學目標：                               1.正確書寫“搭、父、嘴”等13個生字，會認“父、啦、鸚、鵡、悄”五個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。3.認識翠鳥，感受大自然的神奇。教學重難點： 

2、感受人和動物和諧共處的美妙境界，培養(yǎng)學生愛護動物、熱愛大自然的美好情感。教學準備：  1.學生課前搜集關于翠鳥的資料。2.教師準備PPT課件、翠鳥捕魚短視頻。課時數(shù)：2課時  第二課時  一.導入  1.昨天我們學習了一篇很美的課文名字叫搭船的鳥。出示課件（課文插圖） 2.板書課題15.搭船的鳥。學生齊讀課題兩遍。二.復習檢查  1.出示課件，檢查詞語認讀情況。2.請五名學生開火車分自然段朗讀課文，其余學生評價。3.出示課件，提問：讀了課文你都知道了些什么？學生自由匯報。三.品讀感悟  （一）學習第二自然段  1.

3、出示課件，問這只鳥長什么樣子？請用書上句子回答。學生自由讀課文，畫一畫相關句子，在小組里匯報交流。2.全班匯報交流，板書：羽毛：翠綠；翅膀:藍色；長嘴：紅色。學生反復讀句子，小結板書：外形。試著背誦。3.出示課件翠鳥和鸚鵡圖片讓學生認識，并知道對比寫法。4.出示第二自然段，學習有感情朗讀，并掌握先總后分的寫法。板書：總 分  5.練習背誦這一段。（二）學習第三自然段  1.出示課件，問：如果這只鳥站在你的船頭，你會怎樣想？  2.小作者是怎樣想的？  3.學習第三自然段，讀好問句。（三）學習第四自然段  1.這只鳥到底要干什么呢？（捕魚）

4、60;2.出示第四自然段，自由朗讀，說說翠鳥是怎樣捕魚的？  3.畫一畫表示翠鳥捕魚動作的詞，在小組里模仿給同伴看看。4.有感情地朗讀這一段。5.播放翠鳥捕魚短視頻，學生欣賞。6.說說這是一只怎樣的鳥？  7.帶上動作表演翠鳥捕魚。先在小組里表演后小組推薦優(yōu)秀學生上臺表演。（四）學習第五自然段  1.這只鳥是什么鳥？誰告訴我的？（母親） 2.出示第五自然段，齊讀。3.告訴學生，大自然里有豐富多彩的知識，只要留心觀察，會有很多驚喜的發(fā)現(xiàn)。（五）學習第一自然段  1.船上除了鳥之外還有誰？（母親、我、船夫） 2.出示課件，齊讀第一自然段。

5、四.體會情感，升華主題  1.欣賞圖片，（過渡）問：輕悠悠的風，輕悠悠的水，輕悠悠的小船這么美的風景，這只鳥又給我的旅途帶來了快樂，這只鳥哪來這么大的膽子敢搭我們的船捕魚呢？  2.引導、啟發(fā)、點撥讓學生說出人和鳥之間和諧、友好、相互信任等詞。梳理板書：和諧友好愛護動物、愛護大自然、愛護環(huán)境等。五.小結全文，學習寫法  1.作者通過仔細觀察，把小鳥的外形特點和捕魚的動作描寫得如此生動有趣，同學們以后在生活中也要做個有心人，留心觀察我們身邊的事物，你會有很多驚喜的發(fā)現(xiàn)。正如羅丹說的那樣：生活中不是缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。板書：仔細觀察。2.簡介怎樣觀察。觀察就是仔細觀看事物的現(xiàn)象、動向。觀察要抓住事物的特點，觀察要按一定的順序，觀察要“五官參與”，即用眼睛看，用耳朵聽，用鼻子聞，用嘴巴嘗，有時還要用手摸，用心想等。六.布置