1、解決問題 教學(xué)目標(biāo) 1.1. 通過“商店買東西”的情境，靈活運用有關(guān)除法知識解決實際 生活中簡單的問題。2.2.通過獨立探索、小組合作的方式學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)對2 2 6 6的乘法口訣計算除法的掌握。3.3. 調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生獲得有價值的信息，培養(yǎng)學(xué)生 解決問題得能力。4.4. 培養(yǎng)學(xué)生勇于表達(dá)自己的想法，認(rèn)真傾聽他們的意見。在問題 處理中，體驗成功，培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)重點 運用表內(nèi)除法知識解決生活中的簡單問題，做到學(xué)與 用的有效結(jié)合。 教學(xué)難點 獲取有價值的信息解決問題。 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件等。 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入口算練習(xí)二、探究新知1.1.創(chuàng)設(shè)情境六一兒童節(jié)快到了，

2、明明想要給自己買一些新玩具，可是面對那么多好玩的商品，明明不知道手中的零花錢能買多少 個玩具，同學(xué)們，你們愿意幫助明明嗎？現(xiàn)在，就讓咱們一起跟 著明明去商店看一看吧！ （出示教材圖片）師：從圖中你知道了 哪些信息？預(yù)設(shè)：知道了一些商品的價錢。玩具熊6 6 元 1 1 個，地 球儀 8 8 元一個，皮球 9 9 元 1 1 個。汽車的價錢被遮住了。要幫助明 明求出 5656元錢可以買幾個地球儀。師：要解決這個問題，需要 哪些信息呢？（小組交流匯報：需要知道地球儀的價錢，從圖中 可以知道一個地球儀是 8 8 元錢）2.2. 合作交流，解答問題。 （ 1 1）請同學(xué)們思考，根據(jù)以上的數(shù)學(xué)信 息應(yīng)該如

3、何解決問題。小組合作，討論解決的方法，教師巡視指 導(dǎo)。（2 2）匯報預(yù)設(shè)：一個地球儀 8 8 元，求能買幾個就是求 5656 元 里面有幾個 8 8 元。這屬于平均分問題，應(yīng)該用除法計算。如何列 式計算呢？ 5656 8 8,想七八五十六，商是 7 7。3.3. 獨立思考，驗證結(jié)果。同學(xué)們真聰明，這么快就解決了問題， 那么我們做得正確嗎？你怎么知道的？（一個地球儀 8 8 元， 7 7 個 一共 78=5678=56 元，所以是對的。 ）師：很好，我們可以用乘法來驗 證除法計算的結(jié)果是否正確。4.4.想一想，如果 2424 元買了 6 6 輛小汽車，一輛小汽車多少錢？師： 誰愿意交流一下，你是

4、怎么計算小汽車輛數(shù)的？預(yù)設(shè)：（ 1 1） 2424元錢可以買 6 6 輛車，就是將 2424 平均分成 4 4 份，求每份是多少。（2 2）也是用除法計算。可以列式 2424 一 6=46=4 （元）（3 3） 一輛 4 4 元，6 6 輛就是 46=2446=24（元），計算正確。師：根據(jù)圖中的信息，你還能 夠提出其他數(shù)學(xué)問題并解答嗎？小組內(nèi) 2 2 人合作， 一問一答， 其 他小組成員看一看他們的回答是否正確， 錯誤的相互改正， 看誰 提出的問題多，誰發(fā)現(xiàn)的問題多。三、鞏固練習(xí)1.1. 完成“練習(xí)九”第 2 2 題。先組織學(xué)生觀察情境圖，收集圖中的 數(shù)據(jù)信息， 再讓學(xué)生獨立解決問題， 并指名說一說解決問題的思 路和方法。2.2. 完成“練習(xí)九”第 4 4 題。（1 1）出示圖片，學(xué)生觀察后說知道了 哪些信息。（2 2）獨立思考解決第 1 1、2 2 小題分別需要哪些信息， 應(yīng)該如何解答。 再在小組內(nèi)探討根據(jù)所知道的信息還能提出哪些 數(shù)學(xué)問題。3.3. 完成“練習(xí)九”第 6 6 題。出示情境圖，學(xué)生觀察圖中的信息， 分小組討論， 看能知道哪些信息。 能提出哪些用乘法或除法解決 的問題呢？說一說，算一算。四、課堂小結(jié)：同學(xué)們，我們在這節(jié)課里提出了許多數(shù)學(xué)問題， 也解決了這些問題， 說明