1、金沙中學(xué)2021年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試題及答案(5月)金沙中學(xué)七年級(jí)下語(yǔ)文測(cè)試卷2021、5制卷人 韓衛(wèi)華審卷人 呂虹霞一、語(yǔ)言根底的積累與運(yùn)用(24分)1、閱讀短文，寫(xiě)出相應(yīng)的拼音和漢字3分蓮子，它有著無(wú)比堅(jiān)regrave;n_的品性和驚人的生命力。你看：夏季，當(dāng)白的、粉的、紅的蓮花dio_謝散落時(shí)，便留下倒圓錐 形的綠色花托，使人聯(lián)想到：仙子已乘長(zhǎng)風(fēng)去，水上空留bigrave;_玉盤(pán)。據(jù)說(shuō)，一k_成熟的蓮子，不管是委身于水澤沙丘，還是沉埋于巖石泥淖 ，不管是飽經(jīng)風(fēng)雨炎熱，還是備受冰雪嚴(yán)寒，可以歷時(shí)二百到五百年，仍然保持著生命的活力。2、指出以下句子中成語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng) ( )(2分)A他是

2、我班首屈一指的業(yè)余節(jié)目主持人。B這個(gè)消息來(lái)得太突然了，讓我有點(diǎn)措手不及。c他上課的時(shí)候總是我行我素，一點(diǎn)也不受其他同學(xué)的干擾，所以總是受到老師的表?yè)P(yáng)。D、在球場(chǎng)，我們要先發(fā)制人，不能總是比別人慢一個(gè)節(jié)拍。3、根據(jù)課文填空6分居高聲自遠(yuǎn)，_。多謝浣紗人未折，_。_，佳人才唱翠眉低。_，一任群芳妒。毛澤東?沁園春 雪?上闋與下闋過(guò)渡的句子是_， _。4、按要求改句：3分修改病句：1分昨天下午，學(xué)生會(huì)干部研究并聽(tīng)取了各班同學(xué)對(duì)開(kāi)展讀好書(shū)活動(dòng)的意見(jiàn)。將長(zhǎng)句改為短句：2分他在寒假里看了一部描寫(xiě)解放初期湘西山區(qū)剿匪斗爭(zhēng)的情節(jié)曲折、故事驚險(xiǎn)、人物語(yǔ)言生動(dòng)的電視連續(xù)劇。5、欣賞古詩(shī)渡荊門(mén)送別渡遠(yuǎn)荊門(mén)外，來(lái)從楚

3、國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故土水，萬(wàn)里送行舟。用自己的語(yǔ)言描繪山隨平野盡，江入大荒流的意境。(1分)-本詩(shī)記下了作者初次分開(kāi)故土?xí)r的觀感和情思，表達(dá)了詩(shī)人_的情感，其中最能表達(dá)他的這種感情的一個(gè)字是 。2分6、名著閱讀5分填空：?西游記?作者_(dá)，是我們江蘇_人，此書(shū)共_回，可以分兩大局部：第一到第十二回是全書(shū)的引子，其中前七回講孫悟空的出身和_的故事，為他的神通廣闊和后來(lái)追隨唐僧去西天取經(jīng)白日做夢(mèng)背景材料；從十三回開(kāi)始是故事的主體。寫(xiě)孫悟空皈依佛門(mén)，與豬八戒、沙和尚一起保護(hù)唐僧_，_,戰(zhàn)勝各路妖魔鬼怪，終于取到了真經(jīng)。3分你喜歡書(shū)中的哪一個(gè)人物，結(jié)合詳細(xì)情節(jié)，說(shuō)

4、說(shuō)你的理由。2分二、閱讀理解36分一深秋的大漠，寒意襲人。問(wèn)天閣前的廣場(chǎng)上，已經(jīng)站滿了送行的人們。曾經(jīng)和航天員朝夕相處的教練、專家們來(lái)了，舉著鮮艷花束的少先隊(duì)員，捧著樂(lè)器的軍樂(lè)隊(duì)員來(lái)了，穿著鮮艷民族服裝的少女來(lái)了。大家懷著無(wú)比沖動(dòng)的心情和一個(gè)共同的期待，為英雄送行。這一天，中國(guó)人已渴望了很久。這一刻，中華民族已等待了千年?？炜矗∥覀兊暮教靻T來(lái)了5時(shí)28分，身著乳白色航天服的首飛航天員楊利偉邁著沉著而穩(wěn)健的步伐，從問(wèn)天閣航天員的專用通道，微笑著向大家走來(lái)，緊隨他身后的是身著天藍(lán)色訓(xùn)練服的航天員翟志剛和聶海勝。這里廣場(chǎng)上響起歡快的?迎賓曲?奏起，人群中響起了熱烈的掌聲。首飛航天員梯隊(duì)由楊利偉和聶海

5、勝、翟志剛組成。在此之前，他們按照首飛任務(wù)方案完成了綜合性演練。飛船發(fā)射前，任務(wù)指揮部研究決定，首飛任務(wù)由楊利偉擔(dān)任。楊利偉，1965年6月出生于遼寧省綏寧縣。大學(xué)文化，中校軍銜。在原空軍部隊(duì)平安飛行1350小時(shí)。1998年被選拔為中國(guó)第一代航天員。經(jīng)過(guò)5年多系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和挑戰(zhàn)人體生理極限的訓(xùn)練，其綜合素質(zhì)完全具備航天飛行的要求。從加加林第一次太空飛行到阿姆斯特朗登月成功，從航天飛機(jī)橫空出世到多種空間站問(wèn)鼎蒼穹，40多年時(shí)間，前蘇聯(lián)、俄羅斯和美國(guó)已先后進(jìn)展240次載人飛行，把951人次的身影印在浩瀚太空。今天，中國(guó)人將也要飛向太空，中國(guó)將成為世界載人航天俱樂(lè)部的第三個(gè)成員。7、用一句話概括語(yǔ)

6、段的根本內(nèi)容。1分_8、深秋的大漠，寒意襲人屬于什么描寫(xiě)？有何作用？2分_9、文章為什么要提到美國(guó)和蘇聯(lián)、俄羅斯的航天情況？1分_10、最終選定楊利偉擔(dān)任首飛任務(wù)的原因是什么？用原文答復(fù)從楊利偉的成長(zhǎng)過(guò)程中，你受到什么啟發(fā)？2分_二難忘的游戲11分那是一個(gè)夏日雷天的黃昏，窗外的濃濃烏云使整個(gè)天空變得黑沉沉的，真叫人害怕。我不敢單獨(dú)一個(gè)人在房里呆著，便去找爸爸?？邕M(jìn)爸爸的房門(mén)，只見(jiàn)他正在聚精會(huì)神地伏案寫(xiě)作。我不愿打攪他，便悄悄地坐在一旁，呆呆地看著窗外。突然間，閃電像一條金蛇在天空飛舞，耀眼的亮光，刺得我睜不開(kāi)眼睛。緊跟著啪啦啦、轟隆隆震耳欲聾的巨響，把年僅六歲的我嚇得哇的一聲哭了起來(lái)。爸爸轉(zhuǎn)過(guò)

7、身來(lái)，把我摟到他的懷里，撫慰我，叫我別怕。他慈祥地看著我，問(wèn)道：你知道天上為什么會(huì)打雷嗎？是雷公發(fā)火，要劈不孝的人?。∈菃?？！是誰(shuí)告訴你的？爸爸驚奇地看著我說(shuō)。隔壁老奶奶講的呀！我認(rèn)真地告訴他。爸爸聽(tīng)后，撲哧一聲笑了出來(lái)。他搖搖頭說(shuō)：打雷，不是雷公發(fā)火。這是陰電和陽(yáng)電相遇時(shí)放電的結(jié)果，懂嗎？我搖了搖頭。他見(jiàn)我不懂，便耐心地向我解釋說(shuō)：你看，我的左手上是陰電，右手上是陽(yáng)電。兩種電互相作用就像兩個(gè)巴掌拍在一起一樣。他邊說(shuō)著邊啪的一聲，把兩個(gè)巴掌拍響了。爸爸的表演引起了我極大的好奇。那電是從哪里來(lái)的呢？為什么它們會(huì)放電呀？我睜大眼睛問(wèn)道。電可以通過(guò)物體間的摩擦產(chǎn)生，人們常講lsquo;摩擦生電rsq

8、uo;就是這個(gè)意思。夏天天熱，云層飄動(dòng)時(shí)與周?chē)諝饽Σ?，就產(chǎn)生了電。有的云塊帶陽(yáng)電，有的云塊帶陰電，它們互相吸引，當(dāng)它們碰到一起時(shí)就發(fā)生放電，發(fā)出火光和聲音。爸爸的解釋非常形象、生動(dòng)，但我還是沒(méi)有弄懂，隨口就問(wèn)道：摩擦真能生電嗎？爸爸見(jiàn)我有興趣，就請(qǐng)媽媽來(lái)一起做個(gè)游戲給我看。他要媽媽找來(lái)一塊玻璃板，還請(qǐng)她剪一個(gè)小小的紙人兒。于是，他用兩本書(shū)把玻璃板架在桌面上，將紙人兒放在玻璃板下。接著他就用擦眼鏡的綢布，包在我平時(shí)玩的一塊長(zhǎng)方形積木塊的外面，快速地在玻璃板上擦動(dòng)著。一種有趣的現(xiàn)象竟然在我的眼前發(fā)生了，只見(jiàn)隨著綢布在玻璃板上的擦動(dòng)，板下的小紙人兒在桌面和玻璃板之間一會(huì)兒上、一會(huì)兒下地跳動(dòng)著。我出

9、神地看著，不禁鼓掌叫起好來(lái)！這個(gè)游戲叫做lsquo;跳舞人形rsquo;，爸爸認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)，綢布和玻璃摩擦就產(chǎn)生了電，電吸引紙人兒向上蹦！那天，爸爸趁興給我講了許多關(guān)于電的故事。他使我懂得，物體不僅和玻璃摩擦可以產(chǎn)生電，和枯燥的毛皮、紙張等摩擦也都可以產(chǎn)生電，人們還用專門(mén)制造的發(fā)電機(jī)發(fā)出電來(lái)點(diǎn)燈、取暖，以及開(kāi)動(dòng)有軌電車(chē)和無(wú)軌電車(chē)等等。電的用處可真大呀！爸爸的游戲，在我幼小的心田里種下了一顆愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的種子。后來(lái)在老師們的辛勤教導(dǎo)和指引下，這一顆科學(xué)的種子，終于發(fā)芽滋長(zhǎng)起來(lái)，使我逐步走上了科學(xué)之路?；貞涍^(guò)去，我深深感到少年兒童時(shí)期的教育，對(duì)人的一生有極為深化的意義。為了科教興國(guó)，為了祖國(guó)美妙

10、的將來(lái)，我國(guó)的科學(xué)家、作家和教育家真應(yīng)該為少兒科學(xué)文化的教育多奉獻(xiàn)力量才是！11、題目是難忘的游戲，游戲的名稱是：_，做這個(gè)游戲的目的是：_ _ 。2分12、畫(huà)曲線處爸爸聽(tīng)后，lsquo;撲哧rsquo;一聲笑了出來(lái)、爸爸笑的是什么？1分-13、爸爸的游戲?qū)ξ耶a(chǎn)生了怎樣的影響？2分-14、閱讀了上面的文章后，說(shuō)說(shuō)你是否欣賞爸爸的這種教育方法？2分-三螞蟻的文明6分據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界有7000多種螞蟻，它們的個(gè)體數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)所有其他陸生動(dòng)物。螞蟻適應(yīng)自然環(huán)境的才能很強(qiáng)，無(wú)論是高山洞穴，還是冰天雪地，或者戈壁沙灘，到處都可以找到他們的蹤跡。昆蟲(chóng)學(xué)家發(fā)現(xiàn)，螞蟻是一種高級(jí)社團(tuán)性的昆蟲(chóng)，它們的行為與人類(lèi)的社會(huì)

11、生活有許多驚人的相似之處。剛出生的螞蟻，它們?cè)趯ｉT(mén)的托兒所里度過(guò)自己的童年。在托兒所里有職業(yè)保育員，這些保育員經(jīng)常帶著嬰兒在托兒所附近漫步。螞蟻一旦生病，有醫(yī)生給以精心治療。醫(yī)生每天實(shí)行預(yù)防性檢查，當(dāng)螞蟻受傷時(shí)，醫(yī)生就小心翼翼地舔它的患處，分泌一種膠質(zhì)為傷員治病。在愛(ài)沙尼亞的原始森林中，人們發(fā)現(xiàn)了一座螞蟻城。在螞蟻城中，有1500個(gè)街區(qū)，每個(gè)住著100多萬(wàn)只螞蟻。蟻窩一般以松毛和小數(shù)枝為材料，搭在靠近樹(shù)墩處，窩與窩之間道路相通。窩的大小和高度都有一定規(guī)格，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，頗為壯觀。螞蟻很講究血緣關(guān)系，隨著子女的成長(zhǎng)，到了一定時(shí)期，它們就要分家，但是親屬戶住在一個(gè)街區(qū)。在南美洲有一種會(huì)種莊稼的螞蟻，它

12、們先在樹(shù)木裂縫中裝滿泥土，然后在這些獨(dú)特的土地上栽種各式各樣的作物。一到收獲季節(jié)，所有成員全力以赴，一起參加收割莊稼的勞動(dòng)。有些螞蟻的家庭里用自己的前院后宅來(lái)種植莊稼。他們把收得的果實(shí)作為糧食，而把又短又長(zhǎng)的禾秸作為建筑材料。在墨西哥南部森林中，有一種會(huì)放牧的螞蟻，它們能豢養(yǎng)和放牧一種罕見(jiàn)的蝶形昆蟲(chóng)，以獲取它們身上的分泌物。每晚，它們把幼蟲(chóng)驅(qū)趕到寄生植物的頂葉上去放牧。拂曉，螞蟻又把幼蟲(chóng)趕回地面洞中，留下一些螞蟻守衛(wèi)。螞蟻還具有一種類(lèi)似人的靈敏性和感情的本能。當(dāng)同伴或幼蟻生病會(huì)明顯表現(xiàn)出悶悶不樂(lè)。它們還有送葬儀式哩！掘墳穴的工人把已故者抬到墳地，墳地通常位于自己的家園附近，掩埋深度在2-2.5

13、厘米。羅馬尼亞昆蟲(chóng)學(xué)家認(rèn)為，螞蟻的某種先天性本能對(duì)其生命活動(dòng)具有極大的意義。至于說(shuō)到與人類(lèi)的關(guān)系，某些專家認(rèn)為，螞蟻是害蟲(chóng)。這是因?yàn)?，它?huì)給人類(lèi)帶來(lái)危害，例如有些紅螞蟻專門(mén)鯨吞植物的根和莖，使農(nóng)作物生長(zhǎng)不良，甚至枯萎死亡。然而，有不少螞蟻卻是非常有益的。據(jù)有關(guān)昆蟲(chóng)學(xué)家稱，有一種竹筒蟻可食害蟲(chóng)60種以上。在我國(guó)的臺(tái)灣和福建，利用竹筒蟻防止甘蔗已有相當(dāng)長(zhǎng)的歷史。前蘇聯(lián)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，有些螞蟻是森林的天然保護(hù)者，因此他們正在對(duì)螞蟻在生態(tài)平衡中的作用和對(duì)植林效果影響等進(jìn)展研究。15、請(qǐng)用準(zhǔn)確的語(yǔ)言概括第段的文字說(shuō)明的主要內(nèi)容。1分-16、請(qǐng)對(duì)第段至第段說(shuō)明的順序進(jìn)展詳細(xì)講解。3分-17、第段主要運(yùn)用了什么

14、說(shuō)明方法？其作用是什么？2分-18、本文標(biāo)題為?螞蟻的文明?，螞蟻的文明，詳細(xì)表如今哪些方面？2分-19、劃線句據(jù)有關(guān)昆蟲(chóng)學(xué)家稱中的據(jù)，能否刪去，為什么？2分_四?黔之驢?12分黔無(wú)驢，有好事者船載以入。至那么無(wú)可用，放之山下?；⒁?jiàn)之，龐然大物也，以為神，蔽林間窺之。稍出近之，amam然，莫相知。他日，驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁；以為且噬已也，甚恐。然往來(lái)視之，覺(jué)無(wú)異能者；益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚沖冒。驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計(jì)之曰，技止此耳！因跳踉大曓，斷其喉，盡其肉，乃去。20、選文是寫(xiě)的一篇故事，這種文學(xué)體裁，往往用一個(gè)饒有興趣的故事來(lái)說(shuō)明深化的道理。此文的深化道理應(yīng)包含

15、在_、成語(yǔ)中。2分21、解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)4分有好事者船載以入 船：_ 驢不勝怒，蹄之 蹄：_以為且噬已也 且：_ 虎大駭，遠(yuǎn)遁 遁：_22、以下加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋、用法一樣的一組 2分A、虎見(jiàn)之，龐然大物也，以為神 以為且噬己也B、 amam然 ，莫相知 然往來(lái)視之，覺(jué)無(wú)異能者C 、稍出近之 放之山下D、益習(xí)其聲 稍近益狎23、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯以下句子：4分技止此耳_斷其喉，盡其肉，乃去三、寫(xiě)作40分從呀呀學(xué)語(yǔ)到入托上幼兒園，從小學(xué)到中學(xué)，我們一直成長(zhǎng)著。在這過(guò)程中，有歡笑也要淚水，有成功也有失敗，有幸福也有煩惱。請(qǐng)以成長(zhǎng)的_快樂(lè)、幸福、淚水、煩惱為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：寫(xiě)一篇記敘文，要有真情實(shí)感；全

16、文不少于600字；書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)、工整、美觀。參考答案：一、1、略 2、C 3、略 4、略5、1略 2對(duì)故土依依不舍 憐6、略7、送行的人們懷著無(wú)比沖動(dòng)的心情歡送航天英雄楊利偉出征。8、環(huán)境描寫(xiě) 點(diǎn)明天氣的寒冷，襯托出熱烈歡送的場(chǎng)面，說(shuō)明送行群眾的熱情9、提醒此行的重大意義，突出中國(guó)對(duì)世界航天事業(yè)的奉獻(xiàn)。10、經(jīng)過(guò)5年多系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和挑戰(zhàn)人體生理極限的訓(xùn)練，其綜合素質(zhì)完全具備航天飛行的要求。 第二問(wèn) 略11、跳舞人形 向我解釋說(shuō)明摩擦生電的道理。2分12.老奶奶的這種說(shuō)法毫無(wú)道理。或：笑老奶奶的迷信。2分，意近即可13.幼小的心田里種下了一顆愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的種子。2分14.答案不唯一，言之成理即可。2分，有錯(cuò)別字扣1分。15、說(shuō)明螞蟻的種類(lèi)繁多7000多種，適應(yīng)環(huán)境的才能強(qiáng)。1分16、采用了先概括后詳細(xì)的說(shuō)明順序?；蛘呖偡猪樞蛞部?分第2段先概括說(shuō)明螞蟻是一種