1、XX二年級上冊語文樂園（三）教案作業(yè)題（鄂教版）本資料為woRD文檔，請點擊下載地址下載全文下載地址 語文樂園（三）【教學目標】知識與技能：通過我來試試，引導學生讀偏旁相同的字組成的詞、讀 意思相近的句子、讀詼諧中蘊藏真理的短文，引導學生用部 首查字法查字。過程與方法：通過探究與發(fā)現(xiàn)引導學生從四幅圖中發(fā)現(xiàn)自己的觀察 所得。情感態(tài)度與價值觀：通過我的作品引導學生積累喜歡的語言，培養(yǎng)審美情趣。 教學重難點：.認識三個偏旁及含有這三個偏旁的漢字，并會認讀帶 有這三種偏旁的詞語。2.學會用部首查字典，培養(yǎng)學生初步的獨立識字能力。【教學課時】2課時【教學過程】第一課時課時目標.認真讀詞語，會辨別同音字字

2、，并用“都”造句2.學會寫字，寫美觀帶有“日”的字。 教具準備教學等教學過程一、揭題導入 今天我們學習“語文樂園（三） ”的內容。（板書：語文 樂園（三）二、讀寫結合 板塊一：我來試試.讀一讀，認一認 （出示2、3） 纟棉紗 紡紗 織布 衤襯衣 裙子 襪子 巾 圍巾 帽子 窗簾1）讀一讀：借助拼音，把詞語讀正確。同桌之間你讀我聽，我讀你聽。你發(fā)現(xiàn)了什么？引導學生發(fā)現(xiàn)偏旁和字義的關系。 （板 書：帶有“纟衤巾”的字）（“纟”的字：“紗紡織”都與“棉、麻、毛、線、布類 織品”有關；“衤”這個偏旁的本意就是衣.只要和衣服類有關的都 用這個偏旁； “巾”紡織品制成，多與紡織品有關）（出示4）（3） 說

3、一說： 你還知道哪些帶有這三種偏旁的詞語？ 如： “纟”繼續(xù)紅綠“衤”被初補襪“巾”幅帽幟帳2.查一查，認一認（1）激趣：（出示5）“字典里住著許多字寶寶，要想幫 他找到家，必須知道去他家的路線，中途有三個岔道口，同 學們可得記住哦！要不然你會迷路的。 ”幫助認識“部首目 錄”、“檢字表”、“正文”。（板書：部首查字法）（2）教師講解查字典的方法、 程序， 學生試查字典。（出 示6、7）確定部首T在部首目錄中查找部首T在檢字表中查字T在正文中查字部首目錄 去掉部首T的筆畫數(shù)女口：秩禾T（“禾”頁數(shù)）-失-正文頁數(shù)zhi（5畫）（5畫）檢字表（3）生說查字典的方法，自由或合作查“序” 、“妙”（

4、4）用部首查字法查出自己的姓名的方法進行練習鞏 固。3.讀一讀，寫一寫。（出示8） 天上的星星是在動，可是它們之間的距離好像是不變的。1）讀一讀： 把所給例句讀一讀， 同桌之間你讀我聽， 我讀你聽。（2）想一想，例句中出示的例詞“可是”是什么意思？（板書：可是）（表示句子意思的轉折） （3）寫一寫：在理解的基礎上，仿照例句寫一句話。 如：今天是星期天，可是我們還得上學。三、課堂小結 時間過的真快啊，又到下課時間了。我們這節(jié)課學會了 認識了三種偏旁，了解這些偏旁都分別和什么有關，并認識 了有這些偏旁組成的字詞，學會了用部首查字法查找生字。 今后的學習會更加注意讀寫漢字的方法。課堂作業(yè)新設計.用“

5、可是”寫句子。2.你還知道哪些帶有“纟”的字？3.用部首查字法查不認識的字。答案：.今天下雨了，可是上學我忘記帶雨傘了。2.帶有“纟”的字有:約、給、級、綿、 、線、結、紡、 紗、繼、細、綱、紀、綠、緯、納、綢3.略第二課時課時目標.比較句子， 理解“終于”一詞表示的意思和效果， 并 用“終于”造句。2.學會制作書簽，介紹自己喜歡的名言。 教具準備生字卡片、教學等教學過程一、導入揭題 今天我們繼續(xù)學習 “語文樂園三” 的有關內容。（板書： 語文樂園三）二、 學習設問句的用法 板塊二： 探究與發(fā)現(xiàn) 讀一讀， 比一比： （出示10、11、12） 功到自然成，徐悲鴻獲得了成功。 功到自然成，徐悲鴻終

6、于獲得了成功。 經(jīng)過勤學苦練，梅蘭芳成為了世界聞名的京劇大師。 經(jīng)過勤學苦練，梅蘭芳終于成為了世界聞名的京劇大師。（1）讀一讀： 把所給例句讀一讀， 同桌之間你讀我聽， 我讀你聽。（2）想一想： 這兩組句子， 前后兩個句子有什么區(qū)別？ 后一句比前一句多了一個詞語“終于” 。（板書：終于） 功到自然成，徐悲鴻獲得（3）比一比，說一說：多加一個“終于”前后兩句表達上有什么不同？例如：第一組的第二句用上了“終于” ，表明徐悲鴻獲 得成功很不容易，強調了“功到自然成”的道理，就是成功 沒有什么捷徑，只有“勤學苦練” 。（4）寫一寫：鼓勵學生照樣子用“終于”寫句子。如：我寫完字了。我終于寫完字了。三、制

7、作書簽板塊三：我的作品：制作一張書簽。.提示（1）每個人都有自己的信奉的名言， 你喜歡什么名言？ 和同位交流一下。（2）出示課文的書簽（出示13）（板書：制作書簽）這個書簽有什么特點？（上面有圖案花紋和名言）你打算做一個什么樣的書簽？2.動手做一做（1）先和同學交流一下：你打算怎樣做書簽？（2）畫上一些圖案和花紋， 再寫上自己最喜歡的名言， 注意，一定要正確使用標點符號。課堂小結我們這節(jié)課我們學會了帶有“終于”的句子，明白該詞 的用法，會用該詞寫句子；學會用自己制作精美書簽。同學 們都表現(xiàn)的很棒，希望下節(jié)課繼續(xù)努力。板書設計： 語文樂園（三） 帶有“纟衤巾”的字部首查字法可是終于制作名言書簽課

8、堂作業(yè)新設計.課下繼續(xù)練習用部首查字法查找自己不認識的字。2.制作一張精美書簽送給別人。3.積累一些有關讀書的名人名言。 答案：.略2.略3.答案在“備課資料”中找?！菊n后反思】.本練習學會了認識了三種偏旁，了解這些偏旁都分別 和什么有關，并認識了有這些偏旁組成的字詞，學會了用部 首查字法查找生字。2.學會了帶有“終于”的句子，明白該詞的用法，會用 該詞寫句子；學會用自己制作精美書簽。資料包創(chuàng)新教案巧手做書簽教學設計【教學設想】感受造型、色彩、和文字的關系，發(fā)展創(chuàng)造性思維品質。在品味、鑒賞書簽語言畫面中體味祖國語言的博大精深，并 能熱愛讀書，熱愛祖國的傳統(tǒng)文化，從而提升學生的語文綜 合素養(yǎng)。在

9、品味、鑒賞書簽語言畫面中感受書簽的外形色彩 美，體味祖國語言的博大精深，從而提升學生的語文綜合素 養(yǎng)?！窘虒W過程】一、激趣導入：同學們，老師相信你們肯定都是愛讀書的孩子，那你們 在讀書的時候會不會遇到一次讀不完的情況，這時你們是怎 么辦的？對啊，書簽可是書的好伙伴呢，（板書：書簽）這節(jié)課李老師帶來了精美的書簽， 請大家欣賞。展示各種書簽二、欣賞書簽：生活中人們用巧手和智慧創(chuàng)造出了許多富有創(chuàng)意的書簽，讓我們一起欣賞一下：書簽的制作方法有許多種類：有 繪畫的，有剪貼的，有印刷的等。這是鉑金書簽、木制書簽、 金屬鏤空書簽、樹葉書簽等， 這些精美的制作使小小的書簽 成為了身價倍增的藝術品，可以當作禮物

10、贈送，還具有收藏 價值呢！.輕音樂，欣賞書簽： （名畫書簽、葉脈書簽、壓花書簽 木制書簽；塑料書簽；葉片書簽；金屬書簽；毛線書簽；紙 質書簽；）2.看了這么多，你想說些什么嗎？ 出示書簽特點示意 圖或板書從形狀、材質、內容、線幾方面引導。介紹書簽的來歷和功能。隨機點評如：是呀，做書簽有各種各樣的材料！三、觀察方法.這節(jié)課我們就用上這些材料來做小書簽。補充課題：巧手做書簽2.我們先來看看！3.怎么樣，一個小書簽做成了。給點掌聲吧！當然，老 師設計的是很簡單的形狀和圖案，小朋友想象力可豐富啦， 一定能設計出比這漂亮千百倍的小書簽。大家看清楚了嗎？ 剛才老師是用什么方法來做小書簽的？做一個紙質書簽我

11、 們需要做哪些準備呢？（板書：構思剪外形用畫、剪貼等方法裝飾書簽穿上書簽絲帶）四、制作書簽.你準備怎么做？自己構思一下或和小組的同學說一說2.生匯報。 過渡：我們現(xiàn)在就來個“書簽制作” 。3.出示要求（出示） 溫馨小提示：.用自己獨特的構思做書簽，做得精美、奇特。2.在制作過程中注意用刀安全。3.制作完成后將身邊的紙屑放進塑料袋里。 明白要求了嗎？有信心嗎？好，現(xiàn)在我們就開始制作！學生大膽創(chuàng)作，教師巡回指導。五、評價作品 同學們，你們的書簽已經(jīng)做好了吧，這么多書簽，你們 覺得哪一張最奇，哪一張最美？誰來介紹一下你的作品， （從色彩、樣子、神態(tài)，色彩 樣子等方面說）相機評價師小結:書簽有精美的圖

12、案， 多變的形狀， 豐富的內容， 小小的書簽不僅能幫助我們記頁碼，還能給我們帶來美的享 受，讓我們學到許多的知識。六、引領延伸 今天做的書簽， 你想怎么用呢？ （夾書、 送人、欣賞等） 小小書簽夾書里。張張頁碼不亂跑，既長知識又美觀，送給好友情誼深。情誼深。小結：把自己制作的書簽贈送給親朋好友，既可增進情 誼，又能體驗快樂。只要我們善于動手動腦，也會創(chuàng)造出更美的書簽，有興 趣的同學我們可以收集各種材料來制作不同種類的書簽，課 后每人再制作一張書簽，贈送給自己的好朋友。教學資料備課資料（一）部首查字法利用漢字的部首來查字，多用于知道字形、不知道讀音 和釋義時應用。部首查字法的步驟：.找出所查字的

13、部首，數(shù)清部首筆畫。2.在“部首檢字表”的“部首目錄”中找到這個部首， 看清部首旁邊標明的頁碼。3.按這個頁碼找到“檢字表”中相應的那一項，并從這 一頁中找出要查的部首。4.數(shù).清所查字的筆畫， （除去部首的筆畫數(shù)） ，按這一 部中筆畫排列順序找到所要查的字。（補充）部首查字法的運用：部首的位置一般是：上、下、左、右、外；一般部首沒有，可查中間。中間也沒有可查左上角 幾個部首同時具備，可按下面順序查：上下都有，查上 不查下左右都有，查左不查右；內外都有，查外不查內。獨體字的查法：獨體字是部首的查整體；獨體字不是部 首的查起筆。讀書名言.中國古代讀書名言三更燈火五更雞，正是男兒讀書時，黑發(fā)不知勤

14、學早，白首方悔讀書遲。顏真卿書富如入海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但 得春所欲求者爾.故愿學者每次作一意求之。蘇軾東 坡文集事略看文字須大段精彩看，聳起精神，豎起筋骨，不要困， 如有刀劍在后一般.就一段中須要透，擊其首則尾應，擊其 尾則首應，方始是.不可按冊子便在，掩了冊子便忘。 朱熹朱子語類大全讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼看 不仔細，心眼既不專一，卻只漫誦浪讀，決不能記，久也不 能久也.三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎 朱熹訓學齋規(guī)學貴精不貴博知得十件而都不到地，不如知得一件 卻到地也。戴震戴東原先生年譜讀書以過目成誦為能，最是不濟事。鄭板橋2.中國現(xiàn)代名言3則 無所不能的人實在一無所能，無所不專的專家實在是一 無所專一一韜奮韜奮文集加緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多.周恩 來周恩來選集讀書也像開礦一樣， “沙里淘金” 。趙樹理3.西方名言3則