1、 閱讀要求：（正確正確 流利流利 有感情的朗讀課文）有感情的朗讀課文） 1.劃出本文的中心句。劃出本文的中心句。 2.說一說文章重點描寫了說一說文章重點描寫了 什么景色什么景色?（桂林山水甲天下）（桂林山水甲天下）（漓江的水和桂林的山）（漓江的水和桂林的山）解決幾個問題：文章哪幾個自然段總寫山水美？第1、4段文章哪幾個自然段寫山美？第2自然段文章哪幾個自然段寫水美？第3自然段瀾瑕攀巒泰駱駝羅障兀綿lnxipnluntilutuluzhngwmin認讀生字認讀生字 我會讀我會讀 無瑕無瑕 翡翠翡翠 攀登攀登 泰山泰山 駱駝駱駝 屏障屏障 波瀾壯闊波瀾壯闊 水平如鏡水平如鏡 峰巒雄偉峰巒雄偉 紅葉

2、似火紅葉似火 拔地而起拔地而起 危峰兀立危峰兀立 怪石嶙峋怪石嶙峋 連綿不斷連綿不斷 人們都說：人們都說：“桂林山水甲天下。桂林山水甲天下?！?甲： 第一 動物身上的硬殼 軍人護身衣服“桂林山水甲天下”的“甲”應選（ ）自由讀第二自然段自由讀第二自然段 （1 1）、桂林的水有什么特點？圈出）、桂林的水有什么特點？圈出概括特點的詞。概括特點的詞。 （2 2）、想想作者在文中運用了哪些修）、想想作者在文中運用了哪些修辭方法寫出桂林水美的。辭方法寫出桂林水美的。 （3 3）、寫大海與西湖，是為了什么？）、寫大海與西湖，是為了什么？ 我看見過波瀾壯闊的大海，欣賞過水平如鏡我看見過波瀾壯闊的大海，欣賞過

3、水平如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。漓江的水的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，真靜啊， 靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊水真清啊 ，清得可以看見江底的沙石，清得可以看見江底的沙石 ；漓江的；漓江的水真綠啊，水真綠啊， 綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。船綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。船槳激起的微波擴散出一道道水紋，才讓你感覺到槳激起的微波擴散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進，岸在后移。船在前進，岸在后移。 讀第二自然段，把最吸引你的地方畫出來。好讀第二自然段，把最吸引你的地方畫出來。好好練一練，把感受到的美用朗讀表達出來。好練一練，把感受

4、到的美用朗讀表達出來。靜靜漓江的水真靜啊，靜得讓你感受不到漓江的水真靜啊，靜得讓你感受不到它在流動。它在流動。清清漓江的水真清啊，清得可以看見漓江的水真清啊，清得可以看見江底江底的的沙石。沙石。綠綠 漓江的水真綠啊，綠得仿佛漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。那是一塊無瑕的翡翠。 翡翠翡翠無瑕的無瑕的漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。 漓江的水真漓江的水真靜靜啊啊, ,靜得讓你感覺不靜得讓你感覺不到它在流動到它在流動; ; 漓江的水真漓江的水真清清啊啊, ,清得可以看見江清得可以看見江底的沙石底的沙石; ; 漓江的水真漓江的水真綠綠

5、啊啊 , ,綠得仿佛是一塊綠得仿佛是一塊無暇的翡翠無暇的翡翠; ;填空填空 ： 我看見過（我看見過（ ）的大海，欣賞）的大海，欣賞過（過（ ）的西湖，卻從沒看見）的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。過漓江這樣的水。 想想課文寫漓江水為什么要寫這些著名的想想課文寫漓江水為什么要寫這些著名的山水？山水？大海大海西湖西湖漓江漓江波瀾壯闊波瀾壯闊水平如鏡水平如鏡 課文的第二段用課文的第二段用大海大海和和西湖西湖來來跟漓江的水作比較，是為了突出漓跟漓江的水作比較，是為了突出漓江水江水靜靜、清清、綠綠的特點。的特點。 作者在介紹這些特點時用了作者在介紹這些特點時用了 排比排比句式。句式。泰山泰山香山香山桂林

6、山桂林山自學第三自自學第三自然段然段 （1 1）、）、桂林的山有什么特點？圈出概桂林的山有什么特點？圈出概括特點的詞。括特點的詞。 （2 2）、）、想想作者在文中運用了哪些修辭想想作者在文中運用了哪些修辭方法寫出桂林山美的？試著有感情地朗讀。方法寫出桂林山美的？試著有感情地朗讀。（3 3）、）、寫泰山與香山，是為了什么？寫泰山與香山，是為了什么？ 1 1、桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相、桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，連，像老人，像巨象，像駱駝，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列奇峰羅列 ，形態(tài)，形態(tài)萬千萬千 ； 2 2、桂林的山真秀啊，像翠綠、桂林的山真秀啊，像翠綠 的屏障，

7、像新生的的屏障，像新生的竹筍竹筍，色彩明麗，倒映水中；，色彩明麗，倒映水中； 3 3、桂林的山真險啊，、桂林的山真險啊，危峰兀立危峰兀立，怪石嶙峋怪石嶙峋，好，好象一象一不小心就會栽倒下來。不小心就會栽倒下來。 課文第三段又用課文第三段又用泰山泰山和和香山香山跟跟桂林的山作比較，是為了突出桂林桂林的山作比較，是為了突出桂林的山的山奇奇、秀秀、險險的特點。的特點。 作者在介紹這些特點時用了作者在介紹這些特點時用了 排比排比句式。句式。桂林的山真奇啊，一座座拔地而桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千；駝，奇峰羅列，形

8、態(tài)萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽到下來。嶙峋，好像一不小心就會栽到下來。排比句排比句（夸張）（夸張）（比喻）（比喻）這樣的山圍繞著這樣的水這樣的山圍繞著這樣的水,這樣的水倒映著這樣的山這樣的水倒映著這樣的山.再加上空中云霧迷蒙再加上空中云霧迷蒙, ,山間綠樹紅花山間綠樹紅花, ,江上竹筏小舟江上竹筏小舟, ,連綿不斷的畫卷連綿不斷的畫卷 真是真是“舟行碧波上，人在畫中游。舟行碧波上，人在畫中游。” 桂林山水歌桂林山水歌賀敬之賀敬之云中的神啊，霧中的仙，云中的神啊，霧中的仙，神姿仙態(tài)桂林的山。神姿仙態(tài)桂林的山。情一樣深啊，夢一樣美，情一樣深啊，夢一樣美，如情如夢漓江的水。如情如夢漓江的水。水幾重啊？山幾重？水幾重啊？山幾重？水繞山環(huán)桂林城水繞山環(huán)桂林城是山城啊，是水城，是山城啊，是水城，都在青山綠水中都在青山綠水中聯(lián)系課文內容，回答問題。聯(lián)系課文內容，回答問題。 這篇課文以引用詩句這篇課文以引用詩句“桂林山桂林山水甲天下水甲天下”開