1、 母愛如陽光，溫暖人心，照亮我母愛如陽光，溫暖人心，照亮我們心中黑暗的角落。們心中黑暗的角落。 父愛如父愛如山山峰峰，高大巍峨，但讓高大巍峨，但讓我們我們增加攀登的信心和勇氣增加攀登的信心和勇氣。 在我們成長的過程中，父母的愛無在我們成長的過程中，父母的愛無時無刻不伴隨著我們，他們的愛飽含贊時無刻不伴隨著我們，他們的愛飽含贊揚與批評，有時讓我們?nèi)玢宕猴L，有時揚與批評，有時讓我們?nèi)玢宕猴L，有時讓我們難以理解。讓我們難以理解。2020“精彩極了精彩極了”和和“糟糕透了糟糕透了”* * 巴德巴德舒爾伯格舒爾伯格（1914191420092009），美國的暢銷書作家、編劇。），美國的暢銷書作家、編劇。

2、 主要作品：主要作品：在濱水區(qū)在濱水區(qū)碼碼頭風云頭風云醒著的夢醒著的夢聰明的糊聰明的糊涂和糊涂的聰明涂和糊涂的聰明等。等。作者簡介作者簡介初讀課文初讀課文自讀課文：自讀課文：u讀準字音，讀順句子，讀通課文，并給讀準字音，讀順句子，讀通課文，并給每個自然段標上序號。每個自然段標上序號。u想一想：課文主要寫的是什么？想一想：課文主要寫的是什么？謄寫謄寫 鼓勵鼓勵 一篇一篇 出版出版 慈祥慈祥 歧途歧途 謹慎謹慎謄謄寫寫 鼓鼓勵勵 一一篇篇 出出版版 慈慈祥祥 歧歧途途 謹謹慎慎tnlpinbnxinqjn字詞學習字詞學習熊熊小小過過河河謄謄 勵勵 篇篇 版版 祥祥 歧歧 謹謹興興_興奮興奮xnxn

3、_高興高興xnxn 運用：運用：大家聽到消息后都很高大家聽到消息后都很高興興（xnxn），特別是他，特別是他，興（興（xnxn）奮奮得跳了起來。得跳了起來。急迫得不能再等待。急迫得不能再等待。對外界事物或自己的言行密對外界事物或自己的言行密切注意，以免發(fā)生不利或不切注意，以免發(fā)生不利或不幸的事情。幸的事情。因怕生或害羞而神情不自然。因怕生或害羞而神情不自然。完全跟過去一樣。完全跟過去一樣。【靦腆靦腆】【一如既往一如既往】【迫不及待迫不及待】【謹慎謹慎】連一連連一連 本文按照本文按照 順序，先講童年時順序，先講童年時“我我”母親對母親對“我我”第一首詩的評價是第一首詩的評價是 ，父親的評價是父親

4、的評價是 ；再講成年后取得了；再講成年后取得了成就，成就，“我我”越來越體會到父母的兩種不同越來越體會到父母的兩種不同評價對自己成長的重要作用。評價對自己成長的重要作用。時間時間精彩極了精彩極了糟糕透了糟糕透了 默讀課文，從文中找出父親和母親對巴默讀課文，從文中找出父親和母親對巴迪寫的第一首詩的評價以及巴迪面對評價時迪寫的第一首詩的評價以及巴迪面對評價時的反應。的反應。 母親一念完那首詩，母親一念完那首詩，眼睛亮亮的眼睛亮亮的，興奮興奮地嚷著：地嚷著：“巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩啊！啊！精彩極了精彩極了！”她摟住了我，贊揚聲雨點她摟住了我，贊揚聲雨點般落到我身上。

5、般落到我身上。課文講解課文講解精彩極了精彩極了 我既我既靦腆靦腆又又得意揚揚得意揚揚，點頭告訴她這，點頭告訴她這首詩確實是我寫的。首詩確實是我寫的。 我有點兒我有點兒迫不及待迫不及待，想立刻讓父親看，想立刻讓父親看看我寫的詩?？次覍懙脑?。興奮興奮 整個下午我都懷著一種自豪感等待父親整個下午我都懷著一種自豪感等待父親回來。我用最漂亮的花體字把詩認認真真地回來。我用最漂亮的花體字把詩認認真真地重新謄寫了一遍重新謄寫了一遍，還用彩色筆在它的周圍描，還用彩色筆在它的周圍描上一圈花邊。將近七點鐘的時候，我悄悄走上一圈花邊。將近七點鐘的時候，我悄悄走進飯廳，滿懷信心地把它放在餐桌父親的位進飯廳，滿懷信心地

6、把它放在餐桌父親的位置上。置上。自豪自豪 我把頭埋得低低的。詩只有十行，可我覺我把頭埋得低低的。詩只有十行，可我覺得他讀了幾個小時。得他讀了幾個小時。心理描寫心理描寫 “只有十行只有十行”與與“我覺得他我覺得他讀了幾個小時讀了幾個小時”的對比，一方的對比，一方面表現(xiàn)出面表現(xiàn)出“我我”當時緊張的心當時緊張的心理，另一方面表現(xiàn)出父親是在理，另一方面表現(xiàn)出父親是在認真地讀詩和思考。認真地讀詩和思考。忐忑不安忐忑不安 “ “我看這首詩糟糕透了。我看這首詩糟糕透了。”父親把詩父親把詩扔扔回原處。回原處。 我的眼睛濕潤了，頭也沉我的眼睛濕潤了，頭也沉重得抬不起來。重得抬不起來。傷傷心心 我再也受不了了。我

7、我再也受不了了。我沖沖出飯廳，出飯廳，跑跑進自進自己的房間，己的房間，撲撲到床上失聲痛哭起來。飯廳里，到床上失聲痛哭起來。飯廳里，父母還在為那首詩爭吵著。父母還在為那首詩爭吵著。母親的評價母親的評價父親的評價父親的評價 “親愛的，發(fā)生了一件奇妙親愛的，發(fā)生了一件奇妙的事。巴迪寫了一首詩，精彩極的事。巴迪寫了一首詩，精彩極了了” “ “我看這首詩我看這首詩糟糕透了。糟糕透了?！?“ “親愛的，我真不懂你是什親愛的，我真不懂你是什么意思！么意思！”“”“這不是在你的公司這不是在你的公司里。巴迪還是個孩子，這是他寫里。巴迪還是個孩子，這是他寫的第一首詩，他需要鼓勵。的第一首詩，他需要鼓勵?！?“ “

8、我不明白，我不明白，” ” “難道世界上糟糕難道世界上糟糕的詩還不夠多嗎？的詩還不夠多嗎？” 想一想：父親和母親對巴迪的詩為什想一想：父親和母親對巴迪的詩為什么會有不同的看法。么會有不同的看法。 母親對巴迪寫的詩的評價感情化了。母親對巴迪寫的詩的評價感情化了。母親只為八九歲的巴迪寫詩這件事動情，母親只為八九歲的巴迪寫詩這件事動情，并沒有多注重詩本身的質(zhì)量如何，為了鼓并沒有多注重詩本身的質(zhì)量如何，為了鼓勵巴迪，所以說了一些與事實并不相符的勵巴迪，所以說了一些與事實并不相符的話，這是出于對巴迪的愛。話，這是出于對巴迪的愛。 父親說巴迪的詩糟糕透了，因為他看重的父親說巴迪的詩糟糕透了，因為他看重的是

9、詩的質(zhì)量，所以給了巴迪嚴厲的評價是詩的質(zhì)量，所以給了巴迪嚴厲的評價糟糟糕透了，他希望巴迪能更努力地把詩寫好。另糕透了，他希望巴迪能更努力地把詩寫好。另外，父親推測母親已經(jīng)對巴迪的詩大加贊揚，外，父親推測母親已經(jīng)對巴迪的詩大加贊揚，再三考慮，他不希望助長巴迪的驕傲情緒，所再三考慮，他不希望助長巴迪的驕傲情緒，所以說巴迪的詩糟糕透了。以說巴迪的詩糟糕透了。 巴迪一天天長大了，他對父母的評價有新巴迪一天天長大了，他對父母的評價有新的認識嗎？找出含義深刻的句子，讀一讀。的認識嗎？找出含義深刻的句子，讀一讀。 我越來越體會到我當初是多么幸運。我有我越來越體會到我當初是多么幸運。我有個慈祥的母親，她常常對

10、我說：個慈祥的母親，她常常對我說：“巴迪，這是巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了！你寫的嗎？精彩極了！”我還有個嚴厲的父親，我還有個嚴厲的父親，他總是皺著眉頭，說：他總是皺著眉頭，說：“這個糟糕透了。這個糟糕透了。”一一個作家，應該說生活中的每一個人，都需要個作家，應該說生活中的每一個人，都需要來自母親的力量來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅有這個是不全面的，它可作的源泉。但是僅有這個是不全面的，它可能會把人引入歧途，所以還能會把人引入歧途，所以還需要警告的力量需要警告的力量來平衡，需要有人時常提醒你：來平衡，需要有人時常提醒你：“小心，注小心，注意，總結(jié)

11、，提高。意，總結(jié)，提高?！?這些年來，我少年時這些年來，我少年時代聽到的這兩種聲音一直代聽到的這兩種聲音一直交織在我的耳際。交織在我的耳際?！熬示蕵O了！極了！”“”“糟糕透了！糟糕透了！”“精彩極了！精彩極了！”“”“糟糕透了！糟糕透了！”它們像它們像兩股風不斷地向我吹來。我謹慎地把握住我兩股風不斷地向我吹來。我謹慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風刮倒。生活的小船，使它不被哪一股風刮倒。 我從心底里知道，我從心底里知道，“精彩極了精彩極了”也好，也好，“糟糕透了糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點，個共同的出發(fā)點，那就是愛那就是愛。在愛的鼓舞下

12、，。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)?。我努力地向前駛?cè)?。你是怎樣看待這兩種不同的評價的？你是怎樣看待這兩種不同的評價的？“精彩極了精彩極了”“糟糕透了糟糕透了”母親母親父親父親慈祥慈祥嚴厲嚴厲（鼓勵）（鼓勵） （警告（警告 提醒）提醒）愛愛 一個作家，應該說生活中的每一個人，一個作家，應該說生活中的每一個人，都需要來自母親的力量：鼓勵、贊揚，那是都需要來自母親的力量：鼓勵、贊揚，那是獲得成功的靈感和源泉。同時，也都需要父獲得成功的靈感和源泉。同時，也都需要父親嚴格的愛，他是讓自己健康成長的航標燈。親嚴格的愛，他是讓自己健康成長的航標燈。正因為正因為“我我”明白了父母的愛，所以在成長明白了父母的愛

13、，所以在成長的過程中的過程中“我我”才不會產(chǎn)生自卑和自傲，在才不會產(chǎn)生自卑和自傲，在愛的鼓舞下，不斷前進。愛的鼓舞下，不斷前進。母親贊揚母親贊揚得意揚揚得意揚揚童年童年寫詩寫詩不同評價不同評價相同的愛相同的愛父親批評父親批評失聲痛哭失聲痛哭母親的鼓勵母親的鼓勵熱愛寫作熱愛寫作長大長大感悟感悟父親的嚴格父親的嚴格精益求精精益求精精彩極了精彩極了創(chuàng)作的源泉創(chuàng)作的源泉成年成年體會體會糟糕透了糟糕透了警告的力量警告的力量“精彩極了精彩極了”和和“糟糕透了糟糕透了”板書設計板書設計主旨概括主旨概括 本文講述的是作者童年時，父親和母親本文講述的是作者童年時，父親和母親對他的作品的截然不同的評價和這兩種評價

14、對他的作品的截然不同的評價和這兩種評價對他產(chǎn)生的巨大的影響，以及作者成功后的對他產(chǎn)生的巨大的影響，以及作者成功后的感悟，表現(xiàn)了父母對孩子的愛及作者對父母感悟，表現(xiàn)了父母對孩子的愛及作者對父母濃濃的感激之情。濃濃的感激之情。關于家庭教育的名言：關于家庭教育的名言： 良藥苦于口而利于病，忠言逆于耳而利良藥苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行。于行?？鬃蛹艺Z孔子家語 家教寬中有嚴，家人一世安然。家教寬中有嚴，家人一世安然。 呂近溪呂近溪拓展延伸拓展延伸 孩子們的性格和才能，歸根結(jié)底是受到孩子們的性格和才能，歸根結(jié)底是受到家庭、父母，特別是母親的影響最深。家庭、父母，特別是母親的影響最深。宋慶齡宋慶齡 教人要從小