1、L/O/G/OL/O/G/OInterpreting 口譯口譯 I. Dictation and Retelling 復(fù)述的分類(lèi)復(fù)述的分類(lèi) 1 2 3復(fù)述訓(xùn)練方法復(fù)述訓(xùn)練方法中英文復(fù)述練習(xí)中英文復(fù)述練習(xí)復(fù)述的目的復(fù)述的目的（1）學(xué)會(huì)聽(tīng)取意義，即語(yǔ)言的內(nèi)容，而不是語(yǔ)）學(xué)會(huì)聽(tīng)取意義，即語(yǔ)言的內(nèi)容，而不是語(yǔ) 言的形式；言的形式；（2）培養(yǎng)敏銳地邏輯分析能力，養(yǎng)成一邊聽(tīng)、）培養(yǎng)敏銳地邏輯分析能力，養(yǎng)成一邊聽(tīng)、一邊分析理解的習(xí)慣；一邊分析理解的習(xí)慣；（3）培養(yǎng)通順流暢層次分明的口語(yǔ)表達(dá)能力；）培養(yǎng)通順流暢層次分明的口語(yǔ)表達(dá)能力；（4） 為后續(xù)筆記練習(xí)打下基礎(chǔ)，避免以后過(guò)為后續(xù)筆記練習(xí)打下基礎(chǔ)，避免以后過(guò)

2、度依賴筆記度依賴筆記.復(fù)述的分類(lèi)復(fù)述的分類(lèi)對(duì)于中國(guó)高校英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，口譯復(fù)述練對(duì)于中國(guó)高校英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，口譯復(fù)述練習(xí)共有以下四種方式：習(xí)共有以下四種方式：（1）漢語(yǔ)）漢語(yǔ)漢語(yǔ)，即聽(tīng)漢語(yǔ)說(shuō)漢語(yǔ)；漢語(yǔ)，即聽(tīng)漢語(yǔ)說(shuō)漢語(yǔ)；（2）英語(yǔ)）英語(yǔ)英語(yǔ)，即聽(tīng)英語(yǔ)說(shuō)英語(yǔ)；英語(yǔ)，即聽(tīng)英語(yǔ)說(shuō)英語(yǔ)；（3）英語(yǔ)）英語(yǔ)漢語(yǔ)，即聽(tīng)英語(yǔ)說(shuō)漢語(yǔ)；漢語(yǔ)，即聽(tīng)英語(yǔ)說(shuō)漢語(yǔ)；（4）漢語(yǔ)）漢語(yǔ)英語(yǔ)，即聽(tīng)漢語(yǔ)說(shuō)英語(yǔ)英語(yǔ)，即聽(tīng)漢語(yǔ)說(shuō)英語(yǔ).其中（其中（1）、（）、（2）又稱為源語(yǔ)復(fù)述，（）又稱為源語(yǔ)復(fù)述，（3）（）（4）又稱為異語(yǔ)復(fù)述）又稱為異語(yǔ)復(fù)述.小試牛刀小試牛刀 請(qǐng)聽(tīng)一句中文和一句英文，然后進(jìn)行源語(yǔ)復(fù)述。 C01 (5) -

3、0319 E01 (3) - 0257訓(xùn)練口譯的復(fù)述方法訓(xùn)練口譯的復(fù)述方法單句連續(xù)復(fù)述單句連續(xù)復(fù)述單語(yǔ)同聲復(fù)述單語(yǔ)同聲復(fù)述延遲的單語(yǔ)復(fù)述延遲的單語(yǔ)復(fù)述 方法方法1： 單語(yǔ)連續(xù)復(fù)述單語(yǔ)連續(xù)復(fù)述 讓一個(gè)人用母語(yǔ)慢慢講一段話，停下來(lái)讓讓一個(gè)人用母語(yǔ)慢慢講一段話，停下來(lái)讓學(xué)習(xí)者練習(xí)復(fù)述一遍。復(fù)述的第一遍用母語(yǔ)學(xué)習(xí)者練習(xí)復(fù)述一遍。復(fù)述的第一遍用母語(yǔ)，第二遍用外語(yǔ)。，第二遍用外語(yǔ)。 訓(xùn)練的教材可先用短而淺顯的句子講，訓(xùn)練的教材可先用短而淺顯的句子講，然后再增加速度及難度。這樣的目的是增進(jìn)然后再增加速度及難度。這樣的目的是增進(jìn)記憶力及口語(yǔ)的復(fù)述能力。記憶力及口語(yǔ)的復(fù)述能力。方法方法2： 單語(yǔ)同聲復(fù)述（同聲傳

4、譯）單語(yǔ)同聲復(fù)述（同聲傳譯） 一邊聽(tīng)，一邊講。這種針對(duì)同步口譯的一邊聽(tīng)，一邊講。這種針對(duì)同步口譯的訓(xùn)練方式難度較高。請(qǐng)一個(gè)人用母語(yǔ)講話，訓(xùn)練方式難度較高。請(qǐng)一個(gè)人用母語(yǔ)講話，練習(xí)者跟著講。第一遍用母語(yǔ)，第二遍用外練習(xí)者跟著講。第一遍用母語(yǔ)，第二遍用外語(yǔ)。語(yǔ)。 也可以利用電視、錄放影機(jī)和收錄音機(jī)也可以利用電視、錄放影機(jī)和收錄音機(jī)作為練習(xí)工具。將電視節(jié)目錄下來(lái)，從電視作為練習(xí)工具。將電視節(jié)目錄下來(lái)，從電視畫(huà)面中學(xué)習(xí)。好處是可以在同一段時(shí)間內(nèi)重畫(huà)面中學(xué)習(xí)。好處是可以在同一段時(shí)間內(nèi)重復(fù)練習(xí)同一段話，來(lái)檢視自己有否進(jìn)步，可復(fù)練習(xí)同一段話，來(lái)檢視自己有否進(jìn)步，可以藉由這些練習(xí)來(lái)去除同步口譯時(shí)的緊張。以藉由

5、這些練習(xí)來(lái)去除同步口譯時(shí)的緊張。 方法方法3： 延遲延遲(Delay)的單語(yǔ)復(fù)述的單語(yǔ)復(fù)述 先請(qǐng)一個(gè)人用母語(yǔ)講話，稍停一下，先停三秒鐘先請(qǐng)一個(gè)人用母語(yǔ)講話，稍停一下，先停三秒鐘，再去復(fù)述前者講過(guò)的話。第二次以后再慢慢增加，再去復(fù)述前者講過(guò)的話。第二次以后再慢慢增加到五秒、十秒。目的在訓(xùn)練各種不同的延遲時(shí)間里到五秒、十秒。目的在訓(xùn)練各種不同的延遲時(shí)間里，搜索自己記憶力能應(yīng)付的能量有多少，這種訓(xùn)練，搜索自己記憶力能應(yīng)付的能量有多少，這種訓(xùn)練為的是考驗(yàn)及幫助我們記憶力的成長(zhǎng)。為的是考驗(yàn)及幫助我們記憶力的成長(zhǎng)。 平常訓(xùn)練的時(shí)候，如果能把時(shí)間拉長(zhǎng)，就可以讓平常訓(xùn)練的時(shí)候，如果能把時(shí)間拉長(zhǎng)，就可以讓我們?cè)?/p>

6、記憶力消退的情況下，更專心地記這些句子我們?cè)谟洃浟ο说那闆r下，更專心地記這些句子。因?yàn)檠舆t時(shí)間之后再覆誦別人的話，這時(shí)頭腦必。因?yàn)檠舆t時(shí)間之后再覆誦別人的話，這時(shí)頭腦必須要比平常更專心，才能記住你已經(jīng)耽擱了五秒、須要比平常更專心，才能記住你已經(jīng)耽擱了五秒、十秒以后的話語(yǔ)。這個(gè)方法的最終目的是希望我們十秒以后的話語(yǔ)。這個(gè)方法的最終目的是希望我們用母語(yǔ)及外語(yǔ)都能以延遲的方式來(lái)增強(qiáng)記憶上的磨用母語(yǔ)及外語(yǔ)都能以延遲的方式來(lái)增強(qiáng)記憶上的磨練。練。13分鐘的源語(yǔ)復(fù)述，旨在鍛煉分鐘的源語(yǔ)復(fù)述，旨在鍛煉短期記憶短期記憶力和注力和注 意力的集中；意力的集中；關(guān)鍵是抓主干、抓結(jié)構(gòu)；關(guān)鍵是抓主干、抓結(jié)構(gòu)；記憶記憶

7、when/who/where/what，復(fù)述復(fù)述過(guò)程中盡量過(guò)程中盡量 包括這幾個(gè)因素；包括這幾個(gè)因素；為無(wú)筆記交傳打下基礎(chǔ)。為無(wú)筆記交傳打下基礎(chǔ)。 口譯建立于良好的英語(yǔ)能力口譯建立于良好的英語(yǔ)能力(English proficiency)之上，復(fù)述要求有較好的之上，復(fù)述要求有較好的聽(tīng)力聽(tīng)力和語(yǔ)言分析能力。和語(yǔ)言分析能力。復(fù)述練習(xí)過(guò)程中復(fù)述練習(xí)過(guò)程中, 學(xué)生學(xué)生不能不能進(jìn)行任何筆記；進(jìn)行任何筆記；練習(xí)的起始階段僅要求復(fù)述大意練習(xí)的起始階段僅要求復(fù)述大意, 逐漸要求顧逐漸要求顧及及 細(xì)節(jié)細(xì)節(jié), 包括關(guān)鍵詞語(yǔ)的轉(zhuǎn)譯、數(shù)字和專有名詞包括關(guān)鍵詞語(yǔ)的轉(zhuǎn)譯、數(shù)字和專有名詞 的記憶。的記憶。下面請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行雙人

8、練習(xí)，下面請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行雙人練習(xí)，A閉上眼睛聽(tīng)拍檔閉上眼睛聽(tīng)拍檔B念屏幕上內(nèi)容，然后進(jìn)行復(fù)述。念屏幕上內(nèi)容，然后進(jìn)行復(fù)述。A完成一段中文完成一段中文和一段英文的復(fù)述后，角色調(diào)換，和一段英文的復(fù)述后，角色調(diào)換，B閉上眼睛進(jìn)閉上眼睛進(jìn)行復(fù)述。行復(fù)述。 / 為間隔符號(hào)。為間隔符號(hào)。Pair-work （A聽(tīng)聽(tīng)B念）念） 能夠在頭腦中分析出句子的主干能夠在頭腦中分析出句子的主干 （主謂賓（主謂賓） 中國(guó)是最大的發(fā)展中國(guó)家，非洲是發(fā)展中國(guó)家最集中的大陸，中國(guó)和非洲的人口占世界人口的三分之一以上。/Pair-work （A聽(tīng)聽(tīng)B念）念）Today, people must pursue lifelong learning to adapt themselves to the transformation of the society. /Pair-work （ B聽(tīng)聽(tīng) A念）念） 盡管人類(lèi)膚色不同、語(yǔ)言不通、種族不同，但我們共同分享奧林匹克的魅力與歡樂(lè)，共同追求這人類(lèi)和平的理想。Pair-work （ B聽(tīng)聽(tīng) A念）念）Modern industry has removed many traditinal occupations fr