1、古代詩(shī)歌閱讀（一）1.（2019江西南昌重點(diǎn)中學(xué)聯(lián)考）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成題目。（9分）送裴判官自賊中再歸河陽(yáng)幕府岑參東郊未解圍，忠義似君稀。誤落胡塵里，能持漢節(jié)歸。卷簾山對(duì)酒，上馬雪沾衣。卻向嫖姚幕,翩翩去若飛。注安史之亂期間，裴判官落入叛軍手中，出逃后，欲重歸河陽(yáng)幕府。嫖姚:漢代 名將霍去病，曾任嫖姚校尉。（1）下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）A.本詩(shī)從國(guó)難起筆，感慨局勢(shì)艱危，而朝中卻罕有忠義報(bào)國(guó)如裴判官之輩。B. “胡塵”借指安祿山叛軍，此處突出了裴判官落入敵軍時(shí)的危急形勢(shì)。C.尾聯(lián)描寫(xiě)傳神，意在表達(dá)裴判官重獲自由后與詩(shī)人宴飲時(shí)的喜悅之情。D.全詩(shī)洋溢著守節(jié)不移、忠義報(bào)國(guó)

2、的沸騰熱血，讀來(lái)慷慨豪壯，振奮人心。（2）本詩(shī)頸聯(lián)描繪了怎樣的畫(huà)面？這樣寫(xiě)有什么用意？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。（6分）答案（1）C 頸聯(lián)描繪了裴判官行前與詩(shī)人卷簾望山，舉杯痛飲，別時(shí)不顧風(fēng)雪，策馬奔馳的畫(huà)面。 這樣寫(xiě)渲染了裴判官出行時(shí)環(huán)境的惡劣，烘托了裴判官歸心迫切、急于重返前線殺賊的愛(ài)國(guó) 者形象。解析（1）意在表達(dá)裴判官重獲自由后與詩(shī)人宴飲時(shí)的喜悅之情”錯(cuò)，尾聯(lián)意在表達(dá)裴判官重 獲自由后一心要重回河陽(yáng)幕府，像霍去病一樣為國(guó)殺賊的急切之情。（2）本題有兩問(wèn)。第一問(wèn)問(wèn)描繪了怎樣的畫(huà)面，考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解，需要分析環(huán)境和人物動(dòng) 作,如白雪紛紛、卷簾望山、對(duì)山飲酒、上馬雪沾衣。第二問(wèn)要求分析用意 ，白

3、雪紛紛、卷簾 望山寫(xiě)出了環(huán)境的惡劣，而此時(shí)裴判官依然飲酒、上馬,可見(jiàn)裴判官歸心急切，塑造了他急于趕 赴幕府、為國(guó)殺敵的愛(ài)國(guó)者形象。2.（2019安徽合肥調(diào)研考試）閱讀下面這首詩(shī)，完成題目。（9分）雨后贈(zèng)斯遠(yuǎn) 趙蕃 已是霜凝更雨濕，春其漸起但無(wú)痕。 莫嗟草色有垂死，定有梅花當(dāng)返魂。 小駐要須窮日日，細(xì)尋無(wú)惜遍村村。 揩摩病眼從茲始，并待君詩(shī)洗睡昏。注趙蕃（1143 1229）,字昌父，原籍鄭州。南宋著名詩(shī)人。靖康之變后，居信州玉山（今屬江西）。宋理宗紹定二年，以直秘閣致仕，不久卒。謚文節(jié)。（1）下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A. “已是霜凝更雨濕，春其漸起但無(wú)痕”，交代贈(zèng)詩(shī)的時(shí)節(jié)

4、和天氣，為全詩(shī)奠定了凄楚的基 調(diào)。B. “莫嗟草色有垂死，定有梅花當(dāng)返魂”，虛實(shí)結(jié)合，說(shuō)雖然草木依舊枯萎，但梅花一定會(huì)悄 然開(kāi)放。C. “窮日日” “遍村村”，從時(shí)空角度強(qiáng)調(diào)發(fā)現(xiàn)新春之難，表現(xiàn)了詩(shī)人探春尋春心情之急與 信念之堅(jiān)定。D.本詩(shī)巧妙地將寫(xiě)景敘事與議論抒情融為一體，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)新春的渴望和希望有所作為 的思想感情。有人評(píng)價(jià)首聯(lián)中“春其漸起但無(wú)痕” 一句為“一篇之警策”，說(shuō)它“熔詩(shī)情、哲理于一爐”，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析其中的“警策”與“哲理”。（6分）答案（1）A（2）（示例）警策：春其漸起但無(wú)痕”是說(shuō)，春天逐漸臨近，只是還沒(méi)有全部顯露出來(lái)，表現(xiàn)了詩(shī) 人樂(lè)觀豁達(dá)、積極進(jìn)取的精神，感情細(xì)膩，

5、寓意深遠(yuǎn)，為全詩(shī)定下明朗向上的基調(diào)。哲理：希 望往往孕育在艱難困苦之時(shí)；對(duì)未來(lái)應(yīng)充滿信心；對(duì)新生事物應(yīng)多加呵護(hù)。解析（1）為金詩(shī)奠定了凄楚的基調(diào)”錯(cuò)，詩(shī)人寫(xiě)詩(shī)贈(zèng)友，借自己等待春天的執(zhí)著堅(jiān)定，表達(dá)對(duì) 時(shí)政和人生的深刻認(rèn)識(shí)，以及對(duì)生活的殷切期待和無(wú)限希望，開(kāi)篇的景物描寫(xiě)，應(yīng)為全詩(shī)奠定 了明朗向上的基調(diào)題干 警策”一詞指文句精練而內(nèi)涵豐富。趙蕃創(chuàng)作的詩(shī)歌常常含有一定的理趣。春雨綿 綿,人們本來(lái)會(huì)產(chǎn)生莫名的惆悵，但詩(shī)人卻從中看出希望，表現(xiàn)的是一種樂(lè)觀豁達(dá)、積極進(jìn)取的 精神，為全詩(shī)定下明朗向上的基調(diào)。哲理”的總結(jié)，根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容和表達(dá)的情感即可分析得出。3.（2019廣東七校聯(lián)合體一模）閱讀下面這首唐詩(shī)，

6、完成題目。（9分）古風(fēng)（其二十六）李白碧荷生幽泉，朝日艷且鮮。秋花冒綠水，密葉羅青煙。秀色空絕世，馨香誰(shuí)為傳？坐看飛霜滿，凋此紅芳年。結(jié)根未得所，愿托華池邊。（1）下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.寫(xiě)荷之美，先總寫(xiě)其“艷” “鮮”，然后具體寫(xiě)其“花”和“葉”，并用“綠水” “青煙” 加以襯托。B.三、四句中“冒” “羅”二字用得巧妙：“冒”賦予出水芙蓉以動(dòng)態(tài)美；“羅”將青煙籠 罩綠葉的形態(tài)寫(xiě)得生動(dòng)傳神C. “坐看飛霜滿，凋此紅芳年”用了比喻的手法，寫(xiě)芬芳艷麗的荷花，盡管無(wú)比美麗，也只能 在滿天飛霜中無(wú)奈凋零。D.詩(shī)歌語(yǔ)言清新自然，又極富抒情性，體現(xiàn)了李白詩(shī)歌的浪漫主義風(fēng)格這首詠

7、物詩(shī)，表達(dá)了詩(shī)人哪些情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）答案（1）C（2）對(duì)自己高潔品性的自信。寫(xiě)荷花秀麗的花容、清香的氣息，絕世空前，暗示了自己才高道 潔。懷才不遇、空任時(shí)光流逝的慨嘆。寫(xiě)荷花縱然有絕世的美麗 ，卻馨香誰(shuí)為傳”無(wú)人為 它傳遞馨香，只能 坐看飛霜滿，凋此紅芳年”表達(dá)自己空有才華，卻因沒(méi)人舉薦不能建功立業(yè)， 只能坐看年華流逝，心生感慨。對(duì)得到朝廷重用的渴望。結(jié)尾 愿托華池邊”表達(dá)了自己像 荷花希望生長(zhǎng)在芳華之池一樣，也期盼自己能得到舉薦，被朝廷重用。解析（1）比喻”錯(cuò)，應(yīng)為比擬”。（2）本詩(shī)作者以 碧荷”自比。秀色空絕世，馨香誰(shuí)為傳”寫(xiě)出了荷花秀麗的花容、清香的氣息 絕世空前，以此暗示自己

8、才高道潔。再美的荷花，無(wú)人欣賞，也只能 凋此紅芳年”這里借荷花 表達(dá)自己空有才華，卻因沒(méi)人舉薦不能建功立業(yè)，只能坐看年華流逝，心生感慨。愿托華池邊' 表達(dá)了自己像荷花希望生長(zhǎng)在芳華之池一樣，也期盼自己能得到舉薦，被朝廷重用。4.（2019湖北武漢重點(diǎn)中學(xué)聯(lián)考）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成題目。（9分）明妃曲二首（其二）明妃初嫁與胡兒 含情欲說(shuō)獨(dú)無(wú)處 黃金桿撥春風(fēng)手 漢宮侍女暗垂淚 漢恩自淺胡自深 可憐青冢已蕪沒(méi)王安石氈車(chē)百輛皆胡姬。傳與琵琶心自知。彈看飛鴻勸胡酒。沙上行人卻回首。人生樂(lè)在相知心。尚有哀弦留至今。（1）下列對(duì)本詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.單于以百輛氈車(chē)的隆重禮

9、儀迎娶昭君，又予其以“黃金桿撥”為標(biāo)志的豪奢生活，可謂胡 恩深矣。B.彈琴勸酒之時(shí)，還有余暇眼看飛鴻，這份從容淡定正與“春風(fēng)手”相呼應(yīng)，表現(xiàn)了王昭君 琴藝的高超。C.隨行的侍女聽(tīng)了垂淚，路上的行人聽(tīng)了回首，這從側(cè)面說(shuō)明了王昭君弦上所流露的哀情感 人至深。D.全詩(shī)胡漢對(duì)比，非止一處，漢恩胡恩的淺深是明比，彈琵琶勸胡酒中的隔膜與垂淚回首中 的知音是暗比。（2）請(qǐng)結(jié)合對(duì)全詩(shī)的理解，分析“漢恩自淺胡自深，人生樂(lè)在相知心”兩句蘊(yùn)含的情感內(nèi)容 （6分）答案（1）B（2）漢恩不及胡恩深的哀怨。胡恩雖深卻不相知的孤獨(dú)。由孤獨(dú)而生的家國(guó)之思。解析（1）從容淡定”表現(xiàn)了王昭君琴藝的高超”錯(cuò)誤。彈看飛鴻勸胡酒”一句

10、提到飛鴻” 是為了表現(xiàn)王昭君的思鄉(xiāng)之情，并不是為了表現(xiàn)她從容淡定”和琴藝的高超”。解答本題，應(yīng)當(dāng)結(jié)合詩(shī)句中表現(xiàn)作者情感的詞句進(jìn)行考慮。 漢恩自淺胡自深”是表達(dá)漢恩 不及胡恩深的哀怨。 入生樂(lè)在相知心”表達(dá)的是不相知的孤獨(dú)。另外 飛鴻“行人”回首”等 則是表現(xiàn)家國(guó)之思。5.（2019四川成都摸底考試）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成題目。（9分）自詠白居易隨宜飲食聊充腹，取次衣裘亦暖身。未必得年非瘦薄，無(wú)妨長(zhǎng)福是單貧。 老龜豈羨犧牲飽？蟠木注寧爭(zhēng)桃李春？ 隨分自安心自斷，是非何用問(wèn)閑人。注蟠木：彎曲的樹(shù)。（1）以下對(duì)本詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.白居易飲食隨便充腹就行，穿著簡(jiǎn)樸暖身就好，

11、可看出他作此詩(shī)時(shí)生活困窘。B.體瘦家貧不一定壽短福少，從“未必” “無(wú)妨”的措辭可看出作者的生活態(tài)度。C. “犧牲”過(guò)著飽足的生活，但改變不了被用作祭品的命運(yùn)，不如“老龜”自在。D.白居易借“老龜” “蟠木”寄托生活追求，運(yùn)用反問(wèn)的手法增強(qiáng)了抒情的效果。（2）本詩(shī)意在“自詠”，結(jié)合全詩(shī)，分析詩(shī)人表達(dá)了哪些人生態(tài)度。（6分）答案（1）A知足常樂(lè)：詩(shī)人對(duì)物質(zhì)生活要求不高，能充腹暖身即可，他認(rèn)為瘦薄”不影響得年”單“ 貧”無(wú)礙 長(zhǎng)?！北憩F(xiàn)了一種樂(lè)觀知足的態(tài)度。淡泊不爭(zhēng)，灑脫隨性:詩(shī)人以 老龜”蟠木”自 比，不羨不爭(zhēng)，表達(dá)出淡泊隨性的生活態(tài)度。堅(jiān)守本心：作者心中自有裁斷，不在乎 閑人”的 看法，可看出

12、他對(duì)自我生活態(tài)度的堅(jiān)守。解析（1）可看出他作此詩(shī)時(shí)生活困窘”錯(cuò),首聯(lián)表達(dá)的是詩(shī)人對(duì)物質(zhì)生活要求不高的生活態(tài) 度，并非指生活困窘。從首聯(lián)“隨官飲食聊充腹，取次衣襲亦暖身”可以看出詩(shī)人知足常樂(lè)，對(duì)物質(zhì)生活要求 不高，能飽腹暖身即可。從頷聯(lián)“未必得年非瘦薄，無(wú)妨長(zhǎng)福是單貧”可以看出詩(shī)人認(rèn)為“瘦薄”不影響“得年”，“單貧”無(wú)妨“長(zhǎng)福”,表現(xiàn)了一種樂(lè)觀知足的生活態(tài)度。頸聯(lián) 的“豈羨” “寧爭(zhēng)”表現(xiàn)了詩(shī)人的不羨不爭(zhēng)、淡泊名利。尾聯(lián)的“心自斷” “是非何用問(wèn) 閑人”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自我生活態(tài)度的堅(jiān)守。據(jù)此，合并相似內(nèi)容，分點(diǎn)作答即可。6.（2019湖北武漢部分學(xué)校調(diào)研）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成題目。（9分）旅中送

13、遷客吳融天南不可去,君去吊靈均。落日青山路，秋風(fēng)白發(fā)人。言危無(wú)繼者，道在有明神。滿目盡胡越，平生何處陳。（1）下列對(duì)本詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.首聯(lián)中,靈均是屈原的字。表面寫(xiě)朋友要去憑吊屈原,實(shí)際暗示朋友被貶的遭際。B.頷聯(lián)點(diǎn)明送別的時(shí)間，對(duì)仗工整，注重色彩，用冷色調(diào)渲染了離別的心情。C.本詩(shī)與王勃送杜少府之任蜀州均為送別友人之作 ，情感真摯，格調(diào)相同D.本詩(shī)熔敘事、寫(xiě)景、抒懷于一爐，描寫(xiě)簡(jiǎn)潔精當(dāng)，感情深沉含蓄。 這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么情感？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌簡(jiǎn)要分析。（6分）答案（1）C對(duì)朋友的擔(dān)憂。失南不可去"落日青山路”甫方為蠻荒之地，且此去路途遙遠(yuǎn)，為朋友擔(dān) 心。對(duì)朋友的

14、不舍之情。身邊再也沒(méi)有志同道合的朋友 ，再也沒(méi)人可以傾吐心事。對(duì)朋 友正直品格的贊賞。朝中敢于直言的人越來(lái)越少，但是非曲直自有神明鑒證，間接贊賞友人敢 于直言的品格。解析（1）格調(diào)相同”錯(cuò)誤,應(yīng)該是格調(diào)不同”。旅中送遷客，主要表達(dá)的是對(duì)朋友的擔(dān)憂 與不舍也有對(duì)朋友正直品格的贊賞，格調(diào)較為低緩憂傷。王勃送杜少府之任蜀州一洗往 昔送別詩(shī)中悲苦纏綿之態(tài)，格調(diào)明快爽朗，體現(xiàn)出詩(shī)人高遠(yuǎn)的志向和曠達(dá)的胸懷。（2）答題時(shí)要注意結(jié)合詩(shī)歌的標(biāo)題和詩(shī)中表情達(dá)意的重點(diǎn)字詞進(jìn)行分析。古代詩(shī)歌閱讀（二）1.（2019河北石家莊重點(diǎn)中學(xué)聯(lián)考）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成題目。（9分），恨別杜甫洛城一別四千里，胡騎長(zhǎng)驅(qū)五六年。草

15、木變衰行劍外，兵戈阻絕老江邊。思家步月清宵立，憶弟看云白日眠。聞道河陽(yáng)近乘勝，司徒急為破幽燕。（1）下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.首聯(lián)用“四千里” “五六年”這些數(shù)量詞將個(gè)人的困苦經(jīng)歷與國(guó)家的艱難遭遇體現(xiàn)出來(lái)。B.頷聯(lián)描述詩(shī)人流落蜀中的情況?！安菽咀兯ァ迸c下旬的“老”相呼應(yīng)，傳遞出悲涼沉郁的 意味。C.頸聯(lián)中的“步月清宵立” “看云白日眠”寫(xiě)出了詩(shī)人的坐臥不寧，直接表現(xiàn)了詩(shī)人的無(wú)限情思。D.這首七律把個(gè)人的遭際同國(guó)家的命運(yùn)結(jié)合起來(lái)寫(xiě)，蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵和濃郁的詩(shī)情，可謂 言近旨遠(yuǎn)，辭淺情深。 這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人哪些情感？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。（6分）答案（1）C思家懷親：,別四千

16、里”寫(xiě)出遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，思家”憶弟”寫(xiě)出親人分離，思親情深。 恨戰(zhàn) 亂之久:從 胡騎長(zhǎng)驅(qū)五六年“草木變衰”等可見(jiàn)戰(zhàn)亂之久。望早日平定叛亂：尾聯(lián)寫(xiě)出聽(tīng)到 連戰(zhàn)告捷的喜訊，更急切盼望平定叛亂。解析（1）直接”錯(cuò)，此處為敘事抒情，應(yīng)是委婉曲折地表達(dá)情思。首先從題目 恨別”看，詩(shī)人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)和親人，應(yīng)該有對(duì)家人和親人的思念。首聯(lián) "別四千 里”寫(xiě)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，頸聯(lián) 思家”憶弟”寫(xiě)親人離散，頷聯(lián)下旬 兵戈阻絕”寫(xiě)詩(shī)人無(wú)法回鄉(xiāng)，也無(wú)法 見(jiàn)到親人,正好證明了這一點(diǎn)。而題目之 恨”正是由不得歸鄉(xiāng)而生發(fā)的痛苦。其次從 胡騎長(zhǎng) 驅(qū)五六年“草木變衰”等可見(jiàn)戰(zhàn)亂之久，詩(shī)人對(duì)此痛恨不已。最后尾聯(lián) 司徒急為破幽燕"

17、;急 字不光寫(xiě)司徒之急切，更寫(xiě)出詩(shī)人自己在聽(tīng)到戰(zhàn)事告捷的消息后渴望早日平叛的急切心情。2.（2019河南名校聯(lián)考一模）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成題目。（9分）銅鹿贈(zèng)李少府高適李侯雖薄宦，時(shí)譽(yù)何籍籍。駿馬常借人，黃金每留客。 投壺華館靜，縱灑涼風(fēng)夕。 即此遇神仙，吾欣知損益。注投壺：古代飲宴時(shí)的一種游戲。設(shè)投壺一個(gè)，賓主依次向壺中投籌，勝者罰負(fù)者 飲酒。損益：論語(yǔ)季氏：“益者三友，損者三友?！贝司渲^李氏高尚誠(chéng)摯，堪為楷模， 以辨友之損益。（1）下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.首聯(lián)中李少府的“薄宦”與其“時(shí)譽(yù)籍籍”形成對(duì)比，突出李少府的聲名卓著。B.尾聯(lián)中“神仙”指李少府。詩(shī)人以此稱

18、之，包含著對(duì)李少府的欣賞和贊美之情。C. “吾欣知損益”一句運(yùn)用典故，意思是通過(guò)李少府可以看到自身的優(yōu)點(diǎn)和不足。D.全詩(shī)質(zhì)樸的語(yǔ)言中蘊(yùn)含著詩(shī)人的真摯情意，風(fēng)格不同于其邊塞詩(shī)的雄壯渾厚。（2）請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌的中間兩聯(lián)，分析李少府的形象特點(diǎn)。（6分）答案（1）C（2）慷慨大方。李少府經(jīng)常將駿馬借給別人，黃金也和他人分享，由此可見(jiàn)，他是一個(gè)慷慨之 人。射藝高超。 投壺華館靜”是說(shuō)，李少府投壺之時(shí)，大家都凝神觀賞，大廳內(nèi)一片寂靜，側(cè) 面表現(xiàn)其投壺技藝的高妙。瀟灑不羈。傍晚時(shí)分，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，李少府與賓客盡情暢飲，表現(xiàn)出 其瀟灑不羈的一面。解析（1）吾欣知損益”一句運(yùn)用典故，意為可以以李少府為典范來(lái)辨明朋友的好

19、壞。（2）本題考查鑒賞詩(shī)歌中的人物形象。分析此題要注意詩(shī)歌中對(duì)人物的正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)，要分析全面，具體，不可泛泛而談。如 駿馬常借人，黃金每留客”李少府經(jīng)常將駿馬借給別人， 黃金也和他人分享，由此可見(jiàn)，他是一個(gè)慷慨之人。投壺華館靜”是說(shuō)，李少府投壺之時(shí)，大家 都凝神觀賞，大廳內(nèi)一片寂靜，側(cè)面表現(xiàn)其投壺技藝的高妙。 縱灑涼風(fēng)夕”傍晚時(shí)分，涼風(fēng)習(xí)習(xí), 李少府與賓客盡情暢飲，表現(xiàn)出其瀟灑不羈的一面。3.（2019遼寧五校協(xié)作體聯(lián)考）閱讀下面這首詞，完成題目。（9分）齊大樂(lè)送童甕天兵后歸杭注詹玉相逢喚醒京華夢(mèng),吳塵暗斑吟發(fā)。倚擔(dān)評(píng)花,認(rèn)旗沽酒,歷歷行歌奇跡。吹香弄碧。有坡 柳風(fēng)情，逋梅月色。畫(huà)鼓紅船

20、，滿湖春水?dāng)鄻蚩?。?dāng)時(shí)何限俊侶，甚花大月地，人被云隔。卻載蒼煙，更招白鷺，一醉修江又別。今回記得。 再折柳穿魚(yú)，賞梅催雪。如此湖山，忍教人更說(shuō)！注元軍攻破臨安后，鑒于對(duì)故國(guó)一直懷念，詞人之友童甕天在戰(zhàn)后返杭時(shí)，詞人作 了這首送別詞。（1）下列對(duì)這首詞的賞析,不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A. “倚擔(dān)評(píng)花，認(rèn)旗沽酒，歷歷行歌奇跡”回憶了三件曾經(jīng)的趣事，這些游玩樂(lè)事與下片的 “卻載蒼煙，更招白鷺，一醉修江又別”形成對(duì)比。B. “吹” “弄”二字用得極妙，作者用擬人和側(cè)面烘托的手法，不直接寫(xiě)花草樹(shù)木，而先寫(xiě) 其香味與色彩，表現(xiàn)西湖的勃勃生機(jī)。C.上片寫(xiě)杭州西湖景色，下片筆鋒轉(zhuǎn)向人事?！爱?dāng)時(shí)何限俊侶，甚花

21、大月地”起到承上啟下 的作用，引出作者后面無(wú)盡的傷感。D. “卻載蒼煙，更招白鷺，一醉修江又別”從回憶轉(zhuǎn)到現(xiàn)實(shí)，兩人剛剛相聚又要分別，接著叮 囑朋友不要忘記自己。（2）詞的下片抒發(fā)了作者哪些思想感情？試舉例分析。（6分）答案（1）D（2）對(duì)西湖景色的喜愛(ài)之情。如 花天月地”。對(duì)眾朋友的思念之情。如 何限俊侶”上被 云隔”。生活遭遇挫折后的孤獨(dú)凄苦之情。如 卻載蒼煙，更招白鷺”。對(duì)朋友離去的戀戀 不舍之情。如 醉修江又別”。抒發(fā)興亡之嘆。如 如此湖山，忍教人更說(shuō)”。對(duì)故國(guó)的 解析（1）不要忘記自己”錯(cuò)，而是叮囑朋友回杭州后，不要忘記去 折柳穿魚(yú)，賞梅催雪”幅次 體會(huì)西湖之美。懷念之情。如折柳穿魚(yú)

22、，賞梅催雪當(dāng)然整首詞的寫(xiě)作目的即在于此此詞上片寫(xiě)杭州西湖景色，下片筆鋒轉(zhuǎn)向人事。當(dāng)時(shí)”點(diǎn)明故事為回憶，表明一種時(shí)態(tài)。甚 花天月地，人被云隔"以一甚"字領(lǐng)起悵怨之情。 卻載"由當(dāng)時(shí)”轉(zhuǎn)寫(xiě)眼前。在國(guó)破家亡之際, 只得過(guò)一種蒼煙為伴、白鷺為友的孤獨(dú)凄苦的隱居生活。以 卻”表明生活境遇的轉(zhuǎn)折，更” 則是推進(jìn)一層。欣逢故人，舉杯暢飲，追懷往事，然而轉(zhuǎn)眼之間又要在長(zhǎng)江邊上分手了 ，留戀之 情引發(fā)悲傷之感。以 又別”點(diǎn)題，并慨嘆這次相聚何其短暫。 今回”幾句，推想別后之事，蘊(yùn)含 一種興亡之感和家國(guó)之恨。4.（2019湖北黃岡質(zhì)檢）閱讀下面這首詞，完成問(wèn)題。（9分）臨江仙徐昌圖飲

23、散離亭西去，浮生常恨飄蓬?；仡^煙柳漸重重。淡云孤雁遠(yuǎn)，寒日暮天紅。 今夜畫(huà)船何處？潮平淮月朦朧。酒醒人靜奈愁濃。殘燈孤枕夢(mèng)，輕浪五更風(fēng)。（1）下列對(duì)這首詞的賞析,不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.開(kāi)頭兩句直寫(xiě)別離，“散” “離” “去”已帶怨意，而一個(gè)“恨”字又點(diǎn)明本詞的主題， 寫(xiě)出了詞人內(nèi)心的凄涼，羈旅之恨。B.第三句描繪的是詞人一步三回頭，不忍離去的情態(tài)，“煙柳漸重重”，既寫(xiě)出了離愁的層 層加深，也寫(xiě)出了離愁的“有形”情態(tài)，襯托出了行人心頭的迷惘。C.四、五兩句描繪的是作者眼中的慘淡畫(huà)面?！暗啤卑凳拘腥诵念^的落寞 ，“孤雁”則是 行人的化身，“寒日”顯其心頭之冷，充滿了傷感。這兩句極寫(xiě)浪跡飄

24、零之苦，是移情于景。 D.上片寫(xiě)的是離別前的情景，是實(shí)寫(xiě)。下片寫(xiě)的是詞人想象中離別后的情景，是虛寫(xiě)。全詞 虛實(shí)結(jié)合，寫(xiě)盡羈旅之情，含蓄雋永，耐人尋味。這首詞的下片與雨霖鈴“今宵酒醒何處 ？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆庇邢嗤?，?qǐng)結(jié)合兩 首詞進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。（6分）答案（1）D（2）兩首詞都寫(xiě)了離人不堪離別之苦，借酒消愁，表達(dá)深深的離愁別緒。兩首詞都通過(guò)想象 來(lái)虛寫(xiě)，都設(shè)想酒醒后的情景，突出離別后的孤獨(dú)無(wú)依、凄苦難耐之感。兩首詞都采用意象月”來(lái)渲染羈旅之愁，從而產(chǎn)生感人至深的藝術(shù)效果。兩首詞都采用借景抒情的手法，通過(guò) 景物描寫(xiě)來(lái)渲染羈旅之情。解析（1）上片寫(xiě)的是離別時(shí)和離別后的情景，而不是離別前的情景。（

25、2）比較分析兩首詞的相同之處，范圍極廣,考生需要考慮詞的各個(gè)方面，如意象、表現(xiàn)手法、 思想情感等。兩首詞從情感上看，都寫(xiě)離人不堪離恨，借酒消愁；從表現(xiàn)手法上看，都為虛寫(xiě)，都 是借景抒情；從意象的角度看，都有月”的意象。5 .（2019廣西梧州調(diào)研考試）閱讀下面這兩首唐詩(shī)，完成題目。（9分）送張舍人之江東李白張翰江東去,正值秋風(fēng)時(shí)。天清一雁遠(yuǎn),海闊孤帆遲。白日行欲暮，滄波杳難期。吳洲如見(jiàn)月，千里宰相思。送嚴(yán)士元?jiǎng)㈤L(zhǎng)卿春風(fēng)倚棹闔閭城，水國(guó)春寒陰復(fù)晴。細(xì)雨濕衣看不見(jiàn)，閑花落地聽(tīng)無(wú)聲。日斜江上孤帆影，草綠湖南萬(wàn)里情。君去若逢相識(shí)問(wèn)，青袍今已誤儒生。注嚴(yán)士元，吳（今江蘇蘇州）人，曾官員外郎。闔閭城，蘇州

26、城。青袍，貞觀四 年規(guī)定，八品九品官員的官服是青色的。（1）下列對(duì)這兩首詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.送張舍人之江東表面寫(xiě)日暮，實(shí)際寫(xiě)心寒；表面寫(xiě)江水，實(shí)際寫(xiě)相思。兩者皆為雙關(guān)意 義。B.從送嚴(yán)士元首聯(lián)中的“倚棹”二字，我們可以知道詩(shī)人與朋友是偶然相遇。這兩句不 僅表明了春天來(lái)臨，而且可以讓我們想象詩(shī)人和朋友在岸上攜手談笑之景。C.送嚴(yán)士元中詩(shī)人調(diào)動(dòng)了各種感官，使得景物富有層次感。既從視覺(jué)，又從聽(tīng)覺(jué)方面描 寫(xiě)景物。D.兩首詩(shī)都善于借景抒情，“江水” “滄波” “明月” “細(xì)雨” “閑花” “斜日” “綠草” 等構(gòu)成送別友人時(shí)所見(jiàn)的自然景色，其間融入詩(shī)人與友人之間的深情厚誼。兩首詩(shī)都是送別詩(shī)，但表達(dá)的情感卻各有不同，試以兩詩(shī)的尾聯(lián)為例簡(jiǎn)要分析。（6分）答案（1）A（2）送張舍人之江東雖表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的離去留戀不舍 ，但表達(dá)更多的是一種積極樂(lè)觀 的人生態(tài)度。最后一句詩(shī)人想象友人到了吳洲，兩人雖然相隔千里，但能共對(duì)一輪明月互訴思 念之情。送嚴(yán)士元既表達(dá)了詩(shī)人與友人相遇又別離的