1、簡陽市江源鎮(zhèn)九年義務(wù)教育學校教學計劃評價標準執(zhí)行時間:2018年9月2日星期日評價項目評價標準分 值得 分優(yōu)中差學校教學工作計劃能夠結(jié)合上級計劃統(tǒng)籌安排學校工作，符合本校實際，有學校特色，合理性、實效性、可操作性強，有行事歷。30-2524-1817-1教研組（備課組）工作計劃能結(jié)合學校計劃合理安排本教研組活動，符合學科特點，具有學科特色，合理性、實效性、可操作性強，有行事歷。30-2322-1817-1個人教學計 劃能根據(jù)課程標準并結(jié)合學生實際，按照學校教學計劃和教研組活動安排，寫出本學期任教學科教學計劃。計劃詳細、具體，實用性、可操作性強。20-1615-1211-1計劃管理 與落實學校能

2、夠把各項計劃分段管理并逐項落實，有活動、有記錄。20-1615-1211-1合 計備 注簡陽市江源鎮(zhèn)九年義務(wù)教育學校課堂教學評價標準評價項目評價標準分 值得 分優(yōu)中差教學理念與基本流程 遵循“以學定教”理念：圍繞一個學習目標，靈活運用“揭示目標自學指導(dǎo)自學自學檢測歸納總結(jié)”的基本操作流程進行授課，課案一致。 20-1615-1211-1教師主導(dǎo)教師上課要做到“五個清晰”：1.學習目標清晰（見板書）、2.知識框架清晰（見板書）、3.教學思路清晰、4.課堂語言清晰、5.課堂訓(xùn)練清晰（見板書與教案）;15-1211-98-1教師上課要表現(xiàn)“四個有”:有忘我的激情、有鮮明的個性、有創(chuàng)新的亮點、有成功的

3、引導(dǎo)。15-1211-98-1學生主體學生上課要做到四個方面：專注的聽講、簡要的筆記、積極的發(fā)言、緊張的訓(xùn)練。10-87-65-1訓(xùn)練主線圍繞教學目標精選例題：當堂訓(xùn)練要精準，設(shè)計要有梯度。選題要有典型性、代表性，能體現(xiàn)拓展延伸。訓(xùn)練方法要合乎“學生先做做后展學相互糾錯、補充、碰撞教師點撥?！?0-2423-1817-1課堂效果 能在自主、緊張、高效中完成預(yù)設(shè)的學習目標。10-87-65-1合計備注評價項目 評價標準 分 值得分 優(yōu)中差教學目標符合三維目標，解決什么問題，完成什么任務(wù)，達到什么要求，有可操作性、可檢測性。10-87-65-1重點難點重點突出，圍繞重點設(shè)計教學。難點分散，且能突破

4、。10-87-65-1課型課時有新授課、復(fù)習課、練習課、習題講評課教案，分課時撰寫與教學計劃同步的課時案，共案體現(xiàn)二次修訂。5-43-21-0教學準備充分準備教學工具，課件經(jīng)過加工整理5-43-21-0教法學法根據(jù)教學內(nèi)容恰當運用教學方法，注重學法指導(dǎo)。10-87-65-1教學過程遵循“以學定教”理念，體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)、以學生為主體、以訓(xùn)練為主線的原則，圍繞一個目標設(shè)計教學流程。導(dǎo)入新課自然，問題設(shè)置由淺入深，由易到難，符合學生認知規(guī)律；教學內(nèi)容充實正確，過程完整；注重學法指導(dǎo)；充分體現(xiàn)“自主、合作、探究”的學習方式；練習設(shè)計指向性強，有典型性、代表性、梯度感，體現(xiàn)訓(xùn)練的“暴露、補救、強化、遷

5、移”功能；教學環(huán)節(jié)過渡自然，時間分配恰當；小結(jié)能精辟概括、強化本節(jié)知識。40-3231-2827-1板書設(shè)計要簡潔具體的呈現(xiàn)教學目標的內(nèi)容。板書的書寫要工整美觀，布局合理有新意。5-43-21-0作業(yè)布置作業(yè)設(shè)計合理，能及時反饋、檢測學生的掌握程度。5-43-21-0教后反思目標達成度，感到成功的地方，感到遺憾的地方，今后應(yīng)該怎么辦。5-43-21-0教案檢查每學期抽查不少于2次，每月對教案普查一次，在末一節(jié)處注明檢查日期，加蓋教導(dǎo)處專用章，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。檢查結(jié)果要實行定性評價并做好記錄。5-43-21-0合 計簡陽市江源鎮(zhèn)九年義務(wù)教育學校教案評價標準簡陽市江源鎮(zhèn)九年義務(wù)教育學校作業(yè)評價標

6、準評價項目評價標準分 值得 分優(yōu)中差作業(yè)布置（1）作業(yè)設(shè)計要緊扣教學內(nèi)容，做到習題精選，針對性強，分層次布置作業(yè)。（2）選題具有典型性、代表性，有明顯的梯度感，能很好體現(xiàn)訓(xùn)練的“暴露、補救、強化、遷移”功能。（3）鞏固型、遷移型、拓展型作業(yè)比例適當。20-1615-1211-1應(yīng)按有關(guān)規(guī)定控制課內(nèi)外作業(yè)總量。作業(yè)份量要適當，難易要適度，時間要控制。學生作業(yè)布置的數(shù)量參考值為：（1）課堂作業(yè)：語文的大作文，每兩周1次，全期不少于八篇，小作文(周記及低年級寫話)每周1次；數(shù)理化英每課時1次；（2）課外作業(yè)：政治、歷史、地理、生物等科目每周不少于一次；其它學科根據(jù)實際情況適當布置課外作業(yè)。一、二年級

7、原則上不布置課外作業(yè)。30-2423-1817-1作業(yè)批改（1）作業(yè)批改認真，課后作業(yè)要全批全改，對基礎(chǔ)訓(xùn)練每單元或章節(jié)要進行一次查閱。錯誤有標記，原因有分析。作業(yè)批改要有分數(shù)或等級，有批閱日期，并作好批改記錄。作文批改要有眉批、間批、旁注和尾批，批語簡明易懂，針對性、指導(dǎo)性強，書寫要整潔規(guī)范，少指責、多鼓勵，加強個性批改。(3)作業(yè)批改后，要讓學生自己訂正、修改。決不能用集體對答案的方式代替作業(yè)批改，提倡在教師指導(dǎo)下學生自我評改。不得以課改為名不布置或不批改作業(yè)。作業(yè)批改要有記錄30-2423-1817-1限時作業(yè)有“限時訓(xùn)練”管理方案，“限時訓(xùn)練”要嚴格限時，不得超時;能讓學生充分暴露問題

8、，及時補救，不得將問題遺留。做到有布置必收，有收必改，有改必評，有評必補。10-87-65-1作業(yè)書寫作業(yè)格式規(guī)范，書寫工整，書面整潔。10-87-65-1合計 簡陽市江源鎮(zhèn)九年義務(wù)教育學?；A(chǔ)教研評價標準評價項目評價標準分 值得 分優(yōu)中差集體備課記錄內(nèi)容記錄要詳實，分學科或年級組進行集體備課，每周至少一次，超周進行，必須有時間、地點、參加人員，有主題、有分責、有主備人，集體備課議程記錄清晰。后附有集體備課形成的課時案。15-1211-98-1課案要求有教學目標、教學重點難點，有突出重點和突破難點的方法，有教學準備和教學方法的設(shè)想，有教學環(huán)節(jié)設(shè)計的理念，有教學流程。15-1211-98-1聽課評課每周至少一次高質(zhì)量的聽評課活動，聽課記錄詳實具體：時間、地點、課題、被聽課人及參與聽課人員，適時的點評、總評和評課摘要。聽課時數(shù)從開學第二周到檢查之周。15-1211-981校本教研校本教研的課題由教學實踐中的困惑和問題轉(zhuǎn)化而來，可依托集體備課、聽評課活動進行。采取“一題一課一報告”的形式，課題、課型、報告要做到真實、具體，實效性、可操作性強，有推廣價值。15-1211-98-1積極參加縣域教研活動，活動記錄有參加人員、時間、地點，活動內(nèi)容與過程記錄詳細，有后續(xù)活動記錄、要注重深化和吸收縣域教研活動的精華，有具體的反饋意見與建議。10-