1、校區(qū)班級(jí) 學(xué)號(hào) 姓名 密封 線 部編六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中練習(xí)出卷人： 審核人： 卷面分（3分）一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）tng xio fèi téng do méi pái huái （ ） （ ） （ ） （ ） y wi lu lù kun wèi yòu zhì （ ） （ ） （ ） （ ） 2、 選擇題。（16分）1.下列每組加點(diǎn)詞語(yǔ)中都有一個(gè)錯(cuò)誤讀音，請(qǐng)把序號(hào)寫(xiě)在題后括號(hào)里。（4分）（1）A.菱（líng）角 B.剔（t）除 C.火熾（zhì） D.五侯(hóu

2、) ( )（2）A.黃燜雞（mèn） B.藏（cáng）戲C.日晷（gu） D.迢迢(tiáo ) ( )（3）A.潺潺（chán） B.甜黏（nián）C.皎皎(jio) D.藤蔓（màn） ( )（4）A.哪(né)吒 B.同仁(réng) C.脈脈(mò) D.更（gng）新 ( )2.下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)全都正確的一項(xiàng)是（ ）A. 臘月、風(fēng)箏、嚴(yán)俊、萬(wàn)不得已 B.惆悵、縹渺、染缸、聚精繪神C.親戚、吹噓、書(shū)籍、無(wú)聊 D.荊棘、徘回、頃覆、截然不同3.下列加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）A.皎皎（明亮）河漢女

3、 B .何當(dāng)（何時(shí)當(dāng)上）金絡(luò)腦C.任（任憑）爾東西南北風(fēng) D.盈盈（清澈）一水間（隔） 4.下列習(xí)俗和寓意不一致的一項(xiàng)是（ ）A.過(guò)年時(shí)吃魚(yú)寓意年年有余B.建筑上雕刻蝙蝠寓意住在這里的人有福氣C.過(guò)年的時(shí)候吃湯圓寓意年年高 D.除夕掃塵寓意除舊布新5.下面句子，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）。 A.“這大概是一場(chǎng)夢(mèng)，一種幻覺(jué)吧！”他想：“過(guò)一會(huì)兒我肯定還會(huì)再變成一個(gè)人?！盉.“等一等！等一等！”他一面叫著一面進(jìn)行新的嘗試。C.你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？D.整個(gè)上午我就跟在母親腿底下：去嗎？去吧，走吧，怎么還不走啊？走吧6.下列句子所用修辭手法與其他三項(xiàng)不相同的一項(xiàng)是（ ）

4、。A.過(guò)了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了。B.住在方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。C.這天天氣好極了，水渠里流水潺潺，樹(shù)上嫩芽滿枝,小鳥(niǎo)在耳邊歡唱。D.鎮(zhèn)上的人排著隊(duì)來(lái)到撒切爾法官家，摟著兩個(gè)獲救的孩子又親又吻.淚水如雨，灑了一地。7.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( ) A.我的理智現(xiàn)在已經(jīng)逐漸能夠控訴我的沮喪心情。B.他爬到了長(zhǎng)滿荊棘和黑莓藤蔓攀緣的厚石頭圍墻上，坐在那里環(huán)顧著自己的家。C.有一天，魯濱遜忽然馬上發(fā)現(xiàn)海邊沙灘上出現(xiàn)了人的腳印。D.片刻之間,街道上就擠滿了衣衫不整卻欣喜若狂。三、判斷正誤。正確的畫(huà)“”,錯(cuò)誤的畫(huà)“”。(4分)1.匆匆這篇課文的中心句是“我們的日子一去不復(fù)

5、返?！? ()2.課文那個(gè)星期天的作者是史鐵生。  ()3.別了,語(yǔ)文課一文的最后,選擇了老師留言和同學(xué)送書(shū)兩件事,凸顯了依依惜別的氣氛和心情。  ()4.陽(yáng)光的兩種用法一文以“陽(yáng)光”為線索,寫(xiě)了“母親曬被子”“畢大媽曬水洗澡”兩件事,贊揚(yáng)了太陽(yáng)的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。  ()四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(12分)1. 古詩(shī)名句填空。(1)寒食中運(yùn)用雙重否定句描寫(xiě)了整個(gè)長(zhǎng)安都充滿了春意、熱鬧非凡的詩(shī)句是:_,_。（2）迢迢牽牛星中借牽牛星、織女星表達(dá)人間綢繆夫婦的哀愁怨恨情思的語(yǔ)句 _,_。（3）漢代樂(lè)府詩(shī)歌長(zhǎng)歌行中有一句勸人珍惜時(shí)間的句子是： _,_。 2.“過(guò)去的

6、日子如_，_，如_，被_。我留著些什么痕跡呢？”這句話出自_寫(xiě)的_ 。四、經(jīng)典誦讀 ，將正確答案的序號(hào)填寫(xiě)在括號(hào)里。（10）1.林茜茜頂替肖曉做升旗手是因?yàn)椋ǎ緼 、林茜茜是六（4）班班長(zhǎng) B、林茜茜撿到了五萬(wàn)塊錢(qián)C、林茜茜拿到省奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽的名次2. 作文同在藍(lán)天下的作者是（）？A 、肖曉 B、巴頓 C、金鈴3. 肖曉自制名片的身份是（）？A 、聯(lián)合國(guó)首任總統(tǒng)B、天安門(mén)國(guó)旗班班長(zhǎng) C、宇宙開(kāi)發(fā)登月投資財(cái)團(tuán)主席4. 葉葉給爸爸的回信中說(shuō)自己是個(gè)（       ）的孩子。  A. 驕傲   B.不自信     C.可憐

7、      D.倒霉 5. 爸爸坐在(       )給葉葉寫(xiě)信。A. 公司里       B.市政廣場(chǎng)      C.家里      D.商場(chǎng)6. 在少女的紅發(fā)卡中誰(shuí)被稱為白馬王子。（）A. 李佳月 B.麥可爾 C.唐偉7. 圣誕夜那天晚上是()給了葉葉半杯熱茶。（）A. 高敏如B.劉莎C.唐偉8、 高敏如撥弄著吉他，他輕輕地哼著_。（）A. 平安夜B.橄欖樹(shù)C.博士倫8. 青山希望小學(xué)來(lái)到光明小學(xué)參觀的日期是（）。A.5月1日B.5

8、月31日C.6月1日9. 今天我是升旗手這本書(shū)的作者是（）A.黃蓓佳B.張?zhí)煲鞢.鄭淵潔六、閱讀理解。(一)課內(nèi)閱讀。(7分)下午吧，母親說(shuō)，下午，睡醒午覺(jué)再去。去，母親說(shuō)，下午，準(zhǔn)去。但這次怨我，怨我自己，我把午覺(jué)睡過(guò)了頭。醒來(lái)時(shí)我看見(jiàn)母親在洗衣服。要是那時(shí)就走還不晚。我看看天，還不晚。還去嗎？去。走吧？洗完衣服。這一次不能原諒。我不知道那堆衣服要洗多久，可母親應(yīng)該知道。我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。我想我再不離開(kāi)半步，再不把覺(jué)睡過(guò)頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽(yáng)，看著光線，我一聲不吭?？粗枥锶鄤?dòng)的衣服和綻開(kāi)的泡沫，我

9、感覺(jué)到周?chē)墓饩€漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來(lái)越遠(yuǎn)越來(lái)越縹緲，我一聲不吭，忽然有點(diǎn)兒明白了。我現(xiàn)在還能感覺(jué)到那光線漫長(zhǎng)而急遽的變化，孤獨(dú)而惆悵的黃昏到來(lái)，并且聽(tīng)得見(jiàn)母親卡嚓卡嚓搓衣服的聲音，那聲音永無(wú)休止就像時(shí)光的腳步。那個(gè)星期天。就在那天。母親發(fā)現(xiàn)男孩兒蹲在那兒一動(dòng)不動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他在哭，在不出聲地流淚。我感到母親驚惶地甩了甩手上的水，把我拉過(guò)去拉進(jìn)她的懷里。我聽(tīng)見(jiàn)母親在說(shuō)，一邊親吻著我一邊不停地說(shuō)：“噢，對(duì)不起，噢，對(duì)不起”那個(gè)星期天，本該是出去的，去哪兒記不得了。男孩兒蹲在那個(gè)又大又重的洗衣盆旁依偎在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽(yáng)，光線正無(wú)可挽回地消逝，一派荒涼。1.從文中找出合適的詞語(yǔ)

10、填空。(2分)1、永不罷休，永不停止。（）2、指一直沉默不語(yǔ)，一句話也沒(méi)有說(shuō)過(guò)。（）2.“那聲音永無(wú)休止，就像是時(shí)光的腳步?！?這是一個(gè)_句，把_比作_。(3分)3. 母親發(fā)現(xiàn)“我”無(wú)聲哭泣的表現(xiàn)是_，寫(xiě)出了母親_心情。(2分)（二）雨中的童年 （10分）窗外，雨的簾幕層層地、輕輕地、若隱若現(xiàn)地遮掩了遠(yuǎn)近的山脈和田野。風(fēng)吹得樹(shù)木左右搖擺，雨使得花草彎了腰也低了頭。夏日的梅雨，來(lái)得總是那么急促和匆忙，讓人出乎意料。悄悄地掩上門(mén)窗，將從天上噴灑下來(lái)的水珠擋在窗外，可是雨點(diǎn)卻又偏偏打在屋頂上，滴答滴答地，像一群頑皮的小精靈，將屋瓦當(dāng)成一面小鼓，興奮而輕快地擂了起來(lái)。 側(cè)耳傾聽(tīng)，雨，仿佛輕輕撥動(dòng)了大地

11、的心弦，譜成一串串美妙的音符，在周?chē)S，也在我的心坎里跳躍，是如此的熟悉，可是卻又那么遙遠(yuǎn)。為什么？我靜靜地思索著，再度推開(kāi)窗門(mén)，一霎而過(guò)的風(fēng)夾著雨點(diǎn)又撲了過(guò)來(lái)，猛地抬起眼睛，眼前是多么的綠，綠得朦朧，綠得讓人心醉，無(wú)垠的天空，灰蒙蒙的，找不到一絲云彩，雨水細(xì)細(xì)地匯聚，好像泛入我的腦海，激起無(wú)數(shù)沉淀已久的回憶。我想，我所要尋找的，不是絢麗的云霞，而是美麗溫馨的童年。 記憶中，也是這樣一陣雨，從午后斷斷續(xù)續(xù)地直到傍晚，下得屋前溝里的木板都浮了起來(lái)，溝水漲得四處流溢，水溶溶的柏油路光滑得像可以在上頭溜冰似的。雨不停地下，我的心也像那塊木板一般浮躁起來(lái)，我盼望能在雨中盡情嬉戲一番，可是又逃不過(guò)父母

12、的監(jiān)視和禁止，只有無(wú)奈地望著雨唏哩嘩啦地繼續(xù)灑落。 好不容易，雨勢(shì)稍小，再也顧不得父母的責(zé)罵與挨打，悄悄套上雨鞋，偷偷溜到屋外，和小伙伴們會(huì)合，順便也拖走了那塊木板，當(dāng)成蹺蹺板玩了起來(lái)，一高一低，好不快樂(lè)，好不盡興，大伙兒的笑聲震天價(jià)響。鬧夠了，就把雨鞋灌滿水，來(lái)來(lái)去去地走，雨鞋嘰咕嘰咕地響著，我們也嘻嘻哈哈地笑著，走到那棵常年青翠的柏樹(shù)下，大家合力搖落一樹(shù)晶瑩的雨露，讓它滴在臉上，頭上，沁涼而舒爽。 傍晚時(shí)分，雨停了，夕陽(yáng)也露出半邊紅艷的臉龐。此時(shí)，一道彎彎如帶的七彩虹，也伴隨著夕陽(yáng)遙掛在天際，相互輝映。夕陽(yáng)、云霞、彩虹，我們歡欣地呼喊，舉手指向那道彩虹，喃喃地?cái)?shù)著：紅的、黃的、綠的哎唷，好

13、多呀，在我眼里彩虹也不只是七種顏色了，它的亮麗繽紛，讓我怎么也數(shù)不清。此刻，天色和諧，就這么邊數(shù)邊贊美地送走了一輪夕陽(yáng)，滿天晚霞與那道夢(mèng)幻似的彩虹。這雖然只是宇宙間短暫的停留，但在我心中卻銘刻成永恒的回憶。 直至如今，不知度過(guò)多少個(gè)漫漫夏季也不知聽(tīng)過(guò)多少次雨的旋律。也不知何時(shí)才能重踏那份濡濕的記憶，訪訪兒時(shí)的伙伴，與他們?cè)陲h墜的季節(jié)里，共數(shù)雨后天邊的那道彩虹？1.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。（2分）_2.本文不少句子寫(xiě)得生動(dòng)形象，請(qǐng)你談?wù)剟澗€句子好在哪里。（2分）_3.請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括作者寫(xiě)“雨中童年”的幾個(gè)場(chǎng)面。（3分）_4.第二段開(kāi)頭說(shuō):“雨，在周遭跳躍，也在我的心坎里跳躍，是如此的熟悉

14、，可是卻又那么遙遠(yuǎn)”。請(qǐng)你通讀全文，說(shuō)說(shuō)你是怎么理解這句話中的“熟悉”和“遙遠(yuǎn)”的? 你讀到了作者怎樣的情感？（3分）_7、 習(xí)作：（30分）生活就是人生的舞臺(tái)，多么的精彩；生活也是平凡的，只要你細(xì)心體會(huì)，生活中許多平凡的小事也會(huì)讓你感悟良多。請(qǐng)你從親身經(jīng)歷中選取一件小事，記錄下來(lái)，與人共享它的真，它的美，它的收獲，它的啟示。要求：敘事具體，感情真實(shí)，不少于500字，文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名和班級(jí)，題目自擬。2020年春學(xué)期六年級(jí)語(yǔ)文期中練習(xí)答題紙一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）tng xio fèi tng do méi pái huái （ ） （ ） （

15、 ） （ ） y wi lu lù kun wèi yòu zhì （ ）校區(qū)班級(jí) 學(xué)號(hào) 姓名 密封 線 （ ） （ ） （ ） 二、 選擇題。（16分）1. （1）（ ）（2）（ ）（3）（ ）（4）（ ） （4分）2.（ ）3.（ ）4.（ ）5.（ ）6.（ ）7. ( ) 三、判斷正誤。正確的畫(huà)“”,錯(cuò)誤的畫(huà)“”。(4分)1.（ ）2.（ ）3.（ ）4.（ ）四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(12分)1.(1):_,_。（2）_,_。（3）_,_。 2.“如_，_，如_，被_?！边@句話出自_寫(xiě)的_ 。五、經(jīng)典誦讀 ，將正確答案的序號(hào)填寫(xiě)在括號(hào)里。（10）1.（ ）2.（ ） 3.（ ） 4.（ ）5. ( ) 6.( ) 7. ( ) 8.( ) 9.