1、.三年級(jí)語文上冊(cè)課外閱讀訓(xùn)練匯總及答案一、牛頓賣菜    英國著名物理學(xué)家牛頓，十一歲就死了父親，由母親帶著他和四個(gè)弟弟回到農(nóng)村。為生活所迫，牛頓停了學(xué)，和母親一起下地種菜。每逢趕集，就由牛頓挑著滿滿的一擔(dān)菜到集上去賣。     一天，集市上人群熙（xi）熙攘攘（rang），有賣雜貨的，有售土產(chǎn)的，有擺地?cái)偟?，人們討價(jià)還價(jià)，十分熱鬧。可是，在遠(yuǎn)離集市的街尾一家藥鋪門口的籬笆（li ba）外，放著一副菜擔(dān)子。菜擔(dān)子為什么要放在這樣冷落的地方.菜擔(dān)子里裝滿新鮮蔬菜，卻不見賣菜人。顧客們自選自挑，臨到付款（kuan）時(shí)，有人大喊一聲：“這是

2、誰賣的菜.”這時(shí)從籬笆側(cè)面走過來一位少年，手里拿著一本厚厚的書。他接過菜款數(shù)也不數(shù)，就往兜（dou）里一塞，又走開看他的書去了。這擔(dān)菜就連三分之一的錢也沒收到。     有一次賣菜時(shí)，挑到半路上，突然刮起大風(fēng)，牛頓興致大發(fā)，張開雙臂，一會(huì)兒順著風(fēng)走，一會(huì)兒逆著風(fēng)跑，嘴里還不停地?cái)?shù)，仔細(xì)測(cè)量走過的距離。原來他在計(jì)算風(fēng)速，等他想起菜擔(dān)時(shí)，已經(jīng)只剩下一根扁擔(dān)了。     有人說科學(xué)家都是怪人，其實(shí)不怪。他們讀書、想科學(xué)、學(xué)科學(xué)往往入了迷，其它事情都不放在心里。 1、 聯(lián)系上下文理解詞語 熙熙攘攘：_ 冷落：_ 2、文章第二自然段第1句主要寫

3、_。第2、3、4句寫_。牛頓為什么把這擔(dān)菜放在冷落的地方._。 3、課文第三自然段主要寫_。“興致大發(fā)”中的“興致”應(yīng)理解為_（填序號(hào)） A、 牛頓對(duì)突然而來的大風(fēng)感到好奇、興奮，因而很有興趣。 B、 牛頓覺得這是一個(gè)計(jì)算風(fēng)速的好機(jī)會(huì)，因而很有興趣。 4、用“ ”畫出文章的中心句。二、             秋天涼爽的秋天來了，天高云淡，秋風(fēng)習(xí)習(xí)。大地穿上了一件黃色的毛衣，枯黃的楊樹葉和鮮艷的楓樹葉飄落下來，好像是幾只翩翩起舞的彩色蝴蝶。雖然寒霜降臨，可松樹爺爺還穿著它那碧

4、綠的長(zhǎng)袍，顯得更加蒼翠?；▓@里，菊花爭(zhēng)芳斗艷，紅的似火，粉的似霞，白的像雪，美不勝收。柿子樹上的葉子都落了，可黃澄澄的柿子卻還掛在枝上，像一個(gè)個(gè)大大小小的橘黃燈籠。紅通通的海棠把樹枝壓彎了。秋天，果實(shí)累累，景色迷人，我喜歡秋天。 1、 這段話是圍繞哪一句話來寫的.請(qǐng)你用“_ ”畫出來。 2、 用“”畫出文中的比喻句。 用（       ）比喻（       ）3、 照樣子寫詞語 果實(shí)累累_ _ _ _ 黃澄澄_ _ _ _ 翩翩起舞_ _ _ _ 大大小小_ _ _ _ 4、

5、聯(lián)系上下文理解詞語 爭(zhēng)芳斗艷：_ 美不勝收：_                                      三去年生日那天，爸爸送我一只美麗的“小花鹿”。它既不會(huì)跑，也不會(huì)跳， 是個(gè)泥制的儲(chǔ)蓄罐。  

6、60; “小花鹿”可真討人喜歡。圓圓的腦袋上，一對(duì)粉紅的耳朵向上豎著，仿佛在傾聽周圍的動(dòng)靜。臉上嵌著兩只明亮的眼睛，透藍(lán)的眼眶里，那圓溜溜的黑眼珠還真有神采呢！一張小嘴微微撅著，像是要跟我說話?！靶』埂钡纳眢w是橘黃色的，上面還有大紅色的梅花斑紋。它那條又小又短的尾巴向上翹著，顯出一副調(diào)皮的樣子，它整天靜靜地蹲在我的寫字臺(tái)上。我在它的脖子上系了一條綠絲帶，打了個(gè)蝴蝶結(jié)，這一下，它變得更加神氣和漂亮了。    自從我有了“小花鹿”以后，那些話梅啦、山楂啦、橄欖啦，不像過去那么吸引我了。我不再隨便買零食吃，把節(jié)省下來的錢，從“小花鹿”后腦勺上的小口子里塞進(jìn)去。每當(dāng)我這樣做的時(shí)候

7、，“小花鹿”就像吃到了鮮嫩的樹葉一樣，高興得瞇起眼睛笑了。一天有一天一個(gè)月有一個(gè)月 不到一年 “小花鹿”變得沉甸甸了 我撫摸著它 高興地說 這下 我就可以去買許多書啦 你的功勞真不小啊 1、 給沒有加標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn) 2、 聯(lián)系上下文解釋詞語 傾聽：_ 功勞：_ 3、 第二自然段是圍繞 這句話來寫的。給短文 加個(gè)題目 。 4、 作者自上而下有順序地描寫了“小花鹿”的外形：腦袋 （ ）（ ）（ ）小嘴（ ）（ ） 5、 “小花鹿”的功勞是 6、 判斷下面的句子是不是打比方的句子，不是的打“×”。 (1) 圓圓的腦袋上，一對(duì)粉紅的耳朵向上豎著，仿佛在傾聽周圍的動(dòng)靜。( ) (2) 每當(dāng)

8、我這樣做的時(shí)候，“小花鹿”就像吃到了鮮嫩的樹葉一樣，高興得瞇起眼睛笑了。星期天下午，我在鄰居的花圃（pu）里，觀（查、察）了一盆櫻桃椒(ying tao jiao)。                                    四這盆櫻桃椒

9、長(zhǎng)得十分茂盛！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，綠葉（從、叢）中，似乎閃爍著（棵棵、顆顆）紅寶石，真是惹（re）人喜愛。      開著，猶如一把綠色的小傘，有的枝條已偷偷地伸出花盆，平臥在盆沿上，有的枝條剛勁挺（撥、拔），直向藍(lán)天伸延。櫻桃椒的葉子窄而長(zhǎng)，綠油油的在陽光下發(fā)光。在綠葉中，盛開著一朵朵潔白的小花，仿佛是藍(lán)天的星星，潔白的花瓣跟梅花有點(diǎn)相似。聽王伯伯說：“深秋時(shí)節(jié)，這紅色的果實(shí)，形如櫻桃，所以人們叫它櫻桃椒?！?     看著，看著，我不由自主地說：“櫻桃椒，你真美呀！” 1、給這篇短文加個(gè)題目。 2、劃去括號(hào)中不正確的字

10、3、聯(lián)系上下文理解下列詞語。 茂盛：_ 惹人喜愛：_ 4、填空 作者按一定的順序?qū)憴烟医?。首先從遠(yuǎn)處看，接著走近細(xì)看，從櫻桃椒 的_、_、_、_、_等方面進(jìn)行觀察，找出部分的特點(diǎn)。 5、寫出“似乎”的近義詞。并選其中的一個(gè)寫一句話_、_、_、 _、 _造句：_ 6、回答問題 （1） 遠(yuǎn)看櫻桃椒是什么樣子. _ （2） 作者有什么感受. _ （3） 為什么叫櫻桃椒. _                   &

11、#160;           五一根纖細(xì)的火柴被主人劃著，火苗歡舞著，yi chang（ ）興奮。遠(yuǎn)處的風(fēng)看見火柴纖弱的生命，在頃刻間即將灰飛煙滅，感到十分惋（wan）惜，便急速跑過去，一口氣吹滅了ran shao（ ）的火苗，救了火柴。     熄滅了的火柴被主人扔在地下?；鸩裉ь^對(duì)風(fēng)說：“風(fēng)婆婆，你怎么吹滅了我呀！”     風(fēng)回答 孩子 我是不忍心看著你短暫的生命那么快就完結(jié)了啊     火柴聽后，

12、嘆息道：“唉，風(fēng)婆婆，我短暫的生命最大的價(jià)值就在于燃燒啊！可您扼殺了我短暫(zan)的生命中的閃光點(diǎn)” 1、給短文加個(gè)題目 2、聯(lián)系上下文，解釋下列詞語 惋惜： 灰飛煙滅： 3、給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn) 4、火柴的閃光點(diǎn)是 。短文反映了火柴什么樣的品質(zhì).（ ） （1） 好出風(fēng)頭，想炫耀自己。 （2） 忘恩負(fù)義，別人救了它，還不領(lǐng)情。 （3） 有犧牲精神，為了照亮別人，不惜毀滅自己。 （4） 不明事理，不辨是非，不識(shí)好人心。 你知道生活中有哪些像火柴這樣的人或物嗎. 、 、5、風(fēng)婆婆為火柴即將被燒掉而感到惋惜，把火柴吹滅了，你覺得對(duì)不對(duì).為什么.六有些生物渾(hún)身長(zhǎng)滿了刺。豪豬渾身細(xì)

13、長(zhǎng)的刺，平時(shí)緊緊地貼在皮膚上，一旦遇到危險(xiǎn)，豪豬就會(huì)張開這些刺，刺向敵人，保護(hù)自己。穿山甲渾身的鱗片就是它的刺，與指甲相類似。雖然它的鱗片不像刺那樣尖利，但鱗片的邊緣像刀刃(rèn)一樣鋒利。人們最熟悉的帶刺的植物應(yīng)該是仙人掌了，它們身上的刺就是葉片，為了減少水分的蒸發(fā)，這些葉片進(jìn)化成了刺。生長(zhǎng)在亞馬孫叢林的棕櫚（l）樹，它的樹干密布著的尖刺就是為了保護(hù)自己的果實(shí)不受動(dòng)物的侵（qn）害。1短文介紹了哪幾種生物身上的刺.請(qǐng)寫在下面的橫線上。_ _  _。2這些生物身上刺的作用是什么.請(qǐng)你寫下來。       

14、;          七  1906年，美國人安娜·賈(ji)維絲小姐在母親去世后,首先提出了設(shè)立母親節(jié)的設(shè)想，并為此四處奔走。同年，她在家鄉(xiāng)費(fèi)城組織了世界上第一次母親節(jié)的慶?；顒?dòng)。她還分別給國會(huì)議員、政府官員、教師以及新聞界寫了上千封信，懇求幫助。她的誠心感動(dòng)了許多人。1914年美國國會(huì)通過決議，把每年5月的第二個(gè)星期天定為母親節(jié)，以表示對(duì)所有母親的崇(chóng)敬和感激。1母親節(jié)是_年設(shè)立的，把每年的_定為母親節(jié)。2安娜·賈維絲小姐為設(shè)立母親節(jié)，做了哪些事.請(qǐng)

15、簡(jiǎn)要寫下來。_                       _。                      八風(fēng)箏的用途很多。據(jù)說風(fēng)箏的最初的用途是用于軍事，可用來測(cè)量距

16、離，傳遞情報(bào)。后來，風(fēng)箏的功能由軍事用途轉(zhuǎn)為娛(yú)樂。近代，風(fēng)箏作為體育項(xiàng)目和健身活動(dòng)開始普及。不僅(jn)如此，風(fēng)箏還是人們喜愛的工藝品。1短文圍繞哪句話來寫的，請(qǐng)用“_”畫出來。2短文講了風(fēng)箏有哪些用途.請(qǐng)簡(jiǎn)要地寫在下面。_                   _  _。          

17、       九有位著名作家到某地旅店投宿。人家早告訴他此地蚊子特別厲(lì)害。他在服務(wù)(wù)臺(tái)登記房間時(shí)，一只蚊子正好飛來。他對(duì)服務(wù)員說：“早聽說此地蚊子十分聰明，果如其然，它竟會(huì)預(yù)先飛來看好我的房間號(hào)碼(m)，以便夜晚光臨，飽餐一頓?！狈?wù)員聽了不禁大笑。結(jié)果這一夜他睡得很好，因?yàn)榉?wù)員也記住了房間號(hào)碼，認(rèn)真地做了一切該做的事。1 “果如其然”可以用另一個(gè)詞替換，請(qǐng)你寫下來。   _         

18、;         _。2短文中“做了一切該做的事”，指的是什么事.請(qǐng)簡(jiǎn)要寫下來。_                         _。            

19、;           十 “熱呀！熱呀！”最難熬的時(shí)候到了。知了在樹上“知了”“知了”地叫著。聲音低沉緩慢，有氣無力。老人們坐在樹蔭下，緊鎖眉頭，不停地?fù)u著扇子，汗還是不斷向下流。狗伏在樹蔭下，伸著舌頭“呼哧”“呼哧”地喘氣。柳樹、楊樹一動(dòng)也不動(dòng)，沒精打采。禾苗在田地里無力地呻吟：“渴呀，渴呀！”愛唱愛跳的小河失去了潺(chán)潺聲，河床上有些地方露出了潔白光滑的鵝卵石。1.這是一段關(guān)于  的描寫。2作者抓住   等事物突出表現(xiàn)天氣

20、的熱。3根據(jù)本文內(nèi)容填空。低沉緩慢的(       )    愁眉緊鎖的(       )    沒精打采的(       )  愛唱愛跳的(       )4作者是怎樣抓住事物的動(dòng)態(tài)和神態(tài)來突出天氣的熱的.請(qǐng)根據(jù)下列提供的詞語填空。知了(   &#

21、160;      ) 老人(            ) 狗(             )禾苗(          ) 小河(        

22、0;   ) 樹(             )                     十一才下過幾陣蒙蒙的細(xì)雨。微風(fēng)吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏過來，形成了光彩奪目的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生機(jī)。 

23、;    在微風(fēng)中，在陽光中，燕子斜著身子在天空中掠過，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)眼飛到了那邊的柳樹下邊；有的橫掠過湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去。    1根據(jù)文段的內(nèi)容填一填。（4分）    （      ）的細(xì)雨 （      ）的嫩葉  （      ）的花   （ 

24、;      ）的春天2比一比，再組詞。（4分）掠（       ） 遇（    ） 沾（       ）  波（     ）涼（       ） 偶（    ） 站（       ）

25、60; 破（     ）3文中寫到的具體景物有： 。4.文中的“趕集”的本義是 ，在課文中指   。5.文中畫“”的句子把           、          和  當(dāng)作人來寫，顯得多么生動(dòng)呀！6.春天太美了，你能寫幾個(gè)贊美春天的成語嗎.（4分）光彩奪目：          

26、;  、               、                。  7.讀一讀第二段的話，再用“有的有的還有的”這樣的句式寫一句話。（3分）十二、選擇正確解釋的序號(hào)填在（）里。（分）笨：理解能力、記憶力差。不靈巧。費(fèi)力氣。、中國人并不比外國人笨。（）、他顯得笨手笨腳。（）意思：指意義、含義。指趣味。指意見，愿

27、望。、你這句話是什么意思。（）、這棵柏樹長(zhǎng)得像座寶塔，真有意思。（）十三、選詞填空。（分）溫暖溫和、聽了他熱情的話，我心里感到一陣（）。、李老師說話時(shí)態(tài)度親切，語氣（），大家都喜歡她。耐心細(xì)心虛心、做算術(shù)題特別要（），不然容易出錯(cuò)。、幫助別人要有（），聽取別人意見要（）。十四、寫出下面詞語的反義詞。（分）貧窮（）落后（）失敗（）同意（）安全（）安靜（）十五、在括號(hào)里填上合適的詞。（分）抽出（）商量（）朗讀（）打掃（）觀看（）（）的羽毛（）的眼睛（）的貝殼（）的樹林十六、閱讀短文，回答問題。松鼠是一種美麗的小動(dòng)物。它玲瓏的小面孔上，嵌著一對(duì)閃閃發(fā)光的小眼睛。崐身灰褐色的毛，光滑得好像搽過油。一條

28、毛茸茸的大尾巴總是向上翹著，顯得格外漂亮。、這段話共有句。（分）、寫出這段話的中心句。（分）、這段話是抓住松鼠的、這幾個(gè)方面來進(jìn)行描寫的。十七、美麗的南沙群島 片段南沙也是一個(gè)迷人的世界。天是一片藍(lán)玉，海是一塊翡翠。遠(yuǎn)望天水相接，翡翠和藍(lán)玉合璧，蔚為壯觀。俯看清澈明亮的海水  龍蝦  燕魚  海龜五彩繽紛  令人心曠神怡  碧波浩淼的南沙海域，連浪濤都是美的。每一個(gè)浪頭都托起潔白的浪花，一團(tuán)團(tuán)、一簇簇，仿佛是歡迎的人群在揮舞著花束?？梢钥隙ǎ瑢淼哪仙橙簫u會(huì)是一個(gè)充滿魅力的旅游勝地。1.用波浪線畫出這段話的中心句。2.給劃波浪線的句子加上標(biāo)點(diǎn)。

29、3.寫出下列詞語的近義詞。俯看（      ）    仿佛（   ） 將來（    ）    揮舞（   ）4.照樣子再寫幾個(gè)詞。一簇簇 、一團(tuán)團(tuán)（     ） （       ） （       ）5.用橫線畫出文中的比喻句。十八、大作家的小老師（片段）事后

30、，蕭伯納深有感觸地說一個(gè)人不論取得多大成就都不能自夸對(duì)任何人，都應(yīng)該平等相待永遠(yuǎn)謙虛。這就是那位小姑娘給我的教育。她是我的老師1、在文中的“”里加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2、“她是我的老師”中的“她”是指；“我”是指。3、小姑娘成為大作家的老師的原因是什么呢.用“”畫出有關(guān)句子。4、讀了這段話你明白了                         &#

31、160;                       。十九、恐龍（節(jié)選）恐龍的種類很多，形態(tài)更是千奇百怪。雷龍是個(gè)龐然大物，它的身體比六頭大象還要重，它每踏下一步就發(fā)出一聲轟響，好似雷鳴一般。梁（liáng  niáng）龍身體很長(zhǎng)從頭到尾足有二十多米，走起路來，好像是一架移動(dòng)的吊橋。劍龍的背上插著兩排一角形的劍板，尾巴上還有四支利劍一樣的尾刺。

32、三角龍的臉上有三只大角，一只長(zhǎng)在鼻子上方，每只角都有一米長(zhǎng)這樣的臉型（xín  xíng），任何動(dòng)物都望而生畏。1、 劃去括號(hào)內(nèi)不正確的讀音。2、 短文是圍繞哪句話寫的.請(qǐng)用“”在文中劃出來。3、 短文寫了哪幾種恐龍.請(qǐng)寫在下面的橫線上。4、 抄寫文中一個(gè)打比方的句子，再填空。比喻句：這句話把                比作二十、廬山的云霧廬山的云霧千姿百態(tài)。那些籠罩在山頭的云霧，就像是戴在山頂上的白色絨帽；那些

33、纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。云霧彌漫山谷，它是茫茫的大海；云霧遮擋山峰，它又是巨大的天幕。1、這段話是圍繞                           來寫的，突出了句子中“          “這個(gè)詞語。2、文中運(yùn)用了好

34、多打比方的方法具體寫出了廬山云霧             的特點(diǎn)。如句子：“                               “，把   

35、      比作          ；又如句子”                               “，把   

36、0;     比作         。3、仿照這樣的方法，你也來寫寫傍晚，西邊的天空出現(xiàn)了千奇百怪的云彩。二十一、荷花荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上就要破裂似的。1、 用直線畫出文中寫荷花的句子。2、 用你的筆簡(jiǎn)單地畫一畫文中的這些荷花。3、 這段話除了寫荷花還寫了    

37、0;   ，用曲線畫出句子。你知道它的特點(diǎn)是       、          、        、         ，是從這些詞語中看出來的       、     &

38、#160;  、        、              。二十二、海底世界(片段)海底動(dòng)物各有各的活動(dòng)特點(diǎn)。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米。梭子魚每小時(shí)能游幾十千米，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比普通的火車還要快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。有些貝類自己不動(dòng)，但能巴在輪船底下做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。還有些深水魚，它們自身就有發(fā)光器官，游動(dòng)起來像閃爍的星星。1、這段

39、話的中心句是                           。2、仔細(xì)閱讀這段話，完成下面表格動(dòng)物名稱活動(dòng)特點(diǎn)3、為了說明它們的活動(dòng)特點(diǎn)，作者采用了”作比較“、”列數(shù)據(jù)“等方法。請(qǐng)你從文中找出有關(guān)的句子：句子          

40、60;                          ，方法            ，這樣寫的好處是           &#

41、160;      ；句子                                     ，方法       

42、     ，這樣寫的好處是二十三、在一株大樹下，烏鴉碰到了一只渾身長(zhǎng)滿黑毛的豬。哈哈     這個(gè)黑家伙     多難看呀    烏鴉說豬向四處看了看，發(fā)現(xiàn)說話的是烏鴉，也就說：“講話的，原來是一個(gè)黑得可憐的小東西！”“你說誰.你也不看看你算自己！”烏鴉氣憤憤地說。“你也看看你自己吧！”豬也很氣憤。它們爭(zhēng)吵了一陣，就一道去池塘邊，證實(shí)誰更黑得難看。它們從水里照了自己，又互相端詳了一下，誰也不開口了。但烏鴉忽然高興起來：“其實(shí)，黑是漂亮的?！薄拔乙?/p>

43、以為黑是很好的?！必i也快樂地說。、給短文加個(gè)題目（寫在短文前的橫線上）、給第自然段加上標(biāo)點(diǎn)。、解釋下面的詞語在文中的意思。端詳：、把句子補(bǔ)充完整。）烏鴉很氣憤，那是因?yàn)椋┮驗(yàn)?，所以豬感到很快樂。、用波浪線劃出表示地點(diǎn)的詞，再用雙豎線“”把短文分成兩段。這樣分段，是根據(jù)（）的變化來分的。二十四、“煮書”爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個(gè)蒼勁有力的大字。我感到奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢.一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在轉(zhuǎn)椅上品茶。我指著條幅問：“書怎么可以煮呢.書放在鍋里煮，不是要煮壞嗎.” 爺爺笑了：“書是精神食糧嘛，既是食糧怎么不可以煮呢.煮熟了，吃下去才好消化吸收呀?！?爺

44、爺看我疑惑不解的樣子，便接著說：“你知道唐代大詩人杜甫吧.他小時(shí)候讀書，常常是反復(fù)誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。其實(shí)，這就是煮書。這樣，他作起詩來就感到得心應(yīng)手了。所以他說，讀書破萬卷，下筆如有神。我們學(xué)習(xí)語文，對(duì)那些好的文章也應(yīng)該這么煮。否則，就很難把語文學(xué)好。” “爺爺，你看我該怎么煮書呢.” “你可以從煮語文書入手嗎。語文課文都是范文，每天清晨起床，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思呀！這樣煮下去你不僅能體會(huì)文章情感，還可以牢記妙詞佳句.好處可多啦。肚子里的詞可多了，今后說話和寫文章還會(huì)犯愁嗎.” 爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗，“煮書”還真有道理呢。1、根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的四個(gè)字的詞語，

45、并填在括號(hào)里。心里怎么想，手就怎么做，形容運(yùn)用自如。（        ）一下子明白過來。                      （        ）心里不明白，不理解。      

46、60;           （        ）2、寫近義詞。品味（     ）3、造句。不僅.還._4、用自己的話寫出對(duì)“讀書破萬卷，下筆如有神”的理解。 _5、用“”劃出怎樣“煮書”的句子，用“”劃出寫“煮書”好處的句子。6、讀了這篇短文，你覺得怎樣才能學(xué)好語文. _二十五、三   個(gè)  朋  友有三個(gè)朋友，他們從小就在一塊，挺要好的，長(zhǎng)在以后

47、，分手到外地去工作了。其中有一個(gè)朋友，在一個(gè)á（        ）的冬天里，生活碰到了困難，他迫切需要一件棉衣。那兩個(gè)朋友知道了，一個(gè)盡快把自己身上的一件舊棉衣寄去，免得那個(gè)朋友áò（          ）。還有一個(gè)朋友只寄去一封信，說了一大堆好聽的話，信里還說：“我只有一件棉襖，自己要穿，等以后再想辦法吧。”后來，這個(gè)需要棉衣的朋友生活變好了，什么都不缺了。他請(qǐng)來兩個(gè)朋友，到家里做客。當(dāng)時(shí)沒有送棉襖的朋友

48、，這回帶來一件（        ）的狐皮襖，那個(gè)原來需要棉襖的朋友說：“謝謝你的好意，不過我現(xiàn)在什么也不缺少。我當(dāng)時(shí)就有一件比狐皮襖更寶貴的棉襖?！闭f完，他拿出了那件舊棉襖給這朋友看。1、讀拼音，在括號(hào)里寫出詞語。2、在括號(hào)里填上合適的量詞。一（   ）朋友    一（   ）書信      一（   ）巨石一（   ）棉衣    一（&

49、#160;  ）好話      一（   ）松林3、填空。當(dāng)一個(gè)朋友迫切需要一件棉衣時(shí)，兩個(gè)朋友知道后，一個(gè)；另一個(gè)4、讀讀想想?！拔耶?dāng)時(shí)就有一件比狐皮襖更寶貴的棉襖?！保?）寶貴是什么意思.“寶貴的棉襖”指的是哪件.-（2）為什么說那件舊棉襖比這件嶄新的狐皮襖更寶貴呢.二十六、我 愛美 麗 的 大 草 原這里的天格外藍(lán)，空氣也特別清新。白色的羊群在綠草地上悠閑地散步，就好像綠地毯上誘著的白色大花。牧羊人騎著飛馳的駿馬，揮舞著羊鞭，唱著動(dòng)聽的牧歌；“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑.”歌聲嘹亮，傳向四方，啊，美麗的

50、草原上到處都是一派生機(jī)勃勃的景象！1、在自然段中找出兩個(gè)意思相近的詞。-2、這一自然段的中心句是-3、為寫出草原上生機(jī)勃勃的景象，文中寫了草原的天，草原的空氣。還寫了草原上的(     )色的(    )，(     )色的(   )，又寫了牧羊人騎著       ，揮舞著        ，唱著   

51、0;     。寫出了草原上                       。二十七、指  鹿  為  馬秦二世時(shí)，丞相趙高想篡（à）奪皇位。但他不知道大臣有多少人反對(duì)他。于是，他想了一個(gè)辦法，準(zhǔn)備（式式、試試）自己的威信。一天上朝時(shí)，趙高讓人牽來一只鹿，滿臉堆笑地對(duì)秦二世說：“陛下，我獻(xiàn)給您一匹（、

52、）好馬。”秦二世想：這分明是一只鹿嘛！便笑著對(duì)趙高說：“丞相搞錯(cuò)了，這是一只鹿，你怎么說是馬呢.”趙高面不改色地說：“請(qǐng)陛下看清楚，這的（、í）確是一匹千里馬?！鼻囟烙挚戳丝茨侵宦?，將信將疑地說：“馬的頭上怎么會(huì)長(zhǎng)角呢.”趙高一轉(zhuǎn)身，用手指著眾大臣，大聲說：“陛下如果不信我的話，可以問問眾位大臣。”一些膽小又有正義感的人都不敢說話，因?yàn)檎f假話，對(duì)不起自己的良心，說真話又怕日后被趙高所害。有些正直的人，堅(jiān)持說是鹿而不是馬。還有一些平時(shí)就緊跟趙高的人擁護(hù)趙高的說法，對(duì)皇上說：“這的（確卻）是一匹千里馬！”事后，趙高通過各種手段把那些不順從自己的正直大臣紛紛治罪，甚至于滿門抄斬。后來，人

53、們就根據(jù)這個(gè)故事引出成語“指鹿為馬”，用來比喻。1、選擇括號(hào)里正確的字或讀音。2、你知道那些膽小又有正義感的人為什么都不敢說話嗎.請(qǐng)你用“-”畫出來。3、讀了這則成語故事，你知道它的喻義嗎.請(qǐng)?jiān)谖闹械臋M線上寫下來。二十八、我的名字叫大樹，是森林家族中的一員。我們的大家族是人類的特別“衛(wèi)兵”。為了保護(hù)人類的環(huán)（境鏡） ，我們特別“衛(wèi)兵”像（魔 磨）術(shù)師一樣，有時(shí)要變成“工廠”，有時(shí)變成“機(jī)器”，有時(shí)又變成一種“特種板”.我們大樹的第一個(gè)本領(lǐng)，就是吸進(jìn)二氧化碳，吐出氧氣。要是沒有我們這個(gè)規(guī)模巨大的氧氣制造工廠，地球上的氧氣，早就被人類和各種生物吸完，生命也就不存在了。我們大樹的另一個(gè)本領(lǐng)是消音。噪

54、（à）音是人類的大敵，不僅干攏人們的談話、通（訊迅）影響人們的休息，而且長(zhǎng)期受噪音影響，還會(huì)使人聽力減弱，使心臟、血壓、神經(jīng)等出現(xiàn)異（常 長(zhǎng)）。而我們大樹，卻站在抗噪音的第一線，我們手拉手，組成一道道“隔音板”，隨風(fēng)搖擺，聲波剛來就被驅(qū)散了。你看我們的本領(lǐng)大不大.1、給課文加個(gè)題目，寫在橫線上。2、在括號(hào)里選擇正確的字。3、寫出下列詞語的近義詞。特別-（      ）保護(hù)-（      ）干擾-（      ）本領(lǐng)-（ 

55、60;    ）4、寫出下列詞語的反義詞保護(hù)-（      ）吸進(jìn)-（      ）敵人-（      ）減弱-（      ）5、讀句子，回答問題?！拔覀兇髽涞牡谝粋€(gè)本領(lǐng)，就是吸進(jìn)二氧化碳，吐出氧氣?！睘槭裁窗选拔M(jìn)二氧化碳，吐出氧氣”稱為大樹的“第一本領(lǐng)”.這句話把大樹當(dāng)作什么來寫.-“噪音是人類的大敵?！痹胍魧?duì)人類有哪些害處.-6、找出文中含有“有時(shí).有時(shí).有時(shí)

56、.”這組詞的句子，畫上橫線。說說這句話說明了什么.-7、讀了本文，你對(duì)大樹的作用有了進(jìn)一步地了解，除了大樹，你還知道什么事物也有這樣的作用.-二十九、  小院的西面是花圃，一年四季花開不斷，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有個(gè)挺大的葡萄架。夏天，孩子們?cè)谄咸鸭芟鲁藳?、下棋，大人們?cè)谶@里看報(bào)、休息。一只只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時(shí)發(fā)出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。院子南面是一片碧綠的小菜園。地里種著黃瓜茄子西紅柿還種著綠油油的青菜一眼看去，個(gè)個(gè)漂漂亮亮，惹人喜愛。   1 、 填空：這段

57、話是按 _ 順序?qū)懙摹Ｏ葘懶≡何髅媸?_ ，北面有個(gè) _ ，院子?xùn)|面種著 _ ，南面是 _ 。其中寫得最多、最詳細(xì)的是 _ ，這段話中的第 _ 句到第 _ 句，都是寫這里的景色的。   2 、 讀句子，想想帶點(diǎn)詞的意思，給合適的說法打“”。（ 1% ）   一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上， 不時(shí) 發(fā)出 醉人 的香味。   這句話寫了： 葡萄長(zhǎng)得多，有時(shí)香味會(huì)使人像喝醉酒一樣糊里糊涂。 (   )   葡萄不但長(zhǎng)得多，而且香味使人陶醉。 (   )   葡萄成熟了，很可愛。 (   )

58、  3 、 寫出下面詞語的反義詞：    高大 (      ) 熱鬧 (      )   4 、 照樣子寫詞語  綠油油 _  _ 漂漂亮亮 _  _   5 、 用“      ”劃出打比方的句子。          6 、給文中畫的地方加上標(biāo)點(diǎn)。  7

59、 、文中的“青菜 黃瓜 茄子 西紅柿”總的名稱是（              ）類。   三十、 前面的小凳（dèng dèn）子上擺著個(gè)針線笸籮，笸籮里放著剪刀、線團(tuán)、布頭和針線包。針線包上繡著個(gè)紅五星，特別引人注目。多年來，鄧奶奶隨身帶著它，一直帶到了北京。從什么時(shí)候起，她就有了這個(gè)針線包呢.從延安的空洞里，從重慶的紅巖村，也可能從二萬千里長(zhǎng)征（zng zhng）的路上。  1給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在下面畫上“ ”。&

60、#160; 2填空：笸籮里放著       、          、       和          。  3特別引人注目的是             

61、60;    。  4“鄧奶奶隨身帶著它，一直帶到了北京?！边@句話中的“它”是指；這句話的意思應(yīng)該選下面第（ ）種。  （1）鄧奶奶把針線包帶到了北京。  （2）鄧奶奶把艱苦樸素的生活作風(fēng)帶到了北京。  5作者看到了繡著紅星紅旗的針線包想起了什么.請(qǐng)用“     ”在原文中劃出來。三十一、掩（yn）耳盜（dào）鈴  從前有一個(gè)人，看見人家大門上掛著一個(gè)鈴鐺（dng），想把它偷（tu）走。他明明知道，那個(gè)鈴鐺只要用手一碰（pèng），就會(huì)丁零丁零地響起來，

62、就會(huì)被人發(fā)覺?？墒撬耄骸叭绻讯溲谧?，響聲就聽不見了嗎.”他掩住了自己的耳朵，伸手去偷鈴鐺。沒想到手剛碰到鈴鐺，他就被人發(fā)覺了。  1、文中哪一句話寫出了“掩耳盜鈴”的意思.用“    ”畫出來。   2、選擇正確的答案，在括號(hào)里面“”。  掩耳盜鈴這則寓言告訴我們：（1）   偷別人的東西時(shí)，光把耳朵掩起來是不夠的。（ ）  （2）   自己欺騙自己的想法和做法都是十分愚蠢的。（ ）  （3）放在外面的東西一定要防止人偷竊。(   )三十二、在少年兒

63、童畫展色彩繽紛的畫幅中，我看到一幅沒有色彩，線條也極為簡(jiǎn)單的畫，那是一幅盲童的畫。雪白的紙上，用圓珠筆畫著一個(gè)太陽，照耀著一座小屋，小屋前有一條小溪，還有一棵高大的樹。寥寥幾筆，勾畫了一個(gè)和平幸福的人家。從這里走過的人，都會(huì)停下腳步仔細(xì)地看著這張沒有色彩的極為簡(jiǎn)單的畫，看得那么久。他們不但是看這張畫，好像是透過這張畫，看到了這個(gè)盲童的心靈。   1、從文中找出反義詞。復(fù)雜（） 痛苦（ ） 矮小（ ） 戰(zhàn)爭(zhēng)（ ）   2、用“簡(jiǎn)單”寫一句話：_   3、用“”畫出畫的內(nèi)容。  4、人們?yōu)槭裁炊甲屑?xì)看著這張沒有色彩的極為簡(jiǎn)單的畫.從這幅畫可以看出這個(gè)盲童是個(gè)

64、怎樣的孩子.   三十三、船 底 魚  在遼闊的海洋中，生活著一種中小型的魚 魚印（yìn）。魚印的體型長(zhǎng)得苗條勻稱。它行動(dòng)敏捷，善于游泳，性格活潑，并具有吸附在大型的鯊魚、海龜、鯨的腹部或船底的習(xí)慣。所以，人們稱它為船底魚。  魚印吸附在物體上，在周游四海的過程中，遇上了餌（）料豐富的海區(qū)或者見到它的“船主”大型鯊魚捕食時(shí)吃剩下來的一些殘食，就悄悄地離開自己乘的“船”，去吃上一頓可口的美餐。然后，再尋找一條新“船”，繼續(xù)前進(jìn)。一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物體上，作短暫休息。這時(shí)，它的細(xì)長(zhǎng)的尾巴，似海藻隨海流飄動(dòng)，以此引誘魚類，待有

65、良機(jī)，繼續(xù)吸附上新“船”。魚印在大海中乘船周游，不僅省力氣，而且還靠著船只和鯊魚等大型海洋動(dòng)物的威力免受敵害侵襲，真是一舉兩得的美事！  1、寫出下列各詞的反義詞。       前進(jìn)（    ）   短暫（    ）  附近（      ）  2、理解帶點(diǎn)的字，再聯(lián)系上下文理解詞語。  良機(jī)：      &#

66、160;                                   周游：              

67、0;                        海中乘船周游，一舉兩得，指的是(                        

68、0;                           )  3、魚印乘的“船”指的是（                    

69、 ）。魚印離開乘的“船”去吃一頓可口的美餐，這個(gè)“美餐”是指（                                             

70、;                                         ）三十四、梧桐 樹  校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。  春天，你發(fā)芽了。一個(gè)個(gè)灰白色的，有細(xì)

71、柔絨毛的芽苞，快樂地綻開在枝頭，就像小弟弟微笑著睜開眼睛。  夏天，我們?cè)谀愕臉涫a下做功課，多么涼爽。有時(shí)，我仰起頭來，透過密匝匝的綠葉，我看見金色的陽光在閃爍。我好像看見了你明亮的眼睛。  秋天，你悄悄地落葉了，我們把落葉積起來，點(diǎn)燃了。火苗跳躍著，發(fā)出呵呵的笑聲。我們把黑色的草灰埋在你的腳下。讓它變成養(yǎng)料，使你長(zhǎng)得更加粗壯。  冬天，在我做功課的地方，照射著燦爛的陽光。我明白了，梧桐樹！你落了葉，好讓陽光給我們更多的溫暖。  校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。  1、用“”劃出短文中表示時(shí)間的詞語。  2、聯(lián)系上下文，想一想再填空

72、。短文中的“你”指的是（      ）；“快樂地綻開在枝頭上”的“綻開”意思是（                 ）；“透過密匝匝的綠葉”的“密匝匝”的意思是（               ）。  3、找出比喻句，用“  

73、0; ”劃出來，句子中是把(             )比作 (                                )。  4、

74、這篇短文是按（       ）順序?qū)懙摹?  三十五、陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細(xì)雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤(rùn)的露珠兒，慢慢地長(zhǎng)出逗人喜愛的嫩枝綠葉。  五月，正是它擺開綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑（su）的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽光照耀下，像一片銀色的海洋！  中秋時(shí)節(jié)，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實(shí)。它的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。它總愛“三只一群”、“五只一伙”地生長(zhǎng)著。開始，果子的顏色呈淡綠色，后來顏色變深變黃了。來到這里的人們一看就

75、會(huì)想到山區(qū)人民的生活一定比蜜甜。  走進(jìn)果園，微風(fēng)陣陣，你還可以聞到一股股清香，當(dāng)好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時(shí)，你就會(huì)知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實(shí)可與北京鴨梨媲（pì）美。  銀梨，你不但把美的花和美的果實(shí)奉獻(xiàn)給人們，還為家鄉(xiāng)人民開辟了一條致富之路。  我愛家鄉(xiāng)的銀梨。  1、從短文中找出合適的詞語填在括號(hào)內(nèi)。（6分）  （）的細(xì)雨（）的露珠（）的綠葉  （）的梨花（）的陽光（）的海洋  2、讀短文，找出梨果的特點(diǎn)填空。（4分）  （1） 形狀：   &

76、#160;                                 （2） 顏色：開始呈                ，

77、后來                   （3） 氣味：                                3、從短文

78、中找出一個(gè)比喻句用“”畫出來，再找出一個(gè)擬人句用“   ”畫出來。千萬別丟題呦！（2分）  4、短文是按時(shí)間順序來描寫銀梨的，表明時(shí)間的詞語有：       、      、       。（3分）  5、給短文加上一個(gè)合適的題目填在文前的“”上。（2分）  6、作者為什么愛家鄉(xiāng)的銀梨.請(qǐng)把原因?qū)懺谙旅?。?分）三十六、有趣的小刺猬  刺猬是一種有趣的小動(dòng)物。它的身體

79、活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長(zhǎng)。刺猬的四（肢枝）很短，跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長(zhǎng)滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強(qiáng)敵時(shí)，它就把身體蜷（quán jun ）成一團(tuán)，成為一個(gè)可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒有辦法。刺猬不僅用硬刺（保護(hù)保衛(wèi)）自己，還用它來搬東西呢！夏天，正當(dāng)人們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，它悄悄地從洞中爬出來，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個(gè)滾，把硬刺扎進(jìn)瓜皮，一翻身就背（bi bèi ）著瓜溜走了。  1、選擇（ ）里正確的讀

80、音或字詞。用“”表示。（6）  2、文章是圍繞哪句話來寫的.用“      ”劃出來。（3）   3、根據(jù)短文填空。（4）   刺猬的頭(              )，眼睛和耳朵(        )，牙齒(         &#

81、160;   )，門牙(           )。 它們四肢(         )，跑起來很快。爪子(           、        ) 。渾身長(zhǎng)滿了(     

82、             )。  4、下列句子中哪個(gè)是打比方的，在（）里打“”。（2）  （1）刺猬渾身長(zhǎng)滿了像鋼針一樣的硬刺。（ ）  （2）刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。（ ）   三十七、數(shù)不清的（      ）在空中閃爍著，皎潔的（      ）把大地照得像白天一樣的明亮，（   

83、60; ），“唧唧”的蟲聲從四周（       ），河里的水也在輕輕地（    ）；樹木被（     ）吹得“沙沙”作響。螢火蟲一閃一閃的，（       ）要和天上的星星比光亮。夜是多么的（       ）呀！  1、選擇適當(dāng)?shù)脑~填入括號(hào)中（8分）美麗 微風(fēng) 這時(shí) 也許 星星     &

84、#160; 傳來 太陽 好像 歌唱 月亮  2、聯(lián)系上下文解釋下列詞語的意思（2分）  閃爍：                                        皎潔：

85、                                          3、這段話是圍繞(        &

86、#160;                           )這句話寫的，通過（     ）（    ）（    ）（    ）（    ）和（  

87、0; ）這些景物描寫夜的（     ）（6分）  4、用橫線畫出文中的擬人句。（2分）  三十八、_  一只（zh zh）螞蟻偶然爬上了一幅地圖。一位男孩看見了，驚喜地歡呼：“哈！小螞蟻登上了珠穆朗瑪峰！”“喲！小螞蟻越過太平洋啦！”  小螞蟻聽了很（滿意 得意），心想：“??！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服 打?。┝?，我多偉大！得（dé di）趕快回去，向伙伴們（榮耀炫耀）一番！”于是，他調(diào)（tiáo diào）頭向大樹下的巢里爬去。  不想，歸途中他不知被什么擋住了去路，好不容易爬到一半，一陣風(fēng)又吹得他騰空而起，pio luò（ ）在一片汪洋之中。幸好，又被