1、八年級語文期中評估題學(xué)校 班級 姓名 考號 說明：本卷總分共100分，120分鐘完卷，共8頁一、 積累與運用（25分）1、下列加點的字注音完全正確的是（ ）（2分）A、 爛漫（màn）緋紅（fi）庶母（zh）奧秘（ào）B、 髭須（c）鬈發(fā)（jun）禁錮（gù）锃（zng）C、 犀利（x）尷尬（gn）磬口（qìng）奩（q）D、 霽雨（jì）稽首（q）輒（zhé）屣（x）、下列詞語書寫完全正確的是（）（2分）、蘆薈 匿名 瞥見 深惡痛疾 、詰責(zé) 畸形 摻和 知書視禮、深邃 粲然 遷徒 廣袤無垠、凜冽 虐待 恒娥 盛氣臨人3、下列詞語解

2、釋正確的是（ ）（2分）A、寬?。簩捜荨埶?睥睨：斜著眼睛看，形容輕視的樣子。B、朔方：南方 磨蹭：摩擦；緩慢地向前行進；糾纏C、污穢：不干凈；不干凈的東西。懺悔：向神祈求，請求給予恩惠。D、罪孽：迷信的人認為應(yīng)該受到報應(yīng)的罪惡。 執(zhí)拗：固執(zhí)任性，不聽別人的意見。4、下面句中加點的成語使用有誤的一項是( ) （2分）A這個白天看上去很一般的小城市，一到晚上就流光溢彩，幾乎可與上海南京路媲美。 B金山嶺長城最引人注目的是別具匠心的建筑設(shè)計藝術(shù)。 C對自己“學(xué)而不厭”，對人家，“誨人不倦”，我們應(yīng)取這種態(tài)度。 D如果能照這樣的科學(xué)方式去做，無疑能改變那種事半功倍的狀況5、下列對課文或詞語理解錯誤

3、的是（ ）（2分）A、再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。正人君子：思想品德高的人。B、我的母親是牛漢先生的作品，本文通過回憶童年時在母親言傳身教下成長的幾件事，表現(xiàn)了母親兼慈愛和嚴厲一身，無比深摯的愛子之情和優(yōu)秀的性格品質(zhì)，表達了作者對母親懷念和敬愛之情。C、散文詩是介于散文和詩之間的一種文體，它兼有散文和詩的特點，是散文化了的詩。雪就是這樣的文體。D、與朱元思書是南朝梁文學(xué)家、詩人吳均的作品，該文敘述了從富陽到桐廬之間的奇山異水，表現(xiàn)了他對祖國秀麗山河的熱愛。6、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)氖牵?）（2分）（1）、“神舟”五號飛船在遼闊的宇宙空間里遨游了21個小時， 了

4、大量珍貴的資料。（2）、經(jīng)過緊張激烈的辯論，雙方出人意料地一致表示愿意在法庭主持下進行 。（3）、這家企業(yè)去年已經(jīng)順利通過了ISO9000質(zhì)量體系 。A、收集 調(diào)停 論證 B、收集 調(diào)解 認證C、搜集 調(diào)和 認證 D、搜集 調(diào)解 論證7、將下列5句話重新排列，順序最恰當(dāng)?shù)氖牵?）（2分）（1）氣氛顯得安謐而有生氣（2）行道樹是有多種樹木組成的（3）街道被美麗的各種形狀的小色塊點綴著（4）落葉飄搖而下（5）首都濃濃的秋意就驀然呈現(xiàn)出來A、（5）（2）（4）（3）（1） B、（2）（4）（3）（5）（1）C、（2）（4）（3）（1）（5） D、（5）（1）（2）（4）（3）8、寫出下列句子所用的表

5、達方式（2分）A、每天天剛亮?xí)r，我母親就把我喊醒，叫我披衣坐起。（ ）B、長髯覆蓋了兩頰，遮住了嘴唇，遮住了皺似樹皮的黝黑臉膛，一根根迎風(fēng)飄動。（ ）C、光明呀，我景仰你，我景仰你，我要向你拜手，我要向你稽首。（ ）D、沒有了光和熱，這人間不是會成為黑暗的寒冷世界嗎？（ ）9、仿照下面畫線的句子，順著文意，再寫一個句子，要求內(nèi)容相似、句式對應(yīng)、修辭相同。（2分）欣賞別人的豁達真誠，從而陶冶自己的情操；欣賞大海的雄偉壯觀，從而開闊自己的胸襟； ， 。10、閱讀下面的詩，回答問題。（2分） 登幽州臺歌作者：陳子昂前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下！本詩表現(xiàn)了作者怎樣的境遇和情懷？

6、11、古詩文背誦默寫。（5分）（1）、抽刀斷水水更流， 。（2）、 ，天涯若比鄰。（3）、酬樂天揚州初逢席上見贈中，運用典故的句子是 ， 。（4）、過零丁洋中，運用比喻感嘆國家山河破碎、身世飄零的句子是 ， 。（5）、山坡羊 潼關(guān)懷古中，點名主旨的句子是 。二、 閱讀語段，然后答題。（25分） （一）（10分）烏云越來越暗，越來越低，向海面直壓下來，而波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風(fēng)爭鳴?？窗桑耧L(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們摔到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏云，翅膀掠起波浪的飛沫

7、。看吧，它飛舞著，像個精靈，高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈，它在大笑，它又在號叫它笑那些烏云，它因為歡樂而號叫！這個敏感的精靈，它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏，它深信，烏云是遮不住太陽的，是的，遮不住的！狂風(fēng)吼叫雷聲轟響一堆堆烏云，像青色的火焰，在無底的大海上燃燒。大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。這些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海里蜿蜒游動，一晃就消失了。暴風(fēng)雨！暴風(fēng)雨就要來啦！這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔；這是勝利的預(yù)言家在叫喊：讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！1、本語段選自 ，作者 （填國家名）的 （人名），課文是 的結(jié)尾部分。（2分）2、狂風(fēng)、烏云象征什

8、么？（2分） 3、畫波浪線的句子用了什么修辭手法？有什么作用？（2分） 4、“它深信，烏云是遮不住太陽的，是的，遮不住的！”怎樣理解這句話的含義？（2分） 5、“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”這句話表達了無產(chǎn)階級革命先驅(qū)怎樣的思想感情？（2分） （二）（15分）捅馬蜂窩 馮驥才爺爺?shù)暮笤弘m小，它除去堆放雜物，很少人去，里邊的花木從不修剪，快長瘋了；枝葉糾纏，蔭影深濃，卻是鳥兒、蝶兒、蟲兒們生存和嬉戲的一片樂土，也是我兒時的樂園。我喜歡從那爬滿青苔的濕漉漉的大樹干上，取下又輕又薄的蟬衣，從土里挖出筷子粗肥大的蚯蚓，把團團飛舞的小蜢（méng）蟲驅(qū)趕到蜘蛛網(wǎng)上去。那沉甸甸壓彎枝條的海棠果，個

9、個都比市場買來的大。這里，最壯觀的要屬爺爺窗檐下的馬蜂窩了，好像倒垂的一只大蓮蓬，無數(shù)金黃色的馬蜂爬進爬出,飛來飛去,不知忙些什么,大概總有百十只之多，以致爺爺不敢開窗子，怕它們中間哪個冒失鬼一頭闖進屋來。“真該死，屋子連透透氣兒也不能，哪天請人來把這馬蜂窩捅下來！”奶奶總為這個馬蜂窩生氣。“不行，要蜇死人的！”爺爺說?！霸趺床恍?？頭上蒙塊布，拿竹竿一捅就下來。”奶奶反駁道。 “捅不得，捅不得?！睜敔斶B連搖手。我站在一旁，心里卻涌出一種捅馬蜂窩的強烈渴望。那多有趣！當(dāng)我給這個淘氣的欲望鼓動得難以抑制時，就找來妹妹，趁著爺爺午睡的當(dāng)兒，悄悄溜到從走廊通往后院的小門口。我脫下褂子蒙住頭頂，用扣上衣

10、扣兒的前襟遮蓋下半張臉，只露一雙眼。又把兩根竹竿接綁起來，作為搗毀馬蜂窩的武器。我和妹妹約定好，她躲在門里，把住關(guān)口，待我捅下馬蜂窩，趕緊開門放我進來，然后把門關(guān)住。妹妹躲在門縫后邊，眼瞧我這非凡而冒險的行動。我開始有些遲疑，最后還是好奇戰(zhàn)勝了膽怯。當(dāng)我的竿頭觸到蜂窩的一剎那，好像聽到爺爺在屋內(nèi)呼叫，但我已經(jīng)顧不得別的，一些受驚的馬蜂轟地飛起來，我趕緊用竿頭頂住蜂窩使勁搖撼兩下，只聽“嗵”，一個沉甸甸的東西掉下來，跟著一團黃色的飛蟲騰空而起，我扔掉竿子往小門那邊跑，誰料到妹妹害怕，把門在里邊插上，她跑了，將我關(guān)在門外。我一回頭，只見一只馬蜂徑直而兇狠地朝我撲來，好像一架燃料耗盡、決心相撞的戰(zhàn)斗

11、機。這復(fù)仇者不顧一死而拼死的氣勢使我驚呆了。我抬手想擋住臉，只覺眉心像被針扎似的劇烈地一疼，挨蜇了！我捂著臉大叫。不知道誰開門把我拖進屋。當(dāng)夜，我發(fā)了高燒。眉心處腫起一個棗大的疙瘩，自己都能用眼瞧見。家里人輪番用了醋、酒、黃醬、萬金油和涼手巾拔毒，也沒能使我那腫皰迅速消下去。轉(zhuǎn)天請來醫(yī)生，打針吃藥，七八天后才漸漸復(fù)愈。這一下好不輕呢！我生病也沒有過這么長時間，以致消腫后的幾天里不敢到那通向后院的小走廊上去，生怕那些馬蜂還守在小門口等著我。過了些天，驚恐稍定，我去爺爺?shù)奈葑樱辉?，隔窗看見他站在?dāng)院里，擺手招喚我去，我大著膽子丟了，爺爺手指窗根處叫我看，原來是我捅掉的那個蜂窩，卻一只馬蜂也不見

12、了，好像一只丟棄的干枯的大蓮蓬頭。爺爺又指了指我的腳下，一只馬蜂！我驚嚇得差點叫起來，慌忙跳開?！芭率裁?，它早死了！”爺爺說。仔細瞧，噢，原來是死的。仰面朝天躺在地上，幾只黑螞蟻在它身上爬來爬去。爺爺說：“這就是蜇你那只馬蜂。馬蜂就是這樣，你不惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了?！薄澳撬陕镞€要蜇我呢，它不就完了嗎？” “你毀了它的家，它當(dāng)然不肯饒你。它要拼命的！”爺爺說。我聽了心里暗暗吃驚。一只小蟲竟有這樣的激情和勇氣。低頭再瞧瞧這只馬蜂，微風(fēng)吹著它，輕輕顫動，好似活了一般。我不禁想起那天它朝我猛撲過來時那副視死如歸的架式；與毀壞它們生活的人拼出一死，真像一個英雄我面對這壯烈犧牲的小

13、飛蟲的尸體，似乎有種罪孽感沉重地壓在我心上。那一窩馬蜂呢，無家可歸的一群呢，它們還會不會回來重建家園？我甚至想用膠水把這只空空的蜂窩粘上去。這一年，我經(jīng)常站在爺爺?shù)暮笤豪?，始終沒有等來一只馬蜂。轉(zhuǎn)年開春，有兩只馬蜂飛到爺爺?shù)拇伴芟拢涞奖粫衽说哪敬翱蛏?，然后還在去年的舊窩的殘跡上爬了一陣子，跟著飛去而不再來?？湛沼质且荒辍５谌?，風(fēng)和日麗之時，爺爺忽叫我抬頭看，隔著窗玻璃看見窗檐下幾只赤黃色的馬蜂忙來忙去。在這中間，我忽然看到，一個小巧的、銀灰色的、第一間蜂窩已經(jīng)筑成了。 于是，我和爺爺面對面開顏而笑，笑得十分舒心。我不由得暗暗告訴自己：再不做一件傷害旁人的事。1、整體感知，說說你從中悟了什

14、么道理。（2分）2、圍繞捅馬窩件作者精心安排的思路是：“我”捅了馬蜂窩后院又有了馬蜂窩。（2分）3、“捅馬蜂窩”這個詞語，我們在日常生活中也常常用到，它的意思是 。（1分）4、文中加橫線的“那多有趣”的“那”指的是 。（1分）5、文中加波浪線的句子用了比喻，結(jié)合文意理解其運用的妙處。（2分）6、馬蜂窩中有百十來只馬蜂，為什么文章只重點寫了一只？（2分）7、作者從動手捅馬蜂窩到盼望再見到馬蜂窩，他前后的不同表現(xiàn)說明了什么？（2分）8、文末“再不做一件傷害旁人的事”是作者的感悟，此句在全文中所起的作用是什么？其中“旁人”指的是誰？(3分) 三、古文練習(xí)（10分）1、下列加點的詞語解釋有誤的是（ ）

15、（2分）A、千里共嬋娟（指月亮） B、東風(fēng)不與周郎便（指火燒赤壁事）C、又患無碩師名人與游（學(xué)問淵博的老師）D、不戚戚于貧賤（心情急切的樣子）2、下列沒有通假字的是（ ）（2分）A、食之不能盡其材 B、俟其欣悅，則又請焉C、經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反 D、四支僵勁不能動3、下列“之”字意義與其它三項不同的是（ ）（2分）A、或置酒而招之 B、錄畢，走送之C、執(zhí)策而臨之 D、從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問4、談?wù)勀銓Α俺林蹅?cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的理解。（2分） 5、翻譯下列的句子。（2分）（1）、蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。 （2）、短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。 四、作文 （40分）請以“從此，我（他/她）

16、不再 ”為題，寫一篇的作文。要求：補充完整題目，然后寫作；字跡工整，不少于600字；錯別字兩個扣一分。答案：一、1、D 2、A 3、A 4、D 5、A b 6、B 7、C 8、A、記敘 B、描寫 C、抒情 D、議論 9、略 10、表現(xiàn)了詩人失意的境遇和寂寞的苦悶情懷。11、略二、（一）1、海燕 俄國 高爾基 春天的旋律2、黑暗的、猖獗的反革命勢力。3、反復(fù)，表現(xiàn)了海燕極度興奮之情，預(yù)示沙皇統(tǒng)治即將崩潰，一場人民革命即將到來。4、反革命勢力阻止不了歷史前進的步伐，革命必將勝利。表現(xiàn)了作者對革命必勝的信念。5、這一祈使句是革命宣言，是對人民的召喚，表達了自信而豪邁的戰(zhàn)斗情懷和高昂的革命樂觀注意精神。（二）1、應(yīng)該與一切有生命的事物和睦