1、大學語文復習題大同課后練習1.1.選擇題(1) 大同一文選自是A.A. 論語C.C.禮記答案：C C(2) 孔子認為“大同” 是( )。A.A.物質文明建設B BC.C.人事制度D D答案：D D( ( ) )。B.B.孟子D.D.尚書“小康”二者最本質的區(qū)別.精神文明建設.所有制形式2.2.填空題大同：“昔者仲尼與于蠟賓，事畢，出游于觀之上。句中 觀 指宗廟門外兩旁的咼建筑物，讀首是_gu_gucncn3.3.翻譯題大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。答：大道實行的時代，天下是公有的。選拔賢明的 人，推舉能干的人，講求誠信，修習親睦。憶菊課后練習1.1.選擇題：（1 1）使聞一多產生最

2、初的民主思想的學校是（）A.A.北大B.B.清華C.C.丹佛阿羅拉多大學D.D.北京藝術?？茖W校答案：B B（2 2） 以下選項中不屬于新詩早期發(fā)展的三大流派的一項 是（ ）。A.A.格律派B.B.自由派C.C.抒情派答案：C C2.2. 填空題（1 1）聞一多在 2020 世紀 4040 年代的那些演說明顯是激情多于理性，而他在清華時期的那些文章和演講現在看來倒是 非常冷靜的。他在清華周刊革新底宣言中還闡明了批 評精神所應遵守的五個條件。這五個條件是：（1 1）鼓勵善良 ；（ 2 2） 注重建設 ；（3 3） 務避激憤；（4 4） 力矯浮夸 ；（5 5） 刪除瑣碎 。（2 2）聞一多在藝術上

3、追求 三美”他發(fā)表的死水一詩，努力想把音樂美 、 繪畫美_ 、建筑美統統溶于詩中。3.3. 思考題：詩人“憶菊”包含幾層意思？答：詩人“憶菊”，首先贊美菊花之自然美。閱讀憶D.D.象征派菊，我們仿佛置身菊花的海洋，在詩人的筆下，開遍祖國 深秋的菊花不但品種繁多，色彩斑斕，而且千姿百態(tài)，生機 活力。 追憶菊花之美， 必然會聯系著盛開菊花的故鄉(xiāng)、 祖國， 因此，詩人憶菊，由贊美菊花自然形態(tài)美，轉而去開掘菊花 中所凝聚的文化積淀，賦予菊花“東方底花”的民族文化印 記。不僅如此，詩人憶菊，還因為菊花和我們民族文化的創(chuàng) 造者，那些“東方底詩魂” ，有著一樣高潔的襟懷，是他們 人格之美的象征。至此，在詩人

4、的視野里， 菊花成為我們民 族精神的體現， 詩人贊美著“祖國底花” ， 贊美著“如花的 祖國”。趙武靈王胡服騎射練習1.1. 選擇題( 1 1)下列屬于編年體通史的是 ( ( C C ) )A.A. 史記 B.B. 漢書C.C. 資治通鑒 D.D. 三國志2 2)主持編纂資治通鑒的是 ( ( B B ) )A.A. 司馬遷 B.B. 司馬光 C.C. 司馬相如 D.D. 司馬懿（ 3 3）趙武靈王胡服騎射主要是通過（A A ）方式進行敘事的。A.A. 對話 B.B. 議論 C.C. 鋪陳 D.D. 對比2.2. 填空題（ 1 1）“侵暴吾地，系累吾民”中“系累”的意思是 （ 捆綁或俘虜 ）（

5、2 2）“制國有常，利民為本”的“?！钡囊馑际?（ 綱常 ）（ 3 3）課文趙武靈王胡服騎射選自（ 資治通鑒 ）。3.3. 簡答題趙武靈王和公子成分別代表了變革和保守的兩面， 他們 分別闡述了自己主張的哪幾項理由？你覺得公子成聽服于 趙武靈王的原因又有哪些？答：公子成的理由：中原大都為禮樂中心，不能效法蠻夷之道，否則人心不服趙武靈王的理由： （ 1 1）加強軍備可以抵御外辱； （ 2 2）前有中山國侵鄗的歷史教訓； （ 3 3）叔父保守，拘泥于舊俗。公子成聽服于武靈王的原因： （ 1 1）武靈王使之請之在 先，又親自前往勸說，能禮遇自己； （ 2 2）武靈王從國家大局 利益為重，言之有理。傷逝

6、課后練習1.1. 選擇題（ 1 1）以下集子不是魯迅小說集的是（ D D ）。A A吶喊B B彷徨C C故事新編D D朝花夕拾（ 2 2）魯迅唯一一篇以愛情為題材的小說是（C C ）。A A祝福B B藥C C傷逝D D一件小事（3 3）“人必生活著，愛才有所附麗?！边@句人生感悟出 自小說（ C C ）。C C傷逝D D孔乙己（4 4）傷逝中的主人公是（A A ）。A A 涓生、子君B B 迅哥兒、閏土C C 華老栓、夏瑜 D D 涓生、阿隨2.2.填空題（1 1） 魯迅傷逝的副標題是 _ 。（涓生的手記）（2 2）_魯A A阿 Q Q 正傳B B祝福迅傷逝最早收入他的小說集 _（彷徨）（3 3

7、）中國現代小說的發(fā)端， 要從魯迅發(fā)表第一篇白話小說_ 開始。（狂人日記）（4 4）魯迅傷逝的主人公喊出了個性解放的呼聲：“ _，他們誰也沒有干涉我的權利?！保ㄎ沂俏易约旱模? 5）傷逝的寫作年代在 _。（19251925 年）3.3.簡答題（1 1）簡述傷逝的故事內容。答：略。（2 2）簡析造成涓生和子君愛情悲劇的原因。答：造成涓生、子君愛情悲劇的直接原因是他們當時所處的封建、守舊、冷酷、庸俗、無聊的社會環(huán)境，和所面臨的生存（經濟）壓力。但二人的愛情之所以成為悲劇，與他們自身的弱點也是分不開的。盡管他們因相愛而同居，從精神到物質都付出了極大的代價，但他們對于愛情的理解卻過于狹窄，未能正確認識

8、愛情在全部人生中的位置，以至于在組成家庭的目標實現后，沒有了新的人生的動力，生活失去了應有的光彩。為此，作品提出了“愛情必須時時更新、 生長、 創(chuàng)造”的觀點。同時，涓生、子君缺乏對社會的清醒的認識，忽略了環(huán)境對個人愛情生活的制約作用，尤其是忽視了獲得生存權的重要，缺乏韌性戰(zhàn)斗的思想準備，以至于在突如其來的經濟打擊面前驚慌失措。作品由“人必先活著，愛才有所附麗”的點題之筆，提出了個性解放與社會解放 的關系問題。西緒福斯神話課后練習1.1. 選擇題（1 1）西緒福斯神話來源于（）。A.A.印度神話B.B.希臘神話C.C.羅馬神話 D.D.中國神話答案： B B（ 2 2）加謬的代表哲學思想是（）。

9、A.A.浪漫主義B.B.荒謬C.C.后現代D.D.抽象答案： B B（ 3 3 ）西緒福斯是（）英雄。A.A.戰(zhàn)斗B.B.愛情 C.C.復仇D.D.荒謬答案： D D2 2填空題（1 1）19571957 年，加繆以“闡釋了我們這一代人類良心的難題”而獲得了 _ 獎。答案：諾貝爾文學（ 2 2）西緒福斯是 _的象征。答案：荒誕（ 3 3）西緒福斯神話是加謬 _ 哲學的代表性作品，系統表現了 _。答案：存在主義；荒誕主題3.3.研習與思考（ 1 1 ）能否選擇中國的神話傳說或寓言故事闡發(fā)其哲學意蘊？答: a.a.作品的構思以著名神話為基礎；b.b.西緒福斯的（2 2）分析作品中的西緒福斯形象。答

10、：a.a.人類荒謬命運的象征與縮影；b.b.體現了加繆所主張的反抗精神。（3 3）為什么說“應當想象西緒福斯是幸福的”？答：a.a.西緒福斯在對荒謬的反抗中獲得了生命的意 義；b.b.我們目睹和感受著命運的荒謬，以及西緒福斯的反抗，“應當”獲得深刻的啟示，從而把對西緒福斯和我們自身荒 謬的反抗視為“幸?！?。（ 4 4） 作品在寫法上有什么特點？答：例如“愚公移山、“精衛(wèi)填海”和“吳剛伐桂”等形象鮮明、生動，使人印象深刻；C.C.語言簡潔有力，飽含深厚的哲思、詩意與激情。老子五章課后練習1.1. 填空題(1)老子，姓李，名耳，字聃，魚秋末期楚國人。是道家 _學派的創(chuàng)始人。相傳他寫作道德經五千言

11、,又稱老子， 是道家思想的經典。(2)老子學說的核心是“道”，認為“道”是天地萬物的 本原，提出天命論，屬于客觀唯心主義。(3)老子有句名言“禍兮， 福之所倚；福兮，禍之所伏”， 說明對立的東西是相互轉化的，含有樸素的辯證法思想，是老子學說的思想精華（4 4 ）在政治上，老子倡導“無為而治”，以“無事取天下”。2.2.名句背誦：（1 1） 道可道，非常道；名可名，非常名。（2 2） 居善地，心善淵，與善仁，言善信，政善治，事善能,動善時。（3 3） 人法地,地法天，天法道，道法自然。（4 4 ）大成若缺，其用不弊。大盈若沖，其用不窮。大直 _屈，大巧若拙，大辯若訥。（5 5）天之道，損有余而補

12、不足。人之道，則不然，損不 _以奉有余。3.3.簡答題（1 1）老子思想的歷史地位是什么？1老子是中國哲學史上第一個探討宇宙本原的哲學家。2老子的思想體系博大精深，對中國文化，包括哲學、倫理學以及中國人的思維方式、道德人格產生了深遠的影響。(2)(2)老子的藝術成就是什么？老子善于譬喻論證，如將 “上善” 比作水，將 “人之道” 與“天之道”對比等。 老子的語言韻散結合，辭意洗練， 行文參差錯落，局勢連環(huán)而多變，文氣流暢而富有詩意，抽 象的哲理和思辯的命題通過美的語言表達了出來， 是古代哲 學思想最精彩的表達形式之一。(3)(3)孔子與老子“道”之異同?？鬃又?，是一種最世俗之道，他關注的不是

13、一種形式 應不應該存在，而是它存在就該按照最合理的存在形式存 在，所以孔子首先就肯定一種存在，再求尋道。 而老子之道， 直接就針對整個宇宙應該遵循的道， 在老子看來，道無五行， 所以他的道至簡，也是至真的?；卮鹫n后練習練習1 1 填空題（1 1）北島的回答標志著“朦朧詩”時代的開始，除 北島之外， 其他著名的“朦朧派”代表詩人還有 （舒婷、顧城、 海子、江河）等。（ 2 2）19781978 年 1010 月，（北島）和芒克創(chuàng)辦今天雜志，成 為“朦朧詩”的旗幟人物。（3 3）北島是中國現代作家，著有詩集（太陽城札記）、北島詩選 、散文集（失敗之書）和小說（波動） 等。2 2簡答題（1 1）回答

14、要表現的思想主題是什么？答：詩中展現了悲憤之極的冷峻，以堅定的口吻表達了對 暴力世界的懷疑。詩篇揭露了黑白混 淆、是非顛倒的現實，對矛盾重 重、險惡叢生的社會發(fā)出了憤怒的質疑，并莊嚴地向世界 宣告了“我不相信”的回答2 2）本詩的藝術特征是什么？答：詩歌總體特征上可以概括為象征詩。詩中既有直接的抒情和充滿哲理的警句， 又有大量語意曲折的象征、 隱喻、比喻等，使詩作既明快、曉暢，又含蘊豐厚，具有強烈的震撼 力。藝術手段上，象征、隱喻的運用迫于環(huán)境險惡的不 得已，基本上呈現出比照性的描寫。在他的筆下，政治的黑暗猶如漆黑的無所不在的夜，生 活的束縛好比四處張開的網， 希望的境界成了被堤岸阻隔的黎明，

15、 而覺醒者恰如被河水包 圍的孤獨的島嶼。通過象征、暗示，詩人的主觀境界過渡到 了詩的世界。象征作為一種藝術手法，在北島的詩里被普遍運用，表 明了詩人豐富的再造性想象力。3北島的詩歌染上了一層陰冷的色彩， 給人以冷峻凄愴的感覺。北島詩歌的冷峻氣床雖不是象征主義的直接感染，但他 卻從生命感受這個共同層次上驗證了現代藝術的本質。（ 3 3）本詩為何受到廣大讀者的喜愛，其社會價值是什么？ 答：回答反映了整整一代青年覺醒的心聲，是與已 逝的一個歷史時代徹底告別的“宣言書”。北島在2020 世紀8080 年代初接受西方現代派文學影響， 他通過所傾心的意象的 接組和疊加，撞擊和轉換，通過所謂的超越時空的蒙太

16、奇剪 接，成功地將一個理想的藝術世界呈現在讀者面前。民族文 化傳統、時代的哲學氛圍、沉重的理想生活的渴求成為他詩 歌的主題。 他的詩歌基本上是由兩組對立因素構成的象征意 境，他用這些象征性詩歌形象再真實不過地傳達出了一個充 滿壓抑感的生活氛圍， 也表現了重壓之下， 生存意愿和發(fā)展要 求仍然存在著的人對苦難現實的心理反叛。研習與思考1.1. 分析回答的精神特征及抒情主人公的人格形象。 答：（ 1 1）懷疑、理性和批判精神，以及對未來的信念。（2 2）中國知識分子的現代戰(zhàn)斗精神和青年戰(zhàn)士勇敢不 屈的人格力量。2.2.談談這首詩意象創(chuàng)造的特點。答：（ 1 1）鮮明、獨特和堅實。（2 2）意象之間的拼

17、接、跳躍和組合，營造成復雜的、富有 張力的意象結構。（3 3）通過意象表達感情。3.3. 為什么說“卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的 墓志銘”？答：這是詩人對荒誕而又丑惡的歷史與現實的冷峻概括，也體現了詩人不同流俗的、 勇敢的戰(zhàn)斗豪情與犧牲精神。應有格物致知精神課后練習1.1.選擇題（ 1 1）“格物致知”的思想出自 （ ）A.A. 大學 B.B. 中庸C.C.論語D.D.孟子答案： A A（ 2 2）丁肇中教授獲得諾貝爾獎的時間是 （A.A. 19571957 B.1959B.1959C.C. 19761976 D.1977D.1977答案： C C2.2.填空題（1 1）第三位獲得諾貝

18、爾物理學家的華裔科學家是答案：丁肇中（2 2）被譽為“物理學界十一月革命”的是（ 的夸克研究。答案：丁肇中3.3.簡答題（1 1）課文中舉王陽明“格物”失敗的例子證明了什么？ 答案要點：王陽明的“格物”實是“格己” ，而不是研 究萬物的道理，這是無用的，不能適用于現在的世界的。證 明傳統的中國教育的目的是不正確的。（ 2 2）丁教授認為古代 “格物致知” 思想的真正意義是什么？答案要點： 第一， 尋求真理的唯一途徑是對事物客 觀的探索；第二，探索的過程不是消極的袖手旁觀， 而是有想象力的有計劃的探索。世說新語課后練習）領導1.1.選擇題（1 1）世說新語的編著者是南朝宋著名文學家（ ）A.A.

19、 劉孝標 B.B. 劉義慶 C.C. 劉向 D.D. 劉伶答案： B B（2 2）下列作家中， 沒有給 世說新語 做注釋的是 （）A.A.余嘉錫 B.B.徐震諤 C.C.胡適 D.D.楊勇 答案：C C（ 3 3）下列哪個門類，不屬于孔門四科（）A A 德行 B.B. 言語 C.C. 政事 D.D. 容止答案： D D2.2.填空題（ 1 1）世說新語 是南北朝時期記述后漢至南朝劉宋人物 的遺聞軼事的雜史。 劉宋宗室臨川王 （ ）撰，梁（ ） 注。今傳本分為（ ）篇。答案：劉義慶、劉孝標、 3636（2 2）（）評價世說新語 “記言則玄遠冷雋，記事則高筒瑰奇。 ”答案：魯迅研習與思考1.1.閱

20、讀世說新語 ，為其中的 3636 門分類寫出簡單的說明或定義。答：建議瀏覽徐振堮 世說新語校箋（中華書局， 19841984）。2.2. 收集世說新語中描寫謝安的文字，結合閱讀晉書謝 安傳，談談謝安的人物性格。 或從 世說新語 中自 選一個人物來作類似的研究。答：略。3.3. 談談你所理解的魏晉風度。注意從當時崇尚對人物風度的審美現象入手， 把握魏晉 時期對人性、人的精神狀態(tài)的審美追求，以及由此體現出的 人的個性意識的覺醒摸魚兒更能消幾番風雨課后練習1.1. 填空題(1 1)摸魚兒更能消幾番風雨的作者是()答案：辛棄疾(2 2)辛棄疾的字是( )。答案：幼安。2.2. 簡答題( 1 1 )簡述

21、摸魚兒中主要用了哪個典故？ 陳皇后為了博得武帝寵幸，請司馬相如作長門賦的 典故。( 2 2)試析“玉環(huán)飛燕皆塵土”的寓意。 影射那些暫時得勢、以諂媚進讒為務的小人，警告他們 終將化為歷史的塵土。3.3. 思考題A.A. “以文為詞”是辛詞的突出特點，其中用典便是最 突出的表現之一，辛詞用典逐層深入，與言志抒情有機地融 合為一體。說說這種現象在摸魚兒中的表現。答：這首詞用了“長門事” 、“玉環(huán)”、“飛燕”三個典 故，看似互不相干，實則在對南宋朝廷的諷喻中有機結合起 來，由“娥眉見妒”的感慨串聯起來，以古托今，表達了個 人仕途失意的怨恨和對當局昏庸的憤懣。B.B. 清人吳衡照評論蘇、辛詞： “東坡之心地光明磊落， 忠愛根于生性，故詞極超曠，而意極和平；稼軒有吞吐八荒 之概，而機會不來，故詞極豪雄，而意極悲郁。蘇辛兩家， 各自不同?！痹嚺e蘇軾、辛棄疾兩家的詞作為例加以說明。答：抓住以下三點：(1)(1) 蘇詞清曠放逸， 富于文人雅士之美； 辛詞雄豪悲慨， 別具英雄俠客之風。(2)(2) 蘇詞的豪放在氣勢的宏偉，意蘊的豐贍；辛詞的豪 放則在于多宏大內容，多生活悲慨。（3 3）蘇詞天趣獨到，無跡可尋；辛詞則手法多樣，可作 具體落實。論語十二章課后練習1